Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
физкультуре и спорту

Обратите внимание!

– Мы не являемся посредниками, все работы находятся у нас, и Вы можете получить их в самые кратчайшие сроки.

– Материалами для написания любой нашей работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания.

– Если Вы не нашли готовую работу - ее можно у нас заказать.

Фильтр: Дипломные работы Курсовые работы Контрольные работы Рефераты Отчеты о практике Доклады Все работы

N Тема работы Вид работы Объем, стр. Год Сноски Цена, руб.
053038

No hold element как обязательный элемент соревновательных программ фигуристов, специализирующихся в синхронном катании на коньках

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по данным литературных источников 5
1.1. История развития синхронного фигурного катания на коньках 5
1.2. Характеристика синхронного фигурного катания 9
1.3. Общие термины короткой программы по синхронному фигурному катанию 11
1.4. Оценка программы в синхронном фигурном катании 25
1.5. Технические требования к элементу «Без хвата» 30
1.6. Технические требования к «Дорожке шагов» 43
Глава 2. Задачи, методы исследования и организация исследования 53
Глава 3. Результаты исследования 57
Заключение 73
Список литературы 75
Приложения 78

Диплом

81

2014

+ 3500
053329 (503481)

Акробатические упражнения в физической подготовке курсантов вузов МВД России

Введение 3
Глава 1. Цели и задачи применения акробатических упражнений в физической подготовке 5
Глава 2. Виды акробатических упражнений и методические рекомендации по их выполнению 9
2.1. Упражнения в равновесии 10
2.2. Группировка 11
2.3. Перекаты 11
2.4. Кувырки 12
2.5. Стойки 16
2.6. Перевороты 19
Глава 3. Меры безопасности на занятиях по акробатике 24
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2015

+ 800
053003

Анализ использования средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

Введение 3
Глава 1. Методические основы использования средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 5
1.1. Использования средств физической культуры для профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний 5
1.2. Особенности реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 15
1.3. Особенности организации и проведения занятий лечебной физической культурой в учреждении «Росинка» 21
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Обсуждение результатов исследования практического применения средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 27
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2014

+ 1500
05514

Анализ средств тактической подготовки соревновательного периода тренировки квалифицированных спортсменов в мини-футболе

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Характеристика тактической подготовки футболистов 5
1.2. Задачи тактической подготовки 12
1.3. Совершенствование тактической подготовленности футболистов 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Обсуждение полученных результатов...31
Выводы 43
Список литературы 44

Диплом

47

2016

+ 2500
05510

Анализ структуры тренировочных нагрузок подготовительного периода квалифицированных спортсменов в мини-футболе

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
Глава 2 Задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Обсуждение полученных результатов исследования 26
Заключение 35
Список литературы 36

Диплом

40

2016

+ 2000
05003

Анализ физкультурно-оздоровительной работы дошкольного образовательного учреждения

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Приоритетные направления в сохранении и укреплении здоровья детей дошкольного возраста 5
1.2. Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях 7
1.3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня детей в условиях дошкольного образовательного учреждения 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые дошкольным образовательным учреждением 27
3.2. Заболеваемость детей дошкольного возраста 29
3.3. Итоги изучения плана физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении 30
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 39

Курсовая

40

2015

+ 1500
053104

Анализ эффективности и тенденций развития Федерации восточных боевых единоборств республики Татарстан

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Восточное боевое единоборство как вид спорта в Российской Федерации 5
1.2. Нормативно-правовая база и правовое регулирование деятельности Федераций восточных единоборств 7
1.3. Содержание деятельности Федерации ВБЕ Республики Татарстан 9
1.4. Органы управления и структура Федерации ВБЕ Республики Татарстан 11
1.5. Порядок отбора и формирования сборных команд Республики Татарстан по восточным боевым единоборствам 15
Глава 2. Методика и организация исследования 24
2.1. Методика исследования 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Виды деятельности Федерации 26
3.2. Объективные проблемы развития Федерации восточных боевых единоборств в РТ 39
3.3. Программа развития деятельности Федерации восточных боевых единоборств в РТ и оценка ее эффективности 41
Заключение 45
Список литературы 49

Диплом

52

2014

+ 2500
053096

Анализ эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Профессиональная деятельность современного педагога по физической культуре и спорту 6
1.2. Организация учебно-воспитательного процесса физической культуры в общеобразовательной школе 7
1.3. Комплексная учебная программа по физическому воспитанию в общеобразовательной школе 11
Глава 2. Методы и организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Содержание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность МБОУ «СОШ №___» и состояние материально-технической базы 27
3.2. Структура управления МБОУ «СОШ №___» и кадровый состав методического объединения учителей физической культуры 30
3.3. Содержание физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы МБОУ «СОШ №9» 32
3.4. Комплекс мероприятий по повышению эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы и оценка его эффективности 37
Заключение 43
Список литературы 47
Приложения 50

Диплом

77

2014

+ 3000
053330 (503459)

Аналитический обзор ФСК «Готов к труду и обороне» времен СССР и 2014 года

Введение 3
Глава 1. ВФК «Готов к труду и обороне СССР» 6
1.1. История возникновения и развития Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО 6
1.2. Структура и содержание ВФК «Готов к труду и обороне СССР» 18
1.3. Виды испытаний, нормативы и требования ГТО 19
1.4. Удостоверения и значки комплекса ГТО 24
1.5. Организация работы по комплексу ГТО СССР 25
Глава 2. ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 27
2.1. Цели и задачи ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 27
2.2. Структура и содержание ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 28
2.3. Виды испытаний и нормативы ГТО 2014 31
2.4. Организация работы по комплексу ГТО 2014 33
Глава 3. Сравнительный анализ комплексов ГТО СССР и 2014 35
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45

Курсовая

52

2015

+ 1200
05275

Армреслинг

1. Влияние армреслинга на организм человека 3
2. Положение о соревнованиях по армреслингу 6
3. Планирование для физкультурно-оздоровительных групп по армреслингу 12
4. Физкультурно-оздоровительная работа в школе 29
Список литературы 34

Контрольная

34

2010

+ 400
05112

Баскетбол: техники передвижения и владения мячом

Введение 3
Глава 1. Техника передвижений 4
1.1. Ходьба 4
1.2. Бег 4
1.3. Прыжки 5
1.4. Остановки 7
1.5. Повороты 7
Глава 2. Техника владения мячом 9
2.1. Ловля мяча 9
2.2. Передача мяча 12
2.3. Ведение мяча 18
2.4. Броски в корзину 20
2.5. Добивание мяча 30
Заключение 32
Список литературы 33

Контрольная

33

2010

+ 300
053169

Беговая подготовка прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Проблема беговой подготовки прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования 5
1.1. Влияние тренировочной нагрузки различной направленности в прыжках с шестом на уровень технической подготовленности 5
1.2. Проблема взаимосвязи технической и физической подготовки спортсменов 12
1.3. Средства и методы беговой подготовки, применяемые прыгунами с шестом 15
1.4. Подготовка прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты эксперимента и их обсуждение 23
3.1. Формирование методики беговой подготовки прыгунов с шестом 23
3.2. Результаты анкетного опроса 26
3.3. Динамика спортивных результатов прыгунов с шестом 28
Заключение 32
Список литературы 33

Курсовая

35

2015

+ 2000
05037

Биологическая необходимость двигательной активности человека в процессе жизнедеятельности

Введение 3
1. Необходимость двигательной активности 4
2. Роль физической культуры в жизни общества 7
3. Использование средств физической культуры для всестороннего развития личности 14
Заключение 18
Список литературы 20

Реферат

20

2011

+ 400
05043

Биохимические процессы при плавании на 400 метров

Введение 3
1. Зона мощности плавания. Соотношение аэробных и анаэробных процессов при плавании на 400 м. 4
2. Характеристика основного механизма образования АТФ: энергетические источники, краткое описание процесса, реакции, конечные продукты 5
3. Энергетические показатели основного пути энергообеспечения (мощность, емкость, эффективность) и биохимические факторы, которые влияют на их величину 8
4. Биохимические изменения в мышцах, крови и моче спортсмена при плавании на 400 м и в период отдыха. Составьте график, отражающий эти изменения 10
5. Укажите качество двигательной деятельности, которое является ведущим при плавании на 400 м. Методы развития этого качества. Методы контроля за развитием этого качества 13
6. Перекисное окисление липидов. Этапы развития реакций ПОЛ. Роль при физических нагрузках 19
7. Антиоксидантные системы организма. Ферментативные и неферментативные антиоксиданты 22
Заключение 24
Список литературы 25

Контрольная

25

2010

+ 400
05222

Взаимодействие руководителя и лидера в процессе управления спортивной организацией

Введение 3
Глава 1. Лидерство и руководство как феномены спортивного менеджмента 8
1.1. Руководитель – понятие и сущность 8
1.2. Теория лидерства 11
1.3. Особенности лидерства и руководства в спортивном менеджменте 15
Глава 2. Анализ взаимодействия руководителя и лидера на примере ООО «Спортивный центр» 36
2.1. Общая характеристика ООО «Спортивный центр» 36
2.2. Анализ проблем и перспектив практики управленческой деятельности руководителя и лидера на примере ООО «Спортивный центр» 44
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию практики управленческой деятельности руководителя на примере ООО «Спортивный центр» 54
3.1. Стратегическое направление совершенствования практики управленческой деятельности руководителя на примере ООО «Спортивный центр» 54
3.2. Проект мероприятий по совершенствованию практики управленческой деятельности руководителя на примере ООО «Спортивный центр» 63
Заключение 70
Список литературы 74

Диплом

77

2010

+ 1500
05004

Взаимодействие руководителя физического воспитания и семьи по обучению дошкольников подвижным играм

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия ДОУ и семьи 5
1.2. Особенности организации подвижных игр 15
1.3. Психолого-педагогические условия организации взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению дошкольников подвижным играм 23
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практическое изучение организации взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старших дошкольников подвижным играм 29
2.1. Цели, задачи, методы исследования 29
2.2. Методика организации подвижных игр для развития творчества детей 33
2.3. Анализ результативности процесса организации подвижных игр 37
Выводы по второй главе 40
Заключение 41
Список литературы 44

Курсовая

45

2013

+ 1000
053016

Взаимосвязь пищевого статуса и компонентного состава массы тела женщин, занимающихся фитнесом

Введение 4
Глава 1. Аналитическая оценка энергетического баланса и пищевого статуса женщин, занимающихся фитнесом 8
1.1. Фитнес и его значение 8
1.2. Аналитическая оценка энергетического баланса и пищевых веществ 11
1.3. Коррекция массы тела в фитнесе 15
1.4. Современные методы коррекции массы тела 19
1.5. Генетическая предрасположенность к лишнему весу 28
Глава 2. Организация и методы исследования 32
2.1. Организация исследования и характеристика обследуемых 32
2.2. Анкетирования 32
2.3. Антропометрические измерения 33
2.4. Определение суточных энергозатрат и энергетической направленности занятий в фитнесе 34
2.5. Расчет эталонных рационов с учетом индивидуальных особенностей 34
2.6. Индивидуальная оценка адекватности рационов питания женщин 35
2.7. Статистический анализ экспериментальных данных 36
Глава 3. Мониторинг пищевого поведения и компонентного состава массы тела женщин, занимающихся фитнесом 38
3.1. Разработка комплекса оздоровительных упражнений и оценка их энергетической направленности 38
3.2. Мониторинг пищевого поведения женщин, занимающихся фитнесом 39
3.3. Определение компонентного состава массы тела женщин 48
3.4. Оценка энергетического баланса и пищевого статуса организма женщин, занимающихся фитнесом 49
Глава 4. Влияние коррекции пищевого статуса на компонентный состав массы тела 53
Заключение 56
Практические рекомендации 58
Список литературы 59

Диплом (магистр)

64

2014

+ 3000
05005

Взаимосвязь физического и волевого воспитания

Введение 3
1. Понятие о воле. Общая характеристика волевых качеств личности 5
2. Средства и методы воспитания волевых качеств личности в процессе физического воспитания 8
3. Методические основы развития волевых качеств на уроках физической культуры и спортивно – тренировочных занятиях 18
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 27

Реферат

28

2014

+ 400
053123

Взаимосвязь физического и патриотического воспитания младших школьников в учреждениях дополнительного образования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 6
1.1. История развития и современное состояние физического и патриотического воспитания молодежи 6
1.2. Сущность и взаимосвязь физического и патриотического воспитания 13
1.3. Роль военно-спортивного клуба в патриотическом воспитании детей 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Модель взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников в учреждениях дополнительного образования 34
3.1. Структурные компоненты взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 34
3.2. Формы, средства и методы патриотического воспитания младших школьников в процессе их физического воспитания 39
3.3. Содержание программы по физической подготовке и патриотическому воспитанию младших школьников в военно-спортивном клубе 49
Глава 4. Обсуждение результатов экспериментальной работы по организации взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 52
4.1. Формирование мотивационного, содержательного, познавательного и деятельностного компонентов патриотического воспитания младших школьников в процессе их физического воспитания 52
4.2. Изменение показателей физического развития у младших школьников за период педагогического эксперимента 69
Заключение 73
Список литературы 76

Диплом

81

2014

+ 1000
05134

Вклад спортсменов Удмуртии в Великую Отечественную войну

Введение 3
1. Роль спортивных организаций в комплектовании армии 4
2. Роль физкультурных организаций в подготовке 9
Заключение 18
Список литературы 19

Реферат

19

2011

- 200
05485

Влияние биологических ритмов на психические состояния и успешность в шахматном поединке

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния биологических ритмов на успешность человека 6
1.1. Сущность и структура биологических ритмов 6
1.2. Биологические ритмы и деятельность человека 11
1.3. Биологические ритмы и психические состояния 15
1.4. Биологические ритмы и спортивная деятельность 24
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Задачи исследования 38
2.2. Методы исследования 38
2.3. Организация исследования 45
Глава 3. Анализ результатов исследования 48
3.1. Влияние биологических ритмов на динамику психических состояний шахматистов 48
3.2. Характеристика параметров биоритмов и успешности в шахматном поединке 57
Выводы 60
Практические рекомендации 62
Заключение 63
Список литературы 65
Приложения 73

Диплом

79

2015

+ 4000
053160

Влияние вестибулярных нагрузок на показатели простой и сложной двигательных реакций

Введение 3
Глава 1. Анализ и обобщение литературных источников 5
1.1. Тренированность как форма совершенствования адаптационных механизмов у спортсменов 5
1.2. Роль и значение вестибулярного аппарата в тренировке боксера 10
1.3. Средства и методы повышения вестибулярной устойчивости 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
Заключение 35
Практические рекомендации 36
Список литературы 41

Диплом

44

2015

+ 2000
05006

Влияние военнизированных игр на местности на физическую подготовленность подростков

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по проблеме исследования 6
1.1. Понятие военизированных игр 6
1.2. Виды военизированных игр на местности 8
1.3. Анатомо-физиологические и психологические особенности подростков 13
1.4. Методика проведения военизированных игр с подростками 15
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Изучение влияния военизированных игр на местности на физическую подготовленность подростков 2.1. Организация и проведение исследования 20
2.2. Анализ результатов анкетирования подростков 21
2.3. Результаты наблюдения за военизированными играми подростков 26
2.4. Результаты тестирования двигательной подготовленности 27
Выводы по второй главе 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение. Примеры военизированных игр на местности 41

Курсовая

43

2015

+ 1000
05007

Влияние двигательной активности на процессы старения

Введение 3
Глава 1. Влияние двигательной активности на организм 5
1.1. Двигательная активность в современной мире 5
1.2. Последствия гипокинезии и гиподинамии 7
1.3. Влияние двигательной активности на организм 16
Глава 2. Влияние двигательной активности на процессы старения 20
2.1. Общая характеристика процессов старения 20
2.2. Физические нагрузки и продолжительность жизни 25
Заключение 29
Список литературы 31

Контрольная

31

2013

- 300
053094

Влияние дополнительных занятий подвижными играми на коррекцию осанки и физическую подготовленность детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Понятие об осанке и факторах ее определяющих 6
1.2. Разновидности нарушений осанки и причина их возникновения 9
1.3. Причины, вызывающие дефекты осанки 10
1.4. Медико-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 11
1.5. Влияние подвижных игр на физическую подготовленность детей дошкольного возраста 12
1.6. Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста 14
1.7. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 17
Глава 2. Методика и организация исследования 20
2.1. Методика исследования 20
2.1.1. Анализ литературных источников 20
2.1.2. Соматоскопия 20
2.1.3. Тесты физической подготовленности 20
2.1.4. Педагогический эксперимент 21
2.1.5. Метод математической статистики 22
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Результаты анализа литературы 26
3.2. Результаты исследования соматоскопии 26
3.3. Сравнение результатов тестирования обеих групп до эксперимента и после 28
Заключение 37
Список литературы 40

Диплом

43

2014

+ 2500
053117

Влияние езды на велосипеде на здоровье человека

Введение 3
Глава 1. Анализ научно методической литературы по проблеме исследования 5
1.1. Понятие «здоровье» и его содержание 5
1.2. Основные показатели здоровья 7
1.3. Влияние оздоровительной физической культуры на организм человека 10
1.3.1. Физиологические основы кардиотренировки 17
1.4. Езда на велосипеде как средство повышения уровня здоровья человека 22
Глава 2. Методы и организация исследования 35
2.1. Цель и задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.3. Организация исследования 37
Глава 3. Результаты исследования 38
3.1. Методика оздоровительной езды на велосипеде 38
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности методики оздоровительной езды на велосипеде 39
Заключение 42
Список литературы 43

Диплом

46

2014

+ 2000
053312 (502994)

Влияние занятий аквааэробикой на функциональную и физическую подготовленность занимающихся

Введение 3
Глава 1. Анализ степени разработанности проблемы исследования 7
1.1. Общая характеристика фитнеса как социально-культурного феномена 7
1.2. Аква-аэробика как физкультурно-оздоровительная система 11
1.3. Влияние занятий аква-аэробики на организм занимающихся 13
1.4. Аква-аэробика как средство развития физических качеств 19
1.5. Методические аспекты специфики организации и проведения аква-аэробики 22
Глава 2. Организация и методы исследования 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Методы исследования 30
Глава 3. Результаты исследование и их обсуждения 38
Выводы 47
Практические рекомендации 48
Список литературы 49
Приложение 53

Диплом

55

2015

+ 2500
05308

Влияние занятий атлетической гимнастикой оздоровительного характера на юношей 15–16 лет разного типа телосложения

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор по теме исследования 5
1.1. Общий обзор проблем, решаемых с помощью занятий атлетической гимнастикой 5
1.2. Влияние занятий атлетической гимнастикой на функциональное состояние различных систем организма 10
1.2.1. Влияние занятий атлетической гимнастикой на сердечно-сосудистую и дыхательную системы 11
1.2.2. Изменение в мышцах (общие и частные) 12
1.2.3. Тренировки с отягощениями и другие виды спорта 13
1.2.4. Тренинг с отягощениями и костная система 14
1.2.5. Формирование позитивного мнения о себе 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.2.1. Медико-биологические методы исследования 17
2.2.2. Педагогический эксперимент 17
2.2.3. Статистическая обработка полученных данных 19
Глава 3. Результаты исследования 20
Заключение 28
Список литературы 29
Приложение 34

Курсовая

41

2014

+ 1500
05521

Влияние занятий Ашихара-карате на формирование сводов стопы детей школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Влияние физических нагрузок в спорте на формирование сводов стопы (литературный обзор) 5
1.1. Особенности строение и функций стопы человека 5
1.2. Влияние физических нагрузок на формирование сводов стопы 12
1.3. Ашихара-каратэ 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.2.1. Анализ литературных источников 23
2.2.2. Определение вида и степени деформации стопы 24
2.2.3. Педагогические наблюдения 25
2.2.4. Методы математической статистики 25
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования влияния физических нагрузок в Ашихара-каратэ на состояние сводов стопы 28
Выводы 37
Список литературы 38

Диплом

42

2016

+ 2500
053235 (501253)

Влияние занятий в спортивной секции футбола на уровень физической подготовленности школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физического воспитания школьников 7
1.1. Характеристика футбола как средства физического воспитания 7
1.2. Особенности возрастного развития организма в процессе занятий футболом 12
1.3. Методические рекомендации при проведении секционных занятий футболом в школе 16
Глава 2. Исследование физической подготовленности школьников, занимающихся в секции футбола 25
2.1. Характеристика методов исследования 25
2.2. Организация исследования 28
2.3. Анализ результатов исследования 35
Выводы 40
Список литературы 42
Приложения 46

Диплом

54

2015

+ 2000
053178

Влияние занятий волейболом на формирование интереса учащихся к физической культуре

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Возрастные особенности психики детей 9-10 лет 5
1.2. Особенности развития движений и физических качеств у младших школьников 6
1.3. Современные представления о мотивации 11
1.4. Основы начального обучения детей волейболу 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

41

2015

+ 2500
053120

Влияние занятий легкоатлетической направленности на физическую и функциональную подготовленность школьников 11–12 лет

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по данным литературы 6
1.1. Использование легкоатлетических средств в школьной программе 6
1.2. Методические основы построения урока по легкой атлетике 12
1.3. Способы оценки уровня физической подготовленности школьников 17
1.4. Исследование и оценка функционального состояния школьников 21
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Физическая и функциональная подготовленность учеников 6-х классов 32
3.2. Организация уроков физической культуры легкоатлетической направленности 34
3.3. Влияние занятий легкоатлетической направленности на физическую и функциональную подготовленность школьников (первый этап эксперимента) 35
3.4. Влияние экспериментальной методики на формирование интереса к изучаемому предмету 40
3.5. Влияние занятий легкоатлетической направленности на физическую и функциональную подготовленность школьников (второй этап эксперимента) 41
3.6. Формирование интереса к занятиям легкой атлетикой 43
Заключение 45
Список литературы 47

Диплом

51

2014

+ 3500
05309

Влияние занятий лёгкой атлетики на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Особенности детей среднего школьного возраста 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 5
1.2. Психологическая характеристика детей среднего школьного возраста 12
Глава 2. Методика обучения технике легкоатлетических видов спорта 14
2.1. Формы занятий по легкой атлетике 14
2.2. Содержание и организация внешкольной работы по легкой атлетике 16
Глава 3. Влияние занятий легкой атлетикой на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста 21
3.1. Развитие физических качеств с использованием легкоатлетических упражнений 21
3.2. Влияние спортивных и подвижных игр с использованием легкоатлетических упражнений на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста 30
3.3. Влияние легкоатлетических упражнений на организм детей среднего школьного возраста 36
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

44

2012

+ 1000
05310

Влияние занятий лыжным спортом на организм детей 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей детей 12-14 лет в процессе физического воспитания 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей 12-14 лет 6
1.2. Особенности физического развития при занятиях спортом 8
1.3. Влияние занятий лыжами на организм детей 12-14 лет 11
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 20
2.3. Результаты исследования 25
Глава 3. Методические рекомендации по обучению технике лыжных ходов 31
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 1000
053199

Влияние занятий оздоровительной физической культуры на функциональное состояние женщин с нарушениями cердечно-cосудистой cистемы

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Классификация и факторы заболеваний сердечно сосудистой системы (ССС) 7
1.2. Механизмы лечебно и реабилитационного действия физических упражнений 13
1.3. Средства оздоровительной физической культуры для женщин с нарушениями ССС 17
Глава 2.Задачи, методы, организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их интерпретация 32
3.1. Обоснования методики занятий оздоровительной физической культуры в комплексной реабилитации больных ССС 32
3.2. Динамика показателей функционального состояния женщин с нарушениями ССС 38
Заключение 45
Выводы 46
Практические рекомендации 47
Список литературы 48
Приложение 53

Диплом

60

2015

+ 3000
053108

Влияние занятий плаванием и активного образа жизни на физическую подготовленность и здоровье школьников

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физическое развитие школьников и спортсменов 5
1.2. Начальная тренировка как фактор всестороннего развития школьника 9
1.3. Закаливание и профилактика простудных заболеваний у школьников 10
1.3.1. Закаливание в спортивной практике 10
1.3.2. Значение и сущность закаливания 14
Глава 2. Задачи, методы и организации исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.3. Организация исследований 20
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 21
3.1. Росто-весовые показатели и индекс массы тела девочек и мальчиков 9-11 лет 21
3.2. Общая физическая подготовка мальчиков и девочек 9-11 лет 24
3.3. Заболеваемость детей 9-11 лет ОРЗ в течение года в зависимости от образа жизни 27
3.4. Динамика показателей ОФП у пловцов 9-11 лет 29
Заключение 31
Список литературы 32

Диплом

35

2014

+ 2000
053196

Влияние занятий плаванием на повышение двигательных способностей у детей школьного возраста

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Особенности функционального состояния дыхательной системы у детей среднего школьного возраста 7
1.2. Особенности развития сердечно–сосудистой системы в школьном возрасте 11
1.3. Основные задачи и формы организации занятий физическим воспитанием в СМГ, дозирование физической нагрузки и врачебно-педагогический контроль на занятиях в СМГ 15
1.4. Влияние плавания на состояние здоровья и физическую подготовленность детей школьного возраста 21
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследований 26
2.3. Организация исследований 29
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 31
3.1. Обоснование программы занятий оздоровительным плаванием для школьников СМГ 31
3.2. Анализ показателей физического развития, функционального состояния и физической подготовленности детей СМГ 35
Выводы 43
Практические рекомендации 45
Список литературы 46
Приложения 53

Диплом

66

2015

+ 3500
053088

Влияние занятий физическими упражнениями на организм детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов 5
1.2. Значение физических упражнений для детей младшего школьного возраста 8
1.3. Особенности проведения занятий у детей младшего школьного возраста 10
1.4. Основные упражнения для младшего школьного возраста 13
1.5. Методика дозирования нагрузки у детей младшего школьного возраста 15
Глава 2. Организация и методы исследования 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Полученные результаты и их обсуждение 26
3.1. Результаты исследования 26
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Заключение 40
Список литературы 41

Диплом

42

2014

+ 2000
053098

Влияние занятий физическими упражнениями на показатели физического развития и физической подготовленности детей младшего школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Организация физического воспитания учащихся младших классов 7
1.2. Деление школьников на группы здоровья 11
1.3. Организация и проведение занятий физическими упражнениями с детьми с отклонениями в состоянии здоровья 16
1.4. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 21
Глава 2. Методика и организация исследования 27
2.1. Методика исследования 27
2.2. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Анализ результатов исследования исходного уровня физического состояния детей младшего школьного возраста 33
3.2. Методика проведения занятий с детьми младшего школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья 46
3.3. Анализ результатов повторного исследования уровня физического состояния детей младшего школьного возраста 48
Заключение 59
Список литературы 62

Диплом

64

2014

+ 2500
053077

Влияние занятий флаг-футболом на физическое развитие школьников 11-12 лет

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Социально-педагогическое значение физической культуры в школе 5
1.2. Цель, задачи и направленность физической культуры в жизни детей школьного возраста 8
1.3. Формы занятий физическими упражнениями учащихся 12
1.4. Общее представление об американском футболе и флаг-футболе 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Анализ и обсуждение полученных результатов 24
Заключение 30
Список литературы 31

Курсовая

34

2014

+ 2000
05311

Влияние занятий футболом в секции на физическое состояние студенток

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей женского организма в процессе занятий футболом 5
1.1. Особенности женского организма 5
1.2. Построение учебно-тренировочного процесса с женщинами 8
1.3. Влияние занятий футболом на организм 12
Выводы по 1 главе 16
Глава 2. Организация и проведение исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 19
2.3. Результаты исследования 22
Выводы по 2 главе 26
Глава 3. Организационно-методические указания по проведению учебно-тренировочного процесса студенток, занимающихся футболом 27
Заключение 36
Список литературы 37

Курсовая

38

2013

+ 1000
053054

Влияние игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» детей с ограниченными возможностями здоровья (6-9 лет)

Введение 3
Глава 1. Характеристика двигательной сферы детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями 7
1.1. Медико–физиологические, психологические и двигательные особенности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 7
1.2. Влияние техники плавания «кроль на груди» на развитие координационных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья 21
Глава 2. Роль игры бочче с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями 26
2.1. История развития игры бочче в мире и в Российской Федерации 26
2.2. Сущность методики игры бочче на занятиях 32
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности применения игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» 45
3.1. Методы и организация исследования 45
3.2. Эффективность применения игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» с детьми с ограниченными возможностями здоровья (6-9 лет) 48
Заключение 51
Список литературы 55
Приложения 60

Диплом

72

2014

+ 3500
05518

Влияние комплекса упражнений тренажера «Мяч на нитке» на техническую подготовленность юных футболистов 8-9 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 5
1.1. Техника футбола 5
1.2. Обучение техники на начальном этапе 12
1.3. Возрастные особенности юных футболистов 8-9 лет 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
Выводы 34
Практические рекомендации 35
Список литературы 36

Диплом

38

2016

+ 2000
053411 (80754)

Влияние координационных и силовых нагрузок на показатели соревновательной деятельности в залинге как вида спортивно-оздоровительного туризма у детей 12-13 лет

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы 6
1.1. Значение в применении координационных и силовых нагрузок 6
1.2. Аэробные и анаэробные нагрузки и их влияние на организм 10
1.3. Залинг как вид спортивно-оздоровительного туризма 22
Глава 2. Методы и организация исследования 26
2.1. Методы исследования 26
2.2. Организация исследования 35
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 37
3.1. Влияние средств физической культуры, направленных на развитие двигательных качеств и показатели соревновательной деятельности в заллинге у детей 12-13 лет 37
3.2. Обсуждение результатов исследования 45
Выводы 57
Список литературы 58

Диплом

61

2016

+ 3000
053237 (501258)

Влияние круговой тренировки на результативность в метании копья у девушек

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты метания копья у девушек 6
1.1. Общая характеристика метания копья 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности девушек 9
1.3. Особенности применения метода круговой тренировки 15
Глава 2. Обоснование эффективности применения методики круговой тренировки в метании копья у девушек 21
2.1. Методы и организация исследования 21
2.2. Организация исследования 23
2.3. Постановка опытно–педагогического исследования методики круговой тренировки на результативность копьеметателей 24
Выводы 35
Список литературы 37

Курсовая

39

2015

+ 2000
05475

Влияние мотивации на уровень спортивного мастерства в ветеранском плавании

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы 5
1.1. История развития ветеранского плавания 5
1.2. Возрастная классификация и требования правил соревнований категории «мастерс» 5
1.3. Возрастные морфо-функциональные изменения у пловцов категории «мастерс» 13
1.4. Возрастные психологические изменения у пловцов категории «мастерс» 18
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Цель и задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования 29
3.1. Определение влияния антропометрических данных и возраста начала занятий на уровень спортивного мастерства 29
3.2. Влияние возможности реализации мотивов на уровень спортивного мастерства с помощью методики Доминяка 32
3.3. Влияние значимости мотивов и мотивации достижения на уровень спортивного мастерства с помощью методик В.И. Доминяка и шкалы оценки потребности в достижении Ю.М. Орлова 40
Выводы 49
Список литературы 53
Приложение 54

Диплом

56

2015

+ 2500
053378 (506628)

Влияние подвижных игр и подводящих упражнений на уровень технической подготовленности юных волейболистов (14-15 лет)

Введение 3
Глава 1. Роль подвижных игр и упражнений в спортивной подготовке юных волейболистов 6
1.1. Подвижные игры в спортивной подготовке волейболистов 6
1.2. Подводящие упражнения в подготовке волейболистов 11
Глава 2. Практика обучения техническим приемам юных волейболистов 20
2.1. Игры и упражнения на выработку стойки волейболиста 20
2.2. Игры и упражнения с перемещениями и передачами мяча 25
2.3. Игры и упражнения с подачами мяча и нападающим ударом 26
2.4. Игры и упражнения для тренировки приема мяча 30
Глава 3. Определение уровня технической подготовленности юных волейболистов 34
3.1. Цель, задачи и методы исследования 34
3.2. Организация исследования 37
3.3. Анализ полученных результатов 38
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Диплом

55

2016

- 3000
05302

Влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Физические способности человека 6
1.2. Особенности развития детей младшего школьного возраста 23
1.3. Физические способности детей младшего школьного возраста 46
1.4. Роль и значение подвижных игр в воспитании физических способностей детей младшего школьного возраста 60
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 70
2.1. Цель и задачи исследования 70
2.2. Методы исследования 70
2.3. Организация исследования 72
Глава 3. Результаты исследования 75
3.1. Сравнительный анализ показателей физической подготовленности учащихся опытных групп в начале исследования 75
3.2. Результаты эксперимента 75
Заключение 79
Практические рекомендации 80
Список литературы 81
Приложения 86

Диплом

99

2014

+ 4000
05008

Влияние подвижных игр на физическое развитие и физическую подготовку младших школьников

Введение 3
Глава 1. Подвижные игры в педагогической практике 6
1.1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 6
1.2. Решение образовательных, оздоровительных и воспитательных задач при проведении подвижных игр 8
1.3. Игровой метод как метод физического воспитания 12
1.4. Методика проведения подвижных игр в младших классах 17
Глава 2. Влияние подвижных игр на физическое развитие учащихся 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Результаты исследования (до и после применения подвижных игр) 28
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2014

+ 1000
05063

Влияние подвижных игр на физическое развитие ребенка

Введение 3
Глава 1. Особенности развития детей дошкольного возраста 6
1.1. Особенности психического развития детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет 6
1.2. Особенности физического развития детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет 10
Глава 2. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей 13
2.1. Подвижная игра: определение и специфика 13
2.2. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей 19
Заключение 24
Список литературы 25

Курсовая

26

2016

+ 600
05479

Влияние психологической подготовки на результат соревновательной деятельности на этапе спортивной специализации по фигурному катанию на коньках

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 9
1.1. Понятия психологической подготовки и психологической подготовленности спортсменов 9
1.2. Средства и методы психорегуляции, применяемые в психологической подготовке спортсменов 16
1.3. Специфика сложно-координационного вида спорта - одиночное фигурное катание на коньках 27
1.4. Психолого-физиологические особенности фигуристок 10-12 летнего возраста 29
1.5. Особенности тренировочного и соревновательного процесса в одиночном катании на коньках 32
1.6. Методики психологической подготовки, используемые в фигурном катании на коньках в учебно-тренировочных группах 33
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Цель и задачи исследования 38
2.2. Методы исследования 38
2.3. Организация исследования 44
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 52
3.1. Группировка и обработка собранной информации 52
3.2. Анализ результатов исследования 54
Выводы 58
Практические рекомендации 59
Список литературы 60
Приложение 64

Диплом

79

2015

+ 3000
053081

Влияние различных форм обучения на функциональные показатели сердечно-сосудистой системы подростков (13-14 лет)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Морфофизиологические особенности сердечно-сосудистой системы 5
1.1.1. Физиология сердечно-сосудистой системы 5
1.1.2. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы подростков 13-14 лет 10
1.2. Влияние образовательной деятельности на здоровье подростков 15
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Методика исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Физиометрия 22
2.1.3. Математическая обработка результатов исследования 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов 13-14 лет 25
3.2. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы школьников 13-14 лет 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функциональных показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов и школьников 13-14 лет 29
Заключение 33
Список литературы 35

Курсовая

38

2014

+ 2000
05488

Влияние разминки различной специфики на точность бросков в баскетболе

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор специальной литературы 5
1.1. Общетеоретические основы построения разминки 5
1.2. Структура и содержание различных видов разминки 9
1.3.Физиологические механизмы разминки и ее значение в спорте 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 23
Выводы 31
Практические рекомендации 32
Список литературы 33

Курсовая

34

2015

- 2000
053354 (504818)

Влияние рациона питания на антропометрические показатели у женщин

Введение 3
Глава 1. Особенности изменения антропометрических показателей человека в зависимости от рациона питания 7
1.1. Механизмы и причины формирования избыточной массы тела человека в зависимости от рациона питания 7
1.2. Методы антропометрических изменений при исследовании влияние рациона питания 17
Глава 2. Исследование изменений антропометрических показателей у женщин, в зависимости от рациона их питания 28
2.1. Объект и методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования 31
2.3. Рекомендации по коррекции антропометрических показателей у женщин в зависимости от изменения пищевого рациона питания 42
Заключение 46
Список литературы 50
Приложение 53

Диплом

57

2016

+ 3000
053386 (80573)

Влияние регулярных физических упражнений на морфофункциональные и физиологические показатели организма юношей и девушек 20-22 лет в условиях Югры

Введение 3
Глава 1. Влияние физических упражнений на морфофункциональное состояние организма юношеского возраста на севере Российской Федерации 6
1.1. Морфофункциональное состояние организма юношеского возраста 6
1.2. Физическая активность и морфофункциональное состояние организма юношеского возраста 9
1.3. Влияние физических упражнений на морфофункциональное состояние организма юношей и девушек 20-22 лет в условиях ХМАО-Югры 20
Глава 2. Организация и методы исследования 24
2.1. Участники исследований 24
2.2. Методы исследований 24
2.2.1. Анализ научной и методической литературы 25
2.2.2. Метод опроса 25
2.2.3. Тестирование 25
2.2.4. Эксперимент (внешнее управляющее воздействие) 30
2.2.5. Метод математической статистики 33
Глава 3. Оценка влияния тренировочного цикла на показатели функциональных систем организма студентов старших курсов (анализ результатов) 34
Заключение 38
Список литературы 39

Курсовая

41

2016

+ 2000
05312

Влияние силовой подготовки на функциональное состояние и физическое развитие девушек-борцов на поясах

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
1.1. Анатомо-функциональные особенности девушек 17-19 лет 6
1.2. Силовая подготовка в борьбе 13
1.3. Особенности тренировки в женской борьбе 19
1.4. Влияние силовой подготовки на физическое развитие и функциональное состояние организма спортсменок 23
1.4.1. Овариально-менструальный цикл 25
1.4.2. Особенности сердечно-сосудистой системы спортсменок 29
1.4.3. Влияние спортивной тренировки на физическое развитие спортсменок 31
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи и методы исследования 34
2.2. Анализ научной и научно-методической литературы 35
2.3. Организация исследования 44
Глава 3. Влияние силовой подготовки на уровень физического развития и функционального состояния девушек-борцов в предсоревновательном периоде 44
3.1. Содержание силовой подготовки девушек-борцов 44
3.2. Результаты исследования и их обсуждение 55
Заключение 65
Список литературы 67

Диплом

74

2014

+ 3500
05472

Влияние снижения веса на физическую работоспособность студентов, занимающихся греко-римской борьбой на этапе предварительной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Контроль за состоянием спортсменов 5
1.2. Методы искусственного снижения веса в тренировочном процессе 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Характеристика методов исследования 17
2.2. Педагогический эксперимент и его организация 21
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 25
3.1. Влияние снижения веса на показатели силы 25
3.2. Искусственное снижение веса и физическая работоспособность борцов 28
3.2.1. Физическая работоспособность борцов в условиях преимущественного анаэробного энергообеспечения и искусственное снижение веса 28
3.2.2. Влияние снижения веса на физическую работоспособность борцов, проявляемую в условиях анаэробно-аэробного энергообеспечения 34
Выводы 38
Список литературы 40
Приложение 46

Диплом

46

2015

+ 2500
053070

Влияние темперамента на результативность в дартсе у юношей 14-15 лет

Введение 3
Глава 1. Основные термины и понятия 4
1.1. Понятие о темпераменте 4
1.2. Основные свойства темперамента 6
1.3. Характеристика основных типов темперамента 7
1.4. Популярные методики выявления типов темперамента и его свойств 10
1.4.1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В.М. Русалова 11
1.4.2. Определение преобладающего типа темперамента (метод идентификации А.Белова) 15
1.4.3. Тест-опросник Г.Айзенка для диагностики свойств и типа темперамента 16
1.4.4. Опросник «Исследование психологической структуры темперамента» Б.Н. Смирнова 17
1.5. Влияние темперамента на деятельность 17
1.6. Темперамент и спорт 21
1.7. Общая характеристика игры в дартс 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Цель и задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их анализ 33
Заключение 41
Список литературы 43
Приложения 45

Диплом

62

2014

+ 3000
053105

Влияние терренкура на кардиореспираторную систему и адаптационный потенциал организма людей зрелого возраста с гипертонической болезнью

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Гипертоническая болезнь: патогенез, этиология, клиника 6
1.2. Физическая реабилитация при гипертонической болезни 12
1.2.1. Этапы физической реабилитации при гипертонической болезни 12
1.2.2. Терренкур при гипертонической болезни 18
1.3. Физиологические особенности людей зрелого возраста второго периода 22
Глава 2. Методика и организация исследования 26
2.1. Методика исследования 26
2.2. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Результаты исследования и оценки состояния кардиореспираторной системы людей зрелого возраста 32
3.2. Разработанная методика дозированной ходьбы в рамках педагогического эксперимента и оценка ее эффективности 37
Заключение 51
Список литературы 54

Диплом

56

2014

+ 3000
05511

Влияние упражнений дыхательной гимнастики, лечебной гимнастики и приемов лечебного массажа на восстановление пациентов после операции по эндопротезированию тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Эндопротезирование тазобедренного сустава в современном мире 6
1.2. Ошибки и осложнения при эндопротезировании тазобедренного сустава 7
1.3. Вывихи после тотального эндопротезирования тазобедренного сустава 7
1.4. Коксартроз 9
1.5. Лечение коксартроза 10
1,6 Степени коксартроза 12
1.7. Реабилитация после эндопротезирования тазобедренного сустава 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методика исследования 24
2.3. Организация исследования 26
Глава 3. Методика лечебной гимнастики и лечебного массажа в реабилитации больных после эндопротезировании тазобедренного сустава 27
Глава 4. Результаты исследований и их обсуждение 39
Выводы 47
Список литературы 49

Диплом

53

2016

+ 2500
05313

Влияние упражнений ритмической гимнастики на развитие гибкости у дошкольников (шестого года жизни)

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования упражнений ритмической гимнастики для развития гибкости у детей шестого года жизни 6
Глава 2. Особенности развития гибкости у детей шестого года жизни 18
2.1. Задачи, содержание, методика и организация констатирующего эксперимента 18
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 22
Глава 3. Динамика показателей развития гибкости у детей шестого года жизни под влиянием ритмической гимнастики 38
3.1. Задачи, содержание, методика и организация формирующего эксперимента 38
3.2. Результаты формирующего эксперимента 40
Заключение 50
Библиография 52
Приложение 56

Диплом

69

2005

+ 2000
053365 (505786)

Влияние фактического питания на уровень физической подготовленности девушек 15-17 лет, занимающихся футболом

Введение 3
Глава 1. Основные проблемные вопросы женского футбола 7
1.1. История возникновения женского футбола 7
1.2. Основные характеристики физической подготовленности спортсменок 11
1.3. Биологические аспекты питания футболисток 18
Глава 2. Методы и организация исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 28
2.1.2. Педагогическое наблюдение 28
2.1.3. Определение уровня физической подготовленности футболисток 29
2.1.4. Анкетно-опросный метод 29
2.1.5. Хронометражно-табличный метод 30
2.1.6. Аналитическая оценка адекватности рационов питания девушек 15-17 лет, занимающихся футболом 30
2.1.7. Математическая статистика 31
2.2. Организация исследования 31
2.3. Характеристика обследуемых 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Аналитическая оценка фактического неорганизованного питания девушек 15-17 лет, занимающихся футболом 33
3.2. Сравнительная характеристика физической подготовленности футболисток контрольной и экспериментальной групп 38
Выводы 42
Практические рекомендации 43
Список литературы 44
Приложения 48

Диплом

49

2015

+ 3000
05009

Влияние физических нагрузок на умственную работоспособность школьников

Введение 3
1. Краткая характеристика физической работоспособности 6
2. Умственная работоспособность и ее особенности 8
3. Утомление как результат чрезмерных физических и умственных нагрузок 12
4. Влияние физических нагрузок на умственную работоспособность школьников 17
Заключение 22
Список литературы 24

Реферат

25

2010

+ 300
05516

Влияние физических нагрузок на формирование осанки на начальном этапе занятий баскетболом

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Влияние занятий баскетболом на организм ребенка 5
1.2. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей 6
1.3. Методы профилактики ми коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у детей 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1.Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.2.1. Обобщение литературных данных и теоретический анализ 19
2.2.2. Методы исследования состояния опорно-двигательного аппарата 20
2.2.3. Педагогические наблюдения 21
2.2.4. Педагогический эксперимент 21
2.2.5. Математико-статистические методы обработки данных 22
2.3. Организация исследования 23
Глава 3. Влияние тренировочных нагрузок в баскетболе на формирование осанки детей 8-10 лет (результаты исследования) 24
Выводы 35
Список литературы 37

Диплом

40

2016

+ 2000
05119

Влияние физических упражнений на организм человека

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика влияния физических упражнений на организм и его биологические системы 5
1.1. Организм как единая биологическая система 5
1.2. Основные функциональные системы организма 7
1.3. Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности 10
1.4. Связь биологических ритмов и физической работоспособности 12
Глава 2. Анализ значения физической культуры для здоровья и организма человека 15
2.1. Важнейшие компоненты физической культуры 16
2.2. Значение физического воспитания и здоровый образ жизни 19
Заключение 25
Список литературы 26

Контрольная

26

2006

- 300
053385 (80574)

Влияние физической активности на организм юношей и девушек 20-24 лет в условиях Севера РФ

Введение 3
Глава 1. Физическая активность студентов в условиях Севера РФ 5
1.1. Понятие «физической активности», ее виды и уровни 5
1.2. Физическая активность юношей и девушек 20-22 лет 10
1.3. Физическая активность студентов с различным состоянием здоровья обучающихся на старших курсах вузов северных городов РФ 16
1.4. Влияние физической активности на организм человека юношеского возраста в условиях Севера РФ 18
1.5. Климатогеографические условия ХМАО-Югры 19
Глава 2. Организация и методы исследования 21
2.1. Организация и участники исследований 21
2.2. Методы исследований 21
2.2.1. Анализ научной и методической литературы 21
2.2.2. Метод опроса 21
2.2.3. Метод математической статистики 22
Глава 3. Физическая активность студентов старших курсов Университета (анализ результатов) 23
3.1. Виды физической активности студентов старших курсов 23
3.2. Уровень физической активности студентов старших курсов Университета 28
Заключение 30
Список литературы 31
Приложения 36

Курсовая

40

2016

+ 2000
05047

Влияние физической культуры и спорта на развитие личности

Введение 3
Глава 1. Основные направления развития физического воспитания и спорта в Республике Беларусь 6
1.1. Социальная политика Республики Беларусь в физическом воспитании 6
1.2. Психологические задачи развития личности в процессе учебно-тренировочной деятельности на занятиях по физической культуре 14
Глава 2. Влияние физической культуры и спорта на развитие личности 26
2.1. Личностные изменения, связанные с занятиями спортом 26
2.2. Влияние физических упражнений на развитие личности 29
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2010

- 500
053398 (507071)

Влияния игровой деятельности на двигательную активность младших школьников

Введение 3
1. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников 7
2. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 18
3. Воздействие подвижных игр на двигательную активность детей младшего школьного возраста 31
Заключение 39
Список литературы 41

Курсовая

43

2015

+ 500
05455

Внеледовая подготовка фигуристов-синхронников на этапе начальной специализации

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Характеристика синхронного катания и его основных элементов 7
1.2. Общая и специальная физическая подготовка фигуристов 21
1.3. Место и роль начальной специализации в фигурном катании 31
Глава 2. Методы и организация исследования 35
2.1. Методы исследования 35
2.2. Организация исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Результаты анкетного опроса тренеров по синхронному фигурному катанию 40
3.2. Разработка методики внеледовой подготовки 44
3.3. Анализ результатов исследования за период эксперимента 68
Выводы 83
Практические рекомендации 84
Список литературы 85
Приложения 95

Диплом

101

2015

+ 5000
053331 (503018)

Вовлеченность молодежи в физическую культуру и спорт

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические обоснования исследования спортивной деятельности 6
1.1. Физическая культура и спорт как социальные феномены 6
1.2. Формы и методы вовлечения молодежи в занятия физической культурой и спортом 9
1.3. Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении 12
Глава 2. Социологический анализ вовлеченности студентов в физическую культуру и спорт 18
2.1. Методика организации исследования 18
2.2. Результаты исследования 22
Заключение 25
Список литературы 28
Приложение 30

Курсовая

34

2015

+ 1000
05314

Возможности физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия 5
1.1. Анатомо-топографические особенности ахиллова сухожилия 5
1.2. Травмы и повреждения ахиллова сухожилия 7
1.3. Методы лечения травм и повреждений ахиллова сухожилия 9
1.4. Методы иммобилизации и восстановления функций ахиллова сухожилия 12
Глава 2. Практические способы использования физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия 18
2.1. Констатирующий эксперимент 18
2.2. Формирующий эксперимент 20
2.3. Контрольный эксперимент 23
Заключение 26
Список литературы 28
Приложения 30

Курсовая

35

2012

+ 1000
05480

Возрастные особенности и сенситивные периоды развития выносливости пловцов

Введение 3
1. Возрастные особенности спортсменов 4
2. Выносливость пловца 6
3. Факторы, определяющие уровень проявления выносливости 7
3.1. Анатомо-морфологический фактор 7
3.2. Метаболический фактор 9
3.3. Анаэробная способность 12
3.4. Алактатная анаэробная способность 13
3.5. Гликолитическая анаэробная способность 14
3.6. Регуляторный фактор 15
4. Средства и методы развития выносливости пловцов 18
4.1. Развитие специальной соревновательной выносливости 19
4.2. Применение гипоксической тренировки для развития выносливости пловцов 20
4.3. Повышение силового компонента специальной выносливости 21
4.4. Повышение психической устойчивости в процессе тренировки на выносливость 22
Заключение 31
Список литературы 32

Реферат

32

2015

- 400
053404 (507058)

Возрастные особенности развития силовых способностей школьников

Введение
Глава 1. Характеристика процесса силовой подготовки в школьном возрасте 6
1.1. Общая характеристика силовых способностей 6
1.2. Возрастные изменения мышечной силы в период 9-18 лет 15
1.3. Учет анатомо-физиологических особенностей в процессе воспитания силовых способностей школьников 8-17 лет 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
Выводы 39
Практические рекомендации 40
Список литературы 42
Приложение 46

Диплом

46

2016

+ 2500
05471

Возрастные особенности скоростно-силовой и технической подготовки пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Техника плавания способом кроль на груди 5
1.2. Возрастные особенности пловцов 11-16 лет 8
1.3. Силовая подготовка пловцов спринтеров 11-16 лет 12
1.4. Общая скоростно-силовая подготовка 15
Глава 2. Задачи, методы и организации исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследований 19
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 21
3.1. Возрастные особенности антропометрических показателей пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди 21
3.2. Возрастные особенности скоростно-силовых показателей пловцов спринтеров специализирующихся в плавании способом кроль на груди 23
3.3. Возрастные особенности показателей техники плавания пловцов спринтеров специализирующихся в плавании способом кроль на груди 33
Выводы 39
Практические рекомендации 40
Список литературы 41

Диплом

46

2015

+ 2500
053225 (501122)

Возрастные особенности совершенствования двигательных способностей в кекусинкай карате

Введение 3
Глава 1. Понятие и принципы кекусинкай карате 5
1.1. Контактный стиль карате 5
1.2. Форма движения кекусинкай карате 8
1.3. Сила и скорость Кекусинкай 9
1.4. Концентрация и расслабление 9
1.5. Ритм в кекусинкай карате 10
Глава 2. Особенности техники кекусинкай карате 11
2.1. Характеристика прикладных аспектов карате Кекусинкай 11
2.2. Понятие ближней и дальней дистанции боя кекусинкай карате 18
2.3. Особенности техники «липких рук» 19
Глава 3. Технико-тактическая подготовка спортсменов кекусинкай карате 22
3.1. Общее понятие о спортивной тактике и технике 22
3.2. Особенности подготовки каратистов на этапе спортивного совершенствования 31
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

40

2015

+ 800
05315

Волейбол, 2 вопроса

1. Методика обучения нижней прямой подачи мяча в волейболе 3
2. Основные положения правил игры в волейболе: игрок либеро, назначение либеро, экипировка, действия, опыт организации и проведения 6
Список литературы 10

Контрольная

10

2012

+ 150
053058

Воспитание выносливости у футболистов на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Выносливость как один из важнейших двигательных качеств футболистов 7
1.1. Характеристика выносливости как двигательного качества 7
1.2. Особенности возрастного развития психофизиологических функций и двигательных качеств футболистов 16-18 лет на этапе спортивного совершенствования 13
1.3. Средства и методы воспитания выносливости 16
Глава 2. Воспитание выносливости у футболистов на этапе спортивного совершенствования 23
2.1. Характеристика этапа спортивного совершенствования 23
2.2. Анализ методики воспитания общей и специальной выносливости футболистов на этапе спортивного совершенствования 27
2.3. Контроль уровня развития выносливости у футболистов 33
Глава 3. Проверка эффективности средств 41
3.1. Методы и организация исследования 41
3.2. Оценка эффективности применения средств воспитания общей и специальной выносливости 45
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 55

Диплом

63

2014

+ 3000
05316

Воспитание координационных способностей у старших дошкольников

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Морфофункциональные особенности развития детей 5-6 лет 5
1.2. Координационные способности 14
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАНИЯ КООРДИНАЦИОНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 25
2.1. Методики, организация и анализ результатов констатирующего эксперимента 25
2.2. Педагогический эксперимент и анализ развивающей работы 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 43

Курсовая

54

2010

+ 1000
05317

Воспитание мотивов двигательной активности детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. История проблемы в психолого-педагогических исследованиях 6
1.1. Проблема воспитания мотивов двигательной активности у детей дошкольного возраста 6
1.2. Условия, способствующие воспитанию двигательной активности у детей дошкольного возраста 11
Глава 2. Воспитание двигательной активности у детей дошкольного возраста 16
2.1. Организация эксперимента и методы исследования 16
2.2. Особенности воспитания мотивов двигательной активности у детей дошкольного возраста 17
2.3. Содержание работы, направленной на воспитание двигательной активности у детей дошкольного возраста 21
Заключение 23
Список литературы 25

Курсовая

26

2012

+ 500
053234 (501252)

Воспитание прыжковой способности баскетболистов у подростков 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты воспитания прыгучести у баскетболистов 12-14 лет 7
1.1. Характеристика двигательной деятельности баскетболиста 7
1.2. Роль и сущность прыгучести как физического качества 10
1.3. Основные средства и методы воспитания прыгучести у баскетболистов 14
1.4. Анатомо-физиологические основы юношей 12-14 лет 21
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности применения разработанных специально-подготовительных упражнений направленных на воспитание прыгучести баскетболистов 12-14 лет 25
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 25
2.2. Разработка комплекса специально-подготовительных упражнений для воспитания прыгучести баскетболистов 12-14 лет 28
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 40
Выводы 43
Список литературы 45
Приложение 48

Диплом

51

2015

+ 2500
05459

Воспитание скоростно-силовых качеств велосипедистов 14-15 лет, специализирующихся в BMX-RACING с применением тренажёров

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор научно-методической литературы по теме исследования 5
1.1. Особенности и характеристика велоспорта BMX-RACING 5
1.2. Возрастные особенности физического развития подростков 7
1.3 Основные принципы и характеристики физической подготовки спортсменов, занимающихся велосипедным спортом 10
1.4. Тренировка велосипедиста: особенности и рекомендации 13
1.5. Методы развития скоростно-силовых способностей у юношей 14-15 лет, специализирующихся в BMX RACING 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 25
3.1. Оптимизация состава средств и методов в сочетании с тренажёрными устройствами для совершенствования скоростно-силовых качеств велосипедистов 14-15 лет специализирующихся в гоночных дисциплинах BMX спорта 25
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности избирательного применения средств и методов в сочетании с тренажёрными устройствами для совершенствования скоростно-силовых качеств спортсменов 14-15 лет велоспорта – ВМХ 28
Выводы 31
Список литературы 34

Курсовая

36

2015

+ 1500
053269 (502021)

Воспитание скоростно-силовых качеств у студентов колледжа занимающихся легкой атлетикой

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Место специально-подготовительных упражнений в спортивной подготовке юных спринтеров 5
1.2. Методические особенности применения специально-подготовительных упражнений в спортивной подготовке спринтеров 15-16 лет 12
1.3. Воспитание скоростно-силовых способностей 17
1.4. Методические правила выполнения специальных упражнений 19
1.5. Возрастные особенности легкоатлетов на разных этапах обучения в легкой атлетике 21
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Опытно-экспериментальные обоснования тренировок по развитию скоростно-силовых качеств у легкоатлетов в возрасте 15-16 лет 33
Выводы 40
Методические рекомендации 41
Список литературы 42

Курсовая

46

2015

+ 2000
053239 (501260)

Воспитание скоростно-силовых способностей игроков в лапту 15-17 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 7
1.1. Понятие скоростно-силовых способностей, средства и методы их воспитания 7
1.2. Теоретическое обоснование педагогических требований к разработке методики воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 14
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности методики воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методика воспитания скоростно-силовых способностей у лаптистов 15-17 лет на внеклассных занятиях 24
2.3. Анализ и оценка результатов 34
Выводы 39
Список литературы 41

Диплом

43

2015

+ 2000
053405 (507109)

Воспитание скоростно-силовых способностей у метателей

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по теме исследования 6
1.1. Общая характеристика легкоатлетических метаний 6
1.2. Характеристика физических качеств человека 9
1.3. Задачи, средства и основные методы развития силовых и скоростно-силовых способностей 18
1.4. Особенности методики воспитания силовых и скоростно-силовых способностей метателей 26
Глава 2. Задачи, методы, организация и этапы исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация и этапы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
3.1. Методика воспитания скоростно-силовых способностей толкателей ядра 39
3.2. Результаты исследования и их обсуждение 43
Выводы 48
Список литературы 50
Приложения 53

Диплом

58

2016

+ 3000
05318

Воспитание скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры

Введение 3
Глава 1. Скоростные способности как один из видов двигательных способностей 5
1.1. Понятие и виды скоростных способностей 5
1.2. Средства и методы воспитания скоростных способностей 9
1.3. Методика воспитания и оценки скоростных способностей 19
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста 27
2.1. Морфофункциональные особенности развития детей младшего школьного возраста 27
2.2. Особенности развития физических качеств детей младшего школьного возраста 33
2.3. Методика воспитания скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроке физической культуры 35
Выводы по второй главе 41
Заключение 44
Список литературы 46
Приложения 50

Курсовая

52

2005

- 1000
05319

Воспитание физических качеств в процессе занятия гандболом

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты гандбола 6
1.1. Особенности гандбола. Структура процесса обучения 6
1.2. Основы развития физических качеств 9
Глава 2. Особенности воспитания различных физических качеств в процессе занятия гандболом 24
2.1. Физическое развитие в процессе занятия гандболом 24
2.2. Методика обучения и совершенствования двигательных навыков и физических качеств у гандболистов 29
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 800
05294

Всемирные игры по неолимпийским видам спорта

Введение 3
1.Международная Ассоциация Всемирных Игр 4
2.Всемирные игры по неолимпийским видам спорта 8
Заключение 11
Список литературы 12

Контрольная

12

2012

+ 100
05320

Вспомогательные виды спорта при занятии боксом

1. Введение 3
2. Вспомогательные виды спорта при занятии боксом 4
3. Заключение 7
4. Список литературы 8

Реферат

8

2010

- 100
053027

Выявление информационных условий спортизации робототехнической деятельности как вида техникоконструкторского спорта

Введение 4
Глава 1. Теоретическая основа информационных условий спортизации робототехнической деятельности 9
1.1. История физического воспитания и спорта 9
1.2. История робототехники. Робототехника сегодня 20
1.3. Философия техники 26
1.4. Характеристика технических видов спорта 30
1.5. Робототехнические фестивали 39
1.6. Характеристика понятия «спортизация» 43
Глава 2. Планирование проведения эксперимента 51
2.1. Цель и задачи исследования 51
2.2. Организация эксперимента 52
Глава 3. Организация эксперимента 57
3.1. Педагогическая технология «Интегративная профориентационная и профессиональная подготовка на базе инжинирингового вида спорта» 57
3.2. Разработка основных пунктов информационного сопровождения спортизации информационной деятельности 60
3.3. Разработка информационного сопровождения спортизации робототехнической деятельности 75
3.4. Проведение эксперимента 81
Глава 4. Анализ результатов эксперимента 85
4.1. Анализ результатов эксперимента студентов физкультурно-спортивных специальностей и направлений 85
4.2. Анализ результатов эксперимента студентов технических специальностей и направлений 89
4.3. Анализ результатов эксперимента студентов медицинских специальностей и направлений 93
4.4. Общие результаты эксперимента 98
Заключение 101
Список литературы 108
Приложения 112

Диплом (магистр)

119

2014

+ 4000
053115

Генезис и развитие международного юношеского спорта

Введение 3
Глава 1. Анализ литературно-документальных источников по исследуемой проблеме 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 14
Глава 3. Развитие детско-юношеского спорта в странах мира 17
3.1. Особенности развития детско-юношеского спорта в зарубежных странах 17
3.2. Правовое регулирование детско-юношеского спорта за рубежом 26
Глава 4. Международные комплексные соревнования среди девушек и юношей 34
4.1. Европейские юношеские олимпийские фестивали 34
4.2. Австралийские юношеские олимпийские фестивали 44
4.3. Всемирные юношеские игры 45
4.4. Азиатские юношеские игры 48
4.5. Юношеские олимпийские игры 49
Заключение 64
Список литературы 67

Диплом

73

2014

+ 3000
05141

Гигиенические требования к планированию тренировок

Введение 3
1. Управление тренировкой как системный процесс 4
2. От «нормы» - к нормированию физических нагрузок 8
3. Спортивная гигиена 18
Заключение 22
Список литературы 23

Реферат

23

2011

+ 300
05137

Гигиеническое обеспечение и предупреждение травматизма при занятиях физическими упражнениями

Введение 3
Глава 1. Урок – основная форма физического воспитания в школе 5
1.1. Педагогические требования к современному уроку физической культуры 5
1.2. Гигиеническое обеспечение урока физической культуры 17
1.3. Гигиенические требования к структуре, содержанию, объему и интенсивности физических нагрузок в процессе физического воспитания 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Профилактика травматизма на уроках физической культуры 30
2.1. Основные причины травматизма при занятиях физическими упражнениями 30
2.2. Требования к безопасности проведения урока физической культуры 35
2.3. Роль педагога в предупреждении травматизма 40
Выводы по главе 2 43
Заключение 45
Список литературы 46

Курсовая

47

2011

- 500
05280

Гимнастика

1. Части урока Назначение и средства урока 3
2. Способы организации деятельности занимающихся на уроках гимнастики 17
3. Этапы обучения гимнастическим упражнениям 24
4. Обучение кувырку назад 39
Список литературы 43

Контрольная

43

2010

+ 300
05279

Гимнастика (4 вопроса)

1. Части урока: назначение и средства 3
2. Способы организации деятельности учеников на уроках гимнастики 7
3. Этапы обучения гимнастическим упражнениям 17
4. Обучение стойке на руках 23
Список литературы 29

Контрольная

29

2015

+ 300
05278

Гимнастика - 4 вопроса

1. Дидактические принципы методики обучения гимнастическим упражнениям 3
2. Методические особенности гимнастики 7
3. Способы проведения ОРУ 15
4. Обучение лазанию по канату 24
Список литературы 25

Контрольная

25

2014

+ 300
05097

Гинекологические заболевания на биохимическом уровне, их предупреждение методами лечебной физической культуры (ЛФК)

Введение 3
1. Общая характеристика воспалительных гинекологических заболеваний 5
2. Анализ биохимического уровня некоторых воспалительных гинекологических заболеваний 13
3. Лечебная физическая культура (ЛФК) при предупреждении воспалительных заболеваниях женских половых органов 21
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 36

Курсовая

40

2010

+ 500
05227

Дефекты осанки, особенности исправления

Введение 3
1. Формирование осанки 4
2. Физические упражнения, исправляющие дефекты осанки 9
Заключение 17
Список литературы 18

Реферат

18

2010

- 200
05132

Деятельность ДСО «Зенит» по развитию физической культуры и спорта в крупных промышленных предприятиях Удмуртии

Введение 3
1. Создание ДСО «Зенит» и его роль в развитии физической культуры и спорта 5
2. Деятельность ДСО «Зенит» по развитию массовости физической культуры и спорта на предприятиях 7
3. Деятельность дсо по подъему спортивного мастерства 9
4. Подготовка физкультурных кадров и инструкторов 12
5. Создание материально-спортивной базы 16
Заключение 18
Список литературы 19

Реферат

19

2010

- 200
05321

Деятельность учителя физической культуры по формированию спортивных групп школьников

Введение 3
Глава 1. Социально психологические особенности спортивных групп 5
1.1. Понятие и виды спортивных групп 5
1.2. Особенности взаимоотношений в спортивной группе 20
Выводы по 1 главе 28
Глава 2. Содержание деятельности учителя по формированию спортивных групп 29
2.1. Влияние учителя на психологический климат в спортивной группе 29
2.2. Деятельность учителя по сплочению спортивной команды 37
Выводы по 2 главе 45
Заключение 46
Список литературы 48

Диплом

50

2005

+ 1500
05528

Диагностика показателей физической подготовленности юных фигуристов

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 7
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Диагностика показателей физической подготовленности юных фигуристов 33
Выводы 46
Практические рекомендации 48
Библиографический список 50

Диплом

55

2016

+ 3000
05456

Динамика двигательных качеств у бегуний на 400 метров на этапе непосредственной предсоревновательной подготовки в связи с особенностями протекания биологического цикла

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Двигательные возможности у спортсменок в период овариально-менструального цикла 6
1.2. Исследование особенностей двигательных качеств бегуний по фазам овариально-менструального цикла 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследований 21
3.1. Результаты изучения протекания овариально-менструального цикла у девушек-бегуний на 400 метров в возрасте 15-17 лет 21
3.2. Результаты исследования возрастных особенностей протекания ОМЦ у юных спортсменок 24
3.3. Результаты тестирования динамики двигательных способностей бегуний по фазам овариально-менструального цикла 25
3.4. Практические рекомендации по направленности тренировочной нагрузки в различные фазы ОМЦ 33
Выводы 35
Список литературы 36

Курсовая

39

2015

+ 1500
05508

Динамика скоростно-силовых качеств мышц голени у спринтеров на специально-подготовительном этапе подготовки

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. Структура тренировочного процесса бегунов на короткие дистанции 5
1.2. Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств 9
1.3. Планирование скоростно-силовой подготовки бегунов на короткие дистанции 14
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Организация исследования 22
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 23
Выводы 34
Практические рекомендации 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Курсовая

39

2016

+ 1500
053006

Динамика физической подготовленности футболистов с разными типами кровообращения

Введение 3
Глава 1. Обзор и анализ литературы 7
1.1. Особенности построения тренировочного процесса футболистов в разные периоды годичного цикла тренировок 7
1.2. Физиологическая характеристика спортивной деятельности в футболе 9
1.3. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы и типы кровообращения у спортсменов 21
1.4. Возрастные особенности адаптации кардиореспираторной системы детей и подростков 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 44
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 45
3.1. Типы кровообращения у футболистов в подготовительном периоде тренировочного процесса 45
3.2. Динамика физической подготовленности футболистов с разными типами кровообращения 48
3.3. Оценка физической работоспособности и особенности восстановления футболистов с различными типами кровообращения после физической нагрузки 58
Заключение 63
Практические рекомендации 68
Список литературы 71

Диплом (магистр)

86

2014

+ 4000
05143

Долголетие, здоровый образ жизни и физическая культура

Введение 3
1. Долголетие и физическая культура 4
1.1. Факторы здорового образа жизни 4
1.1.1. Питание 4
1.2. Вредные привычки 6
1.2.1. Курение 6
1.2.2. Алкоголизм, наркомания, токсикомания. Их роль в деградации личности 9
1.3. Физическая культура и ЗОЖ 13
1.3.1. Закаливание. Значение, средства, методика 13
1.3.2. Роль ритмов в жизни человека 16
Заключение 18
Список литературы 19

Контрольная

19

2004

- 200
053168

Зависимость уровня развития физических возможностей юных фигуристов от занятий общей физической подготовкой

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста 6
1.2. Мотивация дошкольника к занятиям физической культурой 8
1.3. Игра как средство социального, психологического и физического развития ребенка 14
1.4. Средства, приемы и методы физического воспитания детей дошкольного возраста 16
1.5. Психологическое развитие ребенка дошкольного возраста как аспект построения тренировочного занятия 24
1.6. Построение тренировочного процесса для детей дошкольного возраста в фигурном катании 26
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 30
2.1. Цель исследования 30
2.2. Задачи исследования 30
2.3. Методы исследования 30
2.4. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследования. Обсуждение результатов 37
Заключение 43
Список литературы 44
Приложения 47

Диплом

64

2015

+ 3000
05090

Закаливание – путь к здоровью

Введение 3
1. Общие определения и физиологический механизм закаливающего воздействия на организм 4
2. Формы и методы закаливания 9
3. Закаливание в пожилом и старческом возрасте, детей и личного состава Вооруженных Сил 14
Заключение 21
Список литературы 30

Контрольная

30

2009

- 300
053270 (502022)

Занятие внеурочной деятельностью по физической культуре как условие формирования мотивации учения младших школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования занятия внеурочной деятельностью по физической культуре как условия формирования мотивации учения младших школьников 7
1.1. Понятие учения 7
1.2. Мотивация учения 13
1.3. Младший школьник как субъект учения 25
Глава 2. Методы и организация исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.2. Организация исследования 29
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по изучению занятий внеурочной деятельностью по физической культуре как условия формирования мотивации учения младших школьников 33
3.1. Мотивация учения (до эксперимента) 33
3.2. Программа внеурочных занятий 35
3.3. Мотивация учения (после окончания эксперимента) 44
Выводы 47
Практические рекомендации 49
Список литературы 51
Приложения 54

Диплом

106

2015

+ 3500
05179

Здоровье и карьера

Введение 3
1.Здоровье. Понятие и сущность 4
2. Составляющие здорового образа жизни 6
3. Физкультура и спорт как основа здоровья 11
4. Карьера и здоровый образ жизни 14
Заключение 16
Список литературы 18

Реферат

18

2011

- 200
05446

Игра как средство формирования физкультурно-спортивной мотивации у младших школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования физкультурно–спортивной мотивации младших школьников с помощью подвижных игр 7
1.1. Общее понятие мотивации в учебно-спортивной деятельности 7
1.2. Формирование психологической готовности к спортивной деятельности у младших школьников 14
1.3. Формирование физкультурно-спортивной мотивации младших школьников в подвижных играх 24
Глава 2. Организация работы по использованию игры в формировании у младших школьников физкультурно-спортивной мотивации 38
2.1. Организация исследования мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника 38
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 43
2.3. Возможности использования игр в формировании у младших школьников физкультурно–спортивной мотивации 51
Заключение 60
Список литературы 64
Приложения 68

Диплом

70

2015

+ 3500
053067

Игровые упражнения и их использование в учебно-тренировочном процессе футболистов 10-11 лет в ДЮСШ

Введение 3
Глава 1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования 5
1.1. Особенности физической подготовки футболистов 10-11 лет в ДЮСШ 5
1.2. Техническая подготовка футболистов на этапе начального обучения 12
1.3. Игровые упражнения в физической и технической подготовке юных футболистов 20
Глава 2. Методы и организация исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.2. Организация исследования 30
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа и ее результаты 32
3.1. Комплексы игровых упражнений и их использование в подготовке футболистов 10-11 лет в ДЮСШ 32
3.2. Результаты опытной работы 41
Заключение 45
Список литературы 47

Диплом

51

2014

+ 3000
053005

Изменение техники попеременного двухшажного хода у лыжников-гонщиков под влиянием утомления

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
Глава 3. Изменения техники попеременного двухшажного хода у лыжников–гонщиков под влиянием утомления 19
Заключение 31
Список литературы 32
Приложения 35

Курсовая

39

2014

+ 2000
053091

Изучение психоэмоциональной устойчивости хоккеистов в условиях спортивной деятельности

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы изучения психоэмоциональной устойчивости хоккеистов в условиях спортивной деятельности 6
1.1. Особенности психологической подготовки хоккеистов 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика хоккеистов в зависимости от игровой функции 12
1.3. Эмоциональная устойчивость в спортивной деятельности хоккеистов 15
1.4. Эмоциональная устойчивость и ее влияние на процесс подготовки хоккеистов к соревнованиям 30
Глава 2. Методы и организация исследования 34
2.1. Методы исследования 34
2.2. Организация исследования 40
Глава 3. Разработка и обоснование методики подготовки хоккеистов 14- 15 лет в условиях спортивной деятельности с учетом эмоциональной устойчивости 43
3.1. Диагностика уровня эмоциональной устойчивости хоккеистов 14-15 лет для совершенствования методики подготовки к соревнованиям 43
3.2. Методика подготовки хоккеистов 14-15 лет к соревнованиям с учетом эмоциональной устойчивости (опытно-экспериментальная реализация) 49
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 54
Заключение 64
Список литературы 66
Приложения 71

Диплом

80

2014

+ 3500
05324

Индивидуализация занятий бадминтоном женщин среднего возраста с учетом физического состояния и мотивации

Введение 3
Глава 1. Роль и место спортивных игр в занятиях женщин среднего возраста оздоровительной физической культурой 11
1.1. История бадминтона, его становления и применение занятий оздоровительной гимнастикой и спортивными играми с женщинами среднего возраста 11
1.2. Учет особенностей женского организма при занятиях бадминтоном 17
1.3. Возрастные особенности женского организма 19
1.4. Воздействие занятий спортивными играми на примере бадминтона на физическое и психоэмоциональное состояние женщин среднего возраста 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 30
2.3. Организация исследования 38
Глава 3. Разработка индивидуальной программы занятий бадминтоном с женщинами среднего возраста 45
3.1. Обоснование индивидуальной программы занятий 46
3.2. Изучение отношения женщин среднего возраста к занятиям бадминтоном 49
3.3. Анализ мотивационных предпочтений 52
3.4. Тестирование физического состояния и характеристика обследуемых 54
Глава 4. Экспериментальное обоснование индивидуальной программы занятий 62
4.1. Методические особенности и содержание занятий спортивными играми на примере бадминтона 62
4.2. Динамика показателей морфофункционального состояния 65
Глава 5. Обсуждение результатов исследования 74
Практические рекомендации 81
Заключение 83
Список литературы 86

Диплом

97

2014

+ 4000
053236 (501257)

Индивидуализация процесса обучения школьников игре в настольный теннис

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические особенности индивидуализации процесса обучения двигательным действиям в практике физического образования школьников 6
1.1. Характеристика различных подходов обучения двигательным действиям в школьной образовательной практике 6
1.2. Особенности индивидуализации процесса обучения двигательным действиям учащихся основной школы 9
1.3. Психофизиологические особенности развития учащихся основной школы 15
Глава 2. Исследование эффективности использования индивидуального подхода при обучении школьников игре в настольный теннис 20
2.1. Характеристика игры настольный теннис как средства физического воспитания школьников 20
2.2. Программно-содержательное обеспечение процесса обучения школьников игре в настольный теннис 22
2.3. Анализ работы по использованию индивидуального подхода при обучении игре в настольный теннис учащихся основной школы 32
Выводы 43
Список литературы 46

Диплом

50

2015

+ 2500
05325

Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений

Введение 3
1. Содержание физического воспитания детей 8-9 лет 5
2. Социально-общественная система физического воспитания детей 8-9 лет 9
3. Социально-биологические основы развития детей 8-9 лет 14
4. Современные методики врачебно-педагогического мониторинга детей 8-9 лет 22
Заключение 26
Список литературы 28

Курсовая

31

2010

+ 500
05326

Индивидуальный стиль соревновательной деятельности гимнаста

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению индивидуального стиля соревновательной деятельности 5
1.1. Проблема исследования индивидуального стиля соревновательной деятельности 5
1.2. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности спортсмена 10
1.3. Пути формирования стиля соревновательной деятельности гимнастов 18
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей стиля соревновательной деятельности в спортивной гимнастике 15
2.1. Организация исследования и методики диагностики 15
2.2. Анализ результатов исследования ИССД гимнастов 16
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2012

+ 800
053026

Инновационные направления совершенствования скоростно-силовой подготовленности юных лыжников-двоеборцев в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
Глава 3. Инновационные направления совершенствования скоростно-силовой подготовленности юных лыжников-двоеборцев в подготовительном периоде 21
Заключение 36
Практические рекомендации 37
Список литературы 39

Курсовая

42

2014

+ 2000
053053

Интеллектуальный уровень как фактор роста спортивного мастерства в учебно-тренировочном процессе юных волейболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы спортивной подготовки юных волейболистов 7
1.1. Основные положения спортивной подготовки юных волейболистов 7
1.2. Средства обучения техническим и тактическим приемам игры в волейбол 12
1.3. Обучение навыкам игры в волейбол с учетом дидактических основ физического воспитания и спорта 15
Глава 2. Развитие интеллектуального уровня как основа успешной спортивной подготовки волейболистов 20
2.1. Роль интеллекта в спортивной деятельности 20
2.2. Интеллект и саморегуляция спортсмена 27
2.3. Особенности интеллектуального уровня волейболистов 34
2.4. Повышение интеллектуального уровня волейболистов 44
Глава 3. Практический анализ деятельности тренера по обучению игре в волейбол на примере МОУ средней общеобразовательной школы №___ 46
3.1. Краткая характеристика МОУ средней общеобразовательной школы №___ 46
3.2. Исследование психологического состояния детей 13-15 лет при обучении игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях 50
3.3. Развитие физической подготовки и повышение результатов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях 64
Заключение 72
Список литературы 76
Приложения 79

Диплом

81

2014

+ 3000
05465

Использование болевых приемов, применяемых в прикладных единоборствах при обучении граждан основам самообороны

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Понятие самооборона 5
1.2. Юридические аспекты необходимой самообороны 7
1.3. Болевые приемы при обучении самообороне 11
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 29
Выводы 38
Практические рекомендации 40
Список литературы 41

Курсовая

43

2015

+ 2000
05327

Использование игрового метода на уроках физкультуры по футболу

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения игрового метода на уроках физкультуры и здоровья 5
1.1. Особенности физического развития в среднем школьном возрасте 5
1.2. Влияние занятий футболом на организм человека 10
1.3. Игровой метод, как метод физического воспитания 13
1.4. Классификация и содержание подвижных игр 17
Глава 2. Применение игрового метода на уроках физкультуры и здоровья по футболу 20
2.1. Подвижные игры, применяемые на уроках футбола 20
2.2. Методические особенности применения игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу 27
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 34

Курсовая

36

2012

+ 800
05328

Использование игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса исследуемого по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
Глава 3. Использование игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки 22
Заключение 30
Список литературы 32

Курсовая

34

2014

+ 1500
053214

Использование изотонических напитков в специализированном питании юных регбисток

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к решению проблемы рационализации питания детей, занимающихся спортом 6
1.1. Физиологические и биохимические особенности энергообеспечения организма юных спортсменов в условиях повышенной двигательной активности 6
1.2. Проблема восстановления в спорте 12
1.2.1. Медико-биологические средства восстановления 17
1.2.2. Гигиенические средства восстановления 21
1.3. Рациональное питание–один из главных факторов повышения работоспособности 23
1.4. Применение специализированных продуктов в питании спортсменов 30
Глава 2. Организация и методы исследования 39
2.1. Организация исследования 39
2.1.1. Характеристика обследуемых спортсменов 39
2.2. Методы исследования 40
2.2.1. Определение физической активности юных регбисток 40
2.2.2. Расчет эталонных рационов с учётом суточных энергозатрат юных спортсменок 40
2.2.3. Индивидуальная аналитическая оценка пищевого статуса юных спортсменок 41
2.2.4. Оценка физического развития, физической подготовленности и функционального состояния юных регбисток 42
2.2.5. Статистическая обработка экспериментальных данных 43
Глава 3. Особенности коррекции питания юных регбисток 13-14 лет в условиях учебно-тренировочных сборов 44
3.1. Биохимическая характеристика организованного питания юных регбисток 13-14 лет 44
3.2. Коррекция рационов питания юных регбисток функциональным продуктом специального назначения «Витасол-СП-2» 49
3.3. Влияние «Витасол-СП-2» на физическое развитие, физическую подготовленность и функциональное состояние юных регбисток в условиях учебно-тренировочных сборов 54
Заключение 57
Выводы 60
Практические рекомендации 61
Список литературы 62
Приложения 69

Диплом (магистр)

69

2015

+ 3500
053146

Использование лазертага как современного вида активного отдыха

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы лазертага как вида активного отдыха 6
1.1. Развитие лазертага в мире и в России 6
1.2. Особенности лазертага как вида активного отдыха 12
1.3. Характеристика активных видов отдыха г. Омска 19
1.4. Безопасность при занятиях лазертагом 24
Глава 2. Разработка сценариев игр по лазертагу с учетом мнения клиентов 39
2.1. Общая характеристика деятельности лазертаг-клубов г. Омска 39
2.2. Изучение мнения клиентов лазертаг-клуба 44
2.3. Разработка сценариев игр по лазертагу 53
2.4. Расчет стоимости затрат при игре в лазертаг 60
Заключение 64
Список литературы 66
Приложения 70

Диплом

73

2015

+ 2500
053353 (504814)

Использование метода биологической обратной связи для коррекции осанки детей от 7 до 9 лет

Введение 3
Глава 1. Нарушение осанки в возрасте от 7 до 9 лет: причины, виды, профилактика и коррекция методом биологической обратной связи 6
1.1. Физиологическая осанка детей 7-9 лет 6
1.2. Нарушение осанки: причины, виды 9
1.3. Применение метода биологической обратной связи в коррекции осанки детей 7-9 лет 19
Глава 2. Материалы и методы исследования 31
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 38
Заключение 48
Список литературы 53

Диплом

56

2016

+ 3000
05329

Использование метода строго регламентированных упражнений при развитии физических качеств

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы методов физического воспитания 5
1.1. Классификация методов физического воспитания 5
1.2. Метод строго регламентированного упражнения и его разновидности 9
1.3. Понятие о физических качествах 13
Глава 2. Метод строго регламентированного упражнения при развитии физических качеств 15
2.1. Методы стандартно-повторного упражнения в режиме непрерывной и интервальной нагрузки 15
2.2. Методы переменного упражнения в режиме непрерывной и интервальной нагрузки 17
2.3. Комбинированные методы упражнения 22
2.4. Модификации методов строго регламентированного упражнения при комплексном содержании занятий 24
Заключение 27
Список литературы 28

Курсовая

29

2012

+ 700
05330

Использование музыки на занятиях физическими упражнениями как средство развития координационных способностей у детей дошкольного возраста

Введение 3
1. Понятие и классификация координационных способностей 6
2. Морфофункциональные особенности детей 5-6 летнего возраста 15
3. Место музыки как средства развития координационных способностей в содержании программ по физической культуре для дошкольных учреждений 22
Заключение 32
Список литературы 35

Курсовая

39

2014

+ 800
05519

Использование нетрадиционных средств повышения эффективности разминки футболистов 15-16 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Особенности построение тренировочного занятия футболистов 5
1.2. Обстоятельства и причины возникновения травм ОДА у футболистов и меры их профилактики 11
1.3. Средства восстановления и повышения спортивной работоспособности 15
1.3.1. Массаж как средство восстановления и повышения спортивной работоспособности 22
1.3.2. Методика гимнастических поз – стретчинг 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.2.1. Теоретический анализ литературных источников 35
2.2.2. Спортивный анамнез 35
2.2.3. Гониометрия 36
2.2.4. Методы исследования физических свойств микроклимата 36
2.2.5. Электротермометрия 37
2.2.6. Педагогический эксперимент 37
2.2.7. Математико-статистические методы обработки данных 52
2.3. Организация исследования 52
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 54
Выводы 66
Список литературы 68

Диплом

70

2016

+ 3500
053407 (507107)

Использование нетрадиционных форм занятий физическими упражнениями в процессе физического воспитания школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследуемой проблемы 6
1.1. Особенности самоактуализации личности современной молодежи 6
1.2. Двигательная активность учащейся молодежи и нетрадиционных форм физической культуры 7
1.3. Скейт и сноуборд как нетрадиционные виды физической культуры и спорта 10
1.4. Соревновательная деятельность в повышении мотивации учащихся к занятиям нетрадиционными видами спорта (на примере сноуборда и скейтборда) 13
Глава 2. Организация и методы исследования 19
2.1. Организация исследования 19
2.2. Методы исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 22
Выводы 25
Список литературы 26

Курсовая

28

2016

+ 500
053192

Использование оздоровительной аэробики в процессе физического воспитания старшеклассниц с заболеваниями сердечно-сосудистой системы

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Литературный обзор по теме исследования 7
1.1. Заболевания сердечно-сосудистой системы у детей школьного возраста 7
1.2. Механизмы лечебного действия физических упражнений при заболеваниях ССС 12
1.3. Характеристика видов оздоровительной аэробики, применяемых в АФВ школьников СМГ с заболеваниями ССС 15
1.4. Методика занятий оздоровительной аэробикой для школьников СМГ с заболеваниями ССС 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты собственных исследований 29
3.1. Содержание занятий АФВ с элементами оздоровительной аэробики для старшеклассниц, имеющих заболевания ССС 29
3.2. Анализ показателей функционального состояния, физической подготовленности и физической работоспособности старшеклассниц с заболеваниями сердечно-сосудистой системы 32
Заключение 43
Выводы 44
Практические рекомендации 46
Список литературы 47
Приложения 52

Диплом

57

2015

+ 3000
053241 (501291)

Использование плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения использования плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 6
1.1. Общая характеристика опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников 12
1.3. Плавание как средство профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста 16
Выводы по главе 26
Глава 2. Эмпирическое исследование по использованию плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Реализация работы по использованию плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 34
2.3. Результаты работы 38
Выводы по главе 41
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 51

Диплом

53

2015

+ 2500
05331

Использование подвижных игр на уроке для воспитания общей выносливости

Введение 3
Глава 1. Подвижные игры в педагогической практике 6
1.1. Решение образовательных, оздоровительных и воспитательных задач при проведении подвижных игр 6
1.2. Особенности применения подвижных игр с детьми младшего и среднего школьного возраста 10
1.3. Подвижная игра как средство воспитания общей выносливости 18
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Сравнительный анализ развития выносливости у детей младшего школьного возраста (4 класс) 27
3.2. Влияние занятий подвижными играми на развитие выносливости детей младшего школьного возраста 30
Практические рекомендации 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

41

2012

+ 800
05332

Использование практических методов обучения на уроках физической культуры в младшем школьном возрасте

Введение 3
Глава 1. Методы формирования физической культуры личности 5
1.1. Исходные понятия: «метод», «методический прием», «методика», их классификация 5
1.2. Психолого-педагогические основы выбора методов обучения 22
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Использование практических методов обучения на уроках физической культуры в младшем школьном возраста 31
2.1. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста 31
2.2. Особенности применения практических методов на уроках физической культуры 35
Выводы по второй главы 46
Заключение 49
Список литературы 51

Диплом

52

2006

+ 1000
053195

Использование средств адаптивной физической культуры в коррекции психоэмоциональных состояний у беременных женщин

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 8
1.1. Физиологические и психологические особенности женского организма во время беременности 8
1.2. Влияние психического состояния беременной женщины на течение беременности 11
1.3. Средства адаптивной физической культуры в дородовом ведении беременных женщин 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследований 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследований 23
2.3. Организация исследований 29
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 31
3.1. Обоснование методики воздействия средств адаптивной физической культуры на коррекцию психоэмоциональных состояний беременных женщин 31
3.2. Результаты исследования и оценка эффективности разработанной методики занятий адаптивной физической культуры 37
Заключение 46
Выводы 47
Практические рекомендации 48
Список литературы 49
Приложение 56

Диплом

66

2015

+ 3000
053011

Использование средств ЛФК в реабилитации спортсменов-борцов при оперативном лечении повреждений ахиллова сухожилия

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
1.1. Строение и характеристика основных элементов голеностопного сустава 5
1.2. Этиология, патогенетические механизмы, симптомы при повреждении ахиллова сухожилия 12
1.3. Анализ травм и причины повреждения ахиллова сухожилия у спортсменов–борцов 14
1.4. Организация реабилитационных мероприятий после оперативного вмешательства разрыва ахиллова сухожилия 19
Глава 2. Цель, задачи, методы, организация исследования 26
2.1. Цель исследования 26
2.2. Задачи исследования 26
2.3. Методы исследования 26
2.4. Организация исследования 33
Глава 3. Методы послеоперационной реабилитации спортсменов-борцов 34
3.1. Период медицинской реабилитации 34
3.2. Период спортивной реабилитации 51
Глава 4. Анализ и обсуждение результатов исследования 63
4.1. Анализ исследования 63
4.2. Обсуждение результатов исследования 67
Заключение 71
Список литературы 73

Диплом

79

2014

+ 4000
053066

Использование средств спортивных игр на уроках физической культуры в младших классах

Введение 3
Глава 1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования 5
1.1. Особенности образовательного процесса по физической культуре в начальных классах 5
1.2. Спортивные игры как средства физического воспитания младших школьников 14
1.3. Анализ программ и планирование учебного процесса по физической культуре в начальной школе 20
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация исследования 29
Глава 3. Опытнo-экспериментальная работа и ее результаты 31
3.1. Методика использования средств спортивных игр в учебном процессе по физической культуре школьников младших классов 31
3.2. Результаты опытной работы 39
Заключение 43
Список литературы 45

Диплом

50

2014

+ 3000
05490 (501222)

Использование фольклорной музыки в процессе физического воспитания дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования и применения фольклорной музыки в физкультурных упражнениях 5
1.1. Проблема использования музыки в деятельности дошкольного образовательного учреждения в литературе 5
1.2. Особенности физической активности детей старшего дошкольного возраста 10
1.3. Фольклорная музыка как средство выполнения физкультурных упражнений 15
Глава 2. Опыт использования фольклорной музыки 19
2.1. Диагностика уровня развития физической активности детей старшего дошкольного возраста 19
2.2. Организация физических упражнений с использованием фольклорной музыки 23
Заключение 34
Список литературы 36

Курсовая

37

2015

+ 1000
05500

Использование шаговой имитации в тренировочном процессе юных лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
Глава 3. Анализ результатов использования шаговой имитации в лыжном спорте как средства подготовки начинающих лыжников-гонщиков 24
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

39

2014

+ 2000
05333

Использование эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников 7
1.1. Особенности взаимодействия детского сада и семьи по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Характеристика физического воспитания старших дошкольников 17
1.3. Эффективные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей в области физического воспитания детей 27
Вывод по первой главе 32
Глава 2. Экспериментальное исследование использования эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников 34
2.1. Особенности использования форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию детей (констатирующий эксперимент) 34
2.2. Реализация программы взаимодействия детского сада и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников (формирующий эксперимент)42
2.3. Анализ эффективности проведенной работы (контрольный эксперимент) 48
Вывод по второй главе 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 57

Курсовая

63

2013

+ 1500
05334

Использования физических упражнений для развития физических качеств женщин 19-28 лет.

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей женского организма в процессе занятий физическим воспитанием 5
1.1.Особенности женского организма 5
1.2. Построение учебно-тренировочного процесса с женщинами 8
Глава 2. Методика комплексного воспитания двигательных способностей 12
2.1. Методика воспитания скоростных способностей 12
2.2. Методика воспитания силовых способностей 18
2.3. Методика воспитания выносливости 21
2.4. Методика воспитания гибкости 27
2.5. Методика воспитания координационных способностей 31
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

44

2011

+ 1000
053060

Исследование особенностей перехода бегунов-спринтеров в специализацию бега на средние дистанции

Введение 3
Глава 1. Научно-методическое обоснование классического тренировочного процесса бегунов-средневиков 5
1.1. Варианты варьирования тренировочных нагрузок в микро-, мезо– и макроциклах подготовки бегунов на средние дистанции 5
1.2. Содержание стандартного процесса тренировок у бегунов на средние дистанции 13
Глава 2. Изучение новейших методик тренировки бегунов на средние дистанции 23
2.1. Анализ динамики изменения результатов и различных методик у бегунов на средние дистанции 23
2.2. Программирование физической подготовки бегуна на средние дистанции методом имитационного моделирования и методом мониторинга адаптационных перестроек в мышечном волокне 27
Глава 3. Исследование эффективности применения нового комплекса упражнений при переходе бегунов-спринтеров на средние дистанции 35
3.1. Методы и организация исследования 35
3.2. Оценка эффективности применения двух комплексов упражнений при переходе спринтеров на средние дистанции 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 46

Диплом

50

2014

+ 3000
053134

Исследование представлений боксеров различной квалификации непосредственно перед боем

Введение 3
Глава 1. Анализ научно–методической литературы и постановка проблемы исследования 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Цель, задачи, методы исследования 21
2.2. Организация исследования 23
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 24
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2014

+ 1500
053084

Исследование функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), занимающихся плаванием

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология сердечно-сосудистой системы 5
1.2. Физиологические изменения в сердечно сосудистой системе при занятиях спортом 7
1.3. Особенности построения учебно-тренировочных занятий с юными пловцами в группах начальной подготовки первого года обучения 10
1.4. Возрастные особенности организма мальчиков младшего школьного возраста (7-8 лет) 13
Глава 2. Организация и методы исследования 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 21
2.2.2. Физиометрия 21
2.2.3. Метод индексов 22
2.2.4. Математическая обработка 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 24
3.1. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), занимающихся плаванием 24
3.2. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), не занимающихся плаванием 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функциональных показателей сердечно-сосудистой системы у мальчиков (7-8 лет), занимающихся и не занимающихся плаванием 30
Заключение 35
Список литературы 38

Курсовая

40

2014

+ 1500
05056

Истории возникновения и развития волейбола

Введение 3
1. Происхождение волейбола 4
2. Современное состояние волейбола 6
3. Развитие волейбола в России 9
4. Содержание и правила игры 10
Заключение 20
Список литературы 21

Реферат

21

2010

+ 200
05335

История спорта, 2 вопроса

1. Спартанская и афинская система воспитания. Содержание античной гимнастики 3
2. Развитие международного спортивного движения между первой и второй мировых войн. Олимпийские игры 1920-1936 9
Список литературы 23

Контрольная

23

2010

+ 300
05041

История физической культуры и спорта (20 вопросов)

1. История хоккея с шайбой 3
2. Автор теории излишней энергии 9
3. Физическое воспитание в период распада первобытнообщинного строя 10
4. Особенности физической культуры государств Древнего Востока 12
5. Агонистика 14
6. Олимпийские игры в Древней Греции 14
7. Физические упражнения в царский (ранний) период истории Древнего Рима 15
8. Цикля рыцарской системы воспитания 16
9. Я.А. Каменский о принципе природосообразности 17
10. Филантропины 18
11. Национальные системы физического воспитания 19
12. Урок гимнастики в в немецкой национальной системе физического воспитания 19
13. Физические упражнения Ж. Демени 20
14. Сходство и различие физической культуры в Западной Европе и на Руссе в период феодализма 20
15. Определение понятие «физическое упражнение» 21
16. Принципы военно-физической подготовки А.В. Суворова 22
17. Н.И. Бецкой 23
18. Средство физического воспитания по Е.А. Покровскому 23
19. П.Ф. Лесгафт 23
20. Первая группа физических упражнений П.Ф. Лесгафта 24
Список использованной литературы 26

Контрольная

26

2014

+ 400
05040

История физической культуры и спорта - 20 вопросов

1. История биатлона 3
2. Автор теории игры как теории происхождения физической культуры 8
3. Инициация в период распада первобытнообщинного строя 8
4. Первые следы физической культуры Древнего мира 9
5. Образование в Древней Греции 10
6. Запрет Олимпийских состязаний в Древней Греции 11
7. Периоды в истории развития Древнего Рима 11
8. Физическая культура в Средние века 13
9. Итальянский гуманист И. Меркуриалис 14
10. Взгляды Дж. Локка на физическое воспитание 14
11. Причины отсутствия национальных систем физического воспитания до первой четверти XIX века 15
12. Виды гимнастики по Ф. Аморосу 15
13. Система «естественного метода» Ж. Эбера 16
14. Основные средства физической подготовки и физического воспитания в Киевской Руси 17
15. Классификация игр Епифания Славинецкого 18
16. Роль Петра I в создании основ русской национальной системы военно-физической подготовки 19
17. Возрастные группы Н.И. Бецкого 20
18. Е.М. Дементьев 20
19. П.Ф. Лесгафт 21
20. «Физическое образование» П.Ф. Лесгафта 22
Список использованной литературы 24

Контрольная

24

2014

+ 400
053358 (505519)

История шахматных программ и их партий с шахматистами

Введение 3
1. История развития шахматных программ 5
2. Алгоритмы шахматных программ 13
2.1. Минимакс 13
2.2. Альфа-Бета 14
3. Deep Blue 16
3.1. История создания 16
3.2. Как устроен Deep Blue 19
4. Некоторые матчи шахматистов с компьютерами 22
4.1. Каспаров–Deep Blue 22
4.2. Крамник–Fritz 23
4.3. Каспаров–Junior 24
Заключение 27
Список литературы 30

Реферат

30

2015

- 500
05022

Каратэ

Введение 3
1. История развития каратэ 4
2. Этика каратэ 7
3. Иерархия в каратэ 8
4. Основные стили каратэ 10
Заключение 16
Список литературы 18
Приложение 19

Реферат

19

2007

- 300
05147

Комплекс оздоровительных упражнений с учетом здоровья и работоспособности

Введение 3
Глава 1. Комплексы оздоровительных упражнений 4
1.1 Организация комплекса 4
1.2. Формы занятий 7
1.3. Расслабляющие упражнения 16
Глава 2. Составление комплекса оздоровительных упражнений с учетом здоровья и работоспособности 18
2.1. Комплекс упражнений при заболевании сколиозом 18
2.2. Лечение гипертонии. Цигун. Комплекс упражнений 20
2.3. Зарядка для «сердечников» 25
Заключение 27
Список литературы 28

Контрольная

28

2010

- 300
05452

Комплексная методика коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретическое состояние проблемы 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы у детей младшего школьного возраста 5
1.2. Этиология и патогенез нарушений осанки 7
1.3. Характеристика видов нарушения осанки 10
1.4. Анализ существующих методов реабилитации 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 41
Глава 3. Анализ и обобщение результатов 42
3.1. Методика проведения лечебной физической культуры для детей младшего школьного возраста с нарушением осанки 42
3.2. Оценка эффективности усовершенствованной методики лечебной физкультуры 46
Выводы 54
Практические рекомендации 55
Список литературы 56
Приложения 63

Диплом

76

2015

+ 3000
053008

Комплексная методика коррекции сколиоза I-II степени у детей младшего школьного возраста с использованием средств ЛФК

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коррекции сколиоза I-II степени у детей младшего школьного возраста 6
1.1. Морфофункциональные и анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 6
1.2. Классификация сколиозов 13
1.3. Этиология и патогенез сколиозов 18
1.4. Лечебная физическая культура как часть системы адаптивного физического воспитания детей младшего школьного возраста со сколиозом I-II степени 22
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Цель, задачи и методы исследования 28
2.2. Организация исследования 32
Глава 3. Обоснование комплексной методики коррекции деформации позвоночника у детей младшего школьного возраста со сколиозом I-II степени 34
3.1. Содержание и проведение педагогического эксперимента 34
3.2. Анализ, оценка и обсуждение результатов исследования 43
Заключение 48
Список литературы 51
Приложения 63

Диплом

75

2014

+ 4000
053212

Комплексная силовая подготовка боксеров массовых спортивных разрядов

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы комплексной силовой подготовки юных боксеров 8
1.1. Характеристика основных физических качеств боксеров 8
1.2. Особенности развития силовых способностей в подростковом возрасте 15
1.3. Особенности проявления и развития различных видов силы в современном боксе
Глава 2. Методические особенности совершенствования силы ударов в боксе 25
2.1. Роль и характеристики силы ударов в боксе 25
2.2. Динамика ударов в боксе 36
2.3. Роль отдельных мышц в ударном движении боксеров 39
2.4. Совершенствование различных ударов в боксе 47
Глава 3. Методы и организация исследования 51
3.1. Методы исследования 51
3.2. Организация исследования 55
Глава 4. Экспериментальное обоснование методики комплексной силовой подготовки юных боксеров 57
4.1. Содержание занятий в группах 57
4.2. Показатели общей силовой подготовленности юных боксеров до и после эксперимента 63
4.3. Показатели специальной силовой подготовленности юных боксеров до и после эксперимента 67
Выводы 71
Практические рекомендации 73
Список литературы 75

Диплом (магистр)

77

2015

+ 2000
05042

Комплексы профилактических, лечебных, восстановительных упражнений для людей, страдающих заболеваниями сердечно-сосудистой системы

Введение 3
1. Общие задачи лечебной физкультуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы 4
2. Средства и формы лечебной физической культуры при заболеваниях органов кровообращения 6
3. Использование комплексов профилактических, лечебных и восстановительных упражнений при некоторых заболеваниях сердечно-сосудистой системы 13
Заключение 20
Список литературы 22

Реферат

22

2011

+ 400
05336

Контроль в физическом воспитании, его сущность и виды

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты контроля в физическом воспитании 5
1.1. Планирование физического воспитания 5
1.2. Контроль и его виды 13
Глава 2. Направления педагогического контроля и методы контроля в физическом воспитании 20
2.1. Направления педагогического контроля 20
2.2. Методы контроля в физическом воспитании 22
2.3. Средства и методы контроля на уроке физической культуры 25
Заключение 30
Список литературы 33

Курсовая

34

2012

+ 700
05529

Контроль за развитием двигательных способностей юных фигуристов

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 12
Глава 3. Контроль за развитием двигательных способностей юных фигуристов 19
Выводы 33
Практические рекомендации 35
Библиографический список 37

Диплом

40

2016

+ 2500
053207

Координационная подготовка в кикбоксинге

Введение 3
Глава 1. Состояние изучаемой проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Основы обучения двигательным действиям в спорте 6
1.2. Координационная подготовка спортсменов 9
1.3. Технико-тактическая подготовка в единоборствах 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Цель исследования 29
2.2. Задачи исследования 29
2.3. Методы исследования 29
2.4. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Результаты опроса и педагогических наблюдений 34
3.2. Методика координационной подготовки в кикбоксинге 36
3.3. Результаты педагогического эксперимента 44
Выводы 47
Практические рекомендации 48
Список литературы 50

Диплом

57

2015

+ 3000
05337

Координационные способности и их учёт в секционных занятиях по ОФП с детьми 11–12 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 5
1.1 Организация секционных занятий по ОФП и развитию координационной подготовки школьников 5
1.2 Понятие и классификация координационных способностей 10
1.3 Предпосылки развития и совершенствование координационных возможностей с учётом возрастных особенностей сенситивных периодов 16
1.4 Методики развития координационных способностей детей среднего школьного возраста 23
ГЛАВА 2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Цель, задачи и методы исследования 32
2.2. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 44
ВЫВОДЫ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Диплом

74

2004

+ 2000
05291

Коррекция мелкой моторики у больных с травмой спинного мозга шейного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обоснование возможности восстановления функций при травме позвоночника 5
1.1. Первичное и вторичное повреждение спинного мозга 5
1.2. Особенности регенерации спинного мозга при травмах шейного отдела позвоночника 8
1.3. Средства реабилитации больных с травмой шейного отдела позвоночника 15
Вывод по главе 17
Глава 2. Цель, задачи и методы организации исследования 19
2.1. Цель и задачи 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследований и их осуждение 21
3.1. Обоснование коррекционной программы 21
3.2. Методика эксперимента 28
3.3. Результаты эксперимента 30
Выводы по главе 32
Заключение 32
Список литературы 35
Приложения 37

Курсовая

47

2007

+ 600
053079

Коррекция нарушений осанки детей младшего школьного возраста средствами физической культуры

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования осанки растущего организма 6
1.1. Осанка и ее характеристика у детей младшего школьного возраста 6
1.2. Виды (дефекты) нарушения осанки у детей 12
1.3. Организация физического воспитания детей младшего школьного возраста для коррекции нарушений осанки 18
Глава 2. Разработка методики коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 24
2.1. Задачи, методы и организация исследования 24
2.2. Содержание методики коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 29
2.3. Обоснование методики проведения урока физической культуры для коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 31
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 55

Диплом

68

2014

+ 3500
053233 (501227)

Коррекция нарушений осанки у детей среднего школьного возраста средствами лечебной физической гимнастики

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы коррекции нарушений осанки у детей средствами лечебной физической гимнастики 6
1.1. Характеристика правильной осанки и основные причины, вызывающие нарушение осанки 6
1.2. Виды нарушений осанки 13
1.3. Лечебная физическая культура как основной метод коррекции нарушений осанки 17
Глава 2. Организация и методика экспериментального исследования 26
2.1. Организационно-диагностические и содержательные основания опытно-экспериментальной работы 26
2.2. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение 32
Выводы 40
Список литературы 42
Приложение 46

Диплом

53

2015

+ 2500
053200

Коррекция сколиозов у младших школьников средствами адаптивной физической культуры

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста 7
1.2. Определение, этиология и патогенез сколиоза 10
1.3. Физиологическое обоснование воздействия физических упражнений при сколиозе 15
1.4. Возможности использования фитбол-гимнастики и йоги в АФВ детей младшего школьного возраста со сколиозом 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты собственных исследований и их интерпретация 33
3.1. Исследование исходного уровня физической подготовленности детей младшего школьного возраста со сколиозом 33
3.2. Структура занятий АФВ с младшими школьниками со сколиозом на основе экспериментальных комплексов упражнений 37
3.3. Динамика показателей физической подготовленности и состояния осанки детей младшего школьного возраста со сколиозом 44
Заключение 52
Выводы 53
Практические рекомендации 55
Список литературы 56
Приложение 61

Диплом

67

2015

+ 3500
053028

Коррекция техники плавания способом кроль на груди методом видеоанализа

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Техника плавания способом кроль на груди 5
1.2. Методы оценки техники плавания 19
1.3. Устранение ошибок в технике плавания 28
Глава 2. Задачи, методы организации исследования 42
2.1. Задачи исследования 42
2.2. Методы исследования 42
2.3. Организация исследования 51
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 56
3.1. Результаты анализа специальной литературы 56
3.2. Результаты видеоанализа техники плавания способом кроль на груди пловцов МС и КМС 59
3.3. Комплекс упражнений, направленный на коррекцию техники плавания способом кроль на груди 65
3.4. Эффективность применения комплекса специальных упражнений 77
3.4.1. Результаты экспертно–визуальной оценки техники плавания 77
3.4.2. Результаты видео анализа техники плавания после применения комплекса специальных упражнений 81
3.4.3. Результаты выполнения контрольного задания на скорость плавания 89
Заключение 93
Список литературы 95
Приложения 102

Диплом

109

2014

+ 4000
053009

Коррекция техники рывка в гиревом спорте на основе биомеханических характеристик

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 8
1.1. История развития гиревого спорта 8
1.2. Правила соревнований по гиревому спорту 11
1.3. Особенности выполнения упражнения рывок, типичные ошибки 14
1.4. Управление биомеханическими характеристиками в спорте 17
Глава 2. Задачи, методы, организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 31
2.4. Лабораторный эксперимент 35
2.5. Педагогический эксперимент 36
2.6. Статистическая обработка данных 36
Глава 3. Результаты исследований и их анализ 37
Заключение 50
Список литературы 51
Приложения 57

Диплом

62

2014

+ 3000
05305

Коррекция физического развития детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы физического развития детей дошкольного возраста 7
1.1. Физическое развитие ребенка 7
1.2. Физическое воспитание дошкольников как фактор здоровья 16
Глава 2. Коррекция физического развития детей дошкольного возраста 28
2.1. Организация коррекционного процесса 28
2.2. Коррекция задержки двигательного развития дошкольников 43
Заключение 54
Список литературы 56

Курсовая

59

2012

+ 1000
05338

Легкая атлетика, 2 вопроса

Введение 3
1. Основы легкоатлетических метаний 4
2. Классификация и общая характеристика видов легкой атлетики: ходьба, бег, прыжки, метание и многоборье 12
Заключение 17
Список литературы 18

Контрольная

18

2012

+ 250
05339

Легкая атлетика, 4 вопроса

1. Сценарий праздника по легкой атлетике 3
2. Толкания ядра. Методика обучения 12
3. Последовательность при обучении легкоатлетическим упражнениям 19
4. Задачи в обучении легкой атлетике 23
Список литературы 24

Контрольная

24

2010

+ 300
05284

Легкая атлетика: прыжки в длину

Введение 3
1. Прыжки в длину. История возникновения и развития 4
2. Анализ техники (согнутые ноги) 12
3. Правила соревнований 23
4. Сценарий праздника 25
Заключение 28
Список литературы 29

Реферат

29

2010

+ 300
053382 (506938)

Лечебная гимнастика для лиц пожилого возраста с остеохондрозом поясничного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Определение, этиология, патогенез остеохондроза поясничного отдела позвоночного столба 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности людей пожилого возраста 8
1.3. Диагностика заболевания 16
1.4. Клинические проявления 19
1.5. Средства и методы физической реабилитации 25
1.5.1. Задачи восстановительного лечения 25
1.5.2. Общие принципы восстановительного лечения 26
1.5.3. Профилактика поясничного остеохондроза у пожилых людей 32
1.5.4. Стретчинг и пилатес как метод лечения и профилактики остеохондроза поясничного отдела 33
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 41
2.1. Цель, задачи и объект исследования 41
2.2. Организация исследования 41
2.3. Методы исследования 43
Глава 3. Обоснование методики физической реабилитации больных остеохондрозом поясничного отдела позвоночника 47
3.1. Содержание комплекса ЛГ 47
3.2. Результаты исследования 49
Выводы 52
Список литературы 53

Диплом

54

2015

+ 1500
053010

Лечебная гимнастика и лечебный массаж в послеоперационной реабилитации женщин с эндопротезированием тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Коксартроз 5
1.2. Лечение коксартроза 7
1.3. Реабилитация больных при эндопротезировании тазобедренного сустава 9
1.4. Лечебная гимнастика при эндопротезировании тазобедренного сустава 11
1.5. Массаж при эндопротезировании тазобедренного сустава 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 27
2.1. Задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 27
2.3. Организация исследования 33
2.4. Общая характеристика обследованных больных 33
Глава 3. Методика лечебной гимнастики и лечебного массажа в послеоперационной реабилитации больных после эндопротезирования тазобедренного сустава 34
3.1. Ранний послеоперационный период 34
3.2. Щадящий период 36
3.3. Восстановительный период 38
3.4. Тренировочный период 40
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 42
4.1. Динамика показателей двигательных тестов 42
4.2. Динамика показателей гониометрии 44
4.3. Динамика показателей миотонометрии
4.4. Характеристика визуальной оценки ходьбы и величины основных ее параметров 47
Заключение 52
Список литературы 55

Диплом

60

2014

+ 3000
05108

Лечебная физическая культура: понятие, формы и методы

Введение 3
1. Лечебная физическая культура 4
2. Общие основы лечебной физкультуры 8
3 Классификация физических упражнений 9
4. Формы и методы лечебной физкультуры 14
Заключение 18
Список литературы 20

Контрольная

26

2009

- 300
05204

Лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия, их сущность

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ 4
1.1. Основные элементы лечебно-профилактической деятельности 4
1.2. Управление лечебно-профилактической деятельностью 7
2. РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

Контрольная

17

2010

+ 200
05098

Лечебный массаж: понятие, виды, основные техники

Введение 3
Глава 1. Понятие о лечебном массаже как о методе реабилитации при физических заболеваниях 5
1.1. История развития представлений о лечебном массаже в зарубежной и отечественной науке 5
1.2. Характеристика понятия «лечебный массаж в современной литературе 10
1.3. Основные виды лечебного массажа 14
1.4. Влияние лечебного массажа на психофизиологическое состояние человека 17
Глава 2. Техники лечебного массажа 20
2.1. Характеристика массажных движений и классификация основных массажных приемов 20
2.2. Поглаживание как прием лечебного массажа 22
2.3. Разминание как прием лечебного массажа 24
2.4. Растирание как прием лечебного массажа 29
2.5. Вибрация как прием лечебного массажа 32
Заключение 37
Список литературы 38

Курсовая

39

2010

+ 500
05173

Липидный обмен в организме человека при занятии спортом

1. Введение 3
2. Липидный обмен в организме человека при занятии спортом 5
3. Заключение 13
4. Список литературы 14

Контрольная

14

2011

+ 100
05453

Личностно-ориентированный подход к развитию физических качеств школьников на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Особенности развития физических качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры 6
1.1. Возрастные особенности детей среднего школьного возраста 6
1.2. Физические качества: понятие классификация, методы развития 12
1.3. Сущность личностно-ориентированного подхода в развитии физических качеств у школьников 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 30
3.1. Методика развития физических качеств у школьников 11-12 лет на уроках физической культуры с использованием личностно-ориентированного похода 30
3.2. Экспериментальная проверка методики развития физических качеств школьников 11-12 лет на уроках физической культуры с использованием личностно-ориентированного подхода 42
Выводы 45
Практические рекомендации 46
Список литературы 47

Диплом

51

2015

+ 2500
05064 (507176)

ЛФК и другие методы физической реабилитации после эндопротезирования тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Характеристика повреждений костей 5
1.1. Строение тазобедренного сустава 5
1.2. Причины переломов тазобедренного сустава 6
1.3. Лечение перелома бедренной кости. Подход врача к лечению переломов бедренной кости 12
Глава 2. Организация и методы исследования 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Медико-педагогическая характеристика исследуемого контингента 29
2.3. Методы исследования 30
Глава 3. Обоснование эффективности комплекса упражнений для пациентов после эндопротезирования тазобедренного сустава 33
3.1. Исходный уровень физического состояния пациентов после эндопротезирования тазобедренного сустава 33
3.2. Комплексы упражнений 35
3.3. Динамика полученных результатов 41
Выводы 48
Список литературы 49

Диплом

53

2016

- 3500
05525

ЛФК и массаж при диабетической полинейропатии у пациентов ведущих малоподвижный образ жизни

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 5
1.1. Полинейропатия. Этиология. Классификация 5
1.1.1. По этиологии 5
1.1.2. По патоморфологии повреждения 6
1.1.3. По характеру течения 6
1.2. Аксональные полинейропатии (аксонопатии)6
1.2.1. Острые аксональные полинейропатии 7
1.2.2. Подострые аксональные полинейропатии 7
1.2.3. Хронические аксональные полинейропатии 8 1.3. Демиелинизирующиеполинейропатии (миелинопатии) 8
1.3.1. Острая воспалительная демиелинизирующая полирадикулонейропатия (Синдром Гийена-Барре) 9
1.3.2. Дифтерийная полинейропатия 10
1.3.3. Подострые демиелинизирующие полинейропатии 10
1.3.4. Хронические демиелинизирующие полинейропатии 11
1.3.5. Диабетическая полинейропатия 12
1.4. Диагностика полинейропатий 12
1.5. Паттогенез 13
1.6.Клинические симптомы 13
1.7. Лечение 13
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Цель исследования 24
2.2. Задачи исследования 24
2.3. Этапы экспериментального исследования 24
2.4. Методы исследования 24
2.5. Педагогическое наблюдение 25
2.6. Организация исследования 28
2.7. Методы математической статистики 29
ГЛАВА 3. ОПИСАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ РАЗРАБОТАННОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ 30
3.1. Примерная схема занятий 30
3.2. Примеры использования упражнений во время занятий в группе и самостоятельно 33
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 53
4.1. Анализ результатов педагогического эксперимента 53
4.2. Обсуждение результатов 56
ВЫВОДЫ 59
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Диплом

66

2016

+ 3500
053013

ЛФК и массаж при сахарном диабете первого типа

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1.Классификация сахарного диабета 5
1.2. Сахарный диабет 1 типа 5
1.3.Этиология 6
1.4. Патогенез 8
1.5. Клиническая картина 11
1.6. Декомпенсация сахарного диабета 12
1.7. Коматозные состояния у больных сахарным диабетом (острые осложнения) 12
1.8. Поздние осложнения сахарного диабета 12
1.9. Принципы лечения сахарного диабета 13
1.9.1 Рекомендации по двигательной активности 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель исследования 22
2.2. Задачи исследования 22
2.3. Методы исследования 22
2.4. Организация исследования 28
Глава 3. Описание и реализация разработанной комплексной программы 31
3.1. Описание программы занятий ЛФК с больными сахарным диабетом 1 типа 31
3.2. Периодизация проведения разработанной комплексной программы 33
3.3. Реализация предложенной нами программы в экспериментальной группе 34
3.4. Массаж больных сахарным диабетом 1 типа 42
3.5. Диетотерапия 45
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 46
4.1. Результаты тестирования 47
4.2. Результаты морфо–функционального тестирования 54
Заключение 59
Список литературы 65

Диплом

70

2014

+ 4000
053012

ЛФК и массаж при шейно-грудном остеохондрозе у пациентов, ведущих малоподвижный образ жизни

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Понятие о дорсопатии 5
1.2. Анатомофизиологические особенности позвоночника 8
1.3. Дегенеративно-дистрофические поражения позвоночника 11
1.4. Этиология остеохондроза 12
1.5. Патогенез остеохондроза 15
1.6. Клинические проявления 17
1.7. Лечение 26
1.8. Комплексная реабилитация 37
1.9. Профилактика остеохондроза 39
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 42
2.1. Цель исследования 42
2.2. Задачи исследования 42
2.3. Методы исследования 42
2.4. Организация исследования 45
Глава 3. Описание и реализация разработанной комплексной программы 46
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 60
4.1. Субъективные болевые ощущения 60
4.2. Морфофункциональное тестирование 61
4.3. Методы контрольных упражнений (методы исследования уровня физической подготовленности) 65
Заключение 71
Практические рекомендации 73
Список литературы 74

Диплом

76

2014

+ 4000
05501

Медицинское обеспечение спортивных соревнований

Введение 3
1. Особенности медицинского обеспечения соревнований 4
2. Этапы медицинского обеспечения спортивных соревнований 9
Заключение 20
Список литературы 21

Контрольная

21

2012

+ 300
053165

Метаболический статус высококвалифицированных спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Структура спортивной тренировки высококвалифицированных спортсменов-биатлонистов 6
1.2. Метаболические процессы спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора 8
1.3. Средства контроля за состоянием организма спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора 15
Глава 2. Материал и методы исследования 18
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
Заключение 38
Список литературы 38

Курсовая

44

2015

+ 2000
053374 (506637)

Методика воспитания выносливости на уроке физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания выносливости на уроке физической культуры 6
1.1. Структура и содержание физического качества «выносливость» 6
1.2. Средства и методы воспитания выносливости 21
1.3. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста 38
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по выявлению уровня показателей выносливости на уроке физической культуры 42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Результаты и анализ опытно-экспериментальной работы по выявлению уровня выносливости на уроке физической культуры учащихся СОШ №3 44
Выводы 48
Список литературы 53
Приложения 57

Диплом

64

2015

+ 2500
053392 (507078)

Методика воспитания выносливости пловцов 16-18 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 6
1.1. Общая характеристика выносливости 6
1.1.1. Понятие выносливости 6
1.1.2. Типы выносливости 8
1.2. Возраст и выносливость 11
1.3. Воспитание выносливости пловцов 16
1.3.1. Методы воспитания общей выносливости пловцов 16
1.3.2. Методы воспитания специальной выносливости пловцов 20
1.3.3. Методы оценки выносливости 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
Выводы 35
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

40

2016

+ 2000
053223 (501120)

Методика воспитания координационных способностей подростков, занимающихся волейболом

Введение 3
1. Физиологические особенности подростков 5
2. Классификация координационных способностей 9
3. Характеристика методики воспитания координационных способностей волейболистов 15
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

33

2015

+ 800
053400 (507069)

Методика воспитания силовых способностей юных спортсменов-тайбоксеров

Введение 3
1. Характеристика возрастных особенностей развития детей среднего школьного возраста 6
2. Характеристика существующих методик подготовки спортсменов, занимающихся тайским боксом 11
3. Методика воспитания силовых качеств тайбоксеров 21
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

33

2014

+ 500
053402 (507067)

Методика воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования физических качеств спортсменов-скалолазов 5
1.1. Физические качества, их место в тренировочном процессе 5
1.2. Взаимосвязи физических качеств 8
1.3. Особенности физической подготовки спортсменов-скалолазов 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Обоснование методики воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов 27
3.2. Исследование результативности методики воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов 31
Выводы 43
Список литературы 44
Приложения 47

Диплом

48

2016

+ 2500
053188

Методика восстановления двигательных нарушений у женщин среднего возраста, страдающих пояснично-крестцовым остеохондрозом

Введение 3
Глава 1. Характеристика оздоровительной физической культуры лиц с остеохондрозом позвоночника 6
1.1. Этиология, патогенез и основные клинические проявления остеохондроза позвоночника 6
1.2. Особенности функционального состояния и физической подготовленности женщин среднего возраста 10
1.3. Оздоровительная физическая культура как средство профилактики и коррекции двигательных нарушений при остеохондрозе позвоночника 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 32
3.1. Анализ показателей морфофункционального состояния и двигательных возможностей женщин среднего возраста с пояснично-крестцовым остеохондрозом позвоночника 32
3.2. Методика занятий оздоровительно-реабилитационной направленности для женщин среднего возраста с остеохондрозом позвоночника 36
3.3. Эффективность разработанной методики оздоровительно-реабилитационной направленности женщин 40-45 лет с остеохондрозом позвоночника 39
Заключение 45
Список литературы 48
Приложения 54

Диплом

62

2015

+ 3000
05010

Методика закаливания Ю.Ф. Змановского и ее значение для оздоровления дошкольников

Введение 3
Глава 1. Физиологические процессы, характерные для детей дошкольного возраста 5
1.1. Психофизическое состояние организма детей дошкольного возраста 5
1.2. Особенности реакции на закаливание в детском возрасте 9
1.3. Принципы использования закаливания и его эффективность для детей дошкольного возраста 14
Глава 2. Использование методов закаливания по Ю.Ф. Змановскому для оздоровления детей дошкольного возраста 21
2.1. Формы и средства закаливания по Змановскомудля детей дошкольного возраста 21
2.2. Методико-биологическое обеспечение закаливания по Змановскому для дошкольников 26
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 38

Курсовая

38

2015

+ 500
05531

Методика закаливания организма детей на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы 6
1.1. Состояние здоровья детей младшего школьного возраста на современном этапе 6
1.2. Понятие адаптации и адаптивных процессов организма к мышечной деятельности 10
1.3. Оздоровительный потенциал уроков физической культуры 19
Глава 2. Методические основы проведения закаливающих процедур 23
2.1. Формы и методы закаливания 23
2.2. Методические особенности закаливания в детском возрасте 30
2.3. Методы исследования повышения адаптационных возможностей организма детей на основе закаливающих средств физической культуры 35
Заключение 39
Список литературы 40

Курсовая

43

2015

+ 1000
053129

Методика занятий оздоровительной аэробикой для реабилитации здоровья студенток с нарушениями функций позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиологические основы оздоровительной тренировки 5
1.2. Эффективность оздоровительной тренировки 10
1.3. Характеристика оздоровительной аэробики как средства повышения уровня физического состояния девушек 13
1.4. Методика занятий оздоровительной аэробикой в системе адаптивного физического воспитания с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников отечественных и зарубежных авторов 30
2.2.2. Педагогическое наблюдение 30
2.2.3. Методы оценки физического развития 30
2.2.4. Методы оценки физической подготовленности 31
2.2.5. Методы определения функционального состояния аппарата внешнего дыхания 31
2.2.6. Педагогический эксперимент 32
2.2.7. Методы математической статистики 32
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 34
3.1. Динамика показателей физического развития и подготовленности студенток с нарушением позвоночника 34
3.2. Методика комплексного использования оздоровительной аэробики для реабилитации здоровья студенток с нарушениями функций позвоночника 38
Заключение 42
Список литературы 44
Приложение 50

Диплом

57

2014

+ 3000
05340

Методика использования игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования игрового метода 5
1.1. Характерные особенности игровой деятельности, игрового метода и подвижных игр 5
1.2. Основные педагогические требования к проведению игр 9
Глава 2. Организация и проведение исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 16
2.3. Результаты исследования 23
Глава 3. Методические рекомендации применения игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу 28
Заключение 31
Список литературы 33

Курсовая

34

2012

+ 800
05523

Методика использования средств ЛФК для профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата младших школьников на уроках по физической культуре

Введение 3
Глава 1. Проблемы нарушений опорно-двигательного аппарата у детей младшего школьного возраста 5
1.1. Анализ состояния здоровья детского населения 5
1.2. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей 11
1.3. Методики профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у детей 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.2.1. Теоретический анализ литературных источников 25
2.2.2. Педагогическое тестирование 26
2.2.3. Педагогические наблюдения 26
2.2.4. Исследования опорно-двигательного аппарата 26
2.2.5. Педагогический эксперимент 29
2.2.6. Математико-статистические методы обработки данных 30
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Методика использования средств ЛФК на уроках по физической культуре для коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата 33
Глава 4. Результаты исследований 38
Выводы 46
Список литературы 48

Диплом

50

2016

+ 2500
053396 (507074)

Методика комплексного развития физических качеств юных футболистов 10-12 лет

Введение 3
1. Анализ проблемы планирования тренировочных нагрузок футболистов 10-12 лет с учетом возрастных особенностей 4
2. Физические качества юных футболистов 7
3. Особенности возрастного развития психофизиологических функций и основных двигательных качеств юных футболистов 13
4. Общие основы нормирования тренировочных нагрузок в спорте 19
5. Особенности структурной организации тренировочных нагрузок 26
Заключение 34
Список литературы 35

Курсовая

35

2014

+ 300
053151

Методика лечебного плавания для женщин 30–35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование использования лечебного плавания у женщин 30-35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 6
1.1. Причины возникновения и клинические проявления заболевания остеохондроза пояснично-крестцового отдела 5
1.2. Методика физической реабилитации при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника 12
1.3. Влияние плавания на организм человека 17
1.4. Анализ методики лечебного плавания для лиц с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Диагностика функционального состояния женщин 30-35 лет в начале педагогического эксперимента 34
3.2. Разработка и обоснование методики проведения занятий с использованием лечебного плавания для женщин 30-35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 36
3.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 40
Заключение 46
Список литературы 49
Приложения 55

Диплом

61

2015

+ 2500
05451

Методика лечебной гимнастики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 7
1.1. Этио-патогенетические и клинико-функциональные особенности дисфункции сфинктера Одди 7
1.2. Физическая реабилитация при функциональных нарушениях желудочно-кишечного тракта 17
1.3. Роль ЛФК в реабилитации больных, страдающих функциональными нарушениями желудочно-кишечного тракта 21
Выводы 24
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты проведенного исследования 33
3.1. Экспериментальная методика лечебной гимнастики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет 33
3.2. Эффективность экспериментальной методики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет 38
Выводы 45
Практические рекомендации 46
Список литературы 47
Приложения 52

Диплом

65

2015

+ 3000
053145

Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе у лиц, имеющих длительную статическую нагрузку в процессе трудовой деятельности

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы в научно-методической литературе 5
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика позвоночного столба 5
1.2. Этиология и патогенез остеохондроза 6
1.3. Клиническая картина остеохондроза поясничного отдела позвоночника 11
1.4. Лечебная гимнастика при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника 12
1.5. Профессионально-прикладная физическая культура 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе у лиц, имеющих длительную статическую нагрузку в процессе трудовой деятельности 26
3.2. Сравнительный анализ влияния лечебной гимнастики в контрольной и экспериментальной группах 31
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 52

Диплом

61

2015

+ 2500
053152

Методика лечебной гимнастики с включением упражнений на фитболе при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника у мужчин в возрасте 40-45 лет

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической реабилитации при пояснично-крестцовом остеохондрозе позвоночника 6
1.1. Анатомо-функциональные особенности позвоночника человека 6
1.2. Клинические проявления остеохондроза пояснично-крестцового отдела позвоночника 11
1.3. Задачи, средства, методы лечебной физической культуры в реабилитации больных остеохондрозом позвоночника на восстановительном двигательном режиме 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований 31
3.1. Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника на восстановительном двигательном режиме 31
3.2. Оценка влияния различных методик лечебной гимнастики на функциональное состояние пояснично-крестцового отдела позвоночника у мужчин 40-45 лет 33
Выводы 43
Практические рекомендации 44
Список литературы 45
Приложения 50

Диплом

55

2015

+ 2500
053156

Методика лечебной гимнастики с элементами йоги у лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование использования йоговских асан на занятиях лечебной гимнастики у лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести 7
1.1. Понятие деменции 7
1.2. Симптомы деменции 8
1.3. Методика лечебной физической культуры у лиц пожилого возраста 11
1.4. Влияние йоговских асан на физическое и эмоциональное состояние пожилых людей страдающих болезнью деменция 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 15
2.1. Задачи исследования 15
2.2. Методы исследования 15
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Методика лечебной гимнастики с элементами йоги для лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести 26
3.2. Сравнительный анализ показателей состояния пациентов экспериментальной и контрольной группы 28
Заключение 38
Список литературы 39
Приложения 44

Диплом

70

2015

+ 3000
053153

Методика лечебной гимнастики у мужчин, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы физической реабилитации при ОНМК по ишемическому типу 5
1.1. Понятие ОНМК по ишемическому типу 5
1.2. Методы реабилитации лиц, перенесших ОНМК по ишемическому типу 10
1.3. Лечебная физическая культура, применяемая у лиц, перенесших ОНМК по ишемическому типу 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты собственных исследований 29
3.1. Методика лечебной гимнастики для лиц с ОНМК по ишемическому типу в контрольной группе 29
3.2. Методика лечебной гимнастики для лиц с ОНМК по ишемическому типу в экспериментальной группе 34
3.3. Сравнительный анализ влияния лечебной гимнастики в контрольной и экспериментальной группах 38
Заключение 53
Список литературы 55
Приложения 60

Диплом

66

2015

+ 3000
05517

Методика ЛФК для женщин в период беременности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Морфо-функциональные изменения в женском организме во время беременности 5
1.2. Средства ЛФК во время беременности 9
1.2.1. Физические упражнения 9
1.2.2. Массаж 11
1.2.3. Бассейн 12
1.2.4. Физиотерапия 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.2.1. Анализ специальной научно-методической литературы 16
2.2.2. Педагогическое наблюдение 17
2.2.3. Педагогический эксперимент 17
2.2.4. Исследование сердечно-сосудистой системы 18
2.2.5. Оценка новорожденного по шкале Апгар 20
2.2.6. Определение массы тела 22
2.2.7. Определение уровня тревожности по шкале Спилберга-Ханина 22
2.2.8. Методы математической статистики 23
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Методика лечебной физической культуры для женщин во время беременности 26
3.2. Разработка экспериментальной методики лечебной физической культуры 27
Глава 4. Анализ полученных результатов исследования 38
Выводы 42
Список литературы 43

Диплом

47

2016

+ 2500
05512

Методика ЛФК и массажа у детей младшего школьного возраста с плоскостопием

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Понятие плоскостопия, этиология 5
1.2. Анатомическое строение стопы, функции 8
1.3. Виды деформации стопы 12
1.4. Патогенез 17
1.5. Методы диагностики деформации стопы 18
1.6. Клинические проявления 19
1.7. Методы профилактики и лечения деформации стоп 24
1.8. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей 28
1.9. Закаливание 32
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 37
Глава 3. Лечебный массаж при плоскостопии у детей младшего школьного возраста 39
3.1. Методика массажа 39
3.2. Комплекс упражнений ЛФК при плоскостопии 42
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 44
4.1. Состояние свода стоп у детей младшего школьного возраста 44
4.2. Оценка состояния свода стоп 45
4.3. Влияние уровня физической подготовленности на состояние свода стопы 46
4.4. Влияние использования массажа и комплекса ЛФК для коррекции плоскостопия 49
Выводы 52
Список литературы 53

Диплом

56

2016

+ 2500
053162

Методика массажа и гимнастики для детей первого года жизни с перинатальным поражением центральной нервной системы

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы по теме исследования 6
1.1. Понятие перинатального поражения ЦНС 6
1.2. Этиология и патогенез ППЦНС 7
1.3. Клиническая картина и классификация ППЦНС 8
1.4. Физиологическое и психомоторное развитие ребенка первого года жизни 14
1.5. Анализ методик массажа и гимнастики для детей первого года жизни 21
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 30
3.1. Методика массажа и гимнастики для детей первого жизни с ППЦНС 32
3.2. Результаты исследования 40
Заключение 46
Список литературы 49
Приложения 54

Диплом

71

2015

+ 3500
053309

Методика массажа на стационарном этапе реабилитации больных после пневмонии

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Понятие «пневмония» и патогенез заболевания 7
1.2. Клиническая картина пневмонии. Лечение 9
1.3. Дыхательная недостаточность 10
1.4. Анализ существующих методик ЛФК при пневмонии 11
1.5. Анализ существующих методик массажа при пневмонии 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 20
2.4. Характеристика испытуемых 20
2.5. Математические методы обработки результатов исследования 20
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21
3.1. Классическая методика массажа по автору Л.А. Куничеву 21
3.2. Методика соединительнотканного массажа А.В. Полуструев 22
3.3. Результаты исследования внешнего дыхания 25
3.4. Результаты исследования ССС 29
3.5. Сравнительный анализ результатов исследования 31
Заключение 34
Список литературы 36

Диплом

41

2016

+ 2000
05502

Методика начального обучения детей среднего школьного возраста базовым двигательным действиям традиционной капоэйры

Введение 3
Глава 1. Традиционная капоэйра в системе инновационных технологий физического воспитания детей среднего школьного возраста как объект педагогического исследования 10
1.1. Развитие инновационных здоровьеформирующих технологий в современной теории и практике физического воспитания детей и подростков 10
1.2. Исторический, социальный, и педагогический аспекты традиционной капоэйры как инновационной здоровьеформирующей технологии в системе физического воспитания 25
1.3. Базовые понятия исследования 70
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 73
2.1. Задачи и методы исследования 73
2.2. Организация исследования 81
Глава 3. Моделирование инновационной здоровьеформирующей технологии 82
3.1. Анализ существующих разработок по внедрению единоборств в систему физического воспитании спортивных школ 82
3.2. Содержание инновационной здоровьеформирующей технологии физического воспитания занимающихся на основе использования традиционной капоэйры 83
3.3. Организационный компонент технологии 86
Глава 4. Обоснование эффективности инновационной здоровьеформирующей технологии тренировочного процесса 92
4.1. Динамика показателей психофизиологического состояния 92
4.2. Изменение показателей психомоторики у девочек контрольной и экспериментальной групп 98
4.3. Мониторинг уровня заболеваемости детей среднего школьного возраста 100
Заключение 103
Практические рекомендации 106
Список литературы 108
Приложения 117

Диплом (магистр)

143

2014

+ 5500
053142

Методика обучения боксеров ведению боя на средней дистанции

Введение 3
Глава 1. Особенности технико-тактической подготовки боксеров старших спортивных разрядов при ведении боя на средней дистанции 5
1.1. Методика обучения боксеров технике ударных действий 5
1.2. Технико-тактический арсенал боксеров 14
1.3. Анализ техники ведения боя на средней дистанции 17
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследований 29
3.1. Результаты опроса и педагогических наблюдений 29
3.2. Методика обучения боксеров старших спортивных разрядов ритмо-темповой структуре серий ударов, выполняемых на средней дистанции 34
3.3. Результаты педагогического эксперимента по выявлению эффективности методики обучения боксеров старших спортивных разрядов ритмо-темповой структуре серий ударов, выполняемых на средней дистанции 36
Заключение 40
Список литературы43
Приложение 50

Диплом

51

2015

+ 3000
053182

Методика обучения верхней прямой подаче в безопорном положении в волейболе

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 6
1.1. Анализ техники верхней прямой подачи 6
1.1.1. Биомеханические характеристики подачи 6
1.1.2. Техника верхней прямой подачи 8
1.2. Методика обучения верхней прямой подаче 14
1.3. Использование дополнительного оборудования 19
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

33

2015

- 2000
05515

Методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Основы техники выполнения сальтовых прыжков 5
1.2. Методика обучения прыжкам на батуте 11
1.3. Теория и методика программированного обучения 18
1.4. Обобщение состояния вопроса, цель и рабочая гипотеза работы 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Задачи исследования 38
2.2. Методы исследования 38
2.3. Организация исследования 38
Глава 3. Методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте 40
3.1. Техника выполнения двойного сальто вперед в группировке на батуте 40
3.2. Экспериментальная методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте 49
3.3. Эффективность разработанной методики 55
Выводы 73
Список литературы 75

Диплом

78

2016

+ 4000
053222 (501119)

Методика обучения групповым упражнениям в акробатике

Введение 3
1. Характеристика и назначение акробатических упражнений 7
2. Обучение основным акробатическим упражнениям 10
3. Методика обучения групповым упражнениям в акробатике (на примере бросковых упражнений) 26
Заключение 36
Список литературы 39

Курсовая

41

2015

+ 1000
05341

Методика обучения двигательным действиям в йоге

Введение 3
Глава 1. Проблема обучения двигательным действиям в теории и методике физического воспитания 5
1.1. Понятие двигательного действия 5
1.2. Этапы и методы обучения двигательным действиям 10
Глава 2. Двигательные действия как предмет обучения в восточных системах оздоровительной гимнастики 14
2.1. Характеристика восточных систем оздоровительной гимнастики 14
2.2. Методика обучения двигательным действиям на занятиях йогой 18
Заключение 22
Список литературы 23
Приложение 25

Курсовая

31

2013

+ 500
053089

Методика обучения детей дошкольного возраста элементам спортивных игр

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Теоретические основы методов обучения дошкольников в процессе физического воспитания 5
1.2. Спортивные игры в дошкольном образовательном учреждении 11
1.3. Методика обучения дошкольников элементам спортивных игр 14
Глава 2. Методы и организация исследования 24
2.1. Методы исследования 24
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Результаты исследования 29
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Заключение 42
Список литературы 43
Приложение 48

Диплом

49

2014

+ 2000
053074

Методика обучения начинающих бильярдистов простым ударам на основе оценки их прямолинейности

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 6
1.2. Определение и понятие термина «ошибка» 6
1.3. Классификация двигательных ошибок 9
1.4. Методологические подходы к устранению спортивных двигательных ошибок 16
1.5. Точность как критерий оценки эффективности удара 19
1.6. Основы техники ударов в бильярде 21
1.7. Особенности методики формирования техники удара 25
1.8. Виды ударов в бильярде 25
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 31
Глава 3. Обоснование методики формирования линейности удара с использованием тренажера 37
Заключение 39
Список литературы 40

Курсовая

44

2014

+ 2000
05342

Методика обучения общеразвивающим упражнениям на уроках физической культуры и здоровья

Введение 3
Глава 1. Методика обучения общеразвивающим упражнениям 6
1.1. Место, значение и характеристика общеразвивающих упражнений 6
1.2. Классификация общеразвивающих упражнений 10
1.3. Способы проведения общеразвивающих упражнений 16
1.4. Обучение ОРУ 20
Глава 2. Организация и результаты исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.2. Организация исследования 30
2.3. Результаты исследования 31
Глава 3. Методические рекомендации по использованию ОРУ в уроках физической культуры и здоровья 36
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 44

Курсовая

44

2012

+ 1000
05343

Методика обучения плаванию способом кроль на груди

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы техники плавания кроля на груди 5
1.1. Особенности организации занятий плаванием с детьми школьного возраста 5
1.2. Техника плавания кроль на груди 12
1.3. Методика обучения плаванию способом кроль на груди 17
Глава 2. Организация и результаты исследований 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация и результаты исследования 23
2.3. Результаты исследования 26
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 34

Курсовая

36

2011

+ 800
053069

Методика обучения сложным ударам на основе биомеханического анализа движения бильярдиста

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 7
1.1. История развития и возникновения бильярдного спорта 7
1.2. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 10
1.3. Основы техники удара в бильярде 13
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 24
2.1. Цель исследования 24
2.2. Задачи исследования 24
2.3. Методы исследования 24
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 24
2.3.2. Методика акселеметрии 25
2.3.3. Педагогический эксперимент 29
2.3.4. Методы математической статистики 30
2.4. Организация исследования 30
Глава 3. Педагогическое обоснование методики обучения ударам с вращением 31
Заключение 41
Список литературы 42

Курсовая

44

2014

+ 2000
053141

Методика обучения техническим действиям на этапе начальной спортивной подготовки юных баскетболистов 10-12 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты методики обучения техническим приемам в баскетболе 6
1.1. Технические приемы игры в баскетболе 6
1.2. Учебно-тренировочный процесс юных баскетболистов в группе начальной подготовки 16
1.3. Возрастные особенности развития двигательных способностей детей 10-12 лет 22
1.4. Методика обучения игре в баскетбол юных баскетболистов группы начальной подготовки 30
Выводы по главе 36
Глава 2. Методы и организация исследования 39
2.1. Организация исследования 39
2.2. Методы исследования 40
2.3. Методика обучения техническим приемам в нападении баскетболистов группы начальной подготовки в структуре учебно-тренировочных занятий 44
Выводы по главе 60
Глава 3. Анализ эффективности экспериментальной методики на этапе начальной спортивной подготовки юных баскетболистов 10-12 лет 61
3.1. Сравнительная характеристика физической и технической подготовленности баскетболистов группы начальной подготовки 61
3.2. Динамика показателей физической и технической подготовленности у баскетболистов группы начальной подготовки (формирующий эксперимент) 63
Выводы по главе 65
Заключение 67
Список литературы 70
Приложения 73

Диплом

80

2015

- 3500
05363

Методика оздоровительных занятий футболом для развития скоростно-силовых способностей мальчиков 10-11 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития скоростно-силовых способностей детей 6 1.1. Анатомо-физиологические и морфофункциональные особенности организма мальчиков 10-11 лет 6
1.2. Особенности развития скоростно-силовых качеств у детей 10-11 лет 9
1.3. Средства и методы развития скоростно-силовых качеств 20
1.4. Структура и содержание многолетнего процесса подготовки в детском футболе 30
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 41
3.1. Методика специальной физической подготовки для оздоровительных занятий футболом мальчиков 10-11 лет в школьной спортивно-оздоровительной секции 41
3.2. Динамика антропометрических показателей мальчиков 10-11 лет в ходе эксперимента 45
3.3. Динамика показателей двигательной подготовленности мальчиков 10-11 лет экспериментальной и контрольной групп в ходе эксперимента 50
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 67

Диплом

73

2014

+ 4000
05344

Методика оценки техники передачи мяча в баскетболе у учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования 5
1.1. Техника и методика обучения передачи мяча 5
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 11
1.3. Средства и методы обучения школьников игре в баскетбол 14
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. Организация и проведение исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования 23
Заключение 27
Список литературы 28
Приложение 30

Курсовая

32

2012

+ 800
053205

Методика повышения согласованности двигательных действий в танцевальных парах у детей 10-12 лет

Введение 3
Глава 1. Основы совершенствования спортивной деятельности в спортивных танцах 6
1.1. Сравнительный анализ спортивной деятельности в спортивных танцах 9
1.2. Проблемы совместимости спортивных пар и особенности взаимоотношений юных танцоров 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 32
2.1. Задачи исследования 32
2.2. Методы исследования 32
2.3. Организация исследования 34
Глава 3. Методика формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 36
3.1. Экспериментальная методика формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 36
3.2. Экспериментальное обоснование методики формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 46
Выводы 50
Список литературы 52

Диплом

57

2015

+ 2500
05345

Методика применения игрового метода на уроках баскетбола для обучения ловли и передачи мяча с учащимися 6 класса

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы использования игрового метода при обучении игре в баскетбол 5
1.1. Физическое воспитание детей среднего школьного возраста 5
1.2. Использование игрового метода как условие обучения игре в баскетбол 10
1.3. Техника и методика обучения ловли и передачи мяча в баскетболе 11
Глава 2. Исследование проблемы обучения элементам игры в баскетбол 21
2.1. Методы и организация исследования 21
2.2. Результаты исследования 27
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33

Курсовая

34

2012

+ 800
053140

Методика применения отягощений в тренировке квалифицированных спортсменок в регби-7

Введение 3
Глава 1. Современное состояние вопроса 5
1.1. Направленность специальной физической подготовки регби-7 5
1.2. Способы интенсификации тренировочной и соревновательной деятельности в регби 7 11
1.3. Планирование СФП в тренировочном процессе 14
1.4. Принципы программирования специальной физической подготовки 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Исследования эффективности тренировочной программы специальной физической подготовки 31
3.1. Методические особенности построения специальной физической подготовки в регби-7 31
3.2. Методика СФП для совершенствования игровых соревновательных действий в регби-7 32
3.2.1. Программа применения отягощений для развития быстроты движений 34
3.2.2. Программа применения отягощений направленная на развитие максимальной силы 39
3.2.3. Программа применения отягощений направленная на развитие скоростно-силовых качеств 47
3.2.4. Программа применения отягощений направленная на развитие специальной игровой выносливости в регби-7 52
3.3. Изменение показателей специальной физической подготовленности квалифицированных спортсменок в регби-7 под влиянием экспериментальной программы 58
Заключение 64
Список литературы 65

Диплом

67

2015

- 3500
05507

Методика применения скоростно-силовых упражнений на физкультурных занятиях в группах продлённого дня

Введение 3
ГЛАВА 1. Обзор литературы 5
1.1. Практика физического воспитания в общеобразовательной школе 5
1.2. Скоростно-силовые упражнения в физическом воспитании школьников 9
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 18
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 22
Выводы 30
Практические рекомендации 32
Список литературы 34
Приложения 38

Курсовая

38

2016

+ 1500
053399 (507070)

Методика применения средств восстановления юных спортсменов-единоборцев 13-14 лет

Введение 3
1. Средства восстановления 5
2. Неравномерность и фазность восстановительных процессов 22
3. Гетерохронность восстановления различных вегетативных функций 28
4. Использование закономерностей восстановления для оптимизации тренировочного процесса 31
Заключение 38
Список литературы 40

Курсовая

42

2014

+ 500
053150

Методика применения фитбол-упражнений на занятиях лечебной гимнастики у детей 7-9 лет со сколиозом I степени

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование использования фитбол упражнений у детей 7-9 лет 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности позвоночника у детей 7-9 лет 5
1.2. Сколиоз: определение, классификация, клинические проявления 9
1.3. Методики лечебной физической культуры при сколиозе I степени 13
1.4. Влияние фитбол-гимнастики на опорно-двигательный аппарат и методические приемы 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
3.1. Методика занятий фитбол-гимнастикой у детей 7-9 лет со сколиозом I степени 23
3.2. Оценка результатов исследования и их обсуждение 27
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 40

Диплом

55

2015

+ 2500
053155

Методика профессионально-прикладной лечебной гимнастики для врачей, имеющих шейный остеохондроз позвоночника

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения средств физической реабилитации при шейном остеохондрозе позвоночника 5
1.1. Понятие остеохондроз, шейный остеохондроз (период ремиссии) 5
1.2. Профессиональные вредности участковых врачей 7
1.3. Влияние лечебной гимнастики на организм занимающихся при остеохондрозе шейного отдела позвоночника 8
1.4. Лечебная физическая культура при шейном остеохондрозе позвоночника 12
1.5. Профессионально-прикладная физическая подготовка 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
3.1. Методика профессионально-прикладной гимнастики у участковых врачей имеющих шейный остеохондроз позвоночника 23
3.2. Влияние занятий профессионально-прикладной гимнастики на состояние ОДА участковых врачей, имеющих шейный остеохондроз позвоночника 25
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 35

Диплом

44

2015

+ 2000
053031

Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей

Введение 3
Глава 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов строительных специальностей в системе среднего образования 7
1.1. Основы педагогических технологий физического воспитания в системе среднего образования 7
1.2. Системный подход к организации профессионально-прикладной физической подготовки студентов по специальности «Сварочное производство» 14
1.3. Профессиональная психофизическая подготовка студентов по специальности «Сварочное производство» 19
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования и их характеристика 27
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Теоретическое и экспериментальное обоснование методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей Сургутского профессионального колледжа 33
3.1. Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей Сургутского профессионального колледжа 33
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей 38
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 57

Диплом

62

2014

+ 3000
053023

Методика развития быстроты у высококвалифицированных боксеров на этапе предсоревновательной подготовки

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор литературы по исследуемому вопросу 5
1.1. Понятие быстроты в боксе 5
1.2. Классификация общей и специальной быстроты в боксе 7
1.3. Методы развития общей и специальной быстроты в боксе 9
1.4. Методы спортивной тренировки для развития быстроты в боксе 12
Глава 2. Задачи, методы и организации исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Методика определения тренировочной нагрузки в боксе 19
2.4. Организации исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Оценка тренировочной нагрузки, объема и интенсивности тренировочной нагрузки в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 25
3.2. Оценка интенсивности тренировочной нагрузки в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 26
3.3. Динамика объема и интенсивности тренировочной нагрузки упражнений в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 27
3.4. Динамика тренировочной нагрузки упражнений в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров .30
Заключение 34
Список литературы 35
Практические рекомендации 40

Диплом

45

2014

+ 2500
05346

Методика развития выносливости у юных боксеров

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 5
1.1. Сущность, виды и особенности проявления выносливости в спорте 5
1.2. Физиологические аспекты проявления выносливости 9
1.3. Общая характеристика выносливости в боксе 15
1.4. Средства и методы воспитания выносливости юных боксеров 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 32
2.3. Организация исследования 33
Глава 3. Содержание методики развития выносливости у юных боксеров 34
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 39
Заключение 44
Практические рекомендации 45
Список литературы 46

Курсовая

50

2014

+ 2000
053203

Методика развития координационных способностей боксеров 13-14 лет посредством тай-бо

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса в теории и практике физической культуры и спорта 8
1.1. Тай-бо-система физического и духовного самосовершенствования 8
1.2. Понятие о координационных способностях 11
1.3. Физиологические особенности тренировки боксеров 13-14 лет 33
1.4. Морфофункциональные особенности организма подростков 13-14 лет 43
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 47
2.1. Задачи исследования 47
2.2. Методы исследования 47
2.3. Организация исследования 52
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 53
3.1. Анализ показателей уровня развития координационных способностей боксеров 13 –14 лет посредством тай-бо в начале педагогического эксперимента 53
3.2. Методика развития координационных способностей боксеров 13–14 лет посредством тай-бо 54
3.3. Влияние разработанной методики на развитие координационных способностей боксеров 13–14 лет 59
Выводы 62
Практические рекомендации 64
Список литературы 66
Приложение 74

Диплом

76

2015

+ 3500
053412 (80765)

Методика развития прыгучести у глухих легкоатлетов 13-15 лет, специализирующихся в прыжках в высоту

Введение 3
Глава 1. Скоростно-силовые способности как один из видов двигательных способностей 5
1.1. Понятие «прыгучесть» 5
1.2. Методы развития и оценки прыгучести 8
1.3. Возрастные особенности физического развития глухих детей среднего школьного возраста 12
Глава 2. Методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 18
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 19
3.1. Методика развития прыгучести у глухих легкоатлетов 13-15 лет, специализирующихся в прыжках в высоту 19
3.2. Результаты исследования 23
Заключение 25
Список литературы 26
Приложения 29

Курсовая

32

2015

+ 700
053095

Методика развития силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Развитие отечественного и зарубежного пауэрлифтинга 6
1.2. Методические основы пауэрлифтинга 15
1.3. Влияние занятий силовой направленности на морфофункциональные показатели занимающихся 24
1.4. Синергетический подход в педагогике 28
Глава 2. Методика и организация исследования 30
2.1. Методика исследования 30
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 30
2.1.2. Анализ документации 30
2.1.3. Педагогическое наблюдение 31
2.1.4. Педагогический эксперимент 31
2.1.5. Анкетирование 31
2.1.6. Моделирование 31
2.1.7. Тестирование по коэффициенту Вилкса 32
2.1.8. Методы математической статистики 32
2.2. Организация исследования 33
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Анализ методики тренировок занятий пауэрлифтингом сильнейших спортсменов Татарстана 35
3.2. Результаты оценки влияния экспериментальной методики тренировки на развитие силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом 39
3.2.1. Методика тренировок по пауэрлифтингу 39
3.2.2. Оценка эффективности влияния экспериментальной методики тренировки на развитие силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом 44
3.3. Модель тренировочной программы для развития силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом, на основе синергетического подхода 47
Заключение 51
Список литературы 53
Приложения 56

Диплом

61

2014

+ 3000
053157

Методика развития скоростно-силовых качеств лыжниц-гонщиц в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы (состояние изучаемого вопроса) 5
1.1. Влияние занятий лыжными гонками на организм занимающихся 5
1.2. Основные средства и методы тренировки лыжников-гонщиков и лыжниц-гонщиц 7
1.3. Основные средства совершенствования выносливости, скорости и развития силы 11
1.4. Этапы развития и использования средств скоростно-силовой подготовки в тренировочном процессе лыжниц-гонщиц 18
1.5. Основные понятия и критерии оценок скоростно-силовой подготовки лыжников-гонщиков и лыжниц-гонщиц 23
1.6. Воспитание скоростно-силовых качеств лыжниц-гонщиц в подготовительном периоде 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 38
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
Заключение 49
Список литературы 51
Приложения 57

Диплом

63

2015

+ 3000
053370 (80196)

Методика развития скоростно-силовых качеств спортсмена (на примере единоборств)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика юных спортсменов 6
1.2. Развитие физических способностей детей в школьном возрасте 9
1.3. Общая характеристика силовых способностей 23
1.4. Классификация силовых способностей 26
1.5. Особенности развития силовых способностей в юном возрасте 30
1.6. Методы, средства развития и критерии оценки силовых способностей 33
Глава 2. Методы и организация исследования 44
Глава 3. Обсуждение результаты исследования 50
Заключение 70
Литература 72

Диплом

74

2015

+ 3000
05347

Методика развития скоростно-силовых качеств у юношей

Введение 3
Глава 1. Физиологические особенности возраста 15-16 лет 5
Глава 2. Общая характеристика скоростно-силовых способностей 9
2.1.Скоростно-силовые способности 9
2.2. Физиологические основы скоростно-силовых способностей 12
Глава 3. Методика развития скоростно-силовых качеств 15
3.1. Методика развития скоростно-силовых качеств 15
3.2. Развитие скоростно-силовых качеств у юношей 16-18 лет 22
Заключение 28
Список литературы 30
Приложение 32

Курсовая

34

2011

+ 500
053366 (506352)

Методика развития скоростно-силовых способностей борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 6
1.1. Развитие физических качеств посредством тренировок 6
1.2. Общее понятие скоростно-силовых качеств 11
1.3. Значение занятий борьбой для развития скоростно-силовых способностей 18
Выводы по главе 22
Глава 2. Методика развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 24
2.1. Организация и методики исследования 24
2.2. Программа развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 25
2.3. Исследование эффективности программы развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 32
Выводы по главе 36
Заключение 38
Список литературы 41
Приложения 46

Диплом

47

2016

+ 2000
053131

Методика силовой подготовки юных боксеров

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Значимость скоростно-силовой подготовки для юного боксера 5
1.2. Факторы, влияющие на уровень развития и степень проявления силовых качеств 7
1.3. Определение основных понятий, средств и методов силовой подготовки боксеров 9
Глава 2. Цель, задачи, методы исследования, характеристика обследуемых групп и методики исследования 12
2.1. Цель, задачи и методы исследования 12
2.2. Характеристика обследуемых групп и методики тестирования подготовленности 14
Глава 3. Результаты собственных исследований 17
3.1. Анкетирование 17
3.2. Наблюдение 19
3.3. Экспериментальная методика 22
Глава 4. Результаты педагогического эксперимента 25
Заключение 32
Список литературы 34

Диплом

38

2014

+ 2000
053390 (80608)

Методика снижения веса тела боксеров для повышения эффективности предсоревновательной подготовки боксеров

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по проблеме исследования 5
1.1. Особенности построения тренировочного процесса в предсоревновательный период в боксе 5
1.2. Изменение параметров физической подготовленности боксеров в предсоревновательный период 10
1.3. Снижение веса тела и его влияние на соревновательную деятельность боксеров 16
1.4. Практическая организация питания в процессе «сгонки» веса тела спортсменов 23
1.5. Практическая организация тепловых процедур в процессе «сгонки» веса тела спортсменов 25
1.6. Морфофункциональные, физиологические и психологические особенности спортсменов 17-18 лет 27
1.7. Постановка проблемы 33
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Цель, задачи и методы исследования 34
2.2. Организация исследования 34
Глава 3. Педагогический эксперимент 38
3.1. Методика снижения веса 38
3.2. Результаты и обсуждение результатов эксперимента 41
Заключение 49
Практические рекомендации 50
Список литературы 51
Приложение 57

Диплом

57

2016

+ 3000
053363 (505784)

Методика совершенствования атакующих тактико-технических действий борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 5
1.1. Построение многолетней тренировки 5
1.2. Технико-тактическое мастерство борцов греко-римского стиля 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 21
Выводы 29
Практические рекомендации 30
Список литературы 31
Приложение 37

Курсовая

37

2015

+ 1500
05468

Методика совершенствования боковой подсечки в боевом самбо

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Становление и развитие боевого самбо в России 5
1.2. Понятие подсечка в единоборствах 8
1.3. Подсечки, применяемые в ударных единоборствах 9
1.4. Подсечки, применяемые в различных видах борьбы 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 32
Выводы 38
Список литературы 40

Курсовая

41

2015

+ 2000
053138

Методика совершенствования техники передач мяча у юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы технической подготовки юных футболистов 5
1.1. Современные особенности соревновательной деятельности футболистов 5
1.2. Классификация и особенности применения ударов по мячу в футболе 8
1.3. Общая характеристика выполнения передач мяча в футболе 10
1.4. Средства и методы совершенствования точности передач мяча 12
1.5. Анатомо-физиологические особенности юных футболистов 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Динамика точности передач мяча и показателей физической подготовленности юных футболистов 28
3.1. Характеристика методики совершенствования техники передач у юных футболистов 11-12 лет 28
3.2. Динамика показателей общей физической подготовки 32
3.3. Динамика показателей специальной физической подготовки 36
3.4. Динамика показателей технической подготовки 39
Заключение 43
Список литературы 45

Диплом

47

2015

- 2500
05348

Методика тестирования и совершенствования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» с использованием логических игр

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 8
1.1. Техническая подготовка волейболистов 8
1.2. Тактика игры в волейбол 20
1.3. Тактическое мышление в спорте 24
1.4. Модельные характеристики волейболистов различного амплуа 32
1.5. Оперативное мышление 40
1.6. Методика отбора детей для занятий волейболом 45
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 56
Глава 3. Результаты исследования 61
3.1. Методика тестирования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» 61
3.2. Методика совершенствования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» 73
Выводы 77
Список литературы 79
Приложение 85

Диплом (магистр)

87

2014

+ 4000
053161

Методика тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с поражением опорно-двигательного аппарата

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 6
1.1. Характеристика состояния здоровья спортсменов с ПОДА 6
1.2. Комплексная программа реабилитации лиц с ПОДА 8
1.3. Особенности планирования тренировочных программ в спорте 10
1.4. Особенности тренировочного процесса у инвалидов с ПОДА 17
1.5. Особенности тренировочного процесса у волейболистов 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Оценка уровня технико-тактической и физической подготовки, состояния сердечно-сосудистой системы у волейболистов с ПОДА 33
3.2. Методика тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с ПОДА 37
3.3. Оценка эффективности тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с ПОДА 43
Заключение 50
Список литературы 52
Приложения 58

Диплом

60

2015

+ 3000
05349

Методика физического воспитания, 3 задания

1. Составить план-конспект комбинированного урока по теме «Физическое воспитание» 3
2. Разработать критерии оценки умений учащихся по на-званной теме 9
3. Разработать тестовые задания 1 и 2 уровней по данной теме 10

Контрольная

11

2009

- 250
053032

Методика формирования специальной выносливости борцов высшей квалификации

Введение 3
Глава 1. Выносливость спортсмена 5
1.1. Понятие и виды выносливости 5
1.2. Критерии и методы оценки выносливости 8
1.3. Факторы, определяющие развитие выносливости 11
1.4. Функциональное состояние организма человека 13
1.5. Энергетические критерии работоспособности спортсмена 17
1.6. Максимальная аэробная производительность организма спортсмена 18
1.7. Максимальная анаэробная производительность организма спортсмена 21
Глава 2.Силовая выносливость 26
2.1. Понятие о силовой выносливости, ее виды. Значение силовой выносливости в подготовке борцов 26
2.2. Механизмы адаптации мышц при работе, связанной с развитием силовой выносливости 32
2.3. Взаимосвязь силовой выносливости с другими двигательными способностями 38
2.4. Современные представления о методике развития силовой выносливости 41
Глава 3. Цель, задачи, методы и организация исследования 46
3.1. Цель и задачи исследования 46
3.2. Методы исследования 46
3.3. Организация исследования 48
3.4. Ход педагогического эксперимента 51
Глава 4. Методика формирования специальной выносливости у борцов высокой квалификации и ее результаты 53
Заключение 64
Список литературы 66

Диплом

69

2014

+ 3000
053164

Методики развития аэробной выносливости у спортсменов в дисциплине "Классическая аэробика"

Введение 3
Глава 1. Фитнес-аэробика как спортивное направление 6
Глава 2. Методы развития аэробной выносливости 11
2.1. Общая характеристика выносливости как двигательного качества 11
2.2. Методы развития аэробной выносливости 15
2.3. Преемственность методик развития выносливости в аэробных видах спорта 21
Глава 3. Методика проведения тренировок по фитнес-аэробике 25
3.1. Содержание спортивной подготовки 25
3.2. Методика проведения тренировок по фитнес-аэробике 28
3.3. Структура одного занятия на развитие выносливости у спортсменов в дисциплине «классическая аэробика» 37
Заключение 39
Список литературы 41

Курсовая

42

2015

+ 1000
05533

Методические особенности воспитания скоростно-силовых способностей учащихся в школьной секции на примере смешанных единоборств

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование современных тенденций в спортивной тренировке скоростно-силовых способностей 7
1.1. Характеристика скоростно-силовых способностей 7
1.2. Факторы, определяющие уровень развития скоростно-силовых способностей 11
1.3. Возрастные особенности проявления скоростно-силовых способностей юных спортсменов 16
1.4. Физиологическое обоснование современных тенденций в спортивной тренировке скоростно-силовых способностей 19
Глава 2. Методические особенности в воспитании скоростно-силовых способностей 22
2.1. Роль скоростно-силовых способностей и особенности их воспитания в восточных единоборствах 22
2.2. Средства и методы воспитания скоростно-силовых способностей в восточных единоборствах 31
2.3. Тесты на определение скоростно-силовых способностей в восточных единоборствах 33
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

40

2015

+ 1000
05350

Методические особенности формирования координационных способностей старших школьников на уроках физической культуры и здоровья

Введение 3
Глава 1. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста 6
1.2. Цель, задачи и основные положения развития координационных способностей 9
1.3. Средства и методы воспитания координационных способностей 15
1.4. Методика развития координационных способностей 19
Глава 2. Исследование развития координационных способностей детей старшего школьного возраста на уроках физической культуры и здоровья 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Результаты исследования 35
Глава 3. Методические рекомендации по развитию координационных способностей детей старшего школьного возраста 40
Практические рекомендации 45
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 50

Курсовая

54

2014

+ 1200
053369 (506425)

Методическое обеспечение силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционального тренинга женщин 6
1.1. Сущность функциональной тренировки 6
1.2. Методические основы силовой тренировки 14
1.3. Оценка уровня физической подготовленности и физического развития женщин 25-30 лет 23
Выводы по главе 28
Глава 2. Методическое обеспечение силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом 31
2.1. Организация и методика исследования силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом 31
2.2. Разработка программы функционального тренинга для женщин 25-30 лет 36
2.3. Выявление эффективности разработанной программы функциональной тренировки 45
Выводы по главе 51
Заключение 53
Список литературы 55

Диплом

59

2016

+ 2500
05351

Методы и приемы обучения учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Значение и отличительные черты урочных форм занятий 5
1.1. Урок физической культуры 5
1.2. Подготовка к уроку. Определение задач урока 13
1.3. Классификация уроков 17
Глава 2. Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры 25
2.1. Технология построения урока физической культуры 25
2.2. Организационное обеспечение уроков физической культуры 35
2.3. Методы и приемы обучения физическим упражнениям 48
Заключение 60
Список литературы 61
Приложение 63

Курсовая

70

2009

+ 1000
05352

Методы направленного развития координационных способностей у школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения координационных способностей 5
1.1. Определение понятий: «координация движений», «координированность», «координационные способности», «ловкость» 5
1.2. Критерии оценки и формы проявления координационных способностей 19
Глава 2. Методика направленного развития координационных способностей 28
2.1. Методика развития координационных способностей 28
2.2. Комплексы упражнений, направленных на развитие координационных способностей 50
Заключение 64
Список литературы 65

Курсовая

67

2009

+ 1000
05353

Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Методы организации и управления деятельностью учащихся на уроке 6
1.1. Основные аспекты построения занятий в физическом воспитании 6
1.2. Методы организации деятельностью учащихся на уроке 7
Глава 2. Методы и организация исследования 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 20
2.3. Результаты исследования 22
Выводы 29
Глава 3. Методические рекомендации организации занимающихся 30
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37

Курсовая

37

2012

+ 1000
05354

Методы психорегуляции предстартовых состояний лыжников-гонщиков 9-10 лет

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
Глава 3. Характеристика психических предстартовых состояний лыжников-гонщиков на начальном этапе подготовки 22
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Диплом (магистр)

86

2014

+ 3500
053167

Методы развития гибкости в младшем школьном возрасте

Ввeдeниe 3
Глaвa 1. Oбзop литepaтуpныx иcтoчникoв 5
1.1. Oбщaя xapaктepиcтикa гибкocти кaк физичecкoгo кaчecтвa 5
1.2. Фaктopы, oпpeдeляющиe paзвитиe гибкocти 6
1.3. Вoзpacтнo-пoлoвыe и индивидуaльныe ocoбeннocти paзвития гибкocти 7
Глава 2. Xapaктepиcтикa copeвнoвaтeльнo-игpoвoгo мeтoдa 9
2.1. Виды и клaccификaция пoдвижныx игp 11
2.2. Мeтoдичecкиe ocнoвы paзвития гибкocти 13
Глaвa 3. Мeтoды и opгaнизaция иccлeдoвaния 21
3.1. Мeтoды иccлeдoвaния 21
3.2. Opгaнизaция иccлeдoвaния 26
Глaвa 4. Copeвнoвaтeльнo-игpoвыe мeтoды физичecкoгo вocпитaния, paзвивaющиe физичecкoe кaчecтвo гибкocти в млaдшeм шкoльнoм вoзpacтe 28
4.1. Игpoвыe мeтoды, paзвивaющиe физичecкоe кaчecтво гибкocти 28
4.2. Peзультaты тecтиpoвaния физичecкoгo кaчecтвa гибкocти 31
Заключение 35
Список литературы 36

Курсовая

37

2015

+ 1500
05476

Методы совершенствования специальной выносливости высококвалифицированных стрелков из классического лука

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Роль и значение физической подготовки 5
1.2. Понятие выносливости и ее разновидности 8
1.3. Роль, значение выносливости в стрельбе из лука 17
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
Глава 4. Комплекс упражнений направленный на повышение специальной выносливости стрелков из классического лука 36
Выводы 44
Практические рекомендации 45
Список литературы 46

Диплом

49

2015

+ 2500
05355

Методы формирования комбинаций атакующих действий в процессе технико-тактической подготовки спортсменов-самбистов 15-16 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы технико-тактической подготовки спортсменов-самбистов 6
1.1. Тенденции развития самбо как вида спорта 6
1.2. Технико-тактическая подготовка в учебно-тренировочном процессе спортсменов-самбистов 14
1.3. Теоретические основы разработки методики технико-тактической подготовки спортсменов-самбистов 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 41
2.1. Цель и задачи исследования 41
2.2. Методы исследования 41
2.3. Организация исследования 50
Глава 3. Технико-тактическая подготовка спортсменов-самбистов 15-16 лет с применением методики формирования комбинаций атакующих действий 51
3.1. Результаты педагогических наблюдений 51
3.2. Результаты анкетирования спортсменов-самбистов и тренеров 56
3.3. Применение специализированных комплексов подвижных игр 62
3.4. Определение и методика применения технико-тактических комплексов 67
3.5. Методика технико-тактической подготовки 74
3.6. Динамика уровня подготовленности спортсменов-самбистов 80
Заключение 88
Список литературы 93

Диплом (магистр)

101

2014

+ 4000
053114

Модельные характеристики и нормативы оценки различных компонентов физического состояния высококвалифицированных баскетболистов

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Основные понятия о моделях и модельных характеристиках, целесообразность их разработки для оценки подготовленности спортсменов 7
1.2. Значение комплексного контроля при оценке подготовленности спортсменов высокого класса 13
1.3. Способы определения и оценки различных сторон подготовленности высококвалифицированных спортсменов 16
1.3.1. Тестирование функциональной подготовленности спортсмена 16
1.3.2. Исследование отдельных компонентов функциональной подготовленности спортсменов 19
Глава 2. Методы и организация исследования 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация и проведение исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Анализ различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 25
3.2. Модельные характеристики различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 26
3.2.1. Модельные характеристики показателей морфологического статуса баскетболистов 26
3.2.2. Модельные характеристики аэробной работоспособности баскетболистов 33
3.2.3. Модельные характеристики показателей анаэробной работоспособности баскетболистов 36
3.3. Нормативы оценки различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 38
3.3.1. Нормативы оценки показателей морфологического статуса баскетболистов 38
3.3.2. Нормативы оценки аэробной работоспособности баскетболистов 50
3.3.3. Нормативы оценки анаэробной работоспособности баскетболистов 53
3.4. Информационно-аналитическая система оценки эффективности медико-биологических технологий 55
Заключение 69
Список литературы 71
Приложения 79

Диплом

84

2014

+ 4000
05458

Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных семиборок

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования 6
1.1. Модельные характеристики 6
1.2. Женское легкоатлетическое семиборье 9
1.3. Виды семиборья и их характеристика 9
1.4. Определение результата в семиборье 13
1.5. Особенности соревновательной деятельности в семиборье 13
1.6. Усредненные модельные характеристики в семиборье и типы семиборок 15
1.7. Индивидуальные отличия в соревновательной деятельности сильнейших семиборок 17
1.8. Взаимосвязи между видами семиборья 18
Выводы 20
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования 26
3.1. Средняя сумма очков в семиборье восьми лучших спортсменок с 1983 по 2011 годы 26
3.2. Разность между лучшими и худшими результатами в видах семиборья 27
3.3. Сравнение средних величин с лучшими и худшими результатами сильнейших семиборок 31
3.4. Дифференцированные модельные характеристики соревновательной деятельности семиборок высокой квалификации 33
3.5. Обсуждение результатов исследования 42
Заключение 48
Список литературы 50

Диплом

52

2015

+ 3000
05356

Морально-волевая подготовка юных борцов на основе применения специальных заданий

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Значение и содержание психологической подготовки юных борцов 5
1.2. Условия формирования морально-волевых качеств у подростков при занятиях физической культурой и спортом 14
1.3. Волевая подготовка борцов греко-римского стиля 22
1.4. Особенности развития решительности у юных борцов греко-римского стиля 31
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Задачи исследования 40
2.2. Методы исследования 40
2.3. Организация исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 64

Диплом

67

2014

+ 3500
05357

Мотивация как фактор формирования ответственности и саморегуляции у старшеклассников, занимающихся спортом

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ потребностно-мотивационной сферы, ответственности и саморегуляции спортсменов 7
1.1. Психологическая характеристика старшеклассников, занимающихся спортом 7
1.2. Основные положение концепции самодетерминации 16
1.3. Особенности осознанной саморегуляции поведения 25
1.4. Особенности проявления ответственности 34
Глава 2. Методы и организация исследования 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 50
Глава 3. Анализ результатов исследования и их обсуждение 50
3.1. Особенности мотивации самодетерминации и степени удовлетворенности базовых потребностей спортсменов 50
3.2. Особенности проявления ответственности спортсменов 53
3.3. Особенности уровня осознанной саморегуляции поведения спортсменов 56
3.4. Особенности взаимосвязи мотивации самодетерминации, удовлетворенности базовых потребностей с ответственностью и саморегуляцией спортсменов 58
3.5. Характеристика влияния мотивации самодетерминации и степени удовлетворенности базовых потребностей на формирование ответственности и саморегуляции спортсменов 65
Заключение 71
Список литературы 73
Приложения 79

Диплом

88

2014

+ 4000
05359

Нагрузка и отдых как специфические компоненты методов физического воспитания

Введение 3
Глава 1. Нагрузка в физическом воспитании 5
1.1. Классификация тренировочной нагрузки 5
1.2. Стороны тренировочной нагрузки 10
1.3. Параметры объема и интенсивности физической нагрузки 12
Глава 2. Продолжительность и характер интервалов отдыха 19
2.1. Типы интервалов отдыха 19
2.2. Отрицательное влияние чрезмерной физической нагрузки на состояние физической подготовленности 27
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

35

2010

+ 800
053029

Наиболее характерные ошибки в технике выполнения толчка штанги от груди и пути их исправления

Введение 3
Глава 1. Анализ состояния вопроса по данным научно-методической литературы 5
1.1. Наиболее характерные ошибки в технике выполнения толчка штанги 5
1.2. Техника толчка штанги двумя руками 9
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
2.1. Задачи исследования 14
2.2. Методы исследования 14
2.3. Организация исследования 14
Глава 3. Результаты исследований 18
3.1. Наиболее характерные ошибки при выполнении толчка штанги от груди 18
3.2. Пути исправления ошибок 26
Заключение 33
Практические рекомендации 35
Список литературы 36

Курсовая

37

2014

+ 2000
05301

Нарушение осанки у младших школьников: развитие патологий и методики коррекции

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме нарушений осанки 7
1.1. Понятие осанки. Значение и необходимость формирования правильной осанки 7
1.2. Виды и причины нарушений осанки 14
1.3. Методы коррекции различных видов нарушений осанки 18
1.3.1. Корригирующая гимнастика при нарушениях осанки 18
1.3.2. Современные методы физической реабилитации при нарушениях осанки 24
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Анализ эффективности реабилитационных мероприятий при нарушениях осанки у младших школьников 28
2.1. Предмет, объект, методика экспериментального исследования 28
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 29
2.3. Выводы и практические рекомендации 41
Заключение 44
Список литературы 48
Приложения 52

Диплом

57

2014

+ 2500
05051

Нарушение ритма сердечных сокращений у спортсмена

Введение 3
1. Особенности сердца спортсменов 3
2. Нарушения ритма сердечных сокращений у спортсменов: определение, причины, классификация 7
Заключение 14
Список литературы 16

Реферат

16

2011

+ 200
053033

Научно-педагогические основания применения дозированных отягощений для развития взрывной силы у подростков (на примере бегунов на короткие дистанции и борцов греко-римского стиля)

Введение 3
Глава 1. Проблемы силовой подготовки юных спортсменов 6
1.1. Общетеоретико-методические аспекты развития силы 6
1.2. Традиционные методы развития силы 10
1.3. Методика развития взрывной силы 22
1.4. Методические особенности физической подготовки юных бегунов на короткие дистанции 26
1.5. Методические особенности физической подготовки юных борцов 30
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Методы исследования 38
2.2. Педагогический эксперимент 38
2.3. Контрольно-педагогические испытания 48
2.4. Педагогические наблюдения 49
2.5. Организация исследований 49
Глава 3. Экспериментальное обоснование методики силовой подготовки юных спортсменов с использованием дозированных отягощений 51
3.1. Содержание тренировочного процесса юных спортсменов с использованием интенсивных отягощений 51
3.2. Влияние экспериментальной методики на уровень совершенствования силовой подготовленности юных спортсменов 57
3.3. Влияние экспериментальной методики тренировки юных спортсменов на уровень совершенствования скоростно-силовой подготовленности 65
Заключение 75
Список литературы 81

Диплом

87

2014

+ 4000
053133

Начальное обучение боксеров-левшей

Введение 3
Глава 1. Состояние изучаемой проблемы по данным литературных источников 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследований 15
2.1. Цель и задачи исследования 15
2.2. Методы исследования 15
2.3. Организация исследования 17
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 18
3.1. Результаты предварительных исследований 18
3.2. Методика начального обучения боксеров-левшей 19
3.3. Результаты педагогического эксперимента 22
Заключение 25
Список литературы 29

Курсовая

32

2014

+ 1500
053085

Недельная динамика умственной работоспособности детей среднего школьного возраста (11-12 лет)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология умственной работоспособности детей среднего школьного возраста 5
1.1.1. Понятие «умственная работоспособность» 5
1.1.2. Возрастные особенности умственной работоспособности 5
1.1.3. Динамика умственной работоспособности 8
1.1.4. Факторы, влияющие на уровень умственной работоспособности школьников 11
1.2. Возрастные особенности развития детей 11-12 лет 13
Глава 2. Организация и методика исследования 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Методика исследования 23
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 23
2.2.2. Тестирование 23
2.2.3. Методы математической статистики 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Результаты исследования уровня умственной работоспособности детей среднего школьного возраста (11-12 лет) 27
3.2. Результаты исследования недельной динамики умственной работоспособности у детей среднего школьного возраста (11-12 лет) в процессе учебных занятий в школе 31
Заключение 36
Список литературы 39

Курсовая

41

2014

+ 1500
053263 (501760)

Нейродинамические особенности юных спортсменов

Введение 3
Глава 1. Нейродинамические особенности лиц, занимающихся профессиональной спортивной деятельностью 7
1.1. Проявление психофизиологических особенностей и физических качеств в спорте 7
1.2. Возрастные и индивидуальные проявления нейродинамических свойств нервной системы 9
1.3. Взаимосвязь основных свойств нервной системы с успешностью в спортивной деятельности 23
Выводы по главе 34
Глава 2. Исследование нейродинамических особенностей юных спортсменов 36
2.1. Методы и организация исследования 36
2.2. Выявление различий в нейродинамических проявлениях юных спортсменов различных видов спорта 39
2.3. Практические рекомендации по организации спортивной деятельности в соответствии с нейродинамическими особенностями спортсменов 42
Выводы по главе 43
Заключение 45
Список литературы 46

Диплом

49

2015

+ 2500
05140

Новое время: история физической культуры и спорта в России (СССР)

Введение 3
I. Становление и развитие физической культуры и спорта с 1917 г. по 1941 г 5
1.1. Первые шаги советской физической культуры 5
1.2. Развитие физической культуры и спорта в годы войны 8
II. Развитие физкультуры и спорта в послевоенное время 12
2.1. Физическая культура и спорт послевоенного периода 12
2.2. Развитие физкультуры и спорта в СССР в 70-80-е годы 14
Заключение 18
Список литературы 19

Контрольная

19

2011

+ 300
05360

Новые тенденции при обучении технике передвижения на лыжах школьников (11 – 13 лет)

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
Глава 3. Новые тенденции при обучении технике передвижения на лыжах школьников 11-13 лет 23
Заключение 35
Список литературы 36
Приложения 39

Диплом

49

2014

+ 3000
053350 (505161)

Обеспечение самостоятельной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития самостоятельной двигательной активности у детей дошкольного возраста 7
1.1. Понятие «двигательная активность» и ее значение в развитии ребенка дошкольного возраста 7
1.2. Роль самостоятельной двигательной активности в развитии ребенка 12
1.3. Условия развития самостоятельной двигательной деятельности дошкольников в детском саду 15
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию самостоятельной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста 19
2.1. Изучение уровня развития самостоятельной двигательной активности у дошкольников 19
2.2. Реализация педагогических условий, способствующих развитию самостоятельной двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста 21
2.3. Анализ результатов проведенной работы 26
Заключение 29
Список литературы 31
Приложения 33

Курсовая

36

2015

+ 1000
053173

Обучение броску прогибом юных борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1. Содержание, средства и методы обучения броску прогибом борцов греко-римского стиля 4
1.1. Возрастные особенности освоении техники борьбы 4
1.2. Бросок прогибом в арсенале техники борьбы 12
1.3. Средства и методы обучения броску прогибом юных борцов 16
1.4. Значимость физических и функциональных способностей при выполнении бросков прогибом 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 39
2.1. Задачи исследования 39
2.2. Методы исследования 39
2.3. Организация исследования 43
Глава 3. Методика обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля 45
Глава 4. Оценка эффективности методики обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля 48
Заключение 50
Список литературы 52
Приложения 57

Диплом

58

2015

+ 1000
05361

Обучение плаванию женщин 30–40 лет на основе их психологических особенностей

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Аэробные и анаэробные возможности женщин 5
1.2. Двигательный аппарат и развитие физических качеств у женщин 7
1.3. Психологические особенности женщин 30 – 40 лет 10
1.4. Психологические особенности людей, страдающих водобоязнью 15
1.4.1. Определение страха и тревоги, причины их возникновения 15
1.4.2. Проявление страха 19
1.4.3. Методы нейтрализации страха 22
1.4.4. Проявление водобоязни 23
1.4.5. Методика обучению плаванию 26
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 49
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 50
3.1. Результаты анкетного опроса 50
3.2. Распределение испытуемых в группы и разработка комплекса упражнений 54
3.3. Результаты оценки базового навыка плавания (по Булгаковой) 57
3.4. Результаты оценки техники плавания (по Макаренко) 61
Заключение 64
Список литературы 66
Приложение 70

Диплом

81

2014

+ 4000
05362

Обучение плаванию студентов на основе индивидуальных биомеханических параметров техники водно-опорных движений

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Биомеханика плавания 5
1.2. Создание подъемной силы при выполнении гребков в синхронном плавании 18
1.3. Обучение плаванию детей и взрослых 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 41
2.1. Задачи исследования 41
2.2. Методы исследования 41
2.3. Организация исследования 48
Глава 3. Результаты исследования 52
3.1. Определение параметров водно-опорных движений 52
3.2. Антропометрические показатели студентов пловцов 55
3.3. Анализ параметров техники водно-опорных движений, свойств тела в воде и антропометрических показателей 58
3.4. Программа обучения плаванию студентов 60
3.5. Результаты оценки техники плавания испытуемых экспериментальной и контрольной группы 62
Заключение 67
Список литературы 69
Приложения 76

Диплом

85

2014

+ 4000
053232 (501226)

Обучение технике приемов игры волейбол у юношей 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование методики обучения техническим приемам игры в волейбол у учащихся 12- 14 лет 6
1.1. Специфические особенности игровой деятельности волейболистов 6
1.2. Особенности занятий волейболом с учащимися 12–14 лет 12
1.3. Основные направления технической под¬готовки в волейболе 15
Глава 2. Организация и методика проведения опытно-экспериментального исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 35
Выводы 40
Список литературы 42

Диплом

45

2015

+ 2000
05364

Обучение учащихся начальных классов акробатическим упражнениям

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения акробатическим упражнениям 5
1.1. Характеристика и назначение акробатических упражнений 5
1.2. Способы организации учащихся при обучении акробатическим упражнениям 7
1.3. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 11
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Организация и методы исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 18
2.3. Результаты исследования 23
Выводы по второй главе 28
Глава 3. Методические рекомендации по развитию координационных способностей 30
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 38

Курсовая

38

2012

+ 1000
05365

Общекультурные и специфические функции физической культуры и спорта

Введение 3
Глава 1. Структурная характеристика физической культуры 5
Глава 2. Общая характеристика понятий «функции» и их классификация 8
2.1. Общекультурные функции физической культуры и спорта 9
2.2. Специфические функции физической культуры в обществе 14
Заключение 20
Список литературы 23

Реферат

23

2014

- 300
05146

Оздоровительная гимнастика как средство укрепления здоровья

Введение 3
1. Задачи и методические особенности гимнастики 4
2. Оздоровительные виды гимнастики 9
3. Ациклические упражнения 13
4. Циклические упражнения 17
Заключение 25
Список литературы 26

Реферат

26

2009

- 200
053215

Оксигемометрия как средство оперативного контроля за состоянием занимающихся волейболом в группах начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Особенности морфофункционального и психофизического развития детей младшего школьного возраста 6
1.2. Сензитивные периоды развития двигательных качеств детей младшего школьного возраста 10
1.3. Понятие контроля в сфере ФКиС. Его виды 12
1.3.1. Содержание, задачи и формы педагогического контроля 13
1.3.2. Содержание и задачи врачебного контроля 17
1.3.3. Врачебно–педагогические наблюдения 17
1.3.4. Самоконтроль, его основные методы, показания, критерии и оценки, дневник самоконтроля 19
1.4. Оперативный контроль 20
1.5. Оксигемометрия как метод функционального исследования 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Результаты педагогического наблюдения 33
3.2. Обоснование методики использования оксигемометрии в динамике урока физической культуры 40
Выводы 42
Практические рекомендации 43
Список литературы 44
Приложение 49

Диплом

51

2015

+ 2000
053034

Определение должного уровня развития специальных физических качеств борцов греко-римского стиля на примере выносливости

Введение 3
Глава 1. Развитие специальной выносливости у борцов греко-римского стиля 5
1.1. Понятие и значение выносливости 5
1.2. Методы и средства развития выносливости 10
1.3. Влияние выносливости на технико-тактические действия 19
Глава 2. Задачи, организация и методы исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Организация и методы исследования 25
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 28
3.1. Ведущие методы и средства воспитания специальной выносливости в спортивной борьбе 28
3.2. Программа воспитания выносливости борцов греко-римского стиля 29
3.3. Практические рекомендации по усовершенствованию учебно-тренировочного процесса в греко-римской борьбе 32
Заключение 34
Список литературы 35
Приложения 41

Диплом

46

2014

+ 2500
05367

Определение эффективности комплексов специальных упражнений, применяемых в тренировочном процессе девушек (14-15 лет), специализирующихся в беге на короткие дистанции

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 5
1.1. Спринтерский бег как целостное упражнение в легкой атлетике 5
1.2. Структура бега на короткие дистанции 6
1.3. Скоростно-силовая подготовка бегунов на короткие дистанции 8
1.4. Методика изучения бега на короткие дистанции 10
1.5. Зависимость результата от технико–физических показателей спортсмена 13
1.6. Возрастные особенности развития девушек занимающихся спринтерским бегом 15
Заключение по результатам литературного обзора 16
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Цель и задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 20
Заключение 32
Практические рекомендации 33
Список литературы 34

Курсовая

37

2014

+ 2000
053020

Оптимизация планирования подготовки троеборцев в приседаниях со штангой на плечах в учебно-тренировочных группах

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Мышечная сила и ее проявление 5
1.2. Фазовая структура приседания со штангой на плечах 9
1.3. Технические аспекты приседаний в пауэрлифтинге. Методические указания 13
1.4. Классификация силовых упражнений 25
1.5. Использование специально-подготовительных упражнений 28
1.6. Основные проблемы, с которыми сталкиваются спортсмены при приседаниях со штангой на плечах 33
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Результаты анализа дневников тренировочной нагрузки 40
3.2. Динамика исследуемых показателей в экспериментальной и контрольной группах 42
Заключение 50
Практические рекомендации 50
Список литературы 52
Приложение 56

Диплом

57

2014

+ 3000
053014

Оптимизация тактической подготовки спортсменов-борцов групп совершенствования спортивного мастерства

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Тактика, ее суть и значение 5
1.2. Цель, задачи и содержание тактической подготовки 16
1.3. Методические основы тактической подготовки 21
1.4. Планирование, контроль и оценка тактической подготовленности 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Описание методов исследования 29
2.4. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования 33
3.1. Результаты анализа литературы, опроса специалистов и спортсменов 33
3.2. Анализ соревновательной деятельности борцов высокой квалификации 35
3.3. Эффективность средств и методов тактической подготовки (результаты педагогического эксперимента) 37
Заключение 40
Список литературы 41

Курсовая

44

2014

+ 2500
053121

Организация деятельности по патриотическому и физическому воспитанию молодежи

Введение 3
Глава 1. Анализ психолого-педагогических особенностей организации деятельности по патриотическому и физическому воспитанию подрастающего поколения 8
1.1. Опыт педагогического осмысления физической культуры в патриотическом воспитании 8
1.2. Влияние физической культуры на развитие личности молодого человека 14
1.3. Основы совершенствования патриотического воспитания молодежи в пространстве физической культуры 27
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Цель и задачи исследования 40
2.2. Методы исследования 40
2.3. Организация исследования 41
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
3.1. Технологические основы совершенствования патриотического воспитания молодежи в пространстве физической культуры 42
3.2. Программа гражданско-патриотического воспитания молодежного центра 45
3.3. Статистические данные педагогического эксперимента 48
Заключение 56
Список литературы 60
Приложения 64

Диплом

67

2014

+ 1000
05368

Организация и методика занятий физической культурой и спортом с младшими школьниками в группах продленного дня

Введение 3
Глава 1.Обзор проблемы в литературе 7
1.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 7
1.2. Требования к физическому воспитанию учащихся начальных классов 13
1.3. Методика организации внеклассных форм занятий физической культурой и спортом 21
1.4. Методические рекомендации по организации занятий по физической культуре и спорту в группах продленного дня 25
Глава 2. Методы и организация исследования 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования 36
2.3. Контингент исследуемых 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 38
3.1. Результаты педагогического тестирования уровня физического развития, физической подготовленности и физической работоспособности младших школьников 38
3.2. Экспериментальная методика организации занятий по физической культуре и спорту с учащимися 1-3 классов в группах продленного дня 44
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 54
Заключение 61
Практические рекомендации 63
Список литературы 65
Приложение 73

Диплом

84

2014

+ 4000
05369

Организация и методика проведения занятий физическими упражнениями урочного типа

1. Требования к уроку 3
2. Структура урока и характеристика его частей 6
3. Организация и методические основы проведения урока физической культуры 9
Список литературы 14

Контрольная

14

2009

+ 100
053100

Организация и совершенствование маркетинговой деятельности в учреждениях дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Спортивный маркетинг: понятие, цели, принципы и функции 6
1.2. Процесс маркетинговой деятельности 10
1.3. Служба маркетинга - необходимый элемент организации маркетинговой деятельности в современной ФСО 21
Глава 2. Методы и организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Анализ деятельности детско-юношеской спортивной школы 28
3.2. Анализ организации маркетинговой деятельности в ДЮСШ 40
3.3. Совершенствование процесса маркетинговой деятельности в детско-юношеской спортивной школе 55
Заключение 71
Список литературы 74

Диплом

76

2014

+ 3000
053007

Организация и содержание физкультурно-оздоровительных занятий с женщинами 25-35 лет на основе средств фитнеса

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 6
1.1. Морфофункциональные особенности организма женщин 25-35 лет 6
1.2. Общее понятие о фитнесе 8
1.3. Классификация аэробных программ 11
1.4. Классификация силовых программ 31
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Методы исследования 38
2.2.Организация исследования 49
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 51
3.1. Особенности мотивации женщин 25-35 лет к занятиям фитнесом 51
3.2. Динамика показателей функционального состояния женщин 25-35 лет 56
3.3. Динамика показателей физической подготовленности женщин в 25-35 лет 60
Заключение 64
Практические рекомендации 65
Список литературы 66
Приложение 77

Диплом (магистр)

84

2014

+ 4000
053381 (506939)

Организация самостоятельных занятий лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы по проблеме организации самостоятельных занятий лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника 5
1.1. Особенности физического развития лиц зрелого возраста 5
1.2. Анатомо-физиологическая характеристика шейного отдела позвоночника 7
1.3. Остеохондроз шейного отдела позвоночника 15
1.3.1. Этиология остеохондроза позвоночника 15
1.3.2. Патогенез остеохондроза позвоночника 17
1.3.3. Клинические проявления остеохондроза шейного отдела позвоночника 20
1.4. Физическая реабилитация при остеохондрозе позвоночника 40
1.4.1. Лечебная физическая культура при остеохондрозе шейного отдела позвоночника 49
1.5. Организация самостоятельных занятий лечебной физической культурой лиц зрелого возраста 68
Глава 2. Методы и организация исследования 73
2.1. Методы исследования 73
2.2. Организация исследования 77
Глава 3. Методика организации самостоятельных занятий для лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника 79
3.1. Познавательный модуль 79
3.2. Самостоятельный модуль 79
3.3. Контрольный модуль 81
Глава 4. Анализ результатов исследования 84
4.1. Анализ результатов анкетирования «САН» 84
4.2. Анализ результатов анкетирования на определение клинических проявлений остеохондроза шейного отдела позвоночника 87
Выводы 89
Список литературы 90

Диплом

91

2015

+ 1500
05370

Организация спортивно-массовой работы в школе

Введение 3
Глава 1. Характеристика спортивно-массовой работы в школе на современном этапе 6
1.1. Спортивно – массовая работа как одна из форм физического воспитания школьников 6
1.2. Цели, задачи и функции спортивно-массовой работы в школе 13
Вывод по первой главе 22
Глава 2. Организация и проведение спортивно-массовой работы в школе 24
2.1. Условия успешной реализации спортивно-массовой работы в школе 24
2.2. Основные формы спортивно-массовой работы и методика их проведения 33
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 56
Приложения 61

Диплом

83

2006

+ 1500
05371

Осанка (вариант 4)

Введение 3
Задание 1. Составить и выполнить комплекс упражнений по коррекции осанки для сутулой спины, выполните фрагмент этого комплекса (10-12 упражнений). Составить и выполнить 5-7 упражнений по профилактике плоскостопия 5
Задание 2. Самоконтроль с применением антропометрических измерений (рассказать, продемонстрировать и оценить) 8
ВОПРОСЫ 11
1. Какова роль осанки в деятельности человека?
2. Дайте характеристику нарушений осанки
3. Как проверить нормальную осанку человека?
4. Какова роль физической подготовки в формировании осанки?
5. Какие виды здоровья Вы знаете?
Заключение 18
Список литературы 20

Контрольная

20

2012

+ 400
05273

Основные категории теории и методики физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ – ИСХОДНЫЕ КАТЕГОРИИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5
1.1. Категория «развитие» 5
1.2. Категория «воспитание» 10
ГЛАВА 2. АДАПТАЦИЯ И ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ 22
2.1. Категория «адаптация» 22
2.2.Основы построения спортивной тренировки согласно основным категориям и методикам физического воспитания 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

Курсовая

37

2011

+ 1000
05461

Основные параметры движения штанги в рывке у атлетов первого разряда

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Соревновательные упражнения в тяжелой атлетике 6
1.2. Методика обучения 14
1.3. Основные параметры упражнения «рывок» 16
1.4. Возрастные особенности юношей 28
1.5. Параметры движения штанги в рывке у тяжелоатлетов высокой квалификации 34
1.6. Зависимость характеристик параметров движения штанги в рывке от пола 41
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 49
Глава 3. Результаты исследования 52
Выводы 56
Заключение 60
Практические рекомендации 62
Список литературы 64

Диплом

68

2015

+ 3000
053075

Основы методики обучения удара с оттяжкой у начинающих бильярдистов

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 7
1.1. История развития бильярда 7
1.2. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 11
1.3. Основы техники удара в бильярде 14
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 25
2.1. Цель исследования 25
2.2. Задачи исследования 25
2.3. Методы исследования 25
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 25
2.3.2. Видеосъемка и биомеханический анализ удара 26
2.3.3. Педагогический эксперимент 27
2.3.4. Методы математической статистики 28
2.4. Организация исследования 28
Глава 3. Педагогическое обоснование методики обучения размеру удара 29
3.1. Биомеханическая оценка параметров удара 29
3.2. Педагогическое обоснование методики обучения размеру удара 30
Заключение 34
Список литературы 35

Курсовая

36

2014

+ 2000
05372

Особенности взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 6
1.1. Динамика взаимоотношений в малой группе 6
1.2. Психологические составляющие эффективного профессионального контакта 10
1.3. Профессионально важные качества тренера 16
1.4. Взаимоотношения в системе «тренер спортсмен» 22
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 33
2.1. Методика диагностики взаимоотношений спортсменов-легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 33
2.2. Исследование взаимоотношений спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 34
2.3. Анализ полученных результатов 37
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 43

Курсовая

43

2012

+ 800
05373

Особенности внеклассной работы по физическому воспитанию школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения внеклассной работы по физическому воспитанию 5
1.1. Внеклассная работа по физическому воспитанию школьников 5
1.2. Виды и формы внеклассной работы по физическому воспитанию школьников 14
Глава 2. Особенности организации внешкольной работы по физическому воспитанию школьников 20
2.1. Организация внеклассных мероприятий в общеобразовательных школах 20
2.2. Организация работы секций по физической культуре 32
Заключение 39
Список литературы 40
Приложение 42

Курсовая

64

2009

+ 1000
05374

Особенности волевой подготовки спортсменов футболистов

Введение 3
Глава 1. Волевая подготовка спортсменов-футболистов 5
1.1. Особенности психологической подготовки спортсменов 5
1.2. Особенности волевых действий в спорте 7
1.3. Волевые качества личности 11
1.4. Волевая подготовка спортсмена 13
1.5. Самовоспитание воли 16
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей волевых качеств спортсменов-футболистов 18
2.1. Методика обследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 20
Выводы по главе 2 23
Заключение 24
Список литературы 26

Курсовая

27

2012

+ 600
053403 (507059)

Особенности воспитания скоростно-силовых способностей на этапе начальной подготовки в спортивной гимнастике

Введение 3
Глава 1. Характеристика скоростно-силовых способностей как компонента физической подготовки юных гимнастов 7
1.1. Особенности физической подготовки гимнастов 7
1.2. Скоростно-силовые способности как составная часть двигательных способностей человека 14
1.3. Возрастные особенности и диагностика уровня развития скоростно-силовых способностей 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
Выводы 31
Практические рекомендации 32
Список литературы 34
Приложения 38

Диплом

56

2015

+ 3000
053364 (505785)

Особенности выполнения обманных технических действий футболистами профессионалами и любителями

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы использования обманных действий в футболе 7
1.1. Формирование технического мастерства в подготовке футболистов 7
1.2. Разнообразие подходов в обучении техническим приемам в футболе 9
1.3. Характеристика обманных приемов в арсенале ведущих футболистов современности 13
1.4. Финты в современном футболе как важные технические приемы 22
Глава 2. Методы и организация исследования 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 35
Глава 3. Анализ результатов исследования игровой деятельности футболистов разного уровня 36
3.1. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых футболистами высшего дивизиона 36
3.2. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых футболистами любительской лиги 38
3.3. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых нападающими команд разной квалификации 41
Глава 4. Сравнительная характеристика владения сложными техническими приемами футболистами экстра-класса 46
Выводы 50
Практические рекомендации 52
Список литературы 54

Диплом

57

2015

+ 3000
05375

Особенности выраженности состояния фрустрации у спортсменов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты состояния фрустрации у спортсменов 6
1.1. Общая характеристика состояния фрустрации 6
1.2. Фрустрационные эмоциональные состояния 11
Глава 2. Эмпирическое исследование состояния фрустрации у спортсменов 29
2.1. Описания выборки и методики исследования 29
2.2. Исследование состояния фрустрации 29
2.3. Обобщение полученных результатов 30
Заключение 33
Список литературы 35

Курсовая

35

2012

+ 700
05376

Особенности и методика физической подготовки спортсменов-баскетболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы физической подготовки спортсменов 5
1.1. Физическая подготовка: понятие, средства, задачи и методы 5
1.2. Подготовка спортсменов в баскетболе 8
Глава 2. Методика физической подготовки спортсмена-баскетболиста 13
2.1. Развитие двигательных качеств баскетболиста в рамках общей физической подготовки 13
2.2. Упражнения, применяемые в физической подготовке баскетболистов 23
Заключение 43
Список литературы 45

Курсовая

46

2011

+ 800
05377

Особенности и средства физической культуры в пожилом возрасте

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физической культуры в пожилом возрасте 5
1.1. Физическое здоровье в пожилом возрасте 5
1.2. Возрастные изменения в пожилом возрасте 11
Глава 2. Физические упражнения в пожилом возрасте 14
2.1. Средства физической культуры в пожилом возрасте 14
2.2. Методические основы занятий и формы организации занятий 20
Заключение 25
Список литературы 28

Курсовая

30

2011

+ 500
053395 (507075)

Особенности использования лыжероллеров в тренировочном процессе лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Специальная подготовка лыжника-гонщика 5
1.1.1. Физическая подготовка 6
1.1.2. Техническая подготовка 10
1.1.3. Тактическая подготовка 11
1.1.4. Специальные физические упражнения в спортивно-технической подготовке 13
1.1.5. Методы подготовки лыжников-гонщиков 16
1.2. Технические характеристики лыжероллеров 20
1.2.1. Преимущества лыжероллеров перед роликовыми коньками 20
1.2.2. Классификация лыжероллеров 23
1.2.3. Описание лыжероллеров 25
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Цель и задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.2.1. Теоретический анализ 31
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
Заключение 36
Практические рекомендации 37
Список литературы 38
Приложение 41

Курсовая

45

2016

+ 1500
05378

Особенности координационных способностей у борцов греко-римского стиля 13-15 лет

Введение 3
ГЛАВА 1. Основные проблемы развития координационных способностей в спортивной тренировке 5
1.1 Теоретико-методические основы понятия «координационные способности» 5
1.2. Психолого-физиологические особенности мальчиков 13-15 лет 14
1.3. Особенности развития координационных способностей у борцов 22
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Цель, задачи и методы исследования 29
2.2. Организация исследования 30
ГЛАВА 3. Обсуждение результатов эксперимента 39
Выводы 53
Список литературы 54
Приложение 58

Диплом

61

2008

+ 2000
053044

Особенности менеджмента в спортивном клубе Чертаново

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты менеджмента на предприятии 6
1.1. Сущность менеджмента в деятельности предприятия 7
1.2. Управленческая культура как неотъемлемый компонент конкурентоспособности предприятия 35
1.3. Стили руководства спортивного менеджера, влияние личностных качеств на организацию рабочего процесса, его роль и функции 38
Глава 2. Методы и организация исследования в СК Чертаново 46
2.1. Описание СК Чертаново 46
2.2. Методы, используемые для исследования менеджмента 50
2.3. Обозначение проблем управленческого менеджмента СК Чертаново и исследование их различными методами 56
Глава 3. Пути повышения эффективности деятельности в СК Чертаново 63
3.1. Выявление факторов, отрицательно влияющих на конкурентоспособность СК Чертаново 63
3.2. Результаты эффективности внесенных изменений в деятельность СК Чертаново 67
Заключение 73
Список литературы 76
Приложения 78

Диплом

85

2014

- 3000
053147

Особенности методики лечебной гимнастики с элементами калланетики у женщин 30-35 лет после холецистэктомии

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме 5
1.1. Применение холецистэктомии в лечении желчнокаменной болезни и ее осложнений 5
1.2. Особенности физиологического состояния пациенток после холецистэктомии 10
1.3. Особенности физической реабилитации после холецистэктомии 14
1.4. Методики лечебной гимнастики после холецистэктомии в позднем послеоперационном (отдаленном) периоде 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследование и их обсуждение 30
3.1. Методика лечебной гимнастики у женщин 30-35 лет после холецистэктомии в отдаленном периоде 30
3.2. Результаты исследования 33
Заключение 43
Список литературы 45
Приложения 51

Диплом

55

2015

+ 2500
05379

Особенности методики обучения футбола в различных возрастных группах

Введение 3
1. Задачи, средства и методы технической подготовки на различных этапах подготовки 4
2. Учёт возрастных особенностей спортсменов при построении тренировочного процесса в футболе 8
3. Динамика развития физических качеств у юных футболистов 13
Заключение 16
Список литературы 17

Контрольная

17

2012

+ 250
053183

Особенности методики силовой подготовки учащихся среднего и старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Понятие о силе и силовых способностях 5
1.2. Средства воспитания силы 7
1.3. Методики воспитания силовых способностей 9
1.3.1. Воспитание собственно силовых способностей с использованием околопредельных и предельных отягощений 9
1.3.2. Воспитание собственно силовых способностей с использованием непредельных отягощений 10
1.3.3. Воспитание скоростно-силовых способностей с использованием непредельных отягощений 11
1.3.4. Воспитание силовой выносливости с использованием непредельных отягощений 12
1.4. Методические рекомендации по силовой подготовке 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.3. Организация исследования 18
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 19
3.1. Возрастные особенности развития силовых способностей 19
3.2. Содержание экспериментальной методики 22
3.3. Определение эффективности экспериментальной методики развития силовых способностей 24
Заключение 27
Список литературы 28
Приложения 33

Курсовая

37

2015

+ 2000
05380

Особенности мотивационно-волевой cферы личности спортсмена

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ особенностей волевых качеств спортсмена-легкоатлета 6
1.1. Воля и ее изучение в психологической науке 6
1.2. Воля и мотив в структуре деятельности спортсмена 14
1.3. Волевые качества личности и условия их развития в спорте 22
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития мотивационно-волевой сферы личности 26
2.1. Описание методов и методик исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования волевых качеств личности спортсмена-легкоатлета 29
2.3. Методические рекомендации по развитию волевых качеств 31
Выводы по второй главе 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

39

2012

+ 800
05381

Особенности мотивационной структуры деятельности спортсмена борца

Введение 3
Глава 1. Структура спортивной деятельности 6
1.1. Спортивная деятельность, ее структура 6
1.2. Психологическая структура учебно-тренировочной деятельности 11
1.3. Мотивы спортивной деятельности 12
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей мотивации занятий спортом борцов 16
2.1. Методика исследования и выборка испытуемых 16
2.2. Анализ результатов исследования 19
Выводы по второй главе 21
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 27

Курсовая

28

2012

+ 600
05382

Особенности обучения младших дошкольников основным движениям

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Современное состояние планирования обучения детей младшего дошкольного возраста основным движениям в условиях детского сада 6
1.1. Роль двигательной активности в развитии ребенка 6
1.2. Возрастные особенности ребенка четвертого года жизни 10
1.3. Особенности усвоения и развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста 15
1.4. Сущность здоровьесберегающей педагогической системы 20
1.5. Изучение вопроса перспективного планирования обучения младших дошкольников основным движениям 25
ГЛАВА 2. Исследование работы ДОУ по обучению детей младшего дошкольного возраста основным движениям 35
2.1. Цель, задачи и организация исследования 35
2.2. Методика констатирующего эксперимента 36
ГЛАВА 3. Современное состояние работы ДОУ по планированию работы по обучению детей младшего дошкольного возраста основным движениям 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Диплом

86

2010

+ 2000
05271

Особенности оптимального построения системы спортивных состязаний

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения соревновательной деятельности 5
1.1. Соревнование: понятие, сущность, функции 5
1.2. Система проведения соревнований 14
Глава 2. Проблема оптимального построения системы спортивных состязаний 26
2.1. Индивидуальная система соревнований 26
2.2. Организация оптимальной системы соревнований 37
Заключение 55
Список литературы 57

Курсовая

58

2009

+ 700
05383

Особенности оптимальной боевой готовности спортсмена

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты оптимальное боевое состояние 5
1.1. Состояние психической готовности 5
1.2. Боевое возбуждение (или «боевая готовность») 7
Глава 2. Психические состояния спортсменов 12
2.1. Общая характеристика психических состояний 12
2.2. Регуляция психических состояний спортсменов 17
Заключение 23
Список литературы 24

Реферат

24

2009

+ 300
05384

Особенности организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 5
1.1. Анализ литературы по проблеме организации работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста с помощью подвижных игр 5
1.2. Особенности организации подвижных игр для детей дошкольного возраста 8
1.3. Психолого-педагогические условия организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 12
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Экспериментальное изучение организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 16
2.1. Цели, задачи, методы исследования, исходные результаты 16
2.2. Методика организации работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста с помощью подвижных игр 20
2.3. Анализ эффективности проведенной работы 24
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34

Курсовая

35

2013

+ 800
053393 (507077)

Особенности организации самостоятельных физкультурно-оздоровительных занятий в учреждениях среднего профессионального образования

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы 5
1.1. Организация физического воспитания в образовательных учреждениях среднего профессионального образования 5
1.2. Возрастные особенности контингента занимающихся в средних специальных учебных заведениях 11
1.3. Формирование навыков самостоятельности при занятиях физическими упражнениями 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 24
Выводы 33
Практические рекомендации 34
Список литературы 35
Приложение 38

Курсовая

40

2015

+ 600
053408 (507106)

Особенности организации физического воспитания детей школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Особенности процесса физического воспитания в современной школе 7
1.2. Урок физической культуры как основная учебно-методическая форма физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений 11
1.3. Особенности физического развития и уровень здоровья современных школьников 14
Глава 2. Организация и методы исследования 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.2.1. Ретроспективный анализ литературы 20
2.2.2. Определение уровня физического развития 21
2.2.3. Определение уровня физической подготовленности 23
2.2.4. Методы математической обработки результатов исследования 23
Глава 3. Результаты и их обсуждение 25
3.1. Особенности физического развития школьников 25
3.2. Особенности уровня физической подготовки 27
Выводы 32
Список литературы 33

Курсовая

36

2016

+ 1300
053103

Особенности организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы сотрудников на предприятии

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Двигательная активность и ее значение для трудовой деятельности 6
1.2. Задачи, содержание и организация физической культуры в трудовом коллективе 8
1.3. Проблема состояния физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на предприятии и основные пути ее решения 19
1.4. Должностная инструкция методиста по физической культуре 24
Глава 2. Методика и организация исследования 26
2.1. Методика исследования 26
2.2. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в ООО «______» 28
3.2. Предпочтения сотрудников в выборе форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы 29
3.3. Комплексная программа повышения эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в режиме труда и отдыха сотрудников ООО «______ 32
3.4. Оценка эффективности программы, направленной на повышение качества физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в режиме труда и отдыха сотрудников ООО «_____» 36
Заключение 39
Список литературы 42

Диплом

45

2014

+ 2000
053102

Особенности отбора юных легкоатлетов для продолжения занятий бегом на короткие дистанции в учебно-тренировочных группах

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы отбора в легкой атлетике 5
1.1. Исходные понятия проблемы 5
1.2. Этап и критерий спортивного отбора 9
1.3. Факторы, обуславливающие спортивный результат в легкой атлетике и их использование в процессе отбора 11
Глава 2. Цель, задачи, методы, методика и организация исследования 16
2.1. Цель и задачи исследования 16
2.2. Методы и методика исследования 16
2.3. Организация исследования 17
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 18
3.1. Показатели физического развития юных легкоатлетов как критерий отбора 18
3.2. Показатели физической подготовленности юных легкоатлетов как критерий отбора 24
3.3. Выявление особенностей отбора бегунов на короткие дистанции 32
Заключение 34
Список литературы 35
Приложения 38

Курсовая

41

2015

+ 2000
05385

Особенности оценивания успеваемости по физической культуре

Введение 3
1. История педагогической оценки 5
2. Педагогическая оценка: сущность, проблемы, функции 11
3. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре 18
Заключение 26
Список литературы 28

Реферат

29

2014

- 400
05062

Особенности переживания кризиса завершения спортивной карьеры

Введение 3
1. Понятие и этапы спортивной карьеры 5
2. Кризисы в спортивной карьере 11
3. Особенности переживания и адаптация спортсменов после завершения спортивной карьеры 18
Заключение 24
Список литературы 25

Курсовая

28

2016

+ 800
053362 (505783)

Особенности питания спортсменов, специализирующихся в парусном спорте

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы питания на соревнованиях по парусному спорту 7
1.1. Факторы, влияющие на работоспособность спортсменов на соревнованиях 7
1.2. Режим и рацион питания спортсменов на соревнованиях 10
1.3. Рацион и режим питания яхтсменов на соревнованиях 10
Глава 2. Организация и методы исследования 13
2.1. Организация исследования 13
2.2. Характеристика обследуемых спортсменов 14
2.3. Методы исследования рациона и режима питания яхтсменов 15
2.4. Методы обработки информации при исследовании режима и рациона питания яхтсменов на соревнованиях 16
2.5. Методы моделирования гоночной дистанции 17
2.6. Методы расчета энергозатрат яхтсмена на отдельных участках гоночной дистанции 17
Глава 3. Изучение особенностей режима и рациона питания яхтсменов во время соревнований 19
3.1. Обработка информации, полученной в ходе проведения анкетирования яхтсменов 19
3.2. Вычисление среднего значения уровня потребления основных питательных веществ и энергии яхтсменами во время состязаний 20
3.3. Определение долевого соотношения основных питательных веществ в рационе яхтсмена во время состязаний 21
3.4. Расчет отклонений от нормы долевого соотношения основных питательных веществ в рационе питания яхтсменов во время состязаний 22
3.5. Определение доли пищевых веществ и энергии, принятых во время состязаний по отношению к общему количеству потребляемых веществ и энергии за весь гоночный день 25
3.6. Создание модели гоночной дистанции для определения значения энергопотребления яхтсменами в ходе гонки 27
3.7. Определение частоты сердечных сокращений яхтсмена на отдельных участках дистанции в зависимости от скорости ветра 29
3.8. Расчет энергозатрат яхтсмена в течение гонки 32
3.9. Объединение результатов исследования в единую базу данных для обеспечения возможности создания системы контроля питания спортсменов на соревнованиях по парусному спорту 34
Заключение 36
Выводы 37
Практические рекомендации 38
Список литературы 39

Курсовая

43

2015

+ 1500
05386

Особенности планирования тренировочного процесса в старшем школьном возрасте

Введение 3
Глава 1. Возрастные особенности детей школьного возраста 6
1.1. Закономерности развития физических способностей 6
1.2. Возрастные особенности детей старшего школьного возраста 11
Глава 2. Особенности планирования тренировочного процесса 15
Заключение 24
Список литературы 26

Курсовая

28

2013

+ 500
053017

Особенности планирования тренировочных нагрузок у женщин-тяжелоатлеток высокой квалификации в годичном периоде

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика организма женщин 7
1.2. Критерии и параметры тренировочной нагрузки в тяжелой атлетике 16
Глава 2. Методы и организация исследования 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследования 38
Глава 3. Объем тренировочных нагрузок тяжелоатлеток на этапе высшего спортивного мастерства 40
3.1. Показатели годовой нагрузки 40
3.2. Объем тренировочной нагрузки на подготовительном и соревновательном этапах 42
Глава 4. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в основных группах тяжелоатлетических упражнений на подготовительном и соревновательном этапах 50
4.1. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в рывковых упражнениях 50
4.2. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в толчковых упражнениях 54
4.3. Обсуждение полученных результатов по распределению нагрузки по зонам интенсивности в основных группах упражнений 58
Глава 5. Интенсивность тренировочной нагрузки в годичном цикле 61
5.1. Показатели интенсивности годовой нагрузки 61
5.2. Коэффициент интенсивности тренировочной нагрузки на подготовительном и соревновательном этапах 63
Заключение 74
Список литературы 83
Приложения 91

Диплом (магистр)

95

2014

+ 4000
05387

Особенности подготовки лыжников-юниоров старших разрядов, специализирующихся в спринте

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
Глава 3. Особенности подготовки лыжников-юниоров старших разрядов, специализирующихся в спринте 25
Заключение 46
Список литературы 47
Приложение 51

Диплом

52

2015

+ 3000
05388

Особенности построения урока физической культуры в общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Значение и отличительные черты урочных форм занятий. Подготовка преподавателя к уроку 8
Глава 2. Технология построения урока физической культуры. Динамика работоспособности как основа построения урока физической культуры 31
Глава 3. Разновидности урочных форм занятий 42
Заключение 49
Список литературы 50
Приложение 1 52
Приложение 2 53

Курсовая

75

2011

+ 1300
05389

Особенности предстартового состояния спортсменов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты предстартовых состояний у спортсменов 5
1.1. Общая характеристика предстартовых состояний 5
1.2. Виды предстартовых состояний спортсмена 8
1.2.1. Предстартовые лихорадка и апатия 9
1.2.2. Боевое возбуждение (или «боевая готовность») 10
Глава 2. Эмпирическое исследование предстартовых состояний спортсменов-легкоатлетов 15
2.1. Построение и методы исследования 15
2.2. Результаты исследования предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 17
2.3. Обобщение полученных результатов 19
2.4. Регуляция психических состояний спортсменов 19
Заключение 25
Список литературы 26

Курсовая

26

2010

+ 500
05532

Особенности применения игрового и соревновательного методов на уроках физической культуры в младшей школе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 5
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 8
ГЛАВА 2. ИГРОВОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОДЫ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 13
2.1. Определение понятия «Игровой метод». Виды игрового метода 13
2.2. Определение понятия «Соревновательный метод». Типы и виды соревновательного метода 16
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
3.1. Содержание физического воспитания в начальной школе 21
3.2. Особенности использования игрового и соревновательного методов в физическом воспитании в начальной школе 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

Курсовая

31

2015

+ 1000
05390

Особенности применения игрового метода на уроках по волейболу в школе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования игрового метода 6
1.1. Игровой метод, как метод физического воспитания 6
1.2. Возрастные особенности развития организма детей среднего школьного возраста 10
1.3. Особенности методики проведения занятий по волейболу с детьми 5 класса 12
1.4. Подвижные игры с элементами волейбола 16
Глава 2. Организация и результаты собственных исследований 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация и результаты исследования 24
Глава 3. Результаты исследования 27
Заключение 31
Список литературы 33

Курсовая

34

2009

+ 800
05391

Особенности применения круговой тренировки у детей старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования метода круговой тренировки в физическом воспитании 5
1.1. Сущность метода круговой тренировки 5
1.2. Организация занятий по экстенсивно-интервальному методу круговой тренировки в физическом воспитании 8
Глава 2. Развитие физических качеств на уроках физической культуры методом круговой тренировки 14
2.1. Воспитание силы методом круговой тренировки 14
2.2. Воспитание быстроты движений методом круговой тренировки 17
2.3. Воспитание ловкости методом круговой тренировки 19
2.4. Воспитание гибкости методом круговой тренировки 22
2.5. Воспитание выносливости методом круговой тренировки 24
Глава 3. Особенности применения круговой тренировки в физическом воспитании старших школьников 29
3.1. Организация круговой тренировки в учебно-тренировочном процессе по физическому воспитанию 28
3.2. Практическое применение круговой тренировки 32
Заключение 38
Список литературы 39
Приложение 41

Курсовая

44

2012

+ 1000
05392

Особенности применения массажа и самомассажа

Введение 3
1. Массаж и его значение 4
1.1. Системы массажа 4
1.2. Показания и противопоказания к массажу 7
1.3. Виды массажа 8
2. Характеристика самомассажа 11
2.1. Методика самомассажа 11
2.2. Общие воздействия самомассажа 14
2.3. Правила самомассажа 15
Заключение 17
Список литературы 18

Контрольная

18

2012

+ 250
053186

Особенности проведения занятий оздоровительной направленности с лицами пожилого возраста, страдающими хронической ишемической болезнью сердца

Введение 3
Глава 1. Современные представления о средствах восстановления лиц пожилого возраста с ишемической болезнью сердца 6
1.1. Клиническая характеристика ишемической болезни сердца 6
1.2. Механизмы лечебного и оздоровительного действия физических упражнений при ИБС 8
1.3. Средства оздоровительной физической культуры для лиц пожилого возраста, страдающих ХИБС 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 32
3.1. Результаты предварительного исследования функционального состояния 32
3.2. Методика улучшения функционального состояния и восстановления двигательных функций у лиц пожилого возраста с ХИБС 35
3.3. Оценка результатов проведенного педагогического эксперимента 38
Заключение 43
Список литературы 45
Приложения 51

Диплом

57

2015

+ 3000
05393

Особенности проведения занятий со школьниками подготовительной и специальной медицинской групп

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ К ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППАМ 5
1.1. Комплектация школьников по медицинским группам 5
1.2. Особенности детей, относящихся к подготовительной и специальной медицинской группам 11
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ОРГАНИЗМ УЧАЩИХСЯ ИЗ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУПП 17
2.1. Двигательный режим как фактор укрепления организма 17
2.2. Гиподинамия и ее негативное влияние на рост организма учащихся 21
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППАХ 31
3.1. Особенности проведения занятий в подготовительной группе 31
3.2. Особенности проведения занятий в специальной медицинской группе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Курсовая

57

2010

+ 1000
05394

Особенности профессионального мастерства учителя физической культуры

Введение 3
Глава 1. Основные подходы к изучению профессионального мастерства учителя физкультуры 6
1.1. Личность учителя как объект изучения 6
1.2. Роль учителя в современном обществе 17
Глава 2. Профессионально-важные качества учителя физкультуры 21
2.1. Требования к личности учителя физической культуры 21
2.2. Профессионально-важные качества учителя 25
2.3. Психологические особенности взаимоотношений учеников и учителя физкультуры 32
Глава 3. Эмпирическое исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 37
3.1. Описание методики исследования и выборки испытуемых 37
3.2. Исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 39
Заключение 43
Список литературы 45

Курсовая

46

2010

+ 1000
05395

Особенности психической надежности спортсменов-гандболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ психической надежности спортсмена 5
1.1. Психическая надежность в структуре деятельности спортсмена 5
1.2. Психологические факторы надежности спортсмена 8
Глава 2. Эмпирическое исследование психической надежности спортсмена по гандболу 15
2.1. Методология и методика исследования 15
2.2. Анализ результатов исследования психической надежности гандболистов 17
Заключение 21
Список литературы 23
Приложение 25

Курсовая

29

2006

- 500
05396

Особенности психологической атмосферы в лыжной спортивной команде

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологической атмосферы в команде как фактор успешности в спортивной деятельности лыжников 5
1.1. Общая характеристика понятия коллектива 5
1.2. Социально-психологические особенности коллектива 10
1.3. Особенности взаимоотношений в спортивной команде 19
1.4. Общая характеристика социально-психологического климата 23
Глава 2. Эмпирическое исследование психологической атмосферы в спортивной команде 30
2.1. Описание методов, методик исследования и выборки испытуемых 30
2.2. Исследование психологической атмосферы в спортивной команде в лыжных гонках 32
2.3. Обобщение полученных результатов 35
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2012

+ 800
05398

Особенности развития гибкости у младших школьников

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Понятие гибкости и особенности ее развития у младших школьников 5
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности младших школьников 11
1.3. Методики развития гибкости детей младшего школьного возраста 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Обсуждение результатов эксперимента 30
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 65

Диплом

78

2004

+ 2000
053406 (507108)

Особенности развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Исследование состояния проблемы развития координационных способностей 6
1.1. Общая характеристика координационных способностей 6
1.2. Психофизические основы развития координационных способностей 14
1.3. Возрастные особенности развития координационных способностей 18
1.4. Средства и методы развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста 21
1.5. Способы оценки координационных способностей 24
1.6. Особенности развития двигательных способностей младших школьников с помощью скоростно-силовых и акробатических упражнений 30
Глава 2. Организация и методы исследования 35
2.1. Организация исследования 35
2.2. Методы исследования 35
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
Выводы 44
Практические рекомендации 46
Список литературы 47
Приложение 51

Диплом

52

2016

+ 2500
05399

Особенности развития координационных способностей у детей среднего школьного возраста

Введение 3
1. Понятие и классификация координационных способностей 5
2. Предпосылки развития и совершенствование координационных возможностей с учётом возрастных особенностей и сенситивных периодов 12
3. Методики развития координационных способностей детей среднего школьного возраста 20
Заключение 31
Список литературы 32

Курсовая

34

2005

+ 500
05400

Особенности развития координационных способностей юных тхэквондистов (10-12 лет)

Введение 3
Глава 1. Методика развития координационных способностей в теории физической культуры и спорта 5
1.1. Понятие координационных способностей 5
1.2. Средства и методы развития координационных способностей 10
1.3. Основные критерии и способы оценки координационных способностей 16
Глава 2. Особенности развития координационных способностей тхэквондистов 18
2.1. Задачи и методика развития координационных способностей тхэквондистов 18
2.2. Конспект учебно-тренировочного занятия по развитию координационных способностей тхэквондистов 22
Заключение 26
Список литературы 27

Курсовая

29

2013

+ 500
05401

Особенности развития личности на уроках физического воспитания

Введение 3
Глава 1. Психологические основы формирования личности в физическом воспитании 5
1.1. Решение общевоспитательных задач на уроках физической культуры 5
1.2. Психологические особенности воспитания на уроках физической культуры 6
Глава 2. Формирование моральных и личностных качеств учащихся в процессе занятий физической культурой 9
2.1. Формирование нравственных качеств на уроках физической культуры в возрастном аспекте 9
2.2. Трудовое воспитание учащихся на занятиях физической культурой 17
2.3. Развитие самостоятельности и формирование активной жизненной позиции учащихся в процессе занятий физической культурой 23
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2012

+ 800
053087

Особенности развития силовых качеств у детей старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Основы теории и методики развития силовых качеств детей старшего школьного возраста 7
1.1. Физическое воспитание детей старшего школьного возраста 7
1.2. Сила и основы методики ее воспитания 12
1.3. Классификация силовых способностей и их соединений. Средства воспитания силы 16
1.4. Особенности методики развития силовых качеств учащихся 24
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.2. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Результаты исследования 35
3.2. Обсуждение результатов исследования 38
Заключение 43
Список литературы 47

Диплом

51

2014

+ 2500
05474

Особенности развития силы у пловцов различной квалификации

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Проявление силы и быстроты у пловцов различной квалификации 5
1.2. Нормативы для оценки силы пловца 6
1.3. Возрастные особенности развития силы пловца 9
Выводы 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
2.1. Задачи исследования 14
2.2. Методы исследования 14
2.3. Организация исследования: 17
Глава 3. Результаты исследования 18
3.1. Силовые показатели пловцов различной квалификации 18
3.2. Взаимосвязь развития силы пловца на суше и в воде 25
Глава 4. Обсуждение результатов исследования. 27
Выводы 30
Практические рекомендации 31
Список литературы 33
Приложение 36

Курсовая

41

2015

+ 2000
05402

Особенности развития скоростно-силовых способностей борцов (15-17 лет)

Введение 3
Глава 1. Методика развития скоростно-силовых способностей 6
1.1. Методы развития скоростно-силовых способностей 6
1.2. Особенности процесса воспитания скоростно-силовых способностей у борцов 13
1.3. Критерии и способы оценки уровня развития скоростно-силовых способностей 19
Глава 2. Программа развития скоростно-силовых способностей 21
2.1. Задачи развития скоростно-силовых способностей борцов 15-17 лет 21
2.2. Конспект учебно-тренировочного занятия по развитию скоростно-силовых способностей борцов 24
Заключение 27
Список литературы 28

Курсовая

33

2013

+ 500
05403

Особенности развития скоростно-силовых способностей у юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Методика развития скоростно-силовых способностей 6
1.1. Методы развития скоростно-силовых способностей 6
1.2. Особенности процесса воспитания скоростно-силовых способностей у футболистов 10-12 лет 10
1.3. Критерии и способы оценки уровня развития скоростно-силовых способностей 15
Глава 2. Программа развития скоростно-силовых способностей у футболистов 10-12 лет 16
Заключение 27
Список литературы 29

Курсовая

32

2010

+ 500
05404

Особенности развития специальной выносливости лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Проблема развития специальной выносливости спортсменов в методической литературе 5
1.1. Понятие специальной выносливости 5
1.2. Методы и средства развития специальной выносливости 11
Глава 2. Методика развития специальной выносливости лыжников-гонщиков 17
2.1. Средства и методы развития специальной выносливости лыжников-гонщиков в различные периоды тренировочного годового цикла 17
2.2. План-конспект учебно-тренировочного занятия по развитию специальной выносливости лыжника-гонщика 29
Заключение 32
Список литературы 33

Курсовая

34

2013

+ 500
05405

Особенности развития физических способностей в зависимости от возраста, пола, индивидуальных особенностей

Введение 3
Глава 1. Основные закономерности развития физических способностей 5
1.1. Общая характеристика физических способностей 5
1.2. Неравномерность и гетерохронность (разновременность) развития способностей 8
Глава 2. Методика развития физических способностей 11
2.1. Возрастная динамика естественного развития физических способностей 11
2.2. Особенности воспитания физических способностей в школьном возрасте 19
2.3. Развитие физических способностей в зависимости от индивидуальных особенностей 32
Заключение 37
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 800
05168

Особенности релаксационной гимнастики при заболеваниях у детей

Введение 3
1. Основные принципы релаксационной гимнастики 4
2. Основные упражнения релаксационной гимнастики 5
3. Заболевания у детей, при которых показаны занятия релаксационной гимнастикой 8
3.1. Детский церебральный паралич 8
3.2. Сердечно-сосудистые заболевания у детей 14
3.3. Бронхиальная астма 21
Заключение 27
Список литературы 28

Реферат

28

2008

- 300
05406

Особенности самоотношения и мотивации занятий спортом у школьников разного возраста

Введение 4
Глава 1. Самоотношение и мотивация к занятиям физической культурой и спортом у школьников 7
1.1. Характеристика понятия самоотношения 7
1.2. Особенности самоотношения в младшем школьном возрасте 17
1.3. Психологические особенности самоотношения подростков 22
1.4. Психологические особенности самоотношения в юношеском возрасте 30
1.5. Особенности мотивации к занятиям физической культурой и спортом у школьников 36
Глава 2. Методы и организация исследования 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
3.1. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 4–х классов 46
3.2. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 7–х классов 51
3.3. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 10–х классов 55
3.4. Анализ различий компонентов самоотношения у школьников разного возраста 61
3.5. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 4–х классов 65
3.6. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 7–х классов 70
3.7. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 10–х классов 73
3.8. Анализ различий по показателям мотивов занятий спортом у школьников разного возраста 77
3.9. Особенности взаимосвязи компонентов самоотношения и мотивации к занятиям спортом у школьников разного возраста 83
3.10. Особенности влияния компонентов самоотношения на мотивы занятий спортом у школьников разного возраста 89
Заключение 94
Список литературы 98
Приложения 107

Диплом

118

2015

+ 4500
05407

Особенности саморегуляции у подростков, занимающихся футболом

Введение 3
Глава 1. Теоретический обзор особенностей саморегуляции поведения в подростковом возрасте 6
1.1. Психологические особенности подросткового возраста 6
1.2. Психологические особенности подростков, занимающихся спортом 10
1.3. Теоретический обзор проблемы произвольной саморегуляции поведения 17
1.4. Теоретический обзор проблемы мотивации в спорте 27
Глава 2. Методы и организация психологического исследования 36
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
3.1. Особенности произвольной саморегуляции поведения, мотивации и уровня субъективного контроля у подростков, занимающихся и не занимающихся спортом 46
3.2. Особенности взаимосвязи произвольной саморегуляции поведения с мотивацией самодетерминации, уровнем субъективного контроля и мотивационной структурой личности у подростков, занимающихся и не занимающихся спортом 59
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 82

Диплом (магистр)

87

2014

+ 4000
05408

Особенности самостоятельной подготовки баскетболистов

Введение 3
Глава 1. Подготовка спортсменов в игровых видах спорта как система 6
1.1. Характеристика системы подготовки спортсменов в баскетболе 6
1.2. Самостоятельная тренировка как один из компонентов системы подготовки баскетболистов 14
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Самостоятельная тренировка баскетболистов на основе их модельных характеристик 26
2.1. Командно-индивидуальные модельные характеристики баскетболистов 26
2.2. Особенности самостоятельной подготовки баскетболистов 34
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 55

Диплом

59

2006

+ 1500
053175

Особенности совершенствования техники ударов по мячу в футболе на этапе углубленной специализации

Введение 3
Глава 1. Факторы, влияющие на воспитание и проявление точности двигательных действий футболистов 5
1.1. Общая характеристика соревновательной деятельности в футболе 5
1.2. Особенности технической подготовленности футболистов 7
1.3. Характеристика техники ударов по мячу в футболе 10
1.4. Критерии эффективности соревновательных действий футболистов 15
1.5. Методики оценки точности ударов по мячу в футболе 19
Глава 2. Методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их интерпретация 28
Заключение 48
Список литературы 50

Диплом

57

2015

+ 2500
05409

Особенности соревновательной деятельности высококвалифицированных гребцов на байдарках и каноэ

Введение 3
Глава 1. Управление подготовкой и соревновательная деятельность квалифицированных спортсменов 6
1.1. Управление процессом подготовки 6
1.2. Основные понятия и определения 15
1.3. Соревновательная деятельность и тактика 19
1.4. Энергетика и техника гребли на соревновательной дистанции 29
1.5. Особенности соревновательной деятельности в гребле 37
Глава 2. Организация и методика исследования соревновательной деятельности гребцов на байдарках и каноэ 42
2.1. Организация исследования 42
2.2. Методика исследования 44
Глава 3. Результаты анализа соревновательной деятельности гребцов и их обсуждение 45
3.1. Результаты исследования 45
3.2. Обсуждение экспериментальных данных 47
Глава 4. Результаты спортивно-педагогического тестирования высококвалифицированных гребцов 51
4.1. Результаты исследования динамики 51
4.2. Обсуждение результатов тестирования 51
Глава 5. Индивидуальная оценка соревновательной деятельности высококвалифицированных гребцов 54
5.1. Анализ заездов в финалах Чемпионата России 2013 года 54
5.2. Анализ заездов в финалах Чемпионата Мира 2013 года 63
Заключение 71
Практические рекомендации 73
Список литературы 75
Приложение 83

Диплом

86

2015

+ 4000
05270

Особенности соревновательной нагрузки и её нормирования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения соревновательной нагрузки 6
1.1. Нагрузка: сущность и виды 6
1.2. Характеристика показателей для контроля и для планирования нагрузок 15
Глава 2. Нормирование нагрузки 25
2.1.основы нормирования нагрузок на уроках физической культуры 25
2.2.основы нормирования нагрузок спортсменов 35
Заключение 49
Список литературы 51

Курсовая

52

2009

+ 700
05410

Особенности социально-психологической совместимости игроков спортивной команды (на примере футбола)

Введение 3
Глава 1. Совместимость – как социально-психологическая проблема 6
1.1. Особенности футбола как спортивной игры 6
1.2. Особенности совместимости в спортивной деятельности 9
1.2.1. Общая характеристика психологической совместимости 9
1.2.2. Психологическая совместимость в спортивной команде 20
1.2.3. Влияние совместимости на взаимоотношения в спортивной команде. Факторы, обусловливающие совместимость 29
1.3. Личность и проявление её особенностей в спорте 34
Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологической совместимости игроков спортивной команды 51
2.1. Построение и методы исследования 51
2.2. Результаты исследования социально-психологической совместимости игроков спортивной команды 57
2.3. Результаты статистической обработки данных 66
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 75

Диплом

79

2012

+ 1500
053377 (506629)

Особенности спортивной мотивации футболистов-любителей

Введение 3
Глава 1. Мотивация и ее роль в жизни и спорте 6
1.1. Активность личности в спорте 6
1.2. Сущность понятия «мотив» 8
1.3. Проблема мотивации в спорте 11
1.4. Способы изучения мотивации спортсменов 17
1.5. Возможности формирования спортивной мотивации 18
Глава 2. Психологическая характеристика и особенности мотивации занятием футболом футболистов-любителей 24
2.1. Психологическая характеристика игровой деятельности футболистов 24
2.2. Особенности воздействия занятий по футболу на организм спортсменов 26
2.3. Особенности спортивной мотивации у футболистов-любителей 29
Глава 3. Экспериментальное исследование мотивации у футболистов-любителей 33
3.1. Цель, задача, методы и организация экспериментального исследования 33
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования 36
Выводы 40
Список литературы 43
Приложения 47

Диплом

57

2016

+ 3000
05054

Особенности спортивных сооружений физкультурно-оздоровительного комплекса

Введение 3
1. Разновидности спортивных сооружений 4
2. Назначение физкультурно-оздоровительного комплекса 5
3. Проектирование физкультурно-оздоровительных комплексов 6
Заключение 10
Список литературы 11

Реферат

11

2010

+ 100
05411

Особенности стилей деятельности учителей физической культуры

Введение 3
1. Определение и общая характеристика стиля педагогической деятельности 4
2. Особенности стилей деятельности учителя физической культуры 6
3. Стили руководства учителей физической культуры 15
4. Особенности руководства у учителей физической культуры разного пола 18
Заключение 21
Список литературы 22

Контрольная

22

2012

+ 300
053243 (501309)

Особенности стрельбы и управления огнем при выполнении огневых задач во внутренних вооруженных конфликтах

Доклад

12

2015

- 200
05267

Особенности технической подготовки гандболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения техники гандбола 7
1.1. Задачи гандбола. Структура процесса обучения 7
1.2. Техника игры 10
Глава 2. Методика обучения технике гандбола 31
2.1. Обучение технике нападения 31
2.2. Обучение технике защиты 40
Заключение 51
Список литературы 52

Курсовая

53

2009

+ 700
053397 (507072)

Особенности тренировочных нагрузок юных тяжелоатлетов

Введение 3
1. Исторический аспект организации учебно-тренировочного процесса по тяжелой атлетике 6
2. Особенности спортивной тренировки юных тяжелоатлетов 21
Заключение 26
Список литературы 28

Курсовая

30

2016

+ 600
053101

Особенности управления маркетинговой деятельностью физкультурно-спортивной организации

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Физкультурно-спортивная организация 6
1.2. Характеристика внешней среды организации и ее составляющие 12
1.3. Характеристика внутренней среды организации и ее составляющие 18
Глава 2. Методика и организация исследований 23
2.1. Методика исследования 23
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Результаты исследования маркетинговой деятельности физкультурно-спортивной организации 28
3.2. Результаты разработки и внедрения практических рекомендаций по инициации и осуществлению маркетинговой деятельности в физкультурно-спортивной организации 51
3.3. Оценка результатов внедрения практических рекомендаций по инициации и осуществлению маркетинговой деятельности в физкультурно-спортивной организации 53
3.4. Результаты разработки модели эффективности управления маркетинговой деятельностью физкультурно-спортивной организации 69
Заключение 72
Список литературы 75

Диплом

77

2014

+ 3500
05412

Особенности физического воспитания детей раннего возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физического состояния детей раннего возраста 5
1.1. Современное состояние физического воспитания детей раннего возраста 5
1.2. Физическое состояние и физическая активность у детей раннего возраста 10
Глава 2. Особенности проведения занятий 15
2.1. Физическое воспитание детей раннего возраста 15
2.2. Массаж как средство физического воспитания детей раннего возраста 17
2.3. Организация работы в группах раннего возраста 24
2.4. Практические рекомендации 30
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 36

Курсовая

37

2011

+ 800
05413

Особенности физического воспитания трудных подростков на занятиях физической культурой

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические особенности трудных подростков 7
1.1. Понятие «трудный подросток» 7
1.2. Особенности поведения трудных подростков 10
1.3. Причины отклоняющегося поведения подростков 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Особенности методики физической культуры в работе с трудными подростками 21
2.1. Организация уроков физической культуры с трудными подростками 21
2.2. Игра как эффективный метод физического воспитания трудных подростков 34
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список литературы 49

Курсовая

51

2013

+ 800
053348 (504835)

Особенности физического развития детей первого года жизни в связи с курением их матерей

Введение 3
Глава 1. Отравляющие свойства компонентов табачного дыма 7
1.1. Химический состав табачного дыма 7
1.2. Механизм возникновения табачной зависимости 10
Глава 2. Пагубное влияние компонентов табачного дыма на внутренние органы человека и животных 13
2.1. Морфофункциональные особенности миокарда потомков крыс линии Вистар при экспериментальном родительском табакокурении 13
2.2. Пагубное влияние компонентов табачного дыма на внутренние органы человека 15
2.3. Влияние курения табака на организм женщины и ее потомство 27
2.4. Пассивное курение детей 50
Глава 3. Материалы и методы исследования 60
3.1. Характеристика детей первого года жизни 60
3.2. Характеристика обследованных детей 60
Глава 4. Оценка физического развития детей 62
4.1. Оценка физического развития новорожденных детей 62
4.2. Оценка физического развития детей в год 64
Глава 5. Общая заболеваемость детей на протяжении первого года жизни и влияние на нее фактора курения матерей 68
5.1. Клиническая характеристика 68
5.2. Заболеваемость детей на протяжении первого года жизни 70
Заключение 74
Список литературы 77
Приложения 82

Диплом

93

2016

+ 5000
05414

Особенности физического развития и физической подготовленности девочек-подростков, занимающихся в спортивных секциях

Введение 3
Глава 1. Особенности физического развития девочек-подростков 5
1.1. Общие закономерности физического развития подростков 5
1.2. Анализ развития физических качеств у девочек-подростков 11
Глава 2. Особенности физической подготовленности девочек-подростков, занимающихся в спортивных секциях 18
2.1. Сравнительная характеристика физической подготовленности девочек и мальчиков подросткового возраста 18
2.2. Влияние различных видов спорта на физическое развитие девочек-подростков 25
Заключение 38
Список литературы 39

Курсовая

41

2010

+ 800
053194

Особенности физической подготовленности и тренировочных нагрузок юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Модельные характеристики футболиста 6
1.2. Понятие о физической подготовке и физической подготовленности юных футболистов 9
1.3. Определение тестов для оценки уровня физической подготовленности 22
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация собственных исследований 25
2.1. Цель и задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Анализ выполненных нагрузок за макроцикл 29
3.2. Анализ тестирования 34
Выводы 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 42
Приложения 44

Курсовая

45

2015

+ 2500
05415

Особенности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении и школе

Введение 3
Глава 1. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном учреждении 6
1.1. Организация двигательного режима в ДДУ 6
1.2. Диагностика и прогнозирование здоровья детей в детском дошкольном учреждении (в контексте физического воспитания) 19
Глава 2. Физкультурно-оздоровительная работа в школе 37
2.1. Особенности физического развития детей школьного возраста 37
2.2. Формы и средства оздоровительной физической культуры в школе 42
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 71

Курсовая

77

2012

+ 1500
05416

Особенности формирования авторитета учителя физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы авторитета учителя 5
1.1. Понятие авторитета учителя 5
1.2. Психологическая характеристика авторитета учителя 13
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Особенности формирования авторитета учителя физкультуры 21
2.1. Требования к личностным особенностям учителя физкультуры 21
2.2. Пути формирования авторитета учителя физической культуры 27
2.3. Рекомендации по формированию авторитета 32
Выводы по второй главе 35
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2009

+ 800
05306

Особенности формирования двигательных навыков у детей и подростков

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования двигательных навыков 5
1.1. Формирование двигательных навыков 5
1.2. Условно-рефлекторные механизмы как физиологическая основа формирования двигательных навыков 6
1.3. Роль афферентации (обратных связей) в формировании и сохранении двигательного навыка 16
Глава 2. Особенности формирования двигательных навыков у детей и подростков 20
2.1. Индивидуальное развитие и возрастная периодизация 20
2.2. Физиологическое обоснование принципов обучения спортивной технике 23
Заключение 25
Список литературы 28

Курсовая

29

2012

+ 800
053056

Особенности формирования здорового образа жизни учащихся младшего школьного возраста в семье

Введение 3
Глава 1. Здоровый образ жизни и составляющие здорового образа жизни 7
1.1. Понятие о здоровом образе жизни 7
1.2. Физическая культура как составляющая здорового образа учащихся начальной школы 15
1.3. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 20
Глава 2. Семья и ее роль в воспитании здорового образа жизни 27
2.1. Формы физического воспитания в семье 27
2.2. Особенности и функции семьи в воспитании здорового образа жизни, семейные клубы 35
Глава 3. Задачи, методы и организация исследования 43
3.1. Задачи и методы исследования 43
3.2. Проверка эффективности экспериментальной программы для учащихся младшего школьного возраста во внеурочное время 46
Заключение 53
Список литературы 55
Приложения 62

Диплом

72

2014

+ 3000
053355 (504707)

Особенности формирования команды в спортивном коллективе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы командной деятельности в спорте 6
1.1. Спортивная команда как объект исследования 6
1.2. Структурные особенности командной работы 8
Глава 2. Эмпирическое исследование командной работы 15
2.1. Процедура и выборка исследования 15
2.2. Методики исследования 16
2.3. Результаты проведенного исследования 17
Заключение 24
Список литературы 27

Курсовая

28

2016

+ 1000
053368 (506379)

Особенности формирования практических умений и навыков при обучении катанию на льду студентов колледжа

Введение 3
Глава 1. Характеристика учебного заведения 6
1.1. Характеристика учебного заведения 6
1.2. Анализ материально-технической базы учебного заведения 7
1.3. Характеристика преподавательского коллектива 8
1.4. Анализ учебной и воспитательной работы 9
Глава 2. Методика обучения катанию на коньках 15
2.1. Анализ методики обучения катанию на коньках 15
2.2. Основные психолого-педагогические и гигиенические требования к учебным помещениям 26
2.3. Требования, предъявляемые к тренировочным залам 32
2.4. Сравнительный анализ методик обучения катанию на коньках 41
Глава 3. Описание и расчет тренажера для обучения катанию на коньках 44
3.1. Обзор устройств для облегчения обучения первоначальным навыкам катания на коньках 44
3.2. Описание тренажера для обучения катанию на коньках 47
3.3. Особенности конструкторской разработки 50
Глава 4. Безопасность жизнедеятельности 52
Заключение 56
Список литературы 58

Диплом

61

2016

+ 3000
05417

Особенности формирования физических качеств детей дошкольного возраста в процессе игр

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования физических качеств детей дошкольного возраста 9
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования физических качеств дошкольного возраста 9
1.2. Особенности формирования физических качеств у детей седьмого года жизни 20
1.3. Формирования физических качеств детей седьмого года жизни в процессе ознакомления с осетинскими народными подвижными играми 31
Глава 2. Экспериментальное исследование формирования физических качеств у детей седьмого года жизни в процессе ознакомления с осетинскими народными подвижными играми 40
2.1. Диагностическое исследование по выявлению уровня сформированности физических качеств детей седьмого года жизни 40
2.2. Разработка и реализация системы работы по формированию физических качеств детей седьмого года жизни в процессе ознакомления с осетинскими народными подвижными играми 46
2.3. Анализ полученных результатов исследования, подведение итогов 54
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 69

Диплом

73

2014

+ 2500
053093

Особенности функционального состояния дыхательной системы детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология дыхательной системы 5
1.2. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей младшего школьного возраста 10
1.3. Осанка и факторы, влияющие на ее формирование у детей 13
1.4. Сколиоз у детей младшего школьного возраста 16
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Методика исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Физиометрия 22
2.1.3. Функциональные пробы 23
2.1.4. Методы математико-статистической обработки данных 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты исследования функционального состояния дыхательной системы детей с нарушением опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста 25
3.2. Результаты исследования функционального состояния дыхательной системы здоровых детей младшего школьного возраста 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функционального состояния дыхательной системы детей с нарушением опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста с показателями их здоровых сверстников 29
Заключение 34
Список литературы 36

Курсовая

38

2014

+ 1500
05244

Особенности функционального состояния организма женщин, занимающихся аэробикой

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования влияния занятий аэробикой на функциональное состояние организма женщин 6
1.1. Характеристика аэробики как средства оздоровления организма 6
1.2. Влияние занятий аэробикой на состояние женского организма 11
1.3. Методика организации занятий по аэробике среди женщин 21
Глава 2. Адаптационные изменения в организме спортсмена 32
2.1. Методологические основы исследования адаптационных изменений в организме спортсмена 32
2.2 Интерпретация результатов экспериментального исследования 35
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение А 46
Приложение Б 48

Курсовая

50

2011

+ 500
05418

Особенности ценностной сферы студентов - будущих учителей физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследований по проблеме мотивационно-ценностной сферы юношей 6
1.1. Мотивационно-ценностная сфера личности: понятие, функции, закономерности развития 6
1.2. Потребности, мотивы, ценности как внутренние побудительные силы поведения личности 10
1.3. Психологические особенности мотивационно-ценностной сферы юношей 15
Глава 2. Экспериментальное исследование мотивационно-ценностной сферы юношей-студентов - будущих учителей физической культуры 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 23
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 41

Курсовая

44

2013

+ 500
05419

Особенности эмоционального выгорания у спортсменок высокой квалификации в эстетической гимнастике

Введение 3
Глава 1. Понятие эмоционального выгорания в спортивной деятельности 6
1.1. Проблема эмоционального выгорания в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Характеристика эмоционального выгорания в психологической литературе 8
1.3. Проблемы эмоционального выгорания в спортивной деятельности 15
Глава 2. Методы и организация исследований 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Особенности эмоционального выгорания у спортсменок высокой квалификации в эстетической гимнастике 27
Глава 4. Программа снижения эмоционального выгорания у спортсменок высокой квалификации, специализирующихся в эстетической гимнастике 49
Заключение 59
Практические рекомендации 60
Список литературы 61
Приложения 66

Диплом

76

2014

+ 3500
05473

Отбор мальчиков 9-10 лет в группы начальной подготовки, специализирующихся в велоспорте BMX-racing

Условные обозначения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретическое обобщение проблемы 5
1.1. Спортивный отбор в велосипедном спорте 5
1.2. Общие требования к организации тренировочного процесса 9
1.3. Условия зачисления и перевода в спортивную группу занимающихся на последующие годы обучения в системе многолетней подготовки 11
1.4. Этапы начальной подготовки 13
1.5. Педагогический и врачебный контроль младшего школьного возраста 20
1.5. Физиологические особенности детей младшего школьного возраста 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 27
2.1. Цель и задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 27
2.3. Организация исследования 31
2.4. Методика отбора мальчиков 9-10 лет (ОФП и СТП) 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 37
Выводы 43
Список литературы 45

Курсовая

47

2015

+ 2000
05256

Отношение студентов к здоровью и физической культуре

Введение 3
1. Занятия физической культурой и спортом – важный аспект здорового образа жизни студентов 4
2. Особенности физического развития студентов в ходе учебного процесса 8
3. Отношение к здоровью студентов ВУЗА как проблема психологии здоровья 12
4. Изучение отношения к физической культуре и здоровью студентов 17
Заключение 21
Список литературы 23

Реферат

23

2007

+ 300
05420

Отчет о прохождении практики «Физическое воспитание детей в ДОУ»

1. Индивидуальный план работ на период практики в детском саду 3
2. Дневник практиканта 4
3. План обучения основным движениям на физкультурных занятиях в группе на период практики 6
4. Конспект физкультурного занятия 7
5. Педагогический анализ физкультурного занятия группы 10
6. Карточка подвижной игры 16
7. План и содержание проведения физкультурного развлечения (досуга) 18
8. Комплекс утренней гимнастики для детей 6 лет 24
9. Обобщение результатов прохождения практики 26

Отчет о практике

26

2013

- 500
053076

Оценка общей и специальной физической подготовки спортсменов сноуборд-кроссистов (на примере сборной команды Магаданской области)

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к совершенствованию физической подготовки в сноуборде 5
1.1. Особенности и пути развития спорта высших достижений 5
1.2. Теоретические и методические основы повышения физической подготовки в сноуборде 11
1.3. Сноуборд-кросс как зрелищный вид спорта 17
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Цель и задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Определение уровня общей физической подготовки сноуборд-кроссистов 29
3.2. Определение уровня специальной физической подготовки сноуборд-кроссистов 33
3.3. Сравнительный анализ показателей общей и специальной физической подготовки сноуборд-кроссистов членов сборной России и сборной Магаданской области 39
Заключение 43
Список литературы 46
Приложения 52

Диплом

59

2014

+ 3500
05421

Оценка общей физической подготовленности молодежи в различные исторические периоды как метод педагогической диагностики

Введение 3
Глава 1. История возникновения и развития педагогической диагностики в сфере физической культуры и спорта 12
1.1. Оценка физической подготовленности на ранних этапах развития человечества в обрядах инициации и посвящениях в народной педагогике 13
1.2. Оценка физической подготовленности в ранних цивилизациях (IV тысячелетие до н. э.–476 г. н. э.) 27
1.3. Оценка физической подготовленности в средние века 36
1.4. Оценка физической подготовленности в социуме и классической педагогике эпохи возрождения и Нового времени 42
1.5. Проблема оценивания физической подготовленности учащихся в экспериментальной педагогике, психологии и педологии 52
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 64
2.1. Задачи исследования 64
2.2. Методы исследования 64
2.3. Организация исследования 65
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение, теория и практика современной диагностики общей физической подготовленности учащейся молодежи 65
3.1. Общедиагностические подходы к оцениванию успешности обучения 65
3.2. Диагностическое оценивание общефизической подготовленности учащихся в научно-педагогических исследованиях 76
3.3. Диагностический комплекс в оценке общей физической подготовленности студентов вузов 94
Заключение 100
Практические рекомендации 103
Список литературы 104
Приложение 117

Диплом (магистр)

122

2014

+ 4500
053092

Оценка уровня здоровья студентов первого курса Сургутского государственного педагогического университета

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты состояния здоровья студентов в условиях ВУЗа 7
1.1. Здоровье и его компоненты 7
1.2. Современные причины снижения уровня здоровья студенческой молодежи 9
1.3. Факторы, обеспечивающие здоровье студенческой молодежи 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Оценка функциональных, физических и психологических компонентов здоровья студентов первого курса Сургутского государственного педагогического университета 25
Заключение 29
Список литературы 30
Приложение 33

Курсовая

33

2014

+ 1500
05422

Оценка эффективности первичного фитнес тестирования и педагогического сопровождения тренировочного процесса в условиях фитнес клуба

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Характеристика и содержание врачебно-педагогического контроля 7
1.2. Характеристика и содержание специального контроля (на примере фитнеса) 14
1.3. Характеристика механизмов оздоровительного воздействия физических упражнений на организм человека 21
1.4. Глобальные рекомендации по физической активности для здоровья (по материалам ВОЗ) 30
Глава 2. Методы, организация исследования 41
Глава 3. Результаты исследования 45
3.1. Обоснование применения фитнес тестирования и педагогического сопровождения тренировочного процесса в фитнес клубе 45
3.2. Анализ результатов физического состояния занимающихся 46
Глава 4. Обсуждение результатов исследования 49
Заключение 54
Практические рекомендации 56
Список литературы 58
Приложения 64

Диплом

68

2014

+ 3500
05423

Оценка эффективности уроков физической культуры и здоровья с использованием спортивного инвентаря

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы применения спортивного инвентаря в физическом воспитании 6
1.1. Основы использования спортивного инвентаря 6
1.2. Значение физкультурного оборудования и инвентаря 7
1.3. Устройство мест для занятий физическими упражнениями, оборудование и инвентарь 11
1.4. Виды и классификация спортивных тренажеров применяемых на уроке физической культуры 16
Глава 2. Организация и результаты исследования 21
2.1. Цель, задачи и методы исследования 21
2.2. Организация опытно-экспериментального исследования 21
2.3. Результаты исследования 23
Глава 3. Методические рекомендации 31
Заключение 33
Список литературы 34
Приложение 36

Курсовая

36

2012

+ 1000
05483

Педагогические условия формирования мотивации у школьников 9-11 классов к физкультурной деятельности

Введение 3
Глава 1. Анализ и характеристика проблемы по данным литературных источников 9
1.1. Понятия мотивации и мотива в научной литературе 9
1.2. Характеристика старшего школьного возраста 20
1.3. Мотивация учебной деятельности школьников 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 38
Список литературы 58
Приложение 61

Курсовая

64

2015

+ 2000
05191

Первые зимние Олимпийские игры 1924 г.

Введение 3
1. Первые Олимпийские игры 6
2. Олимпийские виды спорта 8
3. Победители первых зимних Олимпийских игр 1924 года 15
Заключение 22
Список литературы 24

Реферат

24

2010

- 200
053127

Перестройка двигательных навыков боксеров старших спортивных разрядов

Введение 3
Глава 1. Постановка проблемы исследования на основе анализа научно-методической литературы 4
1.1. Общее понятие о технике двигательных действий 4
1.2. Методика обучения двигательным навыкам 11
1.3. Методика перестройки двигательного навыка 24
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 28
Глава 3. Обсуждение собственных исследований 30
3.1. Результаты педагогических наблюдений 30
3.2. Результаты опроса 31
3.3. Комплекс упражнений для исправления ошибок 33
3.4. Динамика интегрального показателя владения техникой прямых ударов боксеров старших разрядов в результате проведенного эксперимента 37
Заключение 41
Список литературы 42
Приложение 50

Диплом

52

2014

+ 2500
05055

Периодизация спортивной тренировки в спортивных играх (волейбол)

Введение 3
1. Особенности спортивной тренировки 4
2. Периодизация тренировки волейболистов 7
Заключение 15
Список литературы 16

Реферат

16

2011

+ 200
053170

Перспективность юных толкательниц ядра

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 4
1.1. Основные положения отбора в толкании ядра 4
1.2. Динамика спортивных результатов сильнейших толкательниц ядра как критерии отбора и прогнозирование способностей юных толкательниц ядра 7
1.3. Особенности физического развития юных толкательниц ядра 9
1.4. Исторические аспекты становления чемпионата мира среди девушек и юношей 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Организация и порядок проведения исследований 19
Глава 3. Анализ многолетней спортивной деятельности юных толкательниц ядра 20
3.1. I чемпионат мира (г. Быдгощ, Польша) 20
3.2. II чемпионат мира (г. Дебрецен, Венгрия) 23
3.3. III чемпионат мира (г. Шербрук, Канада) 26
3.4. IV чемпионат мира (г. Марракеш, Марокко) 29
3.5. V чемпионат мира (г. Острава, Чехия) 31
3.6. VI чемпионат мира (г. Брессаноне, Италия) 33
Заключение 39
Список литературы 41

Диплом

43

2015

+ 3000
05287

Плавание: методика обучения и техника движений

Введение 3
1. Методика обучения плаванию. Кроль на груди 5
2. Общая координация движений 11
Заключение 17
Список литературы 19

Реферат

19

2010

+ 300
053018

Повышение координационных способностей и вестибулярной устойчивости волейболистов высокой квалификации с использованием балансировочных дисков

Введение 3
Глава 1. Проблемы развития координационных способностей и вестибулярной устойчивости в системе подготовки волейболистов 7
1.1. Общая характеристика современного волейбола и структура тренировочного процесса волейболистов 7
1.2. Координационные способности и вестибулярная устойчивость как важнейшие качества волейболистов 11
1.3. Средства и методы развития координационных способностей и вестибулярной устойчивости спортсменов 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 44
2.1. Задачи исследования 44
2.2. Методы исследования 44
2.3. Организация исследования 47
Глава 3. Обоснование эффективности разработанной методики 49
3.1. Изменение показателей СФП, вестибулярной устойчивости и координационных способностей волейболистов после применения разработанной методики 49
3.2. Изменение показателей спортивной подготовленности волейболистов после применения разработанной методики 57
Заключение 62
Выводы 63
Список литературы 65
Приложения 75

Диплом (магистр)

77

2014

+ 4000
05424

Повышение общей и специальной выносливости борцов с помощью беговых и общеразвивающих упражнений

Введение 3
Глава 1. Особенности повышения функциональной способности борцов 6
1.1. Общая характеристика функциональной способности борцов 6
1.2. Общая и специальная выносливость в процессе подготовки борцов 13
1.3. Методы использования повышения общей и специальной выносливости борцов 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 33
2.3. Организация исследования 42
Глава 3. Экспериментальное обоснование повышения общей и специальной выносливости в процессе подготовки борцов 45
3.1. Показатели общей и специальной выносливости борцов на первом этапе 45
3.2. Показатели общей и специальной выносливости борцов на втором этапе 50
3.3. Результаты исследования показателей общей и специальной выносливости борцов с помощью беговых и общеразвивающих упражнений 56
Заключение 74
Список литературы 77

Диплом

78

2014

+ 2500
053110

Повышение скоростно-силовых способностей юношей 16-17 лет, занимающихся спортивным рукопашным боем

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование скоростно-силовой подготовки юношей 16–17 лет, занимающихся спортивным рукопашным боем 6
1.1. Факторы, определяющие развитие скоростно-силовых способностей спортсмена 6
1.2. Виды силовых и скоростных способностей 8
1.3. Средства и методы развития скоростно-силовых способностей спортсменов 16–17 лет, занимающихся спортивным рукопашным боем 10
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель исследования 26
2.2. Задачи исследования 26
2.3. Методы исследования 27
2.3.1. Анализ научно-методической литературы 27
2.3.2. Педагогическое наблюдение 27
2.3.3. Педагогический эксперимент 28
2.3.4. Контрольные испытания (тестирование) 29
2.3.5. Методы математической статистики 31
2.4. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Динамика показателей скоростно-силовых способностей юношей 16–17 лет, занимающихся спортивным рукопашным боем в годичном цикле тренировки 34
3.2. Характеристика темпа прироста скоростно-силовых способностей юношей 16–17 лет за время проведения педагогического эксперимента 39
Заключение 43
Список литературы 46
Приложения 51

Диплом

53

2014

+ 3000
05484

Повышение специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 5
1.1. Подходы к построению тренировочного процесса спринтеров на этапе спортивного совершенствования 5
1.2. Понятие специальной физической подготовленности, средства и методы ее развития 15
1.3. Особенности повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Экспериментальная методика повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 27
3.2. Результаты проверки эффективности экспериментальной методики 32
Выводы 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 43
Приложение 45

Курсовая

50

2015

+ 2000
05425

Повышение уровня мотивации к обучению студентов училищ олимпийского резерва

Введение 3
Глава 1. Мотивация как предмет научных исследований 6
1.1. Роль и значение учебной мотивации в мотивационной сфере личности 6
1.2. Проблема формирования учебной мотивации в училище олимпийского резерва 21
1.3. Условия развития учебной мотивации как детерминанты повышения обучаемости 32
Глава 2. Методы и организация исследования 42
2.1. Диагностическая программа изучения мотивации учебной деятельности студентов училища олимпийского резерва 42
2.2. Методы исследования 44
2.3. Организация исследования 46
Глава 3. Эффективность экспериментальной методики повышения мотивации к обучению 50
3.1. Методика повышения уровня мотивации к обучению 50
3.2. Динамика мотивации учебной деятельности в течение эксперимента 54
3.2.1. Мотивация учебной деятельности до эксперимента 54
3.2.2. Мотивация учебной деятельности после эксперимента 65
Глава 4. Обсуждение результатов 88
Заключение 93
Практические рекомендации 95
Список литературы 96
Приложения 104

Диплом

119

2014

+ 4000
05426

Повышение уровня физической подготовленности и физического развития юношей в условиях фитнес центра

Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования 9
1.1. Состояние здоровья, физического развития и физической подготовленности подрастающего поколения на современном этапе 9
1.2. Понятие «физическое развитие» и методы исследования физического развития 17
1.3. Состояние опорно-двигательного аппарата как показатель физического развития 22
1.4. Физическая подготовленность и методы оценки физической подготовленности 25
1.5. Роль физических упражнений в повышении уровня физического развития и физической подготовленности 34
1.6. Силовые упражнения в процессе физического воспитания 37
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 49
2.1. Задачи исследования 49
2.2. Методы исследования 49
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников 49
2.2.2. Педагогические наблюдения 50
2.2.3.Антропометрия 51
2.2.4. Методы оценки осанки 52
2.2.5. Педагогическое тестирование 54
2.2.6. Педагогический эксперимент 54
2.2.7. Математико-статистические методы обработки данных 56
2.3. Организация исследования 57
Глава 3. Методика использования силовых упражнений с учетом особенностей ОДА (осанка) для повышения уровня физического развития и физической подготовленности юношей 15-17 лет 58
Глава 4. Эффективность экспериментальной методики использования силовых упражнений при занятиях с юношами 15-17 лет в условиях фитнес центра 63
Заключение 74
Список литературы 76

Диплом

82

2014

+ 4000
053206

Повышение уровня физической подготовленности спортсменок фитнес-аэробики в дисциплине «степ»-аэробика

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса в теории и практике физической культуры и спорта 6
1.1. Характеристика фитнес-аэробики как вида спорта 6
1.2. Характеристика дисциплины «степ»-аэробика 8
1.3. Возрастные особенности девушек 14-16 лет 11
1.3.1. Физиологические особенности возрастного развития 11
1.3.2. Особенности физического развития девушек 14-16 лет 13
1.4. Характеристика направления функциональная тренировка 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 34
3.1. Анализ показателей физической подготовленности спортсменок экспериментальной и контрольной групп в начале педагогического эксперимента 34
3.2. Структура комплексов физических упражнений, основанных на средствах функциональной тренировки, применяемых в процессе подготовки спортсменок в «степ»-аэробике 35
3.3. Проверка эффективности применения разработанного комплекса функциональной тренировки в педагогическом эксперименте 39
3.3.1. Изменение показателей физической подготовленности спортсменок контрольной группы 39
3.3.2. Изменение показателей физической подготовленности спортсменок экспериментальной группы 42
3.3.3. Показатели изменения физической подготовленности спортсменок после проведенного эксперимента 44
Выводы 46
Практические рекомендации 47
Список литературы 48
Приложение 54

Диплом

56

2015

+ 3000
05427

Повышение уровня физической подготовленности учащихся младших классов прогимназии на основе новых форм физкультурно-оздоровительной работы

Введение 3
Глава 1. Методологические основы физического воспитания учащихся младших классов общеобразовательных школ 7
1.1. Методологические основы процесса формирования физической культуры личности 8
1.2. Анализ программ физического воспитания учащихся младших классов общеобразовательных учреждений 22
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Методы исследования 38
2.2. Организация исследования 41
Глава 3. Динамика показателей физической и функциональной подготовленности школьников 7-10 лет в условиях реализации традиционных программ физического воспитания 42
3.1. Физическая подготовленность 42
3.2. Функциональные показатели 47
Глава 4. Содержание и эффективность экспериментальной методики процесса физической и функциональной подготовки учащихся 7-10 лет общеобразовательных учреждений на основе использования новых форм физкультурно-оздоровительной работы с детьми 55
4.1. Основное содержание методики процесса физической и функциональной подготовки учащихся 7-10 лет общеобразовательных учреждений на основе использования новых форм физкультурно-оздоровительной работы с детьми 55
4.2. Результаты педагогического эксперимента 70
4.2.1. Физическая подготовленность 70
4.2.2. Функциональные показатели 73
Заключение 76
Практические рекомендации 82
Список литературы 83
Приложения 104

Диплом

116

2014

+ 4000
053204

Повышение уровня функциональной подготовленности девушек 18-20 лет, занимающихся фитнес-аэробикой

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. История развития фитнес-аэробики 6
1.2. Характеристика фитнес-аэробики как вида спорта 16
1.3. Особенности внешнего дыхания при мышечной работе 21
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 38
3.1. Исходный уровень развития функциональной подготовленности девушек 18-20 лет 38
3.2. Уровень развития функциональной подготовленности девушек 18-20 лет в конце исследования 40
3.3. Экспериментальное обоснование разработанного комплекса 50
Выводы 53
Практические рекомендации 55
Список литературы 56
Приложения 62

Диплом

63

2015

+ 3000
053387 (506987)

Повышение физической подготовленности волейболистов в условиях летнего учебно-тренировочного сбора

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты физической подготовки игроков в волейболе 6
1.1. Физическая подготовленность волейболистов 6
1.2. Средства и методы физической подготовки волейболистов 11
1.3. Организация и содержание учебно-тренировочных сборов 17
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Цель, задачи, методы исследования 22
2.2. Организация исследования 25
2.3. Методика реализации экспериментальной программы учебно-тренировочного сбора 27
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 33
3.1. Эффективность педагогического эксперимента 33
3.2. Выводы по результатам исследования 37
Заключение 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 43

Курсовая

47

2016

+ 2500
053208

Повышение функционального состояния женщин среднего возраста, занимающихся степ-аэробикой

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 9
1.1. Характеристика оздоровительной степ-аэробики 9
1.2. Возрастные особенности женщин среднего возраста 15
1.3. Средства, методы и формы проведения занятий по степ-аэробике с женщинами среднего возраста 21
Глава 2. Методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.3. Организация исследования 34
Глава 3. Результаты и их обсуждение 36
3.1. Исходный уровень функционального состояния женщин среднего возраста, занимающихся степ-аэробикой 36
3.2. Содержание занятия по степ-аэробике с использованием базовых шагов латиноамериканских, современных танцев, а также с изменением темпа музыкального сопровождения 38
3.3. Результаты собственных исследований 48
Заключение 55
Выводы 56
Практические рекомендации 57
Список литературы 58

Диплом

63

2015

+ 3000
05513

Повышение эффективности планирующей подачи в прыжке у волейболистов групп спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 7
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Эффективность выполнения подач волейболистами ГСС-2 в соревнованиях деятельности.25
3.2. Определение эффективности разработанной методики 27
Выводы 31
Список литературы 32

Курсовая

35

2016

+ 2000
05428

Повышение эффективности развития физических качеств младших школьников на основе дополнительных занятий настольным теннисом

Введение 3
Глава 1. Проблема физического воспитания младший школьников 7
1.1. Цели и задачи физического воспитания младших школьников 7
1.2. Анализ школьных программ по физическому воспитанию младших школьников 11
1.3. Влияние занятий настольным теннисом на двигательную подготовленность юных спортсменов 17
1.4. Благоприятные периоды и особенности развития физических качеств младших школьников 24
1.5. Развитие психических качеств и свойств личности в процессе занятий настольным теннисом 27
Глава 2. Методика и организация исследования 32
2.1. Методика исследования 32
2.2. Организация исследования 39
Глава 3. Влияние занятий физическим воспитанием на основе настольного тенниса на развитие физических качеств младших школьников 40
3.1. Развитие скоростных способностей 41
3.2. Развитие скоростно-силовых способностей 44
3.3. Развитие координационных способностей 46
3.4. Развитие гибкости 47
3.5. Развитие общей выносливости 49
3.6. Уровень технической подготовленности в настольном теннисе 50
Заключение 57
Практические рекомендации 59
Список литературы 61
Приложение 78

Диплом

82

2014

+ 4000
05429

Повышение эффективности физического воспитания учащихся в общеобразовательном учреждении

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы самостоятельной двигательной активности детей младшего школьного возраста 7
1.1. Интересы, потребности и мотивы младших школьников в области физической культуры и спорта 7
1.2. Теоретические знания и самостоятельная двигательная деятельность детей как составные части процесса физического самосовершенствовании 11
1.3. Физическая подготовленность детей 7-10 лет 16
Глава 2. Методы и организация исследования 24
2.1. Методы исследования 24
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Динамика интересов, мотивов и потребности детей 7-10 лет в различных видах физкультурно-спортивной деятельности 27
3.2. Методика организации самостоятельной двигательной активности детей в течение учебного года 34
Глава 4. Динамика показателей уровня физической подготовленности детей контрольной и экспериментальной группы 41
Заключение 58
Практические рекомендации 60
Список литературы 62
Приложение 68

Диплом

71

2014

+ 4000
05431

Показатели позной устойчивости при психоэмоциональном стрессе и физическом утомлении как объективные маркеры готовности к спортивной деятельности

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 7
1.1. Физиологические механизмы позной устойчивость 7
1.2. Физиологические механизмы развития утомления 12
1.3. Области применения и результаты исследований стабилометрии по оценке позной устойчивости 14
Глава 2. Организация и методы исследования 25
2.1. Контингент, этапы и организация исследования 25
2.2. Метод стабилографии 26
2.3. Метод велоэргометрии 29
2.4. Метод экспериментального и естественного стресса 29
2.5. Метод математической статистики 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 31
Заключение 44
Практические рекомендации 45
Список литературы 46

Диплом

55

2014

+ 2500
053119

Показатели развития физических качеств детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Двигательная активность и физическое развитие учащихся школьного возраста (обзор литературы) 6
1.1. Особенности онтогенеза детей младшего школьного возраста 6
1.2. Возрастные особенности развития физических качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста 9
1.3. Решение оздоровительной задачи физического воспитания на школьных уроках физической культуры 14
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Цель и задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 26
3.1. Сравнительный анализ показателей уровня развития физических качеств школьников младших классов 26
3.2. Эффективность влияния упражнений различной направленности на отдельные двигательно-координационные способности учащихся 6-10 лет 31
Заключение 35
Список литературы 45

Диплом

52

2014

+ 2500
053083

Показатели умственной и физической работоспособности у девочек младшего школьного возраста с различным уровнем двигательной активности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Двигательная активность и умственное развитие человека 6
1.2. Влияние занятий физической культурой на умственную и физическую работоспособность 7
1.3. Возрастные особенности развития младших школьников 12
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Цель и задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.3. Методика исследования 16
2.4. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 22
3.1. Результаты исследования умственной работоспособности детей младшего школьного возраста 22
3.2. Результаты исследования физической работоспособности детей младшего школьного возраста 25
Заключение 30
Список литературы 31

Курсовая

33

2014

+ 1500
05432

Послесоревновательные психические состояния спортсменов конькобежцев

Введение 3
Глава 1. Послесоревновательные психические состояния и методы их регуляции 6
1.1. Понятие психических состояний как области изучения психологии 6
1.2. Основные виды психических состояний 9
1.3. Особенности влияния психических состояний на спортивную деятельность 13
1.4. Послесоревновательные психические состояния 16
1.5. Регуляция послесоревновательных психических состояний 21
Глава 2. Особенности проведения соревнований в конькобежном спорте 25
Глава 3. Изучение особенностей послесоревновательных психических состояний конькобежцев 34
3.1. Организация и методика проведения исследования 34
3.2. Экспериментальное исследование послесоревновательных психических состояний конькобежцев 36
Заключение 40
Список литературы 42

Курсовая

43

2012

+ 800
053172

Построение тренировочного процесса в беге на 100 метров с барьерами на основе коррекции ритмо-темповой структуры техники бега

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Ритмо-темповые характеристики в беге на 100 метров с барьерами как главный компонент тренировочного процесса 5
1.2. Особенности ритмо-темповой структуры прохождения отдельных частей барьерной дистанции 9
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 12
2.1. Задачи исследования 12
2.2. Методы исследования 12
2.3. Организация исследования 15
Глава 3. Построение тренировочного процесса в беге 100 м с барьерами на основе ритмо-темповой структуры техники бега 16
3.1. Управление тренировочным процессом на основе изменения кинематических характеристик бега с барьерами 16
3.1.1. Оценка и контроль технических параметров 19
3.1.2. Варианты ритмо-темповой структуры в зависимости от морфофункциональных, физических, технических и психологических возможностей спортсменок 22
3.2. Структура отдельного тренировочного занятия 25
3.3. Результаты исследования 33
Заключение 42
Список литературы 43

Диплом

47

2015

+ 2500
05304

Потребность в движении и ее формирование в процессе занятий спортом

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы потребности в движении в спортивной психологии 5
1.1. Потребность и ее значение для спортивной психологии 5
1.2. Развитие потребности в движении в раннем возрасте 6
Выводы по первой главе 11
Глава 2. Природа двигательной потребности и физическое воспитание 11
2.1. Потребности и активность учащихся 11
2.2. Индивидуальные особенности потребностей в движении у людей разных типов 13
2.3. Место двигательной активности в жизнедеятельности человека 15
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список литературы 30

Курсовая

31

2012

+ 600
05433

Предсоревновательные психические состояния детей, занимающихся плаванием

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ исследования предсоревновательных состояний в спорте 7
1.1. Характеристика предсоревновательных состояний в спорте 7
1.2. Формирование оптимального предсоревновательного состояния спортсменов 11
1.3. Общая характеристика психического развития ребенка дошкольного возраста 14
Выводы по первой главе 19
Глава 2. организация и методика проведения исследования 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Анализ результатов 24
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

31

2006

+ 500
05434

Предсоревновательные психические состояния спортсменов

Введение 3
Глава 1. Психические состояния. Аналитический обзор 6
1.1. Изучение психических состояний в психологии спорта 6
1.2. Психические состояния. Исторический аспект 14
1.3. Психические состояния и психические свойства 17
1.4. Структура психического состояния 19
1.5. Методики диагностики психического состояния 22
Глава 2. Изучение особенностей предстартовых психических состояний 25
2.1. Организация и методика проведения исследования 25
2.2. Экспериментальное исследование предсоревновательных психических состояний 27
Заключение 31
Список литературы 32

Курсовая

33

2012

+ 800
05435

Предстартовые состояния спортсменов легкоатлетов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты предстартовых состояний у спортсменов 13
1.1. Общая характеристика предстартовых состояний 13
1.2. Виды предстартовых состояний спортсмена 31
1.2.1. Предстартовые лихорадка и апатия 32
1.2.2. Боевое возбуждение (или «боевая готовность») 32
Глава 2. Эмпирическое исследование предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 37
2.1. Построение и методы исследования 37
2.2. Исследование предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 40
2.3. Анализ полученных результатов 41
2.4. Регуляция психических состояний спортсменов 42
Заключение 47
Список литературы 48

Курсовая

49

2012

+ 800
05268

Применение дыхательных упражнений для восстановления работоспособности спортсмена

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения средств восстановления работоспособности 6
1.1. Характеристика работоспособности, утомления и восстановления 6
1.2. Использование средств восстановления в системе спортивной тренировки 19
Глава 2. Особенности применения дыхательных упражнений как средства восстановления работоспособности 28
2.1. Применение дыхательных упражнений для восстановления спортсменов 28
2.2. Дыхательная гимнастика по методикам А.Н. Стрельниковой и К.П.Бутейко 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Курсовая

61

2009

+ 600
053037

Применение комплексов восстановительных средств на подготовительном этапе у боксеров 17-18 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Актуальные вопросы восстановления работоспособности 5
1.2. Восстановительные средства в тренировочном процессе боксеров 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Цель и задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников 23
2.2.2. Педагогические наблюдения 24
2.2.3. Методы исследования психофизиологических функций 24
2.2.4. Педагогический эксперимент 29
2.2.5. Методы математической статистики 29
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования 31
Заключение 42
Список литературы 44

Диплом

49

2014

+ 2500
05436

Применение круговой тренировки для развития двигательных способностей у студентов

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретическое обоснование применения круговой тренировки в физическом воспитании системы среднего профессионального образования 6
1.1. Физическое воспитание в учреждениях среднего профессионального образования 6
1.2. Применение метода круговой тренировки на учебно-тренировочных занятиях в различных видах спорта 10
Глава 2. Методы и организация исследования 20
2.1. Методы исследования 20
2.1.1. Теоретический анализ научно-методической литературы 20
2.1.2. Педагогические контрольные испытания 20
2.1.3. Педагогический эксперимент 24
2.1.4. Методы математической статистики 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Экспериментальное обоснование применения круговой тренировки в учебно-тренировочных занятиях учащихся педагогического колледжа 27
3.1. Обоснование применения круговой тренировки в учебно-тренировочных занятиях учащихся педагогического колледжа 27
3.2. Динамика показателей физической подготовленности учащихся педагогического колледжа в годичном тренировочном цикле 29
3.3. Динамика специальной подготовленности учащихся колледжа в годичном тренировочном цикле 33
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

46

2014

+ 2500
05481

Применение лазерного стрелкового тренажера для повышения эффективности обучения основам техники выполнения выстрела из пистолета

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Практическая стрельба как вид спорта 5
1.2. Технические средства в спорте 11
1.3. Лазерный стрелковый тренажер «Sirt» 19
Выводы 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
Глава 4. Методический комплекс упражнений для повышения эффективности обучения основам техники выполнения выстрела из пистолета с применением лазерного стрелкового тренажера «Sirt» 43
Выводы 60
Практические рекомендации 61
Список литературы 62
Приложение 64

Диплом

65

2015

+ 3500
053322 (503159)

Применение лазерных и оптико-электронных учебных стрелковых тренажеров

Введение 3
Глава 1. Учебные стрелковые тренажеры, используемые в XX-XXI веке 5
1.1. Тренажеры «стрелок-стрелок» 6
1.2. Тренажеры «стрелок-мишень» 10
Глава 2. Перспективы развития лазерных и оптико-электронных учебных тренажеров 25
Глава 3. Учебные стрелковые приборы, используемые в огневой подготовке 28
Заключение 31
Список литературы 34

Курсовая

34

2015

+ 1000
053255 (501385)

Применение метода круговой тренировки в подготовке борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1 Литературный обзор 6
1.1. История развития греко-римской борьбы как вид спорта 6
1.2. Основные этапы развития греко-римской борьбы в России 7
1.3. Особенности подготовки борцов греко-римского стиля 9
1.4. Общая характеристика круговой тренировки 24
1.5. Организация и проведение круговой тренировки 29
Глава 2. Методика и организация исследования 32
2.1. Методы и методика исследования 32
2.2. Организация исследования 33
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 34
3.1. Выявление исходных показателей физической подготовленности борцов греко-римского стиля 34
3.2. Разработка и применение круговой тренировки с использованием скоростно-силовых упражнений в тренировочном процессе 36
3.3. Изучение изменения показателей общей физической подготовленности борцов греко-римского стиля экспериментальной и контрольной групп в конце исследования 39
Заключение 44
Список литературы 46
Приложения 50

Диплом

51

2015

+ 2500
05437

Применение метода круговой тренировки для развития силовой выносливости спортсменов

Введение 3
Глава 1. Основные понятия развития физических качеств методом круговой тренировки 5
1.1. Физические качества и методы их развития в процессе подготовки борцов 5
1.2. Выносливость и пути ее развития в процессе подготовки борцов 9
1.3. Применение метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 42
2.3. Организация исследования 50
Глава 3. Экспериментальное обоснование метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 53
3.1. Построение методом круговой тренировки на первом этапе исследования 53
3.2. Построение методом круговой тренировки на втором этапе исследования 54
3.3. Результаты исследования метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 55
Заключение 65
Список литературы 69
Приложение 72

Курсовая

78

2014

+ 1500
053193

Применение Скандинавской ходьбы в реабилитации лиц пожилого возраста после эндопротезирования тазобедренных суставов

Список сокращений 3
Введение 5
Глава 1. Литературный обзор 8
1.1. Патология и заболевания тазобедренного сустава, рекомендации для тотального эндопротезирования 8
1.2. Обучение и формирование движения Скандинавской ходьбы 10
1.3. Реабилитация после эндопротезирования тазобедренных суставов 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования, методика физической реабилитации 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты собственных исследований и их интерпретация 26
3.1. Содержание методики Скандинавской ходьбы для лиц пожилого возраста 26
3.2. Оценка эффективности методики Скандинавской ходьбы в разработке тазобедренных суставов после эндопротезирования 30
3.3. Динамика показателей эффективности применения Скандинавской ходьбы в физической реабилитации лиц пожилого возраста после эндопротезирования тазобедренных суставов 36
Заключение 40
Выводы 41
Практические рекомендации 42
Список литературы 43
Приложения 50

Диплом

55

2015

+ 3500
053189

Применение специальных комплексов упражнений, способствующих коррекции основной патологии и сопутствующих заболеваний у дошкольников с заболеваниями дыхательной системы

Введение 3
Глава 1. Характеристика особенностей применения средств физической культуры для дошкольников с заболеваниями дыхательной системы 6
1.1. Этиология и патогенез заболеваний дыхательной системы в детском возрасте 6
1.2. Значение дыхания в физическом развитии детей и особенности дыхательного процесса у дошкольников 11
1.3. Особенности применения различных средств физического воспитания для профилактики и коррекции заболеваний дыхательной системы у дошкольников 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Экспериментальное обоснование программы занятий для дошкольников с заболеваниями дыхательной системы 32
3.1. Характеристика программы занятий адаптивным физическим воспитанием с дошкольниками, имеющими заболевания дыхательной системы 32
3.2. Изменение показателей функционального состояния и физической подготовленности детей дошкольного возраста за период эксперимента 35
Заключение 43
Список литературы 47
Приложения 53

Диплом

56

2015

+ 3000
05509

Применение средств оздоровительной аэробики в физическом воспитании школьниц старших классов с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы физического воспитания школьников, имеющих отклонения в состоянии дыхательной системы 7
1.1. Состояние здоровья подрастающего поколения 7
1.2. Компетентность студентов по формированию здоровья и здорового образа жизни 17
1.3. Формирование оздоровительной направленности обучения в вузе – важное звено образовательного процесса 31
1.4. Применение оздоровительной аэробики в как формы физических упражнений в физическом воспитании в ВУЗе 34
Глава 2. Методы и организация исследования 40
2.1. Методы исследования 40
2.2. Организация исследования 43
Глава 3. Изучение состояния здоровья учениц старших классов с заболеваниями дыхательной системы 45
3.1. Анализ состояния здоровья старшеклассниц 45
3.2. Обоснование применения методики адаптивного физического воспитания для студенток, отнесенных к специальной медицинской группе 48
3.3. Состояние физического развития студенток 2-3-х курсов 60
Выводы 69
Практические рекомендации 70
Список литературы 71
Приложения 77

Диплом

90

2015

+ 5000
053163

Применение упражнений в преодолении препятствий на занятиях по физической подготовке

Введение 3
Глава 1. Развитие основных физических качеств в упражнениях по преодолению препятствий 5
Глава 2. Виды препятствий и способы их преодоления 16
2.1. Передвижение шагом, бегом, по различной поверхности, в различной местности, в узких проходах, по узкой и неустойчивой опоре, лестницам и канатам 17
2.2. Прыжки и спрыгивания 23
2.3. Перелезание, пролезание, подлезание, выскакивание из траншей 27
Глава 3. Специальная полоса препятствий МВД России 31
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2015

+ 800
05438

Приобщение школьников к регулярным занятиям физическими упражнениями

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты мотивационно-ценностной сферы приобщения людей к регулярным физическим упражнениям 5
1.1. Физическая активность как фактор здоровья 5
1.2. Потребности и мотивы двигательной активности 6
1.3. Интерес к физической культуре 13
Глава 2. Формирование потребности у людей к регулярным занятиям физическими упражнениями (на примере школьников) 18
2.1. Интереса к занятиям физической культурой 18
2.2. Развитие самостоятельности учащихся как фактор потребности в занятиях физическими упражнениями 26
2.3. Формирование у учащихся потребности в систематических самостоятельных занятиях физической культурой 32
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2012

+ 800
053111

Проблема отбора в спортивном плавании

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика этапов отбора в спортивном плавании 5
Глава 2. Сущность и критерии отбора в спортивном плавании 10
2.1. Первичный отбор юных пловцов 10
2.2. Предварительный и промежуточный отбор пловцов 13
2.3. Основной и заключительный отбор пловцов высокого мастерства 15
Заключение 19
Список литературы 21

Реферат

22

2014

+ 400
05269