Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Понятие презумпции истинности вступившего в законную силу приговора, ее место в системе презумпций и соотношение с общей презумпцией истинности 14
1.1. Презумпция истинности вступившего в законную силу приговора как правовая презумпция 14
1.2. Место презумпции истинности вступившего в законную силу приговора в системе правовых презумпций 24
1.3. Соотношение презумпции истинности приговора, вступившего в законную силу и общей презумпции истинности уголовного процесса 35
Глава 2. Презумпция истинности вступившего в законную силу приговора и ее влияние на установление объективной истины в уголовном процессе 45
2.1. Презумпция истинности приговора и проблема преюдиции, ее преюдициальное значение для процесса доказывания 45
2.2. Соотношение презумпции истинности вступившего в законную силу приговора с правом на справедливое судебное разбирательство 59
Заключение 73
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АКАДЕМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 9
1.1. Психолого-педагогический анализ обучения младшего школьника английскому языку 9
1.2. Характер академических проблем при обучении младших школьников английскому языку 19
1.3. Методы и средства преодоления академических проблем при обучении младших школьников английскому языку 29
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕОДОЛЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 42
2.1. Организация эксперимента по преодолению академических проблем при обучении младших школьников английскому языку 42
2.2. Программа преодоления академических проблем при обучении младших школьников английскому языку 48
2.3. Анализ и обобщение результатов экспериментального исследования по преодолению академических проблем при обучении младших школьников английскому языку 61
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты исследования влияния бедности на экономическую безопасность государства 9
1.1. Понятие бедности: общая характеристика 9
1.2. Бедность в системе угроз экономической безопасности государства. Факторы бедности 12
1.3. Подходы к оценке уровня бедности и ее влияния на состояние экономической безопасности государства 17
Глава 2. Анализ состояния проблемы экономической безопасности государства в России и мире сквозь призму фактора бедности 22
2.1. Оценка уровня и динамики бедности в современной России 22
2.2. Анализ влияния бедности на устойчивость национальной экономической системы России 36
2.3. Анализ эффективности механизмов, используемых государством в преодолении бедности в современной рыночной системе 48
2.4. Анализ состояния и путей решения проблемы бедности в современном мире 57
Глава 3. Пути преодоления бедности в процессе укрепления экономической безопасности России 62
3.1. Стратегия преодоления бедности в системе экономической безопасности России 62
3.2. Институциональные решения по преодолению бедности в современной России 67
Заключение 79
Список литературы 85
Приложение 94

Введение 3
Глава 1. Правовой нигилизм как специфическое правосознание: общетеоретический аспект 10
1.1. Понятие, сущность и признаки правового нигилизма как психосоциального явления 10
1.2. Факторы, влияющие на деформацию правосознания 16
Глава 2. Причины и формы проявления правового нигилизма в процессе обучения и воспитания у учащихся 10-11 классов 19
2.1. Основные причины правового нигилизма у учащихся 10-11 классов 19
2.2. Формы проявления правового нигилизма и социальные последствия в процессе обучения и воспитания у учащихся 10-11 классов 28
Глава 3. Пути преодоления правового нигилизма в процессе обучения и воспитания у учащихся 10-11 классов 44
3.1. Пути преодоления правового нигилизма у учащихся 10-11 классов: общетеоретический аспект 44
3.2. Правовое воспитание учащихся 10-11 классов 48
3.3. Изучение вопросов права учащимися 10-11 классов на уроках обществознания и права 59
3.4. Внеурочная работа с учащимися 10-11 классов, направленная на преодоление правового нигилизма 80
Заключение 94
Список литературы 98
Приложение 104

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы преодоления просодической интерференции при обучении монологической на английском языке в средней общеобразовательной школе 9
1.1. Интерференция как объект лингвистических исследований. Причины возникновения просодической интерференции 9
1.2. Требования ФГОС и примерных программ к формированию коммуникативной компетенции в монологической речи. Особенности обучения монологической речи в средней общеобразовательной школе 16
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Методические основы преодоления просодической интерференции при обучении монологической на английском языке в средней общеобразовательной школе 22
2.1. Основные ошибки в произношении и интонации английского языка русскими учащимися 22
2.2. Пути преодоления просодической интерференции и методические рекомендации учителю основной общеобразовательной школы 26
Выводы по главе 2 34
Заключение 36
Список литературы 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 8
1.1. Проблема школьной дезадаптации в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся начальных классов 17
1.3. Формирование психологической готовности детей к обучению как основной элемент профилактики школьной дезадаптации 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 34
2.1. Констатирующий этап исследования адаптации к школе обучающихся младших классов 34
2.2. Программа занятий по преодолению школьной дезадаптации обучающихся младших классов 54
2.3. Описание и анализ результатов контрольного этапа эмпирического исследования школьной дезадаптации 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Введение 3
Глава 1. Стандартизация основного общего образования для повышения его качества и обеспечения единства образовательного пространства 12
1.1. Направленность общего образования, его цели и задачи 12
1.2. Проблема содержания и структуры общего образования в отечественной педагогической науке 21
1.3. Необходимость стандартизации образования как предпосылки повышения его качества и доступности 27
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Образовательный стандарт как совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня 33
2.1. Особенности федерального образовательного стандарта первого и второго поколения 33
2.2. Анализ требований образовательных стандартов к результатам освоения программы курса основы безопасности жизнедеятельности, его цели и содержание 45
2.3. ФГОС первого и второго поколения направления развития учебного предмета «основы безопасности жизнедеятельности» 48
2.4. Проблемы в реализации ФГОС второго поколения в области безопасности жизнедеятельности и пути совершенствования реализации ФГОС второго поколения в области безопасности жизнедеятельности 54
Выводы по второй главе 55
Заключение 56
Список литературы 57
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУРСОВ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ 6
1.1. Система школьного дополнительного образования: история формирования и современные модели реализации 6
1.2. Профильное образование на старшей ступени общего образования: требования нормативно-правовых актов 27
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ПО ТЕМЕ «ИСТОРИЯ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИЯ РОССИИ» 41
2.1. История ипотечного кредитования России 41
2.2. Программа курса «История ипотечного кредитования России» и методические рекомендации 65
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

Введение 3
Глава 1. История изучения категории времени 10
1.1. Категория времени в описательной грамматике 10
1.2. Категория времени в философии языка 18
1.3. Категория времени в аспекте преподавания РКН 21
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Образовательные возможности ИКТ 41
2.1. ИКТ как средства обучения в вузе 41
2.2. Особенности преподавания категории времени с помощью средств ИКТ 46
Выводы по главе 2 53
Глава 3. Экспериментальное обоснование педагогической эффективности использования ИКТ в преподавании категории времени студентам-филологам 55
3.1. Цели, задачи и организация констатирующего этапа педагогического эксперимента 55
3.2. Характеристика обучающего этапа педагогического эксперимента 64
3.3. Анализ и результаты эксперимента 77
Выводы по главе 3 93
Заключение 97
Список литературы 99
Приложение 107

Введение 3
Глава 1. Правовое регулирование преступлений против военной службы 6
1.1. Понятие преступлений против военной службы 6
1.2. Ретроспективный анализ законодательства о преступлениях против военной службы 27
Глава 2. Уголовно-правовая характеристика преступлений против военной службы 32
2.1. Объект и объективная сторона преступлений против военной службы 32
2.2. Субъект и субъективная сторона преступлений против военной службы 46
Глава 3. Проблемы правового регулирования преступлений против военной службы 52
Заключение 55
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика преступлений в сфере информационных технологий 9
1.1. Понятие и общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации 9
1.2. Специфика объекта преступлений в сфере компьютерной информации 16
1.3. Проблема идентификации субъекта преступления, совершаемого в сфере информационных технологий 21
Глава 2. Структура и состояние компьютерной преступности в Российской Федерации 30
2.1. Проблемы обнаружения и раскрытия преступлений, совершаемым с использованием информационных технологий, в Российской Федерации 30
2.2. Совершенствование законодательства Российской Федерации в сфере борьбы с компьютерными преступлениями 35
Глава 3. Проблемы, возникающие в борьбе с преступлениями в сфере информационных технологий и пути их решения 41
3.1. Правовые проблемы борьбы с кибертерроризмом 41
3.2. Проблема соотношения частного и публичного интереса в борьбе с киберпреступлениями 46
3.3. Международное сотрудничество как основной фактор совершенствования методик расследования и раскрытия преступлений в сфере информационных технологий 54
Заключение 61
Список литературы 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ 6
1.1. История развития уголовной ответственности за преступления в сфере кредитования в отечественном законодательстве 6
1.2. История развития уголовной ответственности за преступления в сфере кредитования в зарубежном законодательстве 17
1.3. История развития уголовной ответственности за преступления в сфере кредитования в зарубежном законодательстве 17
ГЛАВА 2. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ 28
2.1. Объективные признаки составов в сфере кредитования 28
2.2. Субъективные признаки составов в сфере кредитования 37
2.3. Квалифицированные виды мошенничества в сфере кредитования и ограничения мошенничества ст. 159.1 УК РФ от смежных составов преступлений 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Нормативно-правовое закрепление порядка организации и проведения выборов и возникновение уголовного законодательства об ответственности за преступления против него 10
1.1. Нормативно-правовое закрепление порядка организации и проведения выборов 10
1.2. Возникновение и развитие уголовного законодательства об ответственности за преступления против порядка организации и проведения выборов 14
Глава 2. Уголовно-правовой анализ преступлений против порядка организации и проведения выборов, проблемы их квалификации и правоприменения 26
2.1. Уголовно-правовой анализ преступлений против порядка организации и проведения выборов 26
2.2. Проблемы квалификации и правоприменения преступлений против порядка организации и проведения выборов 42
Глава 3. Предложения, направленные на внесение изменений в действующее законодательство по преступлениям против порядка организации и проведения выборов 50
Заключение 52
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика уголовного законодательства о преступлениях против семьи 7
1.1. Историческое развитие законодательства о преступлениях против интересов семьи 7
1.2. Современное состояние уголовного законодательства о преступлениях против семьи 11
Глава 2. Преступления против семьи, связанные с усыновлением 23
2.1. Незаконное усыновление (удочерение) 23
2.2. Разглашение тайны усыновления (удочерения) 35
Глава 3. Иные составы преступлений против семьи 38
3.1. Подмена ребенка 38
3.2. Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей либо нетрудоспособных родителей 46
Заключение 54
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Преступления против человечности: теоретико-правовые основы 7
1.1. Понятие и виды преступлений против мира и безопасности человечества 7
1.2. Общие и специальные положения об ответственности за совершение преступлений против мира и безопасности человечества 15
Глава 2. Преступления против международного мира 23
2.1. Агрессия как международное преступление 23
2.2. Незаконный оборот оружия массового поражения в системе преступлений против мира и безопасности человечества 41
2.3. Уголовно-правовая характеристика нападения на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой 46
2.4. Проблемы развития системы преступлений против мира в российском уголовном праве 58
Заключение 65
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ 10
1.1. История развития отечественного законодательства 10
1.2. Зарубежный опыт противодействия терроризму 20
1.3. Законодательство о противодействии терроризму 31
ГЛАВА 2. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 34
2.1. Объективные и субъективные признаки преступлений 34
2.2. Способы совершения преступлений террористической направленности 47
2.3. Проблемы квалификации и отграничения от смежных составов преступлений 51
ГЛАВА 3. РАСКРЫТИЕ КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 57
3.1. Характеристика личности террориста 57
3.2. Факторы, детерминирующие преступления террористического характера 78
3.3. Противодействие преступлениям террористического характера 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94

Введение 3
Глава 1. Законодательство об ответственности за преступления, связанные с доведением до самоубийства: исторический аспект 8
1.1. Становление и развитие законодательства об ответственности за преступления, связанные с доведением до самоубийства в России 8
1.2. Общая характеристика преступлений, связанных с доведением до самоубийства, в уголовном законодательстве РФ 12
Глава 2. Уголовно-правовой анализ преступлений, связанных с доведением до самоубийства 16
2.1. Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ) 16
2.1.1. Объективные признаки преступления 16
2.1.2. Субъективные признаки преступления и дискуссионные вопросы формы вины 24
2.1.3. Квалифицирующие признаки преступления 28
2.2. Склонение к совершению самоубийства или содействие совершению самоубийства (ст. 110.1 УК РФ) 31
2.2.1. Объективные признаки преступления и особенности способов совершения 31
2.2.2. Субъективные признаки преступления 41
2.2.3. Квалифицирующие и особо квалифицирующие признаки преступления 44
2.3. Организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства (ст. 110.2 УК РФ) 47
2.3.1. Объективные и субъективные признаки преступления 47
2.3.2. Квалифицирующий признак преступления 50
Заключение 52
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта 11
1.1. Понятие и виды преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта 11
1.2. История развития законодательства о преступлениях против безопасности движения и эксплуатации транспорта 21
Глава 2. Составы отдельных преступлений, непосредственно связанные с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспорта 28
2.1. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств 28
2.2. Нарушение правил дорожного движения лицом, подвергнутым административному наказанию 47
2.3. Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их в эксплуатацию с техническими неисправностями 64
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Уголовно-правовая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ и вопросы квалификации 8
1.1. Наркотизация: история и современность 8
1.2. Понятие и виды наркотических средств и психотропных веществ 13
1.3. Уголовно - правовая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ 17
1.4. Проблемы квалификации преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ 26
Глава 2. Криминологическая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, и меры профилактики 34
2.1. Состояние, структура и динамика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ 34
2.2. Причины и условия, способствующие совершению преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ 42
2.3. Личность наркопреступника 47
2.4. Правовые и организационные меры профилактики преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ 52
Заключение 57
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Прецедентные феномены в отечественной лингвистике: краткая характеристика, прецедентное имя в ряду прецедентных феноменов, их классификация 7
1.2. Источники прецедентных имен, их функции, метафорические и неметафорические значения 14
1.3. Интернет как новая лингвистическая реальность. Особенности языка молодежи в интернет-общении 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В ЯЗЫКОВОМ МИРЕ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА 27
2.1. Теория поколений, поколения «зета», «альфа». Языковая личность современного подростка: краткая характеристика. Особенности виртуального речевого поведения подростков 27
2.2. Источники прецедентных имен в речи современных подростков, классификация этих имен 32
2.3. Функции прецедентных имен в речи современных подростков 38
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ИЗУЧЕНИЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В РАЗДЕЛЕ «ЛЕКСИКА» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 45
3.1. Изучение прецедентных имен в программе по русскому языку 45
3.2. Элективный курс по русскому языку «Прецедентные феномены» 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59