Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

Введение 3
Глава 1. Художественное воплощение в романе эстетических позиций Оскара Уайльда 6
1.1. Теория эстетизма 6
1.2. Эстетизм в творчестве Оскара Уайльда 10
Глава 2. Специфика выражения эстетических идеалов в романе «Портрет Дориана Грея» 16
2.1. Эстетические мотивы в романе «Портрет Дориана Грея» 16
2.2. Понятие «красота» как категория эстетизма в романе «Портрет Дориана Грея» 18
Заключение 30
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ ЭСХАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В РУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛА ХХ ВЕКА 11
1.1. Эсхатологическая мифопоэтика в литературе Серебряного века 12
1.2. Семиотика игры в творчестве Л. Андреева 17
ГЛАВА 2. ИГРОВАЯ ПОЭТИКА И НЕОМИФОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА В РОМАНЕ Л. АНДРЕЕВА «ДНЕВНИК САТАНЫ» 25
2.1. Экзистенциальная и социальная антиутопия: ремифологизация и демифологизация библейских сюжетов 26
2.2. Homo ludens и homo sapiens в субъектной организации романа 40
2.3. Феномен «изменённого состояния сознания» как основа игровой метаморфозы вочеловечившегося Сатаны 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Икельце валось 3
1. Т. А. Раптанов - поэт, писатель, журналист 6
2. Т. Раптанов - раськень прозанть ушодыцятнестэ вейкесь 22
2.1. Ёвтнематнень башка ёнксост, тематикань малавиксчист 22
2.2. Повестень жанрась - покш изнявкс писателенть творчествасо 33
2.3. «Чихан пандо ало» романсонть писателенть шкинемань маштомачинзэ панжомась эсь шкань ломантнень образост невтемстэ 46
2.4. Романонь жанранть тонавтнемань башка ёнксонзо 52
Меельце валось 60
Тевс нолдазь источниктне 62

Введение 3
Глава 1. Младенчество и детство 6
1.1. Границы периодов и их особенности 6
1.2. Внешний вид и лексика 11
1.3. Воспитание 15
1.4. Социальные роли и общение со сверстниками 22
Глава 2. Отрочество 29
2.1. Границы периода и его особенности 29
2.2. Внешний вид и лексика 31
2.3. Воспитание 35
2.4. Социальные роли и общение со сверстниками 39
Глава 3. Юность и молодость 45
3.1. Границы периодов и их особенности 45
3.2. Внешний вид и лексика 48
3.3. Положение в семье и поведение в обществе 56
3.4. Игровая, обрядовая и ритуальная деятельность 62
Глава 4. Зрелость и старость 74
4.1. Границы периодов и их особенности 74
4.2. Внешний вид и лексика 77
4.3. Положение в семье 81
4.4. Социальные роли 87
Заключение 93
Список литературы 97
Приложение 103

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОВЕСТЬ «ХОДИТЕ В СВЕТЕ, ПОКА ЕСТЬ СВЕТ». ЭТИКО-РЕЛИГИОЗНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА 9
1.1. Античный мир в изображении Л.Н. Толстого 9
1.2. Путь исканий Юлия 16
1.3. Первые христианские общины в изображении Л.Н. Толстого 26
ГЛАВА 2. НРАВСТВЕННАЯ ПРОБЛЕМАТИКА РАССКАЗОВ О СИДДХАРТХЕ 31
2.1. На подступах к теме. «Сиддарта, прозванный Буддой, т. е. святымъ» 31
2.2. Очерк Л.Н. Толстого «Будда» как продолжение проблематики 41
ГЛАВА 3. ЭТИКОЦЕНТРИЗМ ПОВЕСТИ «СМЕРТЬ ИВАНА ИЛЬИЧА» 44
3.1. Психология и аксиология в повести «Смерть Ивана Ильича» 44
3.2. Танатоборческие мотивы повести и нравственная проблематика 52
ГЛАВА 4. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 60
4.1. Пояснительная записка 60
4.2. Календарно-тематическое планирование элективного курса 2 семестра в 11 классе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТИКОЦЕНТРИЗМ В.М. ГАРШИНА КАК МАСТЕРА ЭКФРАСИСА И ЦЕНИТЕЛЯ ИСКУССТВА 12
1.1. Экфрасис, психологизм и этикоцентризм 13
1.2. В.М. Гаршин - знаток живописи 21
1.3. Гаршин - модель портретистов и жанристов 26
ГЛАВА 2. ОБРАЗЫ ЖИВОПИСЦЕВ-ПАРАДОКСАЛИСТОВ В ПОВЕСТЯХ ГАРШИНА 31
2.1. Образы живописцев в «Художниках» 31
2.2. Этическая апория и образы художников в повести «Надежда Николаевна» 44
ГЛАВА 3. МОДЕЛИ И СЮЖЕТЫ ГАРШИНСКИХ ЖИВОПИСЦЕВ В СВЕТЕ ЭТИЧЕСКОЙ АПОРИИ 59
3.1. Модели художника Рябинина в повести «Художники» 60
3.2. Сюжет о Шарлотте Корде в повести «Надежда Николаевна» 64
3.3. Илья Муромец как персонаж картины Гельфрейха 71
3.4. Функции фелинологических моделей и сюжетов в повести «Надежда Николаевна» 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

Введение 3
Глава 1. Процессы в мировой литературе как основа частных исканий писателя 6
1.1. Список литературы XX века: проблема смены ориентиров 6
1.2. Творчество Дж. Сэлинджера в контексте мирового литературного движения 10
Глава 2. Поиски этического идеала в произведениях Дж. Сэлинджера 13
2.1. Эволюция этических взглядов писателя 13
2.2. Философско-этический идеал, выработанный в творчестве Дж. Сэлинджера 16
Заключение 20
Список литературы 23

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИДЕЙНО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНОВ Э. ШАФАК 7
1.1. Феномен турецко-британской идентичности в ХХ-ХХI вв. 7
1.2. Разрушение традиционных гендерных стереотипов в творчестве Э. Шафак 11
1.3. Суфизм как основа философской концепции романов Э. Шафак 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПОЭТИКИ РОМАНА Э. ШАФАК «ЧЕСТЬ» 24
2.1. Образ курдско-турецкой женщины в романе «Честь» 24
2.2. Воплощение идей суфизма в романе «Честь» 29
2.3. Образы Стамбула и Лондона в романе «Честь» 34
2.4. Образ близнецов как сюжетообразующий элемент романа 39
2.5. Отражение темы семейной чести в романе «Честь» 44
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 19
1.1. Особенности этнокультурных характеристик художественной литературы 20
1.2. Своеобразие выражения этнокультурной составляющей в русской литературе об Узбекистане рубежа ХX-ХХ вв. 28
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ФЕРГАНСКОЙ ПОЭТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО СОЦИОКУЛЬТУРНОГО И НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВИРТУАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РУБЕЖА XX-XXI ВВ. 35
2.1. Синтетизм эстетической программы Ферганской поэтической школы как литературная форма этнокультурной идентификации 41
2.2. Этнокультурная проблематика в творчестве Шамшада Абдуллаева: персонификация genius loci Ферганы 50
ГЛАВА 3. МИФОПОЭТИКА КАК ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФОРМА ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ УЗБЕКСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ 67
3.1. Национально-фольклорный характер этнокультурного мифологизма в романе Т. Пулатова «Страсти бухарского дома» 68
3.2. «Ташкентская школа поэзии». Этнокультурная поэтика в творчестве Сухбата Афлатуни 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

Введение 3
Глава 1. Этнокультурный компонент в русской литературе ХХ века 8
1.1. Художественный билингвизм и «ситуация двуязычия» в русской литературе 8
1.2. Этнокультурный компонент в русской литературе на примере русскоязычной прозы крымскотатарского прозаика Эмиля Амита 18
1.3. Крымскотатарский мир в романах последних лет (Людмила Улицкая, Тимур Пулатов, Ренат Беккин) 27
Выводы 42
Глава 2. Поэтика этнокультурного текста Эмиля Амита 44
2.1. Писатель Эмиль Амит. Формирование художественной индивидуальности 44
2.2. Семантика заглавий прозы Эмиля Амита 52
2.3. Семантика контекста повести «Олений родник» 59
2.4. Базар - традиционный локус восточного быта - в повести «Я расстрелял предателя» 71
Выводы 76
Глава 3. Эмиль Амит в контексте истории XX века 78
3.1. После оттепели: повесть «Алая чалма» 78
3.2. Роман «Последний шанс» 87
Выводы 97
Заключение 98
Список литературы 101
Приложение 111

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО МО ЯНЯ 6
1.1. Биография и краткий обзор литературного творчества писателя 6
1.2. Судьба романа «Лягушки» 10
1.3. Культурно-исторический контекст романа «Лягушки» 12
1.4. Сюжет романа «Лягушки» 17
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ОТРАЖАЮЩИЕ КОНФЛИКТ МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ОБЩЕСТВОМ 22
2.1. Особенности языкового стиля Мо Яня в его произведениях 22
2.2. Языковой стиль писателя в романе «Лягушки» 29
2.3. Языковые средства, отражающие конфликт между человеком и обществом 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Краткая характеристика японского общества второй половины ХХ века 7
1.1. Реакция на поражение во Второй мировой войне 7
1.2. Оккупационный период и последующая модернизация 14
Глава 2. Трансформации японской литературы 17
2.1. Послевоенная литература. Первое послевоенное поколение писателей 17
2.2. «Литература атомной бомбы» 19
2.3. Второе послевоенное поколение писателей 22
2.4. Эхо войны в Манге 28
Заключение 30
Список литературы 32