Контрольные работы по социологии, демографии, конфликтологии

Контрольная творческая

Введение 3
Особенности социальных отклонений и их профилактика 4
Заключение 9
Список литературы 10

1. Аннотация 3
2. Актуальность темы и постановка проблемы 4
3. Описание продукта 5
4. Объект воздействия 6
5. Цель и задачи проекта 7
6. Ключевое препятствие 7
7. Способы решения поставленных задач 8
8. Рабочий план 13
9. Ожидаемые результаты 14
10. Оценка результатов 15
11. Финансирование 16

Предисловие 3
1. Общая характеристика когнитивных теорий личности 4
2. Социально-когнитивная теория Дж. Келли и А.Бандуры 7
Список литературы 13

Задание 1. Существуют понятия «относительная и абсолютная бедность». В чем их разница? Ученые доказали, что люди чувствуют себя ущербно с позиций именно относительной, а не абсолютной бедности. Почему? 3
Задание 2. Историк Михаил Гефтер высказал мнение: «Россия - маргинал всемирно-исторического процесса». Что дало возможность историку сделать такой вывод? Согласны ли вы с ним? 4
Задание 3. Придумайте и сформулируйте связь понятий «аномия» и «маргинальность» 5
Список литературы 6

Введение 3
1. Развитие определения категории ответственности и понятие оптимизм 4
2. Тезисы по материалам работы Татаркевича В. «О счастье и совершенстве человека» 12
3. Исследование: основные нравственные характеристики древнего («дикого») человека и человека цивилизованного 17
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Теоретические положения концепции Мидда: закон развития от общего к частному, принцип дифференцирования, социального ориентирования и интеграции 5
Заключение 10
Список литературы 12

Введение 3
1. Краткая биография К. Роджерса 4
2. Взгляд К. Роджерса на природу человека 6
3. Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации 7
4. Феноменологическая позиция К. Роджерса 8
5. Я-концепция К. Роджерса, ее развитие и особенности 9
Заключение 12
Список литературы 13

1. Понятие типичной коммуникативной ситуации 3
2. Установление (поддержание) деловых контактов 5
3. Способы защиты от манипулирования 17
Список литературы 21

Введение 3
1. История урбанистики 5
2. Мультизадачный специалист 6
3. Что такое, с профессиональной точки зрения, идеальный город? 7
4. Утопия как первый этап развития социологического направления урбанистики 9
5. Социальные факторы в исторической практике централизованного планирования 11
6. Возникновение социологии города 12
7. Социология на службе городского управления. Чикагская школа социологии 15
8. Создание Чикагской школы социологии 15
9. Урбанистические исследования Чикагской школы 18
10. Социологические аспекты градостроительных утопий ХХ века
«Город-сад» 21
11. Лучезарный город Ле Корбюзье 23
12. Льюис Мамфорд и социология урбанизации 25
13. Движение «нового урбанизма» 30
14. Эрих Фромм: оппозиция технократического и гуманистического подходов к планированию 34
15. Кевин Линч: средовой подход в проектировании города 37
16. Развитие социологического направления урбанистики в постиндустриальную эпоху 39
17. Концепция «креативного города» 40
18. «Креативный класс»-постиндустриальный субъект развития 42
19. Развитие урбанистических концепций в СССР 45
20. Теория размещения социалистической промышленности 45
21. Социалистическая система расселения 47
22. Концепция «соцгорода» 48
23. Развитие советской градостроительной социологии 50
Заключение 55
Список литературы 57

1. Сущность проблемы «утечки мозгов» 3
2. Плюсы и минусы «утечки мозгов» 6
3. Основные причины «утечки мозгов» из России 7
4. Мероприятия по сдерживанию «утечки умов» 11
5. Ситуация в деревне 13
Заключение 15
Список литературы 17

1. Происхождение этикета 3
2. Этикет как социальное явление 5
3. Понятие этикета 6
4. Функции этикета 9
Список литературы 13

1. Среда и ресурсы 3
2. Этнический состав, демография и миграции 6
3. Власть, государство и политика 12
4. Экономика и социальная сфера 14
5. Культура, образование, информация 18
6. Состояние межнациональных отношений, контакты и стереотипы 24
7. Внешние условия 28
Список литературы 31