Курсовые работы по физкультуре и спорту

Обратите внимание!

– Мы не являемся посредниками, все работы находятся у нас, и Вы можете получить их в самые кратчайшие сроки.

– Материалами для написания любой нашей работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания.

– Если Вы не нашли готовую работу - ее можно у нас заказать.

Фильтр: Дипломные работы Курсовые работы Контрольные работы Рефераты Отчеты о практике Доклады Все работы

N Тема работы Вид работы Объем, стр. Год Сноски Цена, руб.
053329 (503481)

Акробатические упражнения в физической подготовке курсантов вузов МВД России

Введение 3
Глава 1. Цели и задачи применения акробатических упражнений в физической подготовке 5
Глава 2. Виды акробатических упражнений и методические рекомендации по их выполнению 9
2.1. Упражнения в равновесии 10
2.2. Группировка 11
2.3. Перекаты 11
2.4. Кувырки 12
2.5. Стойки 16
2.6. Перевороты 19
Глава 3. Меры безопасности на занятиях по акробатике 24
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2015

+ 800
053003

Анализ использования средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

Введение 3
Глава 1. Методические основы использования средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 5
1.1. Использования средств физической культуры для профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний 5
1.2. Особенности реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 15
1.3. Особенности организации и проведения занятий лечебной физической культурой в учреждении «Росинка» 21
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Обсуждение результатов исследования практического применения средств ЛФК в процессе реабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья 27
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2014

+ 1500
05003

Анализ физкультурно-оздоровительной работы дошкольного образовательного учреждения

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Приоритетные направления в сохранении и укреплении здоровья детей дошкольного возраста 5
1.2. Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях 7
1.3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня детей в условиях дошкольного образовательного учреждения 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые дошкольным образовательным учреждением 27
3.2. Заболеваемость детей дошкольного возраста 29
3.3. Итоги изучения плана физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении 30
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 39

Курсовая

40

2015

+ 1500
053330 (503459)

Аналитический обзор ФСК «Готов к труду и обороне» времен СССР и 2014 года

Введение 3
Глава 1. ВФК «Готов к труду и обороне СССР» 6
1.1. История возникновения и развития Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО 6
1.2. Структура и содержание ВФК «Готов к труду и обороне СССР» 18
1.3. Виды испытаний, нормативы и требования ГТО 19
1.4. Удостоверения и значки комплекса ГТО 24
1.5. Организация работы по комплексу ГТО СССР 25
Глава 2. ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 27
2.1. Цели и задачи ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 27
2.2. Структура и содержание ВФСК «Готов к труду и обороне» 2014 28
2.3. Виды испытаний и нормативы ГТО 2014 31
2.4. Организация работы по комплексу ГТО 2014 33
Глава 3. Сравнительный анализ комплексов ГТО СССР и 2014 35
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45

Курсовая

52

2015

+ 1200
053169

Беговая подготовка прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Проблема беговой подготовки прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования 5
1.1. Влияние тренировочной нагрузки различной направленности в прыжках с шестом на уровень технической подготовленности 5
1.2. Проблема взаимосвязи технической и физической подготовки спортсменов 12
1.3. Средства и методы беговой подготовки, применяемые прыгунами с шестом 15
1.4. Подготовка прыгунов с шестом на этапе спортивного совершенствования 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты эксперимента и их обсуждение 23
3.1. Формирование методики беговой подготовки прыгунов с шестом 23
3.2. Результаты анкетного опроса 26
3.3. Динамика спортивных результатов прыгунов с шестом 28
Заключение 32
Список литературы 33

Курсовая

35

2015

+ 2000
05004

Взаимодействие руководителя физического воспитания и семьи по обучению дошкольников подвижным играм

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия ДОУ и семьи 5
1.2. Особенности организации подвижных игр 15
1.3. Психолого-педагогические условия организации взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению дошкольников подвижным играм 23
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практическое изучение организации взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старших дошкольников подвижным играм 29
2.1. Цели, задачи, методы исследования 29
2.2. Методика организации подвижных игр для развития творчества детей 33
2.3. Анализ результативности процесса организации подвижных игр 37
Выводы по второй главе 40
Заключение 41
Список литературы 44

Курсовая

45

2013

+ 1000
05006

Влияние военнизированных игр на местности на физическую подготовленность подростков

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по проблеме исследования 6
1.1. Понятие военизированных игр 6
1.2. Виды военизированных игр на местности 8
1.3. Анатомо-физиологические и психологические особенности подростков 13
1.4. Методика проведения военизированных игр с подростками 15
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Изучение влияния военизированных игр на местности на физическую подготовленность подростков 2.1. Организация и проведение исследования 20
2.2. Анализ результатов анкетирования подростков 21
2.3. Результаты наблюдения за военизированными играми подростков 26
2.4. Результаты тестирования двигательной подготовленности 27
Выводы по второй главе 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение. Примеры военизированных игр на местности 41

Курсовая

43

2015

+ 1000
05308

Влияние занятий атлетической гимнастикой оздоровительного характера на юношей 15–16 лет разного типа телосложения

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор по теме исследования 5
1.1. Общий обзор проблем, решаемых с помощью занятий атлетической гимнастикой 5
1.2. Влияние занятий атлетической гимнастикой на функциональное состояние различных систем организма 10
1.2.1. Влияние занятий атлетической гимнастикой на сердечно-сосудистую и дыхательную системы 11
1.2.2. Изменение в мышцах (общие и частные) 12
1.2.3. Тренировки с отягощениями и другие виды спорта 13
1.2.4. Тренинг с отягощениями и костная система 14
1.2.5. Формирование позитивного мнения о себе 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.2.1. Медико-биологические методы исследования 17
2.2.2. Педагогический эксперимент 17
2.2.3. Статистическая обработка полученных данных 19
Глава 3. Результаты исследования 20
Заключение 28
Список литературы 29
Приложение 34

Курсовая

41

2014

+ 1500
053178

Влияние занятий волейболом на формирование интереса учащихся к физической культуре

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Возрастные особенности психики детей 9-10 лет 5
1.2. Особенности развития движений и физических качеств у младших школьников 6
1.3. Современные представления о мотивации 11
1.4. Основы начального обучения детей волейболу 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

41

2015

+ 2500
05309

Влияние занятий лёгкой атлетики на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Особенности детей среднего школьного возраста 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 5
1.2. Психологическая характеристика детей среднего школьного возраста 12
Глава 2. Методика обучения технике легкоатлетических видов спорта 14
2.1. Формы занятий по легкой атлетике 14
2.2. Содержание и организация внешкольной работы по легкой атлетике 16
Глава 3. Влияние занятий легкой атлетикой на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста 21
3.1. Развитие физических качеств с использованием легкоатлетических упражнений 21
3.2. Влияние спортивных и подвижных игр с использованием легкоатлетических упражнений на физическое состояние учащихся среднего школьного возраста 30
3.3. Влияние легкоатлетических упражнений на организм детей среднего школьного возраста 36
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

44

2012

+ 1000
05310

Влияние занятий лыжным спортом на организм детей 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей детей 12-14 лет в процессе физического воспитания 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей 12-14 лет 6
1.2. Особенности физического развития при занятиях спортом 8
1.3. Влияние занятий лыжами на организм детей 12-14 лет 11
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 20
2.3. Результаты исследования 25
Глава 3. Методические рекомендации по обучению технике лыжных ходов 31
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 1000
053077

Влияние занятий флаг-футболом на физическое развитие школьников 11-12 лет

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Социально-педагогическое значение физической культуры в школе 5
1.2. Цель, задачи и направленность физической культуры в жизни детей школьного возраста 8
1.3. Формы занятий физическими упражнениями учащихся 12
1.4. Общее представление об американском футболе и флаг-футболе 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Анализ и обсуждение полученных результатов 24
Заключение 30
Список литературы 31

Курсовая

34

2014

+ 2000
05311

Влияние занятий футболом в секции на физическое состояние студенток

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей женского организма в процессе занятий футболом 5
1.1. Особенности женского организма 5
1.2. Построение учебно-тренировочного процесса с женщинами 8
1.3. Влияние занятий футболом на организм 12
Выводы по 1 главе 16
Глава 2. Организация и проведение исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 19
2.3. Результаты исследования 22
Выводы по 2 главе 26
Глава 3. Организационно-методические указания по проведению учебно-тренировочного процесса студенток, занимающихся футболом 27
Заключение 36
Список литературы 37

Курсовая

38

2013

+ 1000
053237 (501258)

Влияние круговой тренировки на результативность в метании копья у девушек

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты метания копья у девушек 6
1.1. Общая характеристика метания копья 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности девушек 9
1.3. Особенности применения метода круговой тренировки 15
Глава 2. Обоснование эффективности применения методики круговой тренировки в метании копья у девушек 21
2.1. Методы и организация исследования 21
2.2. Организация исследования 23
2.3. Постановка опытно–педагогического исследования методики круговой тренировки на результативность копьеметателей 24
Выводы 35
Список литературы 37

Курсовая

39

2015

+ 2000
053417 (507294)

Влияние оздоровительной аэробики на функциональное состояние организма

Введение 3
Глава 1. Классификация и виды оздоровительной аэробики. Организация занятий 5
1.1. Определение понятия «аэробика» 5
1.2. Понятие и характеристика оздоровительной аэробики 7
1.3. Классификация и виды оздоровительной аэробики 8
1.4. Организация занятий по оздоровительной аэробикой 12
Глава 2. Специфическое воздействие аэробных упражнений на функциональное состояние кардиореспираторной системы и опорно-двигательного аппарата 17
2.1. Определение аэробных упражнений 17
2.2. Виды аэробных упражнений в оздоровительной аэробике 18
2.3. Специфическое влияние аэробной тренировки 18
Глава 3. Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата, дыхательной и сердечно-сосудистой систем посредством оздоровительной аэробики 21
3.1. Определение здоровья и его основные показатели 21
3.2. Заболевания позвоночника, дыхательной и сердечно-сосудистой системы 24
3.3. Профилактика заболеваний позвоночника, дыхательной и сердечно-сосудистой систем посредством оздоровительной аэробики 25
Заключение 28
Список литературы 30

Курсовая

33

2016

+ 1200
05008

Влияние подвижных игр на физическое развитие и физическую подготовку младших школьников

Введение 3
Глава 1. Подвижные игры в педагогической практике 6
1.1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 6
1.2. Решение образовательных, оздоровительных и воспитательных задач при проведении подвижных игр 8
1.3. Игровой метод как метод физического воспитания 12
1.4. Методика проведения подвижных игр в младших классах 17
Глава 2. Влияние подвижных игр на физическое развитие учащихся 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Результаты исследования (до и после применения подвижных игр) 28
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2014

+ 1000
05063

Влияние подвижных игр на физическое развитие ребенка

Введение 3
Глава 1. Особенности развития детей дошкольного возраста 6
1.1. Особенности психического развития детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет 6
1.2. Особенности физического развития детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет 10
Глава 2. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей 13
2.1. Подвижная игра: определение и специфика 13
2.2. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей 19
Заключение 24
Список литературы 25

Курсовая

26

2016

+ 600
053081

Влияние различных форм обучения на функциональные показатели сердечно-сосудистой системы подростков (13-14 лет)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Морфофизиологические особенности сердечно-сосудистой системы 5
1.1.1. Физиология сердечно-сосудистой системы 5
1.1.2. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы подростков 13-14 лет 10
1.2. Влияние образовательной деятельности на здоровье подростков 15
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Методика исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Физиометрия 22
2.1.3. Математическая обработка результатов исследования 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов 13-14 лет 25
3.2. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы школьников 13-14 лет 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функциональных показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов и школьников 13-14 лет 29
Заключение 33
Список литературы 35

Курсовая

38

2014

+ 2000
05488

Влияние разминки различной специфики на точность бросков в баскетболе

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор специальной литературы 5
1.1. Общетеоретические основы построения разминки 5
1.2. Структура и содержание различных видов разминки 9
1.3.Физиологические механизмы разминки и ее значение в спорте 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 23
Выводы 31
Практические рекомендации 32
Список литературы 33

Курсовая

34

2015

- 2000
053386 (80573)

Влияние регулярных физических упражнений на морфофункциональные и физиологические показатели организма юношей и девушек 20-22 лет в условиях Югры

Введение 3
Глава 1. Влияние физических упражнений на морфофункциональное состояние организма юношеского возраста на севере Российской Федерации 6
1.1. Морфофункциональное состояние организма юношеского возраста 6
1.2. Физическая активность и морфофункциональное состояние организма юношеского возраста 9
1.3. Влияние физических упражнений на морфофункциональное состояние организма юношей и девушек 20-22 лет в условиях ХМАО-Югры 20
Глава 2. Организация и методы исследования 24
2.1. Участники исследований 24
2.2. Методы исследований 24
2.2.1. Анализ научной и методической литературы 25
2.2.2. Метод опроса 25
2.2.3. Тестирование 25
2.2.4. Эксперимент (внешнее управляющее воздействие) 30
2.2.5. Метод математической статистики 33
Глава 3. Оценка влияния тренировочного цикла на показатели функциональных систем организма студентов старших курсов (анализ результатов) 34
Заключение 38
Список литературы 39

Курсовая

41

2016

+ 2000
053385 (80574)

Влияние физической активности на организм юношей и девушек 20-24 лет в условиях Севера РФ

Введение 3
Глава 1. Физическая активность студентов в условиях Севера РФ 5
1.1. Понятие «физической активности», ее виды и уровни 5
1.2. Физическая активность юношей и девушек 20-22 лет 10
1.3. Физическая активность студентов с различным состоянием здоровья обучающихся на старших курсах вузов северных городов РФ 16
1.4. Влияние физической активности на организм человека юношеского возраста в условиях Севера РФ 18
1.5. Климатогеографические условия ХМАО-Югры 19
Глава 2. Организация и методы исследования 21
2.1. Организация и участники исследований 21
2.2. Методы исследований 21
2.2.1. Анализ научной и методической литературы 21
2.2.2. Метод опроса 21
2.2.3. Метод математической статистики 22
Глава 3. Физическая активность студентов старших курсов Университета (анализ результатов) 23
3.1. Виды физической активности студентов старших курсов 23
3.2. Уровень физической активности студентов старших курсов Университета 28
Заключение 30
Список литературы 31
Приложения 36

Курсовая

40

2016

+ 2000
05047

Влияние физической культуры и спорта на развитие личности

Введение 3
Глава 1. Основные направления развития физического воспитания и спорта в Республике Беларусь 6
1.1. Социальная политика Республики Беларусь в физическом воспитании 6
1.2. Психологические задачи развития личности в процессе учебно-тренировочной деятельности на занятиях по физической культуре 14
Глава 2. Влияние физической культуры и спорта на развитие личности 26
2.1. Личностные изменения, связанные с занятиями спортом 26
2.2. Влияние физических упражнений на развитие личности 29
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2014

- 500
053398 (507071)

Влияния игровой деятельности на двигательную активность младших школьников

Введение 3
1. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников 7
2. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 18
3. Воздействие подвижных игр на двигательную активность детей младшего школьного возраста 31
Заключение 39
Список литературы 41

Курсовая

43

2015

+ 500
053331 (503018)

Вовлеченность молодежи в физическую культуру и спорт

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические обоснования исследования спортивной деятельности 6
1.1. Физическая культура и спорт как социальные феномены 6
1.2. Формы и методы вовлечения молодежи в занятия физической культурой и спортом 9
1.3. Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении 12
Глава 2. Социологический анализ вовлеченности студентов в физическую культуру и спорт 18
2.1. Методика организации исследования 18
2.2. Результаты исследования 22
Заключение 25
Список литературы 28
Приложение 30

Курсовая

34

2015

+ 1000
05314

Возможности физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия 5
1.1. Анатомо-топографические особенности ахиллова сухожилия 5
1.2. Травмы и повреждения ахиллова сухожилия 7
1.3. Методы лечения травм и повреждений ахиллова сухожилия 9
1.4. Методы иммобилизации и восстановления функций ахиллова сухожилия 12
Глава 2. Практические способы использования физических упражнений в реабилитационной программе по возвращению к спортивной деятельности после разрыва ахиллова сухожилия 18
2.1. Констатирующий эксперимент 18
2.2. Формирующий эксперимент 20
2.3. Контрольный эксперимент 23
Заключение 26
Список литературы 28
Приложения 30

Курсовая

35

2012

+ 1000
053225 (501122)

Возрастные особенности совершенствования двигательных способностей в кекусинкай карате

Введение 3
Глава 1. Понятие и принципы кекусинкай карате 5
1.1. Контактный стиль карате 5
1.2. Форма движения кекусинкай карате 8
1.3. Сила и скорость Кекусинкай 9
1.4. Концентрация и расслабление 9
1.5. Ритм в кекусинкай карате 10
Глава 2. Особенности техники кекусинкай карате 11
2.1. Характеристика прикладных аспектов карате Кекусинкай 11
2.2. Понятие ближней и дальней дистанции боя кекусинкай карате 18
2.3. Особенности техники «липких рук» 19
Глава 3. Технико-тактическая подготовка спортсменов кекусинкай карате 22
3.1. Общее понятие о спортивной тактике и технике 22
3.2. Особенности подготовки каратистов на этапе спортивного совершенствования 31
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

40

2015

+ 800
05316

Воспитание координационных способностей у старших дошкольников

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Морфофункциональные особенности развития детей 5-6 лет 5
1.2. Координационные способности 14
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАНИЯ КООРДИНАЦИОНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 25
2.1. Методики, организация и анализ результатов констатирующего эксперимента 25
2.2. Педагогический эксперимент и анализ развивающей работы 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 43

Курсовая

54

2010

+ 1000
05317

Воспитание мотивов двигательной активности детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. История проблемы в психолого-педагогических исследованиях 6
1.1. Проблема воспитания мотивов двигательной активности у детей дошкольного возраста 6
1.2. Условия, способствующие воспитанию двигательной активности у детей дошкольного возраста 11
Глава 2. Воспитание двигательной активности у детей дошкольного возраста 16
2.1. Организация эксперимента и методы исследования 16
2.2. Особенности воспитания мотивов двигательной активности у детей дошкольного возраста 17
2.3. Содержание работы, направленной на воспитание двигательной активности у детей дошкольного возраста 21
Заключение 23
Список литературы 25

Курсовая

26

2012

+ 500
05459

Воспитание скоростно-силовых качеств велосипедистов 14-15 лет, специализирующихся в BMX-RACING с применением тренажёров

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор научно-методической литературы по теме исследования 5
1.1. Особенности и характеристика велоспорта BMX-RACING 5
1.2. Возрастные особенности физического развития подростков 7
1.3 Основные принципы и характеристики физической подготовки спортсменов, занимающихся велосипедным спортом 10
1.4. Тренировка велосипедиста: особенности и рекомендации 13
1.5. Методы развития скоростно-силовых способностей у юношей 14-15 лет, специализирующихся в BMX RACING 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 25
3.1. Оптимизация состава средств и методов в сочетании с тренажёрными устройствами для совершенствования скоростно-силовых качеств велосипедистов 14-15 лет специализирующихся в гоночных дисциплинах BMX спорта 25
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности избирательного применения средств и методов в сочетании с тренажёрными устройствами для совершенствования скоростно-силовых качеств спортсменов 14-15 лет велоспорта – ВМХ 28
Выводы 31
Список литературы 34

Курсовая

36

2015

+ 1500
053269 (502021)

Воспитание скоростно-силовых качеств у студентов колледжа занимающихся легкой атлетикой

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Место специально-подготовительных упражнений в спортивной подготовке юных спринтеров 5
1.2. Методические особенности применения специально-подготовительных упражнений в спортивной подготовке спринтеров 15-16 лет 12
1.3. Воспитание скоростно-силовых способностей 17
1.4. Методические правила выполнения специальных упражнений 19
1.5. Возрастные особенности легкоатлетов на разных этапах обучения в легкой атлетике 21
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Опытно-экспериментальные обоснования тренировок по развитию скоростно-силовых качеств у легкоатлетов в возрасте 15-16 лет 33
Выводы 40
Методические рекомендации 41
Список литературы 42

Курсовая

46

2015

+ 2000
05318

Воспитание скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры

Введение 3
Глава 1. Скоростные способности как один из видов двигательных способностей 5
1.1. Понятие и виды скоростных способностей 5
1.2. Средства и методы воспитания скоростных способностей 9
1.3. Методика воспитания и оценки скоростных способностей 19
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста 27
2.1. Морфофункциональные особенности развития детей младшего школьного возраста 27
2.2. Особенности развития физических качеств детей младшего школьного возраста 33
2.3. Методика воспитания скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроке физической культуры 35
Выводы по второй главе 41
Заключение 44
Список литературы 46
Приложения 50

Курсовая

52

2005

- 1000
05319

Воспитание физических качеств в процессе занятия гандболом

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты гандбола 6
1.1. Особенности гандбола. Структура процесса обучения 6
1.2. Основы развития физических качеств 9
Глава 2. Особенности воспитания различных физических качеств в процессе занятия гандболом 24
2.1. Физическое развитие в процессе занятия гандболом 24
2.2. Методика обучения и совершенствования двигательных навыков и физических качеств у гандболистов 29
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 800
05137

Гигиеническое обеспечение и предупреждение травматизма при занятиях физическими упражнениями

Введение 3
Глава 1. Урок – основная форма физического воспитания в школе 5
1.1. Педагогические требования к современному уроку физической культуры 5
1.2. Гигиеническое обеспечение урока физической культуры 17
1.3. Гигиенические требования к структуре, содержанию, объему и интенсивности физических нагрузок в процессе физического воспитания 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Профилактика травматизма на уроках физической культуры 30
2.1. Основные причины травматизма при занятиях физическими упражнениями 30
2.2. Требования к безопасности проведения урока физической культуры 35
2.3. Роль педагога в предупреждении травматизма 40
Выводы по главе 2 43
Заключение 45
Список литературы 46

Курсовая

47

2011

- 500
05097

Гинекологические заболевания на биохимическом уровне, их предупреждение методами лечебной физической культуры (ЛФК)

Введение 3
1. Общая характеристика воспалительных гинекологических заболеваний 5
2. Анализ биохимического уровня некоторых воспалительных гинекологических заболеваний 13
3. Лечебная физическая культура (ЛФК) при предупреждении воспалительных заболеваниях женских половых органов 21
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 36

Курсовая

40

2010

+ 500
05456

Динамика двигательных качеств у бегуний на 400 метров на этапе непосредственной предсоревновательной подготовки в связи с особенностями протекания биологического цикла

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Двигательные возможности у спортсменок в период овариально-менструального цикла 6
1.2. Исследование особенностей двигательных качеств бегуний по фазам овариально-менструального цикла 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследований 21
3.1. Результаты изучения протекания овариально-менструального цикла у девушек-бегуний на 400 метров в возрасте 15-17 лет 21
3.2. Результаты исследования возрастных особенностей протекания ОМЦ у юных спортсменок 24
3.3. Результаты тестирования динамики двигательных способностей бегуний по фазам овариально-менструального цикла 25
3.4. Практические рекомендации по направленности тренировочной нагрузки в различные фазы ОМЦ 33
Выводы 35
Список литературы 36

Курсовая

39

2015

+ 1500
05508

Динамика скоростно-силовых качеств мышц голени у спринтеров на специально-подготовительном этапе подготовки

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. Структура тренировочного процесса бегунов на короткие дистанции 5
1.2. Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств 9
1.3. Планирование скоростно-силовой подготовки бегунов на короткие дистанции 14
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Организация исследования 22
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 23
Выводы 34
Практические рекомендации 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Курсовая

39

2016

+ 1500
053005

Изменение техники попеременного двухшажного хода у лыжников-гонщиков под влиянием утомления

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
Глава 3. Изменения техники попеременного двухшажного хода у лыжников–гонщиков под влиянием утомления 19
Заключение 31
Список литературы 32
Приложения 35

Курсовая

39

2014

+ 2000
05325

Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений

Введение 3
1. Содержание физического воспитания детей 8-9 лет 5
2. Социально-общественная система физического воспитания детей 8-9 лет 9
3. Социально-биологические основы развития детей 8-9 лет 14
4. Современные методики врачебно-педагогического мониторинга детей 8-9 лет 22
Заключение 26
Список литературы 28

Курсовая

31

2010

+ 500
05326

Индивидуальный стиль соревновательной деятельности гимнаста

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению индивидуального стиля соревновательной деятельности 5
1.1. Проблема исследования индивидуального стиля соревновательной деятельности 5
1.2. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности спортсмена 10
1.3. Пути формирования стиля соревновательной деятельности гимнастов 18
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей стиля соревновательной деятельности в спортивной гимнастике 15
2.1. Организация исследования и методики диагностики 15
2.2. Анализ результатов исследования ИССД гимнастов 16
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2012

+ 800
053026

Инновационные направления совершенствования скоростно-силовой подготовленности юных лыжников-двоеборцев в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
Глава 3. Инновационные направления совершенствования скоростно-силовой подготовленности юных лыжников-двоеборцев в подготовительном периоде 21
Заключение 36
Практические рекомендации 37
Список литературы 39

Курсовая

42

2014

+ 2000
05465

Использование болевых приемов, применяемых в прикладных единоборствах при обучении граждан основам самообороны

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Понятие самооборона 5
1.2. Юридические аспекты необходимой самообороны 7
1.3. Болевые приемы при обучении самообороне 11
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 29
Выводы 38
Практические рекомендации 40
Список литературы 41

Курсовая

43

2015

+ 2000
05327

Использование игрового метода на уроках физкультуры по футболу

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения игрового метода на уроках физкультуры и здоровья 5
1.1. Особенности физического развития в среднем школьном возрасте 5
1.2. Влияние занятий футболом на организм человека 10
1.3. Игровой метод, как метод физического воспитания 13
1.4. Классификация и содержание подвижных игр 17
Глава 2. Применение игрового метода на уроках физкультуры и здоровья по футболу 20
2.1. Подвижные игры, применяемые на уроках футбола 20
2.2. Методические особенности применения игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу 27
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 34

Курсовая

36

2012

+ 800
05328

Использование игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса исследуемого по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
Глава 3. Анализ результатов эффективности использования игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки 22
Заключение 30
Список литературы 32

Курсовая

34

2014

+ 1500
05329

Использование метода строго регламентированных упражнений при развитии физических качеств

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы методов физического воспитания 5
1.1. Классификация методов физического воспитания 5
1.2. Метод строго регламентированного упражнения и его разновидности 9
1.3. Понятие о физических качествах 13
Глава 2. Метод строго регламентированного упражнения при развитии физических качеств 15
2.1. Методы стандартно-повторного упражнения в режиме непрерывной и интервальной нагрузки 15
2.2. Методы переменного упражнения в режиме непрерывной и интервальной нагрузки 17
2.3. Комбинированные методы упражнения 22
2.4. Модификации методов строго регламентированного упражнения при комплексном содержании занятий 24
Заключение 27
Список литературы 28

Курсовая

29

2012

+ 700
05330

Использование музыки на занятиях физическими упражнениями как средство развития координационных способностей у детей дошкольного возраста

Введение 3
1. Понятие и классификация координационных способностей 6
2. Морфофункциональные особенности детей 5-6 летнего возраста 15
3. Место музыки как средства развития координационных способностей в содержании программ по физической культуре для дошкольных учреждений 22
Заключение 32
Список литературы 35

Курсовая

39

2014

+ 800
053407 (507107)

Использование нетрадиционных форм занятий физическими упражнениями в процессе физического воспитания школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследуемой проблемы 6
1.1. Особенности самоактуализации личности современной молодежи 6
1.2. Двигательная активность учащейся молодежи и нетрадиционных форм физической культуры 7
1.3. Скейт и сноуборд как нетрадиционные виды физической культуры и спорта 10
1.4. Соревновательная деятельность в повышении мотивации учащихся к занятиям нетрадиционными видами спорта (на примере сноуборда и скейтборда) 13
Глава 2. Организация и методы исследования 19
2.1. Организация исследования 19
2.2. Методы исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 22
Выводы 25
Список литературы 26

Курсовая

28

2016

+ 500
05331

Использование подвижных игр на уроке для воспитания общей выносливости

Введение 3
Глава 1. Подвижные игры в педагогической практике 6
1.1. Решение образовательных, оздоровительных и воспитательных задач при проведении подвижных игр 6
1.2. Особенности применения подвижных игр с детьми младшего и среднего школьного возраста 10
1.3. Подвижная игра как средство воспитания общей выносливости 18
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Сравнительный анализ развития выносливости у детей младшего школьного возраста (4 класс) 27
3.2. Влияние занятий подвижными играми на развитие выносливости детей младшего школьного возраста 30
Практические рекомендации 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

41

2012

+ 800
05490 (501222)

Использование фольклорной музыки в процессе физического воспитания дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования и применения фольклорной музыки в физкультурных упражнениях 5
1.1. Проблема использования музыки в деятельности дошкольного образовательного учреждения в литературе 5
1.2. Особенности физической активности детей старшего дошкольного возраста 10
1.3. Фольклорная музыка как средство выполнения физкультурных упражнений 15
Глава 2. Опыт использования фольклорной музыки 19
2.1. Диагностика уровня развития физической активности детей старшего дошкольного возраста 19
2.2. Организация физических упражнений с использованием фольклорной музыки 23
Заключение 34
Список литературы 36

Курсовая

37

2015

+ 1000
05500

Использование шаговой имитации в тренировочном процессе юных лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
Глава 3. Анализ результатов использования шаговой имитации в лыжном спорте как средства подготовки начинающих лыжников-гонщиков 24
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

39

2014

+ 2000
05333

Использование эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников 7
1.1. Особенности взаимодействия детского сада и семьи по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Характеристика физического воспитания старших дошкольников 17
1.3. Эффективные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей в области физического воспитания детей 27
Вывод по первой главе 32
Глава 2. Экспериментальное исследование использования эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников 34
2.1. Особенности использования форм взаимодействия ДОУ и семьи по физическому воспитанию детей (констатирующий эксперимент) 34
2.2. Реализация программы взаимодействия детского сада и семьи по физическому воспитанию старших дошкольников (формирующий эксперимент)42
2.3. Анализ эффективности проведенной работы (контрольный эксперимент) 48
Вывод по второй главе 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 57

Курсовая

63

2013

+ 1500
05334

Использования физических упражнений для развития физических качеств женщин 19-28 лет.

Введение 3
Глава 1. Учет особенностей женского организма в процессе занятий физическим воспитанием 5
1.1.Особенности женского организма 5
1.2. Построение учебно-тренировочного процесса с женщинами 8
Глава 2. Методика комплексного воспитания двигательных способностей 12
2.1. Методика воспитания скоростных способностей 12
2.2. Методика воспитания силовых способностей 18
2.3. Методика воспитания выносливости 21
2.4. Методика воспитания гибкости 27
2.5. Методика воспитания координационных способностей 31
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

44

2011

+ 1000
053134

Исследование представлений боксеров различной квалификации непосредственно перед боем

Введение 3
Глава 1. Анализ научно–методической литературы и постановка проблемы исследования 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Цель, задачи, методы исследования 21
2.2. Организация исследования 23
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 24
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2014

+ 1500
053084

Исследование функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), занимающихся плаванием

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология сердечно-сосудистой системы 5
1.2. Физиологические изменения в сердечно сосудистой системе при занятиях спортом 7
1.3. Особенности построения учебно-тренировочных занятий с юными пловцами в группах начальной подготовки первого года обучения 10
1.4. Возрастные особенности организма мальчиков младшего школьного возраста (7-8 лет) 13
Глава 2. Организация и методы исследования 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 21
2.2.2. Физиометрия 21
2.2.3. Метод индексов 22
2.2.4. Математическая обработка 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 24
3.1. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), занимающихся плаванием 24
3.2. Результаты исследования функциональных показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков (7-8 лет), не занимающихся плаванием 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функциональных показателей сердечно-сосудистой системы у мальчиков (7-8 лет), занимающихся и не занимающихся плаванием 30
Заключение 35
Список литературы 38

Курсовая

40

2014

+ 1500
05336

Контроль в физическом воспитании, его сущность и виды

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты контроля в физическом воспитании 5
1.1. Планирование физического воспитания 5
1.2. Контроль и его виды 13
Глава 2. Направления педагогического контроля и методы контроля в физическом воспитании 20
2.1. Направления педагогического контроля 20
2.2. Методы контроля в физическом воспитании 22
2.3. Средства и методы контроля на уроке физической культуры 25
Заключение 30
Список литературы 33

Курсовая

34

2012

+ 700
05291

Коррекция мелкой моторики у больных с травмой спинного мозга шейного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обоснование возможности восстановления функций при травме позвоночника 5
1.1. Первичное и вторичное повреждение спинного мозга 5
1.2. Особенности регенерации спинного мозга при травмах шейного отдела позвоночника 8
1.3. Средства реабилитации больных с травмой шейного отдела позвоночника 15
Вывод по главе 17
Глава 2. Цель, задачи и методы организации исследования 19
2.1. Цель и задачи 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследований и их осуждение 21
3.1. Обоснование коррекционной программы 21
3.2. Методика эксперимента 28
3.3. Результаты эксперимента 30
Выводы по главе 32
Заключение 32
Список литературы 35
Приложения 37

Курсовая

47

2007

+ 600
05305

Коррекция физического развития детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы физического развития детей дошкольного возраста 7
1.1. Физическое развитие ребенка 7
1.2. Физическое воспитание дошкольников как фактор здоровья 16
Глава 2. Коррекция физического развития детей дошкольного возраста 28
2.1. Организация коррекционного процесса 28
2.2. Коррекция задержки двигательного развития дошкольников 43
Заключение 54
Список литературы 56

Курсовая

59

2012

+ 1000
05098

Лечебный массаж: понятие, виды, основные техники

Введение 3
Глава 1. Понятие о лечебном массаже как о методе реабилитации при физических заболеваниях 5
1.1. История развития представлений о лечебном массаже в зарубежной и отечественной науке 5
1.2. Характеристика понятия «лечебный массаж в современной литературе 10
1.3. Основные виды лечебного массажа 14
1.4. Влияние лечебного массажа на психофизиологическое состояние человека 17
Глава 2. Техники лечебного массажа 20
2.1. Характеристика массажных движений и классификация основных массажных приемов 20
2.2. Поглаживание как прием лечебного массажа 22
2.3. Разминание как прием лечебного массажа 24
2.4. Растирание как прием лечебного массажа 29
2.5. Вибрация как прием лечебного массажа 32
Заключение 37
Список литературы 38

Курсовая

39

2010

+ 500
053165

Метаболический статус высококвалифицированных спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Структура спортивной тренировки высококвалифицированных спортсменов-биатлонистов 6
1.2. Метаболические процессы спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора 8
1.3. Средства контроля за состоянием организма спортсменов-биатлонистов во время учебно-тренировочного сбора 15
Глава 2. Материал и методы исследования 18
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
Заключение 38
Список литературы 38

Курсовая

44

2015

+ 2000
053392 (507078)

Методика воспитания выносливости пловцов 16-18 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 6
1.1. Общая характеристика выносливости 6
1.1.1. Понятие выносливости 6
1.1.2. Типы выносливости 8
1.2. Возраст и выносливость 11
1.3. Воспитание выносливости пловцов 16
1.3.1. Методы воспитания общей выносливости пловцов 16
1.3.2. Методы воспитания специальной выносливости пловцов 20
1.3.3. Методы оценки выносливости 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
Выводы 35
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

40

2016

+ 2000
053223 (501120)

Методика воспитания координационных способностей подростков, занимающихся волейболом

Введение 3
1. Физиологические особенности подростков 5
2. Классификация координационных способностей 9
3. Характеристика методики воспитания координационных способностей волейболистов 15
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

33

2015

+ 800
053400 (507069)

Методика воспитания силовых способностей юных спортсменов-тайбоксеров

Введение 3
1. Характеристика возрастных особенностей развития детей среднего школьного возраста 6
2. Характеристика существующих методик подготовки спортсменов, занимающихся тайским боксом 11
3. Методика воспитания силовых качеств тайбоксеров 21
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

33

2014

+ 500
05010

Методика закаливания Ю.Ф. Змановского и ее значение для оздоровления дошкольников

Введение 3
Глава 1. Физиологические процессы, характерные для детей дошкольного возраста 5
1.1. Психофизическое состояние организма детей дошкольного возраста 5
1.2. Особенности реакции на закаливание в детском возрасте 9
1.3. Принципы использования закаливания и его эффективность для детей дошкольного возраста 14
Глава 2. Использование методов закаливания по Ю.Ф. Змановскому для оздоровления детей дошкольного возраста 21
2.1. Формы и средства закаливания по Змановскомудля детей дошкольного возраста 21
2.2. Методико-биологическое обеспечение закаливания по Змановскому для дошкольников 26
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 38

Курсовая

38

2015

+ 500
05531

Методика закаливания организма детей на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы 6
1.1. Состояние здоровья детей младшего школьного возраста на современном этапе 6
1.2. Понятие адаптации и адаптивных процессов организма к мышечной деятельности 10
1.3. Оздоровительный потенциал уроков физической культуры 20
Глава 2. Методические основы проведения закаливающих процедур 23
2.1. Формы и методы закаливания 23
2.2. Особенности закаливания в спортивной практике 30
2.3. Методические особенности закаливания в детском возрасте 33
2.4. Методы исследования повышения адаптационных возможностей организма детей на основе закаливающих средств физической культуры 38
Заключение 42
Список литературы 44

Курсовая

46

2015

+ 1000
05340

Методика использования игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования игрового метода 5
1.1. Характерные особенности игровой деятельности, игрового метода и подвижных игр 5
1.2. Основные педагогические требования к проведению игр 9
Глава 2. Организация и проведение исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 16
2.3. Результаты исследования 23
Глава 3. Методические рекомендации применения игрового метода на уроках физической культуры и здоровья по футболу 28
Заключение 31
Список литературы 33

Курсовая

34

2012

+ 800
053396 (507074)

Методика комплексного развития физических качеств юных футболистов 10-12 лет

Введение 3
1. Анализ проблемы планирования тренировочных нагрузок футболистов 10-12 лет с учетом возрастных особенностей 4
2. Физические качества юных футболистов 7
3. Особенности возрастного развития психофизиологических функций и основных двигательных качеств юных футболистов 13
4. Общие основы нормирования тренировочных нагрузок в спорте 19
5. Особенности структурной организации тренировочных нагрузок 26
Заключение 34
Список литературы 35

Курсовая

35

2014

+ 300
053182

Методика обучения верхней прямой подаче в безопорном положении в волейболе

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 6
1.1. Анализ техники верхней прямой подачи 6
1.1.1. Биомеханические характеристики подачи 6
1.1.2. Техника верхней прямой подачи 8
1.2. Методика обучения верхней прямой подаче 14
1.3. Использование дополнительного оборудования 19
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

33

2015

- 2000
053222 (501119)

Методика обучения групповым упражнениям в акробатике

Введение 3
1. Характеристика и назначение акробатических упражнений 7
2. Обучение основным акробатическим упражнениям 10
3. Методика обучения групповым упражнениям в акробатике (на примере бросковых упражнений) 26
Заключение 36
Список литературы 39

Курсовая

41

2015

+ 1000
05341

Методика обучения двигательным действиям в йоге

Введение 3
Глава 1. Проблема обучения двигательным действиям в теории и методике физического воспитания 5
1.1. Понятие двигательного действия 5
1.2. Этапы и методы обучения двигательным действиям 10
Глава 2. Двигательные действия как предмет обучения в восточных системах оздоровительной гимнастики 14
2.1. Характеристика восточных систем оздоровительной гимнастики 14
2.2. Методика обучения двигательным действиям на занятиях йогой 18
Заключение 22
Список литературы 23
Приложение 25

Курсовая

31

2013

+ 500
053074

Методика обучения начинающих бильярдистов простым ударам на основе оценки их прямолинейности

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 6
1.2. Определение и понятие термина «ошибка» 6
1.3. Классификация двигательных ошибок 9
1.4. Методологические подходы к устранению спортивных двигательных ошибок 16
1.5. Точность как критерий оценки эффективности удара 19
1.6. Основы техники ударов в бильярде 21
1.7. Особенности методики формирования техники удара 25
1.8. Виды ударов в бильярде 25
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 31
Глава 3. Обоснование методики формирования линейности удара с использованием тренажера 37
Заключение 39
Список литературы 40

Курсовая

44

2014

+ 2000
05342

Методика обучения общеразвивающим упражнениям на уроках физической культуры и здоровья

Введение 3
Глава 1. Методика обучения общеразвивающим упражнениям 6
1.1. Место, значение и характеристика общеразвивающих упражнений 6
1.2. Классификация общеразвивающих упражнений 10
1.3. Способы проведения общеразвивающих упражнений 16
1.4. Обучение ОРУ 20
Глава 2. Организация и результаты исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.2. Организация исследования 30
2.3. Результаты исследования 31
Глава 3. Методические рекомендации по использованию ОРУ в уроках физической культуры и здоровья 36
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 44

Курсовая

44

2012

+ 1000
05343

Методика обучения плаванию способом кроль на груди

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы техники плавания кроля на груди 5
1.1. Особенности организации занятий плаванием с детьми школьного возраста 5
1.2. Техника плавания кроль на груди 12
1.3. Методика обучения плаванию способом кроль на груди 17
Глава 2. Организация и результаты исследований 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация и результаты исследования 23
2.3. Результаты исследования 26
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 34

Курсовая

36

2011

+ 800
053069

Методика обучения сложным ударам на основе биомеханического анализа движения бильярдиста

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 7
1.1. История развития и возникновения бильярдного спорта 7
1.2. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 10
1.3. Основы техники удара в бильярде 13
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 24
2.1. Цель исследования 24
2.2. Задачи исследования 24
2.3. Методы исследования 24
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 24
2.3.2. Методика акселеметрии 25
2.3.3. Педагогический эксперимент 29
2.3.4. Методы математической статистики 30
2.4. Организация исследования 30
Глава 3. Педагогическое обоснование методики обучения ударам с вращением 31
Заключение 41
Список литературы 42

Курсовая

44

2014

+ 2000
05344

Методика оценки техники передачи мяча в баскетболе у учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования 5
1.1. Техника и методика обучения передачи мяча 5
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 11
1.3. Средства и методы обучения школьников игре в баскетбол 14
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. Организация и проведение исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования 23
Заключение 27
Список литературы 28
Приложение 30

Курсовая

32

2012

+ 800
05345

Методика применения игрового метода на уроках баскетбола для обучения ловли и передачи мяча с учащимися 6 класса

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы использования игрового метода при обучении игре в баскетбол 5
1.1. Физическое воспитание детей среднего школьного возраста 5
1.2. Использование игрового метода как условие обучения игре в баскетбол 10
1.3. Техника и методика обучения ловли и передачи мяча в баскетболе 11
Глава 2. Исследование проблемы обучения элементам игры в баскетбол 21
2.1. Методы и организация исследования 21
2.2. Результаты исследования 27
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33

Курсовая

34

2012

+ 800
05507

Методика применения скоростно-силовых упражнений на физкультурных занятиях в группах продлённого дня

Введение 3
ГЛАВА 1. Обзор литературы 5
1.1. Практика физического воспитания в общеобразовательной школе 5
1.2. Скоростно-силовые упражнения в физическом воспитании школьников 9
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 18
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 22
Выводы 30
Практические рекомендации 32
Список литературы 34
Приложения 38

Курсовая

38

2016

+ 1500
053399 (507070)

Методика применения средств восстановления юных спортсменов-единоборцев 13-14 лет

Введение 3
1. Средства восстановления 5
2. Неравномерность и фазность восстановительных процессов 22
3. Гетерохронность восстановления различных вегетативных функций 28
4. Использование закономерностей восстановления для оптимизации тренировочного процесса 31
Заключение 38
Список литературы 40

Курсовая

42

2014

+ 500
05346

Методика развития выносливости у юных боксеров

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 5
1.1. Сущность, виды и особенности проявления выносливости в спорте 5
1.2. Физиологические аспекты проявления выносливости 9
1.3. Общая характеристика выносливости в боксе 15
1.4. Средства и методы воспитания выносливости юных боксеров 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 32
2.3. Организация исследования 33
Глава 3. Содержание методики развития выносливости у юных боксеров 34
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 39
Заключение 44
Практические рекомендации 45
Список литературы 46

Курсовая

50

2014

+ 2000
053412 (80765)

Методика развития прыгучести у глухих легкоатлетов 13-15 лет, специализирующихся в прыжках в высоту

Введение 3
Глава 1. Скоростно-силовые способности как один из видов двигательных способностей 5
1.1. Понятие «прыгучесть» 5
1.2. Методы развития и оценки прыгучести 8
1.3. Возрастные особенности физического развития глухих детей среднего школьного возраста 12
Глава 2. Методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 18
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 19
3.1. Методика развития прыгучести у глухих легкоатлетов 13-15 лет, специализирующихся в прыжках в высоту 19
3.2. Результаты исследования 23
Заключение 25
Список литературы 26
Приложения 29

Курсовая

32

2015

+ 700
05347

Методика развития скоростно-силовых качеств у юношей

Введение 3
Глава 1. Физиологические особенности возраста 15-16 лет 5
Глава 2. Общая характеристика скоростно-силовых способностей 9
2.1.Скоростно-силовые способности 9
2.2. Физиологические основы скоростно-силовых способностей 12
Глава 3. Методика развития скоростно-силовых качеств 15
3.1. Методика развития скоростно-силовых качеств 15
3.2. Развитие скоростно-силовых качеств у юношей 16-18 лет 22
Заключение 28
Список литературы 30
Приложение 32

Курсовая

34

2011

+ 500
053363 (505784)

Методика совершенствования атакующих тактико-технических действий борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 5
1.1. Построение многолетней тренировки 5
1.2. Технико-тактическое мастерство борцов греко-римского стиля 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 21
Выводы 29
Практические рекомендации 30
Список литературы 31
Приложение 37

Курсовая

37

2015

+ 1500
05468

Методика совершенствования боковой подсечки в боевом самбо

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Становление и развитие боевого самбо в России 5
1.2. Понятие подсечка в единоборствах 8
1.3. Подсечки, применяемые в ударных единоборствах 9
1.4. Подсечки, применяемые в различных видах борьбы 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 32
Выводы 38
Список литературы 40

Курсовая

41

2015

+ 2000
053164

Методики развития аэробной выносливости у спортсменов в дисциплине "Классическая аэробика"

Введение 3
Глава 1. Фитнес-аэробика как спортивное направление 6
Глава 2. Методы развития аэробной выносливости 11
2.1. Общая характеристика выносливости как двигательного качества 11
2.2. Методы развития аэробной выносливости 15
2.3. Преемственность методик развития выносливости в аэробных видах спорта 21
Глава 3. Методика проведения тренировок по фитнес-аэробике 25
3.1. Содержание спортивной подготовки 25
3.2. Методы проведения тренировок по фитнес-аэробике 28
3.3. Примеры упражнений на развитие выносливости у спортсменов в дисциплине «классическая аэробика» 37
Заключение 39
Список литературы 41

Курсовая

42

2015

+ 500
05533

Методические особенности воспитания скоростно-силовых способностей учащихся в школьной секции на примере смешанных единоборств

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование современных тенденций в спортивной тренировке скоростно-силовых способностей 7
1.1. Характеристика скоростно-силовых способностей 7
1.2. Факторы, определяющие уровень развития скоростно-силовых способностей 11
1.3. Возрастные особенности проявления скоростно-силовых способностей юных спортсменов 16
1.4. Физиологическое обоснование современных тенденций в спортивной тренировке скоростно-силовых способностей 19
Глава 2. Методические особенности в воспитании скоростно-силовых способностей 22
2.1. Роль скоростно-силовых способностей и особенности их воспитания в восточных единоборствах 22
2.2. Средства и методы воспитания скоростно-силовых способностей в восточных единоборствах 31
2.3. Тесты на определение скоростно-силовых способностей в восточных единоборствах 33
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

40

2015

+ 1000
05350

Методические особенности формирования координационных способностей старших школьников на уроках физической культуры и здоровья

Введение 3
Глава 1. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста 6
1.2. Цель, задачи и основные положения развития координационных способностей 9
1.3. Средства и методы воспитания координационных способностей 15
1.4. Методика развития координационных способностей 19
Глава 2. Исследование развития координационных способностей детей старшего школьного возраста на уроках физической культуры и здоровья 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Результаты исследования 35
Глава 3. Методические рекомендации по развитию координационных способностей детей старшего школьного возраста 40
Практические рекомендации 45
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 50

Курсовая

54

2014

+ 1200
05351

Методы и приемы обучения учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Значение и отличительные черты урочных форм занятий 5
1.1. Урок физической культуры 5
1.2. Подготовка к уроку. Определение задач урока 13
1.3. Классификация уроков 17
Глава 2. Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры 25
2.1. Технология построения урока физической культуры 25
2.2. Организационное обеспечение уроков физической культуры 35
2.3. Методы и приемы обучения физическим упражнениям 48
Заключение 60
Список литературы 61
Приложение 63

Курсовая

70

2009

+ 1000
05352

Методы направленного развития координационных способностей у школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения координационных способностей 5
1.1. Определение понятий: «координация движений», «координированность», «координационные способности», «ловкость» 5
1.2. Критерии оценки и формы проявления координационных способностей 19
Глава 2. Методика направленного развития координационных способностей 28
2.1. Методика развития координационных способностей 28
2.2. Комплексы упражнений, направленных на развитие координационных способностей 50
Заключение 64
Список литературы 65

Курсовая

67

2009

+ 1000
05353

Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Методы организации и управления деятельностью учащихся на уроке 6
1.1. Основные аспекты построения занятий в физическом воспитании 6
1.2. Методы организации деятельностью учащихся на уроке 7
Глава 2. Методы и организация исследования 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 20
2.3. Результаты исследования 22
Выводы 29
Глава 3. Методические рекомендации организации занимающихся 30
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37

Курсовая

37

2012

+ 1000
053167

Методы развития гибкости в младшем школьном возрасте

Ввeдeниe 3
Глaвa 1. Oбзop литepaтуpныx иcтoчникoв 5
1.1. Oбщaя xapaктepиcтикa гибкocти кaк физичecкoгo кaчecтвa 5
1.2. Фaктopы, oпpeдeляющиe paзвитиe гибкocти 6
1.3. Вoзpacтнo-пoлoвыe и индивидуaльныe ocoбeннocти paзвития гибкocти 7
Глава 2. Xapaктepиcтикa copeвнoвaтeльнo-игpoвoгo мeтoдa 9
2.1. Виды и клaccификaция пoдвижныx игp 11
2.2. Мeтoдичecкиe ocнoвы paзвития гибкocти 13
Глaвa 3. Мeтoды и opгaнизaция иccлeдoвaния 21
3.1. Мeтoды иccлeдoвaния 21
3.2. Opгaнизaция иccлeдoвaния 26
Глaвa 4. Copeвнoвaтeльнo-игpoвыe мeтoды физичecкoгo вocпитaния, paзвивaющиe физичecкoe кaчecтвo гибкocти в млaдшeм шкoльнoм вoзpacтe 28
4.1. Игpoвыe мeтoды, paзвивaющиe физичecкоe кaчecтво гибкocти 28
4.2. Peзультaты тecтиpoвaния физичecкoгo кaчecтвa гибкocти 31
Заключение 35
Список литературы 36

Курсовая

37

2015

+ 1500
05359

Нагрузка и отдых как специфические компоненты методов физического воспитания

Введение 3
Глава 1. Нагрузка в физическом воспитании 5
1.1. Классификация тренировочной нагрузки 5
1.2. Стороны тренировочной нагрузки 10
1.3. Параметры объема и интенсивности физической нагрузки 12
Глава 2. Продолжительность и характер интервалов отдыха 19
2.1. Типы интервалов отдыха 19
2.2. Отрицательное влияние чрезмерной физической нагрузки на состояние физической подготовленности 27
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

35

2010

+ 800
053029

Наиболее характерные ошибки в технике выполнения толчка штанги от груди и пути их исправления

Введение 3
Глава 1. Анализ состояния вопроса по данным научно-методической литературы 5
1.1. Наиболее характерные ошибки в технике выполнения толчка штанги 5
1.2. Техника толчка штанги двумя руками 9
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
2.1. Задачи исследования 14
2.2. Методы исследования 14
2.3. Организация исследования 14
Глава 3. Результаты исследований 18
3.1. Наиболее характерные ошибки при выполнении толчка штанги от груди 18
3.2. Пути исправления ошибок 26
Заключение 33
Практические рекомендации 35
Список литературы 36

Курсовая

37

2014

+ 2000
053133

Начальное обучение боксеров-левшей

Введение 3
Глава 1. Состояние изучаемой проблемы по данным литературных источников 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследований 15
2.1. Цель и задачи исследования 15
2.2. Методы исследования 15
2.3. Организация исследования 17
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 18
3.1. Результаты предварительных исследований 18
3.2. Методика начального обучения боксеров-левшей 19
3.3. Результаты педагогического эксперимента 22
Заключение 25
Список литературы 29

Курсовая

32

2014

+ 1500
053085

Недельная динамика умственной работоспособности детей среднего школьного возраста (11-12 лет)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология умственной работоспособности детей среднего школьного возраста 5
1.1.1. Понятие «умственная работоспособность» 5
1.1.2. Возрастные особенности умственной работоспособности 5
1.1.3. Динамика умственной работоспособности 8
1.1.4. Факторы, влияющие на уровень умственной работоспособности школьников 11
1.2. Возрастные особенности развития детей 11-12 лет 13
Глава 2. Организация и методика исследования 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Методика исследования 23
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 23
2.2.2. Тестирование 23
2.2.3. Методы математической статистики 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Результаты исследования уровня умственной работоспособности детей среднего школьного возраста (11-12 лет) 27
3.2. Результаты исследования недельной динамики умственной работоспособности у детей среднего школьного возраста (11-12 лет) в процессе учебных занятий в школе 31
Заключение 36
Список литературы 39

Курсовая

41

2014

+ 1500
053350 (505161)

Обеспечение самостоятельной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития самостоятельной двигательной активности у детей дошкольного возраста 7
1.1. Понятие «двигательная активность» и ее значение в развитии ребенка дошкольного возраста 7
1.2. Роль самостоятельной двигательной активности в развитии ребенка 12
1.3. Условия развития самостоятельной двигательной деятельности дошкольников в детском саду 15
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию самостоятельной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста 19
2.1. Изучение уровня развития самостоятельной двигательной активности у дошкольников 19
2.2. Реализация педагогических условий, способствующих развитию самостоятельной двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста 21
2.3. Анализ результатов проведенной работы 26
Заключение 29
Список литературы 31
Приложения 33

Курсовая

36

2015

+ 1000
05364

Обучение учащихся начальных классов акробатическим упражнениям

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения акробатическим упражнениям 5
1.1. Характеристика и назначение акробатических упражнений 5
1.2. Способы организации учащихся при обучении акробатическим упражнениям 7
1.3. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 11
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Организация и методы исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 18
2.3. Результаты исследования 23
Выводы по второй главе 28
Глава 3. Методические рекомендации по развитию координационных способностей 30
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 38

Курсовая

38

2012

+ 1000
05367

Определение эффективности комплексов специальных упражнений, применяемых в тренировочном процессе девушек (14-15 лет), специализирующихся в беге на короткие дистанции

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 5
1.1. Спринтерский бег как целостное упражнение в легкой атлетике 5
1.2. Структура бега на короткие дистанции 6
1.3. Скоростно-силовая подготовка бегунов на короткие дистанции 8
1.4. Методика изучения бега на короткие дистанции 10
1.5. Зависимость результата от технико–физических показателей спортсмена 13
1.6. Возрастные особенности развития девушек занимающихся спринтерским бегом 15
Заключение по результатам литературного обзора 16
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Цель и задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 20
Заключение 32
Практические рекомендации 33
Список литературы 34

Курсовая

37

2014

+ 2000
053014

Оптимизация тактической подготовки спортсменов-борцов групп совершенствования спортивного мастерства

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 5
1.1. Тактика, ее суть и значение 5
1.2. Цель, задачи и содержание тактической подготовки 16
1.3. Методические основы тактической подготовки 21
1.4. Планирование, контроль и оценка тактической подготовленности 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Описание методов исследования 29
2.4. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования 33
3.1. Результаты анализа литературы, опроса специалистов и спортсменов 33
3.2. Анализ соревновательной деятельности борцов высокой квалификации 35
3.3. Эффективность средств и методов тактической подготовки (результаты педагогического эксперимента) 37
Заключение 40
Список литературы 41

Курсовая

44

2014

+ 2500
05273

Основные категории теории и методики физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ – ИСХОДНЫЕ КАТЕГОРИИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5
1.1. Категория «развитие» 5
1.2. Категория «воспитание» 10
ГЛАВА 2. АДАПТАЦИЯ И ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ 22
2.1. Категория «адаптация» 22
2.2.Основы построения спортивной тренировки согласно основным категориям и методикам физического воспитания 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

Курсовая

37

2011

+ 1000
053075

Основы методики обучения удара с оттяжкой у начинающих бильярдистов

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 7
1.1. История развития бильярда 7
1.2. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 11
1.3. Основы техники удара в бильярде 14
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 25
2.1. Цель исследования 25
2.2. Задачи исследования 25
2.3. Методы исследования 25
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 25
2.3.2. Видеосъемка и биомеханический анализ удара 26
2.3.3. Педагогический эксперимент 27
2.3.4. Методы математической статистики 28
2.4. Организация исследования 28
Глава 3. Педагогическое обоснование методики обучения размеру удара 29
3.1. Биомеханическая оценка параметров удара 29
3.2. Педагогическое обоснование методики обучения размеру удара 30
Заключение 34
Список литературы 35

Курсовая

36

2014

+ 2000
05372

Особенности взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 6
1.1. Динамика взаимоотношений в малой группе 6
1.2. Психологические составляющие эффективного профессионального контакта 10
1.3. Профессионально важные качества тренера 16
1.4. Взаимоотношения в системе «тренер спортсмен» 22
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношения спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 33
2.1. Методика диагностики взаимоотношений спортсменов-легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 33
2.2. Исследование взаимоотношений спортсменов легкоатлетов и тренера в спортивной деятельности 34
2.3. Анализ полученных результатов 37
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 43

Курсовая

43

2012

+ 800
05373

Особенности внеклассной работы по физическому воспитанию школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения внеклассной работы по физическому воспитанию 5
1.1. Внеклассная работа по физическому воспитанию школьников 5
1.2. Виды и формы внеклассной работы по физическому воспитанию школьников 14
Глава 2. Особенности организации внешкольной работы по физическому воспитанию школьников 20
2.1. Организация внеклассных мероприятий в общеобразовательных школах 20
2.2. Организация работы секций по физической культуре 32
Заключение 39
Список литературы 40
Приложение 42

Курсовая

64

2009

+ 1000
05374

Особенности волевой подготовки спортсменов футболистов

Введение 3
Глава 1. Волевая подготовка спортсменов-футболистов 5
1.1. Особенности психологической подготовки спортсменов 5
1.2. Особенности волевых действий в спорте 7
1.3. Волевые качества личности 11
1.4. Волевая подготовка спортсмена 13
1.5. Самовоспитание воли 16
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей волевых качеств спортсменов-футболистов 18
2.1. Методика обследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 20
Выводы по главе 2 23
Заключение 24
Список литературы 26

Курсовая

27

2012

+ 600
05375

Особенности выраженности состояния фрустрации у спортсменов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты состояния фрустрации у спортсменов 6
1.1. Общая характеристика состояния фрустрации 6
1.2. Фрустрационные эмоциональные состояния 11
Глава 2. Эмпирическое исследование состояния фрустрации у спортсменов 29
2.1. Описания выборки и методики исследования 29
2.2. Исследование состояния фрустрации 29
2.3. Обобщение полученных результатов 30
Заключение 33
Список литературы 35

Курсовая

35

2012

+ 700
05376

Особенности и методика физической подготовки спортсменов-баскетболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы физической подготовки спортсменов 5
1.1. Физическая подготовка: понятие, средства, задачи и методы 5
1.2. Подготовка спортсменов в баскетболе 8
Глава 2. Методика физической подготовки спортсмена-баскетболиста 13
2.1. Развитие двигательных качеств баскетболиста в рамках общей физической подготовки 13
2.2. Упражнения, применяемые в физической подготовке баскетболистов 23
Заключение 43
Список литературы 45

Курсовая

46

2011

+ 800
05377

Особенности и средства физической культуры в пожилом возрасте

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физической культуры в пожилом возрасте 5
1.1. Физическое здоровье в пожилом возрасте 5
1.2. Возрастные изменения в пожилом возрасте 11
Глава 2. Физические упражнения в пожилом возрасте 14
2.1. Средства физической культуры в пожилом возрасте 14
2.2. Методические основы занятий и формы организации занятий 20
Заключение 25
Список литературы 28

Курсовая

30

2011

+ 500
053395 (507075)

Особенности использования лыжероллеров в тренировочном процессе лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Специальная подготовка лыжника-гонщика 5
1.1.1. Физическая подготовка 6
1.1.2. Техническая подготовка 10
1.1.3. Тактическая подготовка 11
1.1.4. Специальные физические упражнения в спортивно-технической подготовке 13
1.1.5. Методы подготовки лыжников-гонщиков 16
1.2. Технические характеристики лыжероллеров 20
1.2.1. Преимущества лыжероллеров перед роликовыми коньками 20
1.2.2. Классификация лыжероллеров 23
1.2.3. Описание лыжероллеров 25
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Цель и задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.2.1. Теоретический анализ 31
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
Заключение 36
Практические рекомендации 37
Список литературы 38
Приложение 41

Курсовая

45

2016

+ 1500
05380

Особенности мотивационно-волевой cферы личности спортсмена

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ особенностей волевых качеств спортсмена-легкоатлета 6
1.1. Воля и ее изучение в психологической науке 6
1.2. Воля и мотив в структуре деятельности спортсмена 14
1.3. Волевые качества личности и условия их развития в спорте 22
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития мотивационно-волевой сферы личности 26
2.1. Описание методов и методик исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования волевых качеств личности спортсмена-легкоатлета 29
2.3. Методические рекомендации по развитию волевых качеств 31
Выводы по второй главе 35
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение 39

Курсовая

39

2012

+ 800
05381

Особенности мотивационной структуры деятельности спортсмена борца

Введение 3
Глава 1. Структура спортивной деятельности 6
1.1. Спортивная деятельность, ее структура 6
1.2. Психологическая структура учебно-тренировочной деятельности 11
1.3. Мотивы спортивной деятельности 12
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей мотивации занятий спортом борцов 16
2.1. Методика исследования и выборка испытуемых 16
2.2. Анализ результатов исследования 19
Выводы по второй главе 21
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 27

Курсовая

28

2012

+ 600
05271

Особенности оптимального построения системы спортивных состязаний

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения соревновательной деятельности 5
1.1. Соревнование: понятие, сущность, функции 5
1.2. Система проведения соревнований 14
Глава 2. Проблема оптимального построения системы спортивных состязаний 26
2.1. Индивидуальная система соревнований 26
2.2. Организация оптимальной системы соревнований 37
Заключение 55
Список литературы 57

Курсовая

58

2009

+ 700
05384

Особенности организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 5
1.1. Анализ литературы по проблеме организации работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста с помощью подвижных игр 5
1.2. Особенности организации подвижных игр для детей дошкольного возраста 8
1.3. Психолого-педагогические условия организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 12
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Экспериментальное изучение организации работы по физическому воспитанию дошкольников с помощью подвижных игр 16
2.1. Цели, задачи, методы исследования, исходные результаты 16
2.2. Методика организации работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста с помощью подвижных игр 20
2.3. Анализ эффективности проведенной работы 24
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34

Курсовая

35

2013

+ 800
053393 (507077)

Особенности организации самостоятельных физкультурно-оздоровительных занятий в учреждениях среднего профессионального образования

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы 5
1.1. Организация физического воспитания в образовательных учреждениях среднего профессионального образования 5
1.2. Возрастные особенности контингента занимающихся в средних специальных учебных заведениях 11
1.3. Формирование навыков самостоятельности при занятиях физическими упражнениями 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 24
Выводы 33
Практические рекомендации 34
Список литературы 35
Приложение 38

Курсовая

40

2015

+ 600
053408 (507106)

Особенности организации физического воспитания детей школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Особенности процесса физического воспитания в современной школе 7
1.2. Урок физической культуры как основная учебно-методическая форма физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений 11
1.3. Особенности физического развития и уровень здоровья современных школьников 14
Глава 2. Организация и методы исследования 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.2.1. Ретроспективный анализ литературы 20
2.2.2. Определение уровня физического развития 21
2.2.3. Определение уровня физической подготовленности 23
2.2.4. Методы математической обработки результатов исследования 23
Глава 3. Результаты и их обсуждение 25
3.1. Особенности физического развития школьников 25
3.2. Особенности уровня физической подготовки 27
Выводы 32
Список литературы 33

Курсовая

36

2016

+ 1300
053102

Особенности отбора юных легкоатлетов для продолжения занятий бегом на короткие дистанции в учебно-тренировочных группах

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы отбора в легкой атлетике 5
1.1. Исходные понятия проблемы 5
1.2. Этап и критерий спортивного отбора 9
1.3. Факторы, обуславливающие спортивный результат в легкой атлетике и их использование в процессе отбора 11
Глава 2. Цель, задачи, методы, методика и организация исследования 16
2.1. Цель и задачи исследования 16
2.2. Методы и методика исследования 16
2.3. Организация исследования 17
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 18
3.1. Показатели физического развития юных легкоатлетов как критерий отбора 18
3.2. Показатели физической подготовленности юных легкоатлетов как критерий отбора 24
3.3. Выявление особенностей отбора бегунов на короткие дистанции 32
Заключение 34
Список литературы 35
Приложения 38

Курсовая

41

2015

+ 2000
05062

Особенности переживания кризиса завершения спортивной карьеры

Введение 3
1. Понятие и этапы спортивной карьеры 5
2. Кризисы в спортивной карьере 11
3. Особенности переживания и адаптация спортсменов после завершения спортивной карьеры 18
Заключение 24
Список литературы 25

Курсовая

28

2016

+ 800
053362 (505783)

Особенности питания спортсменов, специализирующихся в парусном спорте

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы питания на соревнованиях по парусному спорту 7
1.1. Факторы, влияющие на работоспособность спортсменов на соревнованиях 7
1.2. Режим и рацион питания спортсменов на соревнованиях 10
1.3. Рацион и режим питания яхтсменов на соревнованиях 10
Глава 2. Организация и методы исследования 13
2.1. Организация исследования 13
2.2. Характеристика обследуемых спортсменов 14
2.3. Методы исследования рациона и режима питания яхтсменов 15
2.4. Методы обработки информации при исследовании режима и рациона питания яхтсменов на соревнованиях 16
2.5. Методы моделирования гоночной дистанции 17
2.6. Методы расчета энергозатрат яхтсмена на отдельных участках гоночной дистанции 17
Глава 3. Изучение особенностей режима и рациона питания яхтсменов во время соревнований 19
3.1. Обработка информации, полученной в ходе проведения анкетирования яхтсменов 19
3.2. Вычисление среднего значения уровня потребления основных питательных веществ и энергии яхтсменами во время состязаний 20
3.3. Определение долевого соотношения основных питательных веществ в рационе яхтсмена во время состязаний 21
3.4. Расчет отклонений от нормы долевого соотношения основных питательных веществ в рационе питания яхтсменов во время состязаний 22
3.5. Определение доли пищевых веществ и энергии, принятых во время состязаний по отношению к общему количеству потребляемых веществ и энергии за весь гоночный день 25
3.6. Создание модели гоночной дистанции для определения значения энергопотребления яхтсменами в ходе гонки 27
3.7. Определение частоты сердечных сокращений яхтсмена на отдельных участках дистанции в зависимости от скорости ветра 29
3.8. Расчет энергозатрат яхтсмена в течение гонки 32
3.9. Объединение результатов исследования в единую базу данных для обеспечения возможности создания системы контроля питания спортсменов на соревнованиях по парусному спорту 34
Заключение 36
Выводы 37
Практические рекомендации 38
Список литературы 39

Курсовая

43

2015

+ 1500
05386

Особенности планирования тренировочного процесса в старшем школьном возрасте

Введение 3
Глава 1. Возрастные особенности детей школьного возраста 6
1.1. Закономерности развития физических способностей 6
1.2. Возрастные особенности детей старшего школьного возраста 11
Глава 2. Особенности планирования тренировочного процесса 15
Заключение 24
Список литературы 26

Курсовая

28

2013

+ 500
05388

Особенности построения урока физической культуры в общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Значение и отличительные черты урочных форм занятий. Подготовка преподавателя к уроку 8
Глава 2. Технология построения урока физической культуры. Динамика работоспособности как основа построения урока физической культуры 31
Глава 3. Разновидности урочных форм занятий 42
Заключение 49
Список литературы 50
Приложение 1 52
Приложение 2 53

Курсовая

75

2011

+ 1300
05389

Особенности предстартового состояния спортсменов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты предстартовых состояний у спортсменов 5
1.1. Общая характеристика предстартовых состояний 5
1.2. Виды предстартовых состояний спортсмена 8
1.2.1. Предстартовые лихорадка и апатия 9
1.2.2. Боевое возбуждение (или «боевая готовность») 10
Глава 2. Эмпирическое исследование предстартовых состояний спортсменов-легкоатлетов 15
2.1. Построение и методы исследования 15
2.2. Результаты исследования предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 17
2.3. Обобщение полученных результатов 19
2.4. Регуляция психических состояний спортсменов 19
Заключение 25
Список литературы 26

Курсовая

26

2010

+ 500
05532

Особенности применения игрового и соревновательного методов на уроках физической культуры в младшей школе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 5
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 8
ГЛАВА 2. ИГРОВОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОДЫ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 13
2.1. Определение понятия «Игровой метод». Виды игрового метода 13
2.2. Определение понятия «Соревновательный метод». Типы и виды соревновательного метода 16
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
3.1. Содержание физического воспитания в начальной школе 21
3.2. Особенности использования игрового и соревновательного методов в физическом воспитании в начальной школе 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

Курсовая

31

2015

+ 1000
05390

Особенности применения игрового метода на уроках по волейболу в школе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования игрового метода 6
1.1. Игровой метод, как метод физического воспитания 6
1.2. Возрастные особенности развития организма детей среднего школьного возраста 10
1.3. Особенности методики проведения занятий по волейболу с детьми 5 класса 12
1.4. Подвижные игры с элементами волейбола 16
Глава 2. Организация и результаты собственных исследований 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация и результаты исследования 24
Глава 3. Результаты исследования 27
Заключение 31
Список литературы 33

Курсовая

34

2009

+ 800
05391

Особенности применения круговой тренировки у детей старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования метода круговой тренировки в физическом воспитании 5
1.1. Сущность метода круговой тренировки 5
1.2. Организация занятий по экстенсивно-интервальному методу круговой тренировки в физическом воспитании 8
Глава 2. Развитие физических качеств на уроках физической культуры методом круговой тренировки 14
2.1. Воспитание силы методом круговой тренировки 14
2.2. Воспитание быстроты движений методом круговой тренировки 17
2.3. Воспитание ловкости методом круговой тренировки 19
2.4. Воспитание гибкости методом круговой тренировки 22
2.5. Воспитание выносливости методом круговой тренировки 24
Глава 3. Особенности применения круговой тренировки в физическом воспитании старших школьников 29
3.1. Организация круговой тренировки в учебно-тренировочном процессе по физическому воспитанию 28
3.2. Практическое применение круговой тренировки 32
Заключение 38
Список литературы 39
Приложение 41

Курсовая

44

2012

+ 1000
05393

Особенности проведения занятий со школьниками подготовительной и специальной медицинской групп

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ К ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППАМ 5
1.1. Комплектация школьников по медицинским группам 5
1.2. Особенности детей, относящихся к подготовительной и специальной медицинской группам 11
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ОРГАНИЗМ УЧАЩИХСЯ ИЗ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУПП 17
2.1. Двигательный режим как фактор укрепления организма 17
2.2. Гиподинамия и ее негативное влияние на рост организма учащихся 21
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППАХ 31
3.1. Особенности проведения занятий в подготовительной группе 31
3.2. Особенности проведения занятий в специальной медицинской группе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Курсовая

57

2010

+ 1000
05394

Особенности профессионального мастерства учителя физической культуры

Введение 3
Глава 1. Основные подходы к изучению профессионального мастерства учителя физкультуры 6
1.1. Личность учителя как объект изучения 6
1.2. Роль учителя в современном обществе 17
Глава 2. Профессионально-важные качества учителя физкультуры 21
2.1. Требования к личности учителя физической культуры 21
2.2. Профессионально-важные качества учителя 25
2.3. Психологические особенности взаимоотношений учеников и учителя физкультуры 32
Глава 3. Эмпирическое исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 37
3.1. Описание методики исследования и выборки испытуемых 37
3.2. Исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 39
Заключение 43
Список литературы 45

Курсовая

46

2010

+ 1000
05395

Особенности психической надежности спортсменов-гандболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ психической надежности спортсмена 5
1.1. Психическая надежность в структуре деятельности спортсмена 5
1.2. Психологические факторы надежности спортсмена 8
Глава 2. Эмпирическое исследование психической надежности спортсмена по гандболу 15
2.1. Методология и методика исследования 15
2.2. Анализ результатов исследования психической надежности гандболистов 17
Заключение 21
Список литературы 23
Приложение 25

Курсовая

29

2006

- 500
05396

Особенности психологической атмосферы в лыжной спортивной команде

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологической атмосферы в команде как фактор успешности в спортивной деятельности лыжников 5
1.1. Общая характеристика понятия коллектива 5
1.2. Социально-психологические особенности коллектива 10
1.3. Особенности взаимоотношений в спортивной команде 19
1.4. Общая характеристика социально-психологического климата 23
Глава 2. Эмпирическое исследование психологической атмосферы в спортивной команде 30
2.1. Описание методов, методик исследования и выборки испытуемых 30
2.2. Исследование психологической атмосферы в спортивной команде в лыжных гонках 32
2.3. Обобщение полученных результатов 35
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2012

+ 800
05399

Особенности развития координационных способностей у детей среднего школьного возраста

Введение 3
1. Понятие и классификация координационных способностей 5
2. Предпосылки развития и совершенствование координационных возможностей с учётом возрастных особенностей и сенситивных периодов 12
3. Методики развития координационных способностей детей среднего школьного возраста 20
Заключение 31
Список литературы 32

Курсовая

34

2005

+ 500
05400

Особенности развития координационных способностей юных тхэквондистов (10-12 лет)

Введение 3
Глава 1. Методика развития координационных способностей в теории физической культуры и спорта 5
1.1. Понятие координационных способностей 5
1.2. Средства и методы развития координационных способностей 10
1.3. Основные критерии и способы оценки координационных способностей 16
Глава 2. Особенности развития координационных способностей тхэквондистов 18
2.1. Задачи и методика развития координационных способностей тхэквондистов 18
2.2. Конспект учебно-тренировочного занятия по развитию координационных способностей тхэквондистов 22
Заключение 26
Список литературы 27

Курсовая

29

2013

+ 500
05401

Особенности развития личности на уроках физического воспитания

Введение 3
Глава 1. Психологические основы формирования личности в физическом воспитании 5
1.1. Решение общевоспитательных задач на уроках физической культуры 5
1.2. Психологические особенности воспитания на уроках физической культуры 6
Глава 2. Формирование моральных и личностных качеств учащихся в процессе занятий физической культурой 9
2.1. Формирование нравственных качеств на уроках физической культуры в возрастном аспекте 9
2.2. Трудовое воспитание учащихся на занятиях физической культурой 17
2.3. Развитие самостоятельности и формирование активной жизненной позиции учащихся в процессе занятий физической культурой 23
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2012

+ 800
05474

Особенности развития силы у пловцов различной квалификации

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Проявление силы и быстроты у пловцов различной квалификации 5
1.2. Нормативы для оценки силы пловца 6
1.3. Возрастные особенности развития силы пловца 9
Выводы 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 14
2.1. Задачи исследования 14
2.2. Методы исследования 14
2.3. Организация исследования: 17
Глава 3. Результаты исследования 18
3.1. Силовые показатели пловцов различной квалификации 18
3.2. Взаимосвязь развития силы пловца на суше и в воде 25
Глава 4. Обсуждение результатов исследования. 27
Выводы 30
Практические рекомендации 31
Список литературы 33
Приложение 36

Курсовая

41

2015

+ 2000
05402

Особенности развития скоростно-силовых способностей борцов (15-17 лет)

Введение 3
Глава 1. Методика развития скоростно-силовых способностей 6
1.1. Методы развития скоростно-силовых способностей 6
1.2. Особенности процесса воспитания скоростно-силовых способностей у борцов 13
1.3. Критерии и способы оценки уровня развития скоростно-силовых способностей 19
Глава 2. Программа развития скоростно-силовых способностей 21
2.1. Задачи развития скоростно-силовых способностей борцов 15-17 лет 21
2.2. Конспект учебно-тренировочного занятия по развитию скоростно-силовых способностей борцов 24
Заключение 27
Список литературы 28

Курсовая

33

2013

+ 500
05403

Особенности развития скоростно-силовых способностей у юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Методика развития скоростно-силовых способностей 6
1.1. Методы развития скоростно-силовых способностей 6
1.2. Особенности процесса воспитания скоростно-силовых способностей у футболистов 10-12 лет 10
1.3. Критерии и способы оценки уровня развития скоростно-силовых способностей 15
Глава 2. Программа развития скоростно-силовых способностей у футболистов 10-12 лет 16
Заключение 27
Список литературы 29

Курсовая

32

2010

+ 500
05404

Особенности развития специальной выносливости лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Проблема развития специальной выносливости спортсменов в методической литературе 5
1.1. Понятие специальной выносливости 5
1.2. Методы и средства развития специальной выносливости 11
Глава 2. Методика развития специальной выносливости лыжников-гонщиков 17
2.1. Средства и методы развития специальной выносливости лыжников-гонщиков в различные периоды тренировочного годового цикла 17
2.2. План-конспект учебно-тренировочного занятия по развитию специальной выносливости лыжника-гонщика 29
Заключение 32
Список литературы 33

Курсовая

34

2013

+ 500
05405

Особенности развития физических способностей в зависимости от возраста, пола, индивидуальных особенностей

Введение 3
Глава 1. Основные закономерности развития физических способностей 5
1.1. Общая характеристика физических способностей 5
1.2. Неравномерность и гетерохронность (разновременность) развития способностей 8
Глава 2. Методика развития физических способностей 11
2.1. Возрастная динамика естественного развития физических способностей 11
2.2. Особенности воспитания физических способностей в школьном возрасте 19
2.3. Развитие физических способностей в зависимости от индивидуальных особенностей 32
Заключение 37
Список литературы 38

Курсовая

39

2012

+ 800
053416 (507298)

Особенности силовой подготовки лыжников-гонщиков в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Силовые способности в лыжном спорте 5
1.1. Понятие и описание силовых способностей в лыжном спорте 5
1.2. Методы развития силовых способностей у лыжников 10
1.3. Средства развития силовых способностей у лыжников-гонщиков 14
Глава 2. Экспериментальное выявление средств и методов силовой подготовки лыжников-гонщиков в подготовительном периоде 26
Заключение 34
Список литературы 37

Курсовая

39

2016

+ 1500
05270

Особенности соревновательной нагрузки и её нормирования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения соревновательной нагрузки 6
1.1. Нагрузка: сущность и виды 6
1.2. Характеристика показателей для контроля и для планирования нагрузок 15
Глава 2. Нормирование нагрузки 25
2.1.основы нормирования нагрузок на уроках физической культуры 25
2.2.основы нормирования нагрузок спортсменов 35
Заключение 49
Список литературы 51

Курсовая

52

2009

+ 700
05267

Особенности технической подготовки гандболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения техники гандбола 7
1.1. Задачи гандбола. Структура процесса обучения 7
1.2. Техника игры 10
Глава 2. Методика обучения технике гандбола 31
2.1. Обучение технике нападения 31
2.2. Обучение технике защиты 40
Заключение 51
Список литературы 52

Курсовая

53

2009

+ 700
053397 (507072)

Особенности тренировочных нагрузок юных тяжелоатлетов

Введение 3
1. Исторический аспект организации учебно-тренировочного процесса по тяжелой атлетике 6
2. Особенности спортивной тренировки юных тяжелоатлетов 21
Заключение 26
Список литературы 28

Курсовая

30

2016

+ 600
05412

Особенности физического воспитания детей раннего возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физического состояния детей раннего возраста 5
1.1. Современное состояние физического воспитания детей раннего возраста 5
1.2. Физическое состояние и физическая активность у детей раннего возраста 10
Глава 2. Особенности проведения занятий 15
2.1. Физическое воспитание детей раннего возраста 15
2.2. Массаж как средство физического воспитания детей раннего возраста 17
2.3. Организация работы в группах раннего возраста 24
2.4. Практические рекомендации 30
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 36

Курсовая

37

2011

+ 800
05413

Особенности физического воспитания трудных подростков на занятиях физической культурой

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические особенности трудных подростков 7
1.1. Понятие «трудный подросток» 7
1.2. Особенности поведения трудных подростков 10
1.3. Причины отклоняющегося поведения подростков 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Особенности методики физической культуры в работе с трудными подростками 21
2.1. Организация уроков физической культуры с трудными подростками 21
2.2. Игра как эффективный метод физического воспитания трудных подростков 34
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список литературы 49

Курсовая

51

2013

+ 800
05414

Особенности физического развития и физической подготовленности девочек-подростков, занимающихся в спортивных секциях

Введение 3
Глава 1. Особенности физического развития девочек-подростков 5
1.1. Общие закономерности физического развития подростков 5
1.2. Анализ развития физических качеств у девочек-подростков 11
Глава 2. Особенности физической подготовленности девочек-подростков, занимающихся в спортивных секциях 18
2.1. Сравнительная характеристика физической подготовленности девочек и мальчиков подросткового возраста 18
2.2. Влияние различных видов спорта на физическое развитие девочек-подростков 25
Заключение 38
Список литературы 39

Курсовая

41

2010

+ 800
053194

Особенности физической подготовленности и тренировочных нагрузок юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Модельные характеристики футболиста 6
1.2. Понятие о физической подготовке и физической подготовленности юных футболистов 9
1.3. Определение тестов для оценки уровня физической подготовленности 22
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация собственных исследований 25
2.1. Цель и задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Анализ выполненных нагрузок за макроцикл 29
3.2. Анализ тестирования 34
Выводы 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 42
Приложения 44

Курсовая

45

2015

+ 2500
05415

Особенности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении и школе

Введение 3
Глава 1. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном учреждении 6
1.1. Организация двигательного режима в ДДУ 6
1.2. Диагностика и прогнозирование здоровья детей в детском дошкольном учреждении (в контексте физического воспитания) 19
Глава 2. Физкультурно-оздоровительная работа в школе 37
2.1. Особенности физического развития детей школьного возраста 37
2.2. Формы и средства оздоровительной физической культуры в школе 42
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 71

Курсовая

77

2012

+ 1500
05416

Особенности формирования авторитета учителя физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы авторитета учителя 5
1.1. Понятие авторитета учителя 5
1.2. Психологическая характеристика авторитета учителя 13
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Особенности формирования авторитета учителя физкультуры 21
2.1. Требования к личностным особенностям учителя физкультуры 21
2.2. Пути формирования авторитета учителя физической культуры 27
2.3. Рекомендации по формированию авторитета 32
Выводы по второй главе 35
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2009

+ 800
05306

Особенности формирования двигательных навыков у детей и подростков

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования двигательных навыков 5
1.1. Формирование двигательных навыков 5
1.2. Условно-рефлекторные механизмы как физиологическая основа формирования двигательных навыков 6
1.3. Роль афферентации (обратных связей) в формировании и сохранении двигательного навыка 16
Глава 2. Особенности формирования двигательных навыков у детей и подростков 20
2.1. Индивидуальное развитие и возрастная периодизация 20
2.2. Физиологическое обоснование принципов обучения спортивной технике 23
Заключение 25
Список литературы 28

Курсовая

29

2012

+ 800
053355 (504707)

Особенности формирования команды в спортивном коллективе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы командной деятельности в спорте 6
1.1. Спортивная команда как объект исследования 6
1.2. Структурные особенности командной работы 8
Глава 2. Эмпирическое исследование командной работы 15
2.1. Процедура и выборка исследования 15
2.2. Методики исследования 16
2.3. Результаты проведенного исследования 17
Заключение 24
Список литературы 27

Курсовая

28

2016

+ 1000
053093

Особенности функционального состояния дыхательной системы детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология дыхательной системы 5
1.2. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей младшего школьного возраста 10
1.3. Осанка и факторы, влияющие на ее формирование у детей 13
1.4. Сколиоз у детей младшего школьного возраста 16
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Методика исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Физиометрия 22
2.1.3. Функциональные пробы 23
2.1.4. Методы математико-статистической обработки данных 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты исследования функционального состояния дыхательной системы детей с нарушением опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста 25
3.2. Результаты исследования функционального состояния дыхательной системы здоровых детей младшего школьного возраста 27
3.3. Результаты сравнительного анализа функционального состояния дыхательной системы детей с нарушением опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста с показателями их здоровых сверстников 29
Заключение 34
Список литературы 36

Курсовая

38

2014

+ 1500
05244

Особенности функционального состояния организма женщин, занимающихся аэробикой

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования влияния занятий аэробикой на функциональное состояние организма женщин 6
1.1. Характеристика аэробики как средства оздоровления организма 6
1.2. Влияние занятий аэробикой на состояние женского организма 11
1.3. Методика организации занятий по аэробике среди женщин 21
Глава 2. Адаптационные изменения в организме спортсмена 32
2.1. Методологические основы исследования адаптационных изменений в организме спортсмена 32
2.2 Интерпретация результатов экспериментального исследования 35
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение А 46
Приложение Б 48

Курсовая

50

2011

+ 500
05418

Особенности ценностной сферы студентов - будущих учителей физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследований по проблеме мотивационно-ценностной сферы юношей 6
1.1. Мотивационно-ценностная сфера личности: понятие, функции, закономерности развития 6
1.2. Потребности, мотивы, ценности как внутренние побудительные силы поведения личности 10
1.3. Психологические особенности мотивационно-ценностной сферы юношей 15
Глава 2. Экспериментальное исследование мотивационно-ценностной сферы юношей-студентов - будущих учителей физической культуры 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 23
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 41

Курсовая

44

2013

+ 500
05473

Отбор мальчиков 9-10 лет в группы начальной подготовки, специализирующихся в велоспорте BMX-racing

Условные обозначения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретическое обобщение проблемы 5
1.1. Спортивный отбор в велосипедном спорте 5
1.2. Общие требования к организации тренировочного процесса 9
1.3. Условия зачисления и перевода в спортивную группу занимающихся на последующие годы обучения в системе многолетней подготовки 11
1.4. Этапы начальной подготовки 13
1.5. Педагогический и врачебный контроль младшего школьного возраста 20
1.5. Физиологические особенности детей младшего школьного возраста 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 27
2.1. Цель и задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 27
2.3. Организация исследования 31
2.4. Методика отбора мальчиков 9-10 лет (ОФП и СТП) 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 37
Выводы 43
Список литературы 45

Курсовая

47

2015

+ 2000
053092

Оценка уровня здоровья студентов первого курса Сургутского государственного педагогического университета

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты состояния здоровья студентов в условиях ВУЗа 7
1.1. Здоровье и его компоненты 7
1.2. Современные причины снижения уровня здоровья студенческой молодежи 9
1.3. Факторы, обеспечивающие здоровье студенческой молодежи 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Оценка функциональных, физических и психологических компонентов здоровья студентов первого курса Сургутского государственного педагогического университета 25
Заключение 29
Список литературы 30
Приложение 33

Курсовая

33

2014

+ 1500
05423

Оценка эффективности уроков физической культуры и здоровья с использованием спортивного инвентаря

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы применения спортивного инвентаря в физическом воспитании 6
1.1. Основы использования спортивного инвентаря 6
1.2. Значение физкультурного оборудования и инвентаря 7
1.3. Устройство мест для занятий физическими упражнениями, оборудование и инвентарь 11
1.4. Виды и классификация спортивных тренажеров применяемых на уроке физической культуры 16
Глава 2. Организация и результаты исследования 21
2.1. Цель, задачи и методы исследования 21
2.2. Организация опытно-экспериментального исследования 21
2.3. Результаты исследования 23
Глава 3. Методические рекомендации 31
Заключение 33
Список литературы 34
Приложение 36

Курсовая

36

2012

+ 1000
05483

Педагогические условия формирования мотивации у школьников 9-11 классов к физкультурной деятельности

Введение 3
Глава 1. Анализ и характеристика проблемы по данным литературных источников 9
1.1. Понятия мотивации и мотива в научной литературе 9
1.2. Характеристика старшего школьного возраста 20
1.3. Мотивация учебной деятельности школьников 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 38
Список литературы 58
Приложение 61

Курсовая

64

2015

+ 2000
05484

Повышение специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 5
1.1. Подходы к построению тренировочного процесса спринтеров на этапе спортивного совершенствования 5
1.2. Понятие специальной физической подготовленности, средства и методы ее развития 15
1.3. Особенности повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Экспериментальная методика повышения специальной физической подготовленности спринтеров на этапе спортивного совершенствования 27
3.2. Результаты проверки эффективности экспериментальной методики 32
Выводы 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 43
Приложение 45

Курсовая

50

2015

+ 2000
053387 (506987)

Повышение физической подготовленности волейболистов в условиях летнего учебно-тренировочного сбора

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты физической подготовки игроков в волейболе 6
1.1. Физическая подготовленность волейболистов 6
1.2. Средства и методы физической подготовки волейболистов 11
1.3. Организация и содержание учебно-тренировочных сборов 17
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Цель, задачи, методы исследования 22
2.2. Организация исследования 25
2.3. Методика реализации экспериментальной программы учебно-тренировочного сбора 27
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 33
3.1. Эффективность педагогического эксперимента 33
3.2. Выводы по результатам исследования 37
Заключение 39
Практические рекомендации 41
Список литературы 43

Курсовая

47

2016

+ 2500
05513

Повышение эффективности планирующей подачи в прыжке у волейболистов групп спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 7
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Эффективность выполнения подач волейболистами ГСС-2 в соревнованиях деятельности.25
3.2. Определение эффективности разработанной методики 27
Выводы 31
Список литературы 32

Курсовая

35

2016

+ 2000
053083

Показатели умственной и физической работоспособности у девочек младшего школьного возраста с различным уровнем двигательной активности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Двигательная активность и умственное развитие человека 6
1.2. Влияние занятий физической культурой на умственную и физическую работоспособность 7
1.3. Возрастные особенности развития младших школьников 12
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Цель и задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.3. Методика исследования 16
2.4. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 22
3.1. Результаты исследования умственной работоспособности детей младшего школьного возраста 22
3.2. Результаты исследования физической работоспособности детей младшего школьного возраста 25
Заключение 30
Список литературы 31

Курсовая

33

2014

+ 1500
05432

Послесоревновательные психические состояния спортсменов конькобежцев

Введение 3
Глава 1. Послесоревновательные психические состояния и методы их регуляции 6
1.1. Понятие психических состояний как области изучения психологии 6
1.2. Основные виды психических состояний 9
1.3. Особенности влияния психических состояний на спортивную деятельность 13
1.4. Послесоревновательные психические состояния 16
1.5. Регуляция послесоревновательных психических состояний 21
Глава 2. Особенности проведения соревнований в конькобежном спорте 25
Глава 3. Изучение особенностей послесоревновательных психических состояний конькобежцев 34
3.1. Организация и методика проведения исследования 34
3.2. Экспериментальное исследование послесоревновательных психических состояний конькобежцев 36
Заключение 40
Список литературы 42

Курсовая

43

2012

+ 800
05304

Потребность в движении и ее формирование в процессе занятий спортом

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы потребности в движении в спортивной психологии 5
1.1. Потребность и ее значение для спортивной психологии 5
1.2. Развитие потребности в движении в раннем возрасте 6
Выводы по первой главе 11
Глава 2. Природа двигательной потребности и физическое воспитание 11
2.1. Потребности и активность учащихся 11
2.2. Индивидуальные особенности потребностей в движении у людей разных типов 13
2.3. Место двигательной активности в жизнедеятельности человека 15
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список литературы 30

Курсовая

31

2012

+ 600
05433

Предсоревновательные психические состояния детей, занимающихся плаванием

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ исследования предсоревновательных состояний в спорте 7
1.1. Характеристика предсоревновательных состояний в спорте 7
1.2. Формирование оптимального предсоревновательного состояния спортсменов 11
1.3. Общая характеристика психического развития ребенка дошкольного возраста 14
Выводы по первой главе 19
Глава 2. организация и методика проведения исследования 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Анализ результатов 24
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

31

2006

+ 500
05434

Предсоревновательные психические состояния спортсменов

Введение 3
Глава 1. Психические состояния. Аналитический обзор 6
1.1. Изучение психических состояний в психологии спорта 6
1.2. Психические состояния. Исторический аспект 14
1.3. Психические состояния и психические свойства 17
1.4. Структура психического состояния 19
1.5. Методики диагностики психического состояния 22
Глава 2. Изучение особенностей предстартовых психических состояний 25
2.1. Организация и методика проведения исследования 25
2.2. Экспериментальное исследование предсоревновательных психических состояний 27
Заключение 31
Список литературы 32

Курсовая

33

2012

+ 800
05435

Предстартовые состояния спортсменов легкоатлетов

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты предстартовых состояний у спортсменов 13
1.1. Общая характеристика предстартовых состояний 13
1.2. Виды предстартовых состояний спортсмена 31
1.2.1. Предстартовые лихорадка и апатия 32
1.2.2. Боевое возбуждение (или «боевая готовность») 32
Глава 2. Эмпирическое исследование предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 37
2.1. Построение и методы исследования 37
2.2. Исследование предстартовых состояний спортсменов легкоатлетов 40
2.3. Анализ полученных результатов 41
2.4. Регуляция психических состояний спортсменов 42
Заключение 47
Список литературы 48

Курсовая

49

2012

+ 800
05268

Применение дыхательных упражнений для восстановления работоспособности спортсмена

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения средств восстановления работоспособности 6
1.1. Характеристика работоспособности, утомления и восстановления 6
1.2. Использование средств восстановления в системе спортивной тренировки 19
Глава 2. Особенности применения дыхательных упражнений как средства восстановления работоспособности 28
2.1. Применение дыхательных упражнений для восстановления спортсменов 28
2.2. Дыхательная гимнастика по методикам А.Н. Стрельниковой и К.П.Бутейко 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Курсовая

61

2009

+ 600
05436

Применение круговой тренировки для развития двигательных способностей у студентов

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретическое обоснование применения круговой тренировки в физическом воспитании системы среднего профессионального образования 6
1.1. Физическое воспитание в учреждениях среднего профессионального образования 6
1.2. Применение метода круговой тренировки на учебно-тренировочных занятиях в различных видах спорта 10
Глава 2. Методы и организация исследования 20
2.1. Методы исследования 20
2.1.1. Теоретический анализ научно-методической литературы 20
2.1.2. Педагогические контрольные испытания 20
2.1.3. Педагогический эксперимент 24
2.1.4. Методы математической статистики 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Экспериментальное обоснование применения круговой тренировки в учебно-тренировочных занятиях учащихся педагогического колледжа 27
3.1. Обоснование применения круговой тренировки в учебно-тренировочных занятиях учащихся педагогического колледжа 27
3.2. Динамика показателей физической подготовленности учащихся педагогического колледжа в годичном тренировочном цикле 29
3.3. Динамика специальной подготовленности учащихся колледжа в годичном тренировочном цикле 33
Заключение 41
Список литературы 43

Курсовая

46

2014

+ 2500
053322 (503159)

Применение лазерных и оптико-электронных учебных стрелковых тренажеров

Введение 3
Глава 1. Учебные стрелковые тренажеры, используемые в XX-XXI веке 5
1.1. Тренажеры «стрелок-стрелок» 6
1.2. Тренажеры «стрелок-мишень» 10
Глава 2. Перспективы развития лазерных и оптико-электронных учебных тренажеров 25
Глава 3. Учебные стрелковые приборы, используемые в огневой подготовке 28
Заключение 31
Список литературы 34

Курсовая

34

2015

+ 1000
05437

Применение метода круговой тренировки для развития силовой выносливости спортсменов

Введение 3
Глава 1. Основные понятия развития физических качеств методом круговой тренировки 5
1.1. Физические качества и методы их развития в процессе подготовки борцов 5
1.2. Выносливость и пути ее развития в процессе подготовки борцов 9
1.3. Применение метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 42
2.3. Организация исследования 50
Глава 3. Экспериментальное обоснование метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 53
3.1. Построение методом круговой тренировки на первом этапе исследования 53
3.2. Построение методом круговой тренировки на втором этапе исследования 54
3.3. Результаты исследования метода круговой тренировки в развитии силовой выносливости борцов 55
Заключение 65
Список литературы 69
Приложение 72

Курсовая

78

2014

+ 1500
053163

Применение упражнений в преодолении препятствий на занятиях по физической подготовке

Введение 3
Глава 1. Развитие основных физических качеств в упражнениях по преодолению препятствий 5
Глава 2. Виды препятствий и способы их преодоления 16
2.1. Передвижение шагом, бегом, по различной поверхности, в различной местности, в узких проходах, по узкой и неустойчивой опоре, лестницам и канатам 17
2.2. Прыжки и спрыгивания 23
2.3. Перелезание, пролезание, подлезание, выскакивание из траншей 27
Глава 3. Специальная полоса препятствий МВД России 31
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2015

+ 800
05438

Приобщение школьников к регулярным занятиям физическими упражнениями

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты мотивационно-ценностной сферы приобщения людей к регулярным физическим упражнениям 5
1.1. Физическая активность как фактор здоровья 5
1.2. Потребности и мотивы двигательной активности 6
1.3. Интерес к физической культуре 13
Глава 2. Формирование потребности у людей к регулярным занятиям физическими упражнениями (на примере школьников) 18
2.1. Интереса к занятиям физической культурой 18
2.2. Развитие самостоятельности учащихся как фактор потребности в занятиях физическими упражнениями 26
2.3. Формирование у учащихся потребности в систематических самостоятельных занятиях физической культурой 32
Заключение 37
Список литературы 39

Курсовая

40

2012

+ 800
05269

Программа лечебных мероприятий для коррекции избыточной массы тела (ожирения) для женщин

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Лечебная физкультура и массаж при ожирении: теоретические аспекты проблемы 5
1.1. Проблема избыточного веса 5
1.2. Лечебная физкультура 16
1.3. Массаж 26
ГЛАВА 2. Методика и организация исследования 39
2.1. Методы исследования 39
2.2. Организация первоначального обследования 44
2.3. Организация эксперимента 46
ГЛАВА 3. Результаты исследования 48
3.1. Результаты первоначального обследования 48
3.2 Результаты повторного обследования 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 58

Курсовая

67

2009

+ 900
05440

Пропаганда физической культуры и спорта как основное средство привлечения школьников к занятиям физической культурой

Введение 3
Глава 1. Пропаганда физической культуры и спорта как основное средство привлечения школьников к занятиям физической культурой 8
1.1. Понятие, функции, методы, формы и роль пропаганды физической культуры 8
1.2. Механизм пропагандистского воздействия на аудиторию 17
1.3. Возрастные особенности школьников 8-11 классов 20
1.4. Перспективные направления пропаганды ФК для школьников 8-11 классов 24
Глава 2. Организация и проведение экспериментального исследования по определению необходимости пропаганды ФиС 26
2.1. Цель и задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 30
2.3. Результаты исследования 33
Заключение 37
Список литературы 40
Приложение 44

Курсовая

49

2013

+ 1000
05441

Профессиональная деятельность учителя физической культуры и основные трудности в его работе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблем и затруднений в профессиональной деятельности учителяфизической культуры 5
1.1. Профессиональная деятельность учитель физической культуры 5
1.2. Стиль педагогической деятельности и типичные затруднения учителя физической культуры 12
1.3. Затруднения в профессиональной деятельности учителя физической культуры 20
Глава 2. Изучение затруднений у учителей физической культуры 25
2.1. Методики и организация исследования 25
2.2. Результаты исследования и их анализ 27
2.3. Способы проработки трудностей и затруднений в профессиональной деятельности учителя физической культуры 38
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 1 50
Приложение 2 51

Курсовая

51

2011

+ 1500
05442

Профессиональная направленность учителя физкультуры

Введение 3
Глава 1. Проблема профессионального самоопределения в психологии 7
1.1. Понятие профессионального самоопределения в психологии 7
1.2. Психологические механизмы формирования профессиональной направленности личности 16
1.3. Особенности формирования профессиональной направленности личности в период юности (ранней зрелости) 24
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 29
2.1. Описание исследования по методике ДДО Е.А. Климова 29
2.2. Исследование профессиональной направленности учителей физической культуры 31
Выводы по второй главе 34
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 38

Курсовая

42

2012

+ 800
05443

Профессионально значимые качества личности тренера

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты профессионально значимых качеств тренера 5
1.1. Требования к личности тренера 5
1.2. Структура личности тренера 7
1.3. Психологические особенности личности идеального тренера 12
Глава 2. Профессионально важные качества тренера 24
2.1. Педагогические способности тренера 24
2.2. Пути повышения эффективности тренера 30
Заключение 33
Список литературы 34

Курсовая

34

2012

+ 600
053040

Профессионально-прикладная физическая подготовка инспекторов-контролеров КПП

Введение 3
Глава 1. Особенности профессионально-прикладной физической культуры в профессиональной деятельности инспекторов-контролеров контрольно-постовой службы 8
1.1. Сущность и необходимость профессионально-прикладной физической подготовки 8
1.2. Особенности профессионально-прикладной физической подготовки инспекторов-контролеров "Аэропорт Сургут" 13
Глава 2. Совершенствование программы профессионально-прикладной физической подготовки инспекторов-контролеров контрольно-постовой службы "Аэропорт Сургут" 18
2.1. Организационно-методическая основа исследования 18
2.2. Оценка результатов экспериментальной работы 25
Заключение
Список литературы 33
Приложение 35

Курсовая

39

2014

+ 1500
05444

Профессиональное мастерство учителя физической культуры

Введение 3
Глава 1. Основные подходы к изучению профессионального мастерства учителя физкультуры 5
1.1. Личность учителя как объект изучения 5
1.2. Роль учителя в современном обществе 16
Глава 2. Профессионально-важные качества учителя физкультуры 20
2.1. Требования к личности учителя физической культуры 20
2.2. Профессионально-важные качества физрука 23
2.3. Исследование профессионально важных качеств учителя физической культуры 31
Заключение 36
Список литературы 37

Курсовая

38

2009

+ 600
05445

Процесс оптимизации двигательного режима школьников в условиях санатория-профилактория

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы оптимизации двигательного режима школьников 6
1.1. Роль физической культуры в профилактике заболеваний и укреплении здоровья 6
1.2. Двигательная активность: понятие, критический минимум и оптимум 15
Глава 2. Особенности процесса организации двигательного режима в условиях санатория-профилактория 32
2.1. Проблема организации двигательного режима 32
2.2. Двигательный режим школьников в условиях санатория-профилактория 50
Заключение 67
Список литературы 69

Курсовая

71

2012

+ 1500
05011

Развитие гибкости младших школьников 9-10 лет

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Понятие гибкости и ее связь с другими физическими качествами 5
1.2. Возрастные аспекты воспитания гибкости 12
1.3. Методы воспитания гибкости 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Анализ полученных результатов 32
Заключение 40
Список литературы 42

Курсовая

47

2014

+ 1000
053357 (505475)

Развитие динамической выносливости детей старшего дошкольного возраста в процессе физического воспитания

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития динамической выносливости старшего дошкольного возраста 6
1.1. Особенности развития динамической выносливости детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Цель, задачи, методы и средства развития динамической выносливости детей старшего дошкольного возраста 17
1.3. Развитие динамической выносливости в процессе физического воспитания 25
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию динамической выносливости детей 4-5 лет в процессе физического воспитания 36
2.1. Изучения развития динамической выносливости у детей старшего дошкольного возраста 36
2.1.1. Характеристика диагностического материала 36
2.2. Констатирующий этап 41
2.3. Экспериментальный этап 44
2.4. Контрольный этап 46
Заключение 51
Список литературы 52
Приложения 54

Курсовая

63

2015

+ 2000
053367 (506359)

Развитие координационных способностей у юных футболистов на этапе начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Характеристика футбола как средства физического воспитания 7
Глава 2. Сущность и содержание координационных способностей футболистов 17
2.1. Характеристика двигательных способностей 17
2.2. Характеристика координационных способностей 28
2.3. Развитие координационных способностей 32
Глава 3. Экспериментальное исследование возрастной динамики развития координационных способностей футболистов 9-14 лет 36
3.1. Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования 36
3.2. Результаты экспериментального исследования 37
Заключение 40
Список литературы 44

Курсовая

45

2016

+ 2000
05014

Развитие произвольного поведения у дошкольников в подвижных играх

Введение 3
1. Проблема подготовки детей к обучению в школе на современном этапе 5
2. Анатомо-физиологические и психологические особенности развития детей шестилетнего возраста 12
3. Взаимосвязь двигательных способностей и психического развития детей дошкольного возраста 22
4. Игра - как средство физического воспитания детей дошкольного возраста и особенности ее использования 25
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

42

2011

+ 600
053166

Развитие силовых способностей школьников старших классов

Введение 3
Глава 1. Развитие силовых способностей старшеклассников 6
1.1. Особенности физического развития в старшем школьном возрасте 6
1.2. Методические основы воспитания силовых способностей 7
1.3. Физиолого-педагогическая характеристика «круговой тренировки» 9
1.4. Структура «круговой тренировки» 12
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы и организация исследования 17
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21
Заключение 28
Список литературы 29

Курсовая

29

2015

+ 1000
053314 (502992)

Развитие силовых способностей юношей, занимающихся силовым троеборьем

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса исследования по данным литературных источников 7
1.1. Характеристика силы, как физического качества человека 7
1.2. Возрастные особенности развития силовых способностей 12
1.3. Характеристика средств и методов, применяемых для развития силовых способностей в пауэрлифтинге 13
Глава 2. Методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Методика развития силовых способностей начинающих силовых троеборцев 26
3.2. Результаты педагогического эксперимента, анализ и обсуждение 29
Выводы 32
Список литературы 33
Приложения 36

Курсовая

37

2015

+ 2000
053388 (506986)

Развитие силы у девушек 16-20 лет посредством комплексов упражнений Poledance

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы развития силы у девушек 16-20 лет 6
1.1. Poledance как вид спорта 6
1.2. Понятие «сила», особенности ее развития, средства и методы 10
1.3. Анатомо-физиологические особенности развития силы у девушек 16-20 лет 18
Глава 2. Организация педагогического эксперимента 24
2.1. Цель, задачи и методы исследования 24
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Анализ результатов исследования 30
3.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 30
3.2. Динамика результатов развития силы у девушек 16-20 лет 33
Список литературы 37

Курсовая

40

2016

+ 2000
05016

Развитие специальной выносливости в гандболе у юношей

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания специальной выносливости 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности развития детей старшего школьного возраста 5
1.2. Выносливость как физическое качество 9
1.3. Сенситивные периоды развития специальной выносливости 11
Глава 2. Методика воспитания специальной выносливости у гандболистов 16-18 лет 14
2.1. Средства и методы воспитания специальной выносливости в гандболе 14
2.2. Развитие специальной выносливости в гандболе 23
Заключение 31
Список литературы 32

Курсовая

33

2013

+ 600
05017

Развитие физических качеств допризывной молодежи, призванных в ряды ВДВ

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1 Возрастные особенности физического развития допризывной молодежи 5
1.2 Роль физической подготовки к прыжкам 9
1.3 Физическая подготовка к прыжкам и ее место в системе воспитания 11
1.4 Возрастные особенности психического развития допризывников 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1 Задачи исследования 25
2.2 Методы исследования 25
2.3 Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения (анализ физической готовности допризывной молодежи к выполнению парашютных прыжков) 30
Выводы 34
Практические рекомендации 35
Список литературы 38

Курсовая

38

2012

+ 500
05018

Развитие физических качеств у дошкольников на занятиях по плаванию

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические аспекты изучения физических качеств у дошкольников на занятиях по плаванию 6
1.1. Характеристика психофизиологического развития детей дошкольного возраста 6
1.2. Особенности обучения плаванию дошкольников 15
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития физических качеств у старших дошкольников на занятиях по плаванию 28
2.1. Организация и методика исследования 28
2.2. Анализ полученных результатов 33
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 40

Курсовая

57

2015

+ 1000
05307

Развитие физической выносливости у школьников

Введение 3
Глава 1. Выносливость как физическое качество 5
1.1. Основы выносливости в физическом воспитании 5
1.2. Средства воспитания выносливости 11
1.3. Методы воспитания выносливости 15
Глава 2. Особенности развития выносливости у школьников 17
2.1. Развитие выносливости у детей школьного возраста 17
2.2. Некоторые особенности воспитания выносливости у школьников 20
2.3. Контрольные упражнения для определения уровня развития выносливости у школьников 22
Заключение 27
Список литературы 29

Курсовая

30

2012

+ 600
053409 (507105)

Роль семейной физической культуры в системе физического воспитания школьников

Введение 3
Глава 1. Анализ литературы по теме исследования 5
1.1. Взаимосвязь школьной и семейной физической культуры 5
1.2. Домашние задания как связующее звено школьной и семейной физической культуры 10
1.3. Самостоятельные занятия физическими упражнениями как важный компонент физической культуры 15
1.4. Самоконтроль как основная составляющая самостоятельных занятий физическими упражнениям 17
1.5. Формы физического воспитания в семье 19
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Результаты анкетирования 27
3.2. Результаты тестирования 33
Заключение 35
Выводы 36
Список литературы 37

Курсовая

39

2016

+ 1500
053113

Скоростно-силовая подготовка толкателей ядра высокой квалификации в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы по данным литературных источников 5
1.1. Особенности проявления силовых качеств в толкании ядра 5
1.2. Скоростно-силовая подготовка толкателей 8
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 13
2.1. Задачи исследования 13
2.2. Методы исследования 13
2.3. Организация исследования 15
Глава 3. Выявление эффективности применения комплекса скоростно-силовых упражнений высокой интенсивности на предсоревновательном этапе у толкателей ядра высокой квалификации 17
3.1. Оценка динамики роста скоростно-силовых качеств у толкателей 17
3.2. Взаимосвязь результата в толкании ядра с уровнем скоростно-силовой подготовленности спортсменов 21
Заключение 23
Список литературы 24

Курсовая

26

2014

+ 1000
05463

Совершенствование защитных действий от рубящих ударов палкой в прикладных единоборствах, как элемент самозащиты граждан

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Становление и развитие прикладных единоборств в России 5
1.2. Особенности технической подготовки спортсменов и граждан, занимающихся прикладными единоборствами 10
1.3. Принципы защиты от рубящих ударов палкой в прикладном рукопашном бое 16
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 20
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 27
Выводы 35
Список литературы 37

Курсовая

40

2015

+ 2000
05464

Совершенствование методики обучения защиты от прямого удара ножом в прикладных единоборствах, как элемент самозащиты граждан

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 6
1.1. История развитие рукопашного боя 6
1.2. Основы ножевой бой 12
1.3. Виды ножевых ударов 15
1.4. Принципы защиты от прямого удара ножом в прикладном рукопашном бое 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 33
Заключение 40
Список литературы 42

Курсовая

45

2015

- 2000
05469

Совершенствование методики обучения освобождению от захвата за кисти рук при нападении в прикладном рукопашном бое

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по проблеме исследования 5
1.1. Особенности обучения основам самообороны 5
1.2. Особенности овладения приемами самообороны у женщин 7
1.3. Техника освобождения от захватов 11
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация исследования 18
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 34
Выводы 42
Список литературы 44

Курсовая

46

2015

+ 2500
05467

Совершенствование методики обучения освобождения от захвата обеими руками за отворот куртки спереди

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Классификация захватов применяемых в рукопашном бою 5
1.2. Освобождение от захватов 9
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 16
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 32
Выводы 37
Список литературы 39

Курсовая

43

2015

+ 2000
05466

Совершенствование методики обучения удару основанием кулака наотмашь в прикладном рукопашном бое

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Развитие прикладных единоборств в России 5
1.2. Ударная техника руками в рукопашном бое 10
1.3. Техника выполнения ударов наотмашь 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Методы исследования 17
2.2. Организация и анализ результатов исследования 18
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 35
Выводы 40
Список литературы 42

Курсовая

44

2015

+ 2000
05470

Совершенствование методики обучения удержанию в партере с использованием удушающих приемов в прикладных единоборствах

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по проблеме исследования 5
1.1. Протекание физиологических процессов в организме человека при выполнении удушающих приемов 6
1.2. Особенности удушающих приемов применяемых в служебно-прикладных единоборствах 8
1.3. Приемы контроля и страховки при выполнении удушающих приемов 13
Глава 2. Цель, задачи, методы, организация исследования 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 17
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 30
Выводы 38
Список литературы 40

Курсовая

42

2015

+ 2000
053035

Совершенствование приемов борьбы в партере на начальном этапе подготовки в греко-римской борьбе

Введение 3
Глава 1. Роль базовой технической подготовки в спортивной борьбе 5
1.1. Соотношение видов подготовки в спортивной борьбе 5
1.2. Классификация технических действий в спортивной борьбе как методологическая основа организации обучения технике приемов борьбы 11
1.3. Несоответствие классификационных признаков техники приемов борьбы тактико-техническим задачам соревновательного поединка борцов 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 18
Глава 3. Использование пространственных признаков техники приемов борьбы в партере как средства повышения качества борьбы 23
3.1. Единая классификация технических действий в спортивной борьбе как теоретическая предпосылка оптимизации базовой технической подготовки борцов Греко-римского стиля при борьбе в партере 23
3.2. Термины приемов борьбы в партере как средство формирования оптимальной двигательной установки на проведение приема 24
3.3. Степень эффективности концентрического планирования, использования экспериментальной терминологии борьбы в партере и ведущих двигательных ориентиров в базовой технической подготовке 26
3.4. Методика обучения переворотом 28
Заключение 32
Практические рекомендации 33
Список литературы 34
Приложение 39

Курсовая

39

2014

+ 2500
05274

Совершенствование скоростно-силовых качеств хоккеистов

Введение 3
Глава 1. Скоростно-силовые качества - ведущие физические качества 5
Глава 2. Методика совершенствования скоростно-силовых качеств квалифицированных хоккеистов 14
Глава 3. Контроль скоростно-силовой подготовленности квалифицированных хоккеистов 24
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

32

2015

+ 900
053242 (501304)

Совершенствование техники прицельного выстрела у стрелков из лука в УТГ-1

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по исследуемой проблеме 5
1.1. Основы подготовки в стрельбе из лука 5
1.2. Основы методики обучения технике выполнения выстрела из лука 10
1.3. Обучение прицеливанию в стрельбе из лука 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования 33
3.1. Модель совершенствования техники прицельного выстрела в учебно-тренировочном процессе стрелков из лука учебно-тренировочной группы 1-го года обучения 33
3.2. Результаты исследования 35
Выводы 38
Список литературы 39
Приложение 42

Курсовая

42

2015

+ 1500
053410 (507104)

Современные особенности и проблемы физического воспитания школьников

Введение 3
Глава 1. Характеристика современных подходов к совершенствованию образования школьников в области физической культуры (анализ литературных источников) 6
1.1. Физическая культура как основа ценностного потенциала личности 6
1.2. Современные подходы к процессу физического воспитания 14
Глава 2. Организация и методы исследования 25
2.1. Методы исследования 25
2.2. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
Выводы 34
Список литературы 35

Курсовая

40

2016

+ 1500
05212

Современные тенденции развития спорта в России

Введение 3
Глава 1. Современное состояние развития спорта в России 5
1.1. Описание состояния развития спорта в России 5
1.2. Соревновательная практика 8
Глава 2 Тенденции развития легкой и тяжелой атлетики 20
2.1. Легкая атлетика тенденции развития и текущее состояние 20 2.2. Тяжелая атлетика тенденции развития и текущее состояние 33
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения 42

Курсовая

44

2010

+ 400
05001 (501302)

Сотрудничество ДОУ и семьи в развитии физических качеств старших дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития физических качеств дошкольников 6
1.1. Физические качества, виды, особенности их развития в дошкольном возрасте 6
1.2. Особенности взаимодействия ДОУ и семьи в развитии физических качеств дошкольников 11
Глава 2. Педагогические условия развития физических качеств старших дошкольников 16
2.1. Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников 16
2.2. Содержание, формы сотрудничества ДОУ и семьи в развитии физических качеств старших дошкольников 25
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

33

2015

+ 800
053360 (505561)

Спорт в Германии в период Веймарской республики

Введение 3
1. Формирование системы физической культуры и спорта в Германии в период Веймарской республики 13
2. Формы и содержание контактов немецких спортсменов в 1920-е гг. 22
Заключение 29
Список литературы 32

Курсовая

35

2015

+ 1000
053039

Спорт как объект спонсорской деятельности

Введение 3
Глава 1.Теоретические основы спортивного маркетинга 9
1.1. Маркетинг как явление и понятие, вошедшее в отечественный лексикон и обиход в связи с широким внедрением рыночной экономики 9
1.2. Эволюция маркетинга 10
1.3. Спортивный маркетинг: его предназначение, развитие и особенности 11
1.4. Классификация видов и функций спортивного маркетинга 16
1.5. Роль спонсорства при формировании политики продвижения коммерческой организации 20
Глава 2. Спорт как объект спонсорства в мире и в России 23
2.1. Состояние спортивного спонсорства в зарубежных странах (на примере США) 23
2.2. Характеристика российского спортивного спонсорства 24
Глава 3. Исследование факторов, определяющих решение коммерческих структур участвовать в спортивном спонсорстве 28
3.1. Мнение респондентов о спортивном спонсорстве 28
3.2. Ранжирование основных факторов, определяющих политику коммерческих фирм в отношении спортивного спонсорства 29
3.3. Экспертная оценка полученных результатов и анализ неучтенных факторов 31
Глава 4. Обсуждение полученных результатов исследования 33
4.1. Возможности спортивного спонсорства 33
4.2. Группировка факторов, оказывающих влияние на решение коммерческих организаций быть спонсором спортивных мероприятий 34
4.3. Причины спонсорства спортивных мероприятий 35
Практические рекомендации, основанные на результатах исследования 37
Заключение 39
Список литературы 42

Курсовая

45

2014

+ 3000
05061

Спортивные мероприятия в ВУЗе как средство развития социальной активности студентов

Введение 3
Глава 1. Социальная активность студентов в области спорта 5
1.1. Понятие социальной активности студентов 5
1.2. Студенты и спорт 9
Глава 2. Технологии развития социальной активности в условиях спортивной среды 17
2.1. Социальные технологии проведения спортивных мероприятий 17
2.2. Спортивное мероприятие в ВУЗе. План проведения семинара по йоге 19
Заключение 29
Список литературы 31

Курсовая

32

2016

+ 800
05505

Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки гандболистов

Введение 3
Глава 1. Отбор и ориентация спортсменов в процессе многолетней тренировки 5
1.1. Исходная позиция в выборе спортивной специализации 5
1.2. Особенности начальной спортивной ориентации 9
1.3. Этапы спортивного отбора 12
Глава 2. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки гандболистов 22
2.1. Методы спортивного отбора в гандболе 22
2.2. Структура и организация начального отбора в гандболе 26
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

35

2011

+ 500
053041

Сравнительная оценка гибкости и технической подготовленности борцов 14 и 17 лет

Введение 3
Глава 1. Анализ литературы 5
1.1. Определение понятий. Общие вопросы 5
1.2. Характеристика двигательных способностей в зависимости от возраста 14
1.3. Влияние гибкости и подвижности суставов на технику спортивных упражнений 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Оценка гибкости и подвижности суставов и технической подготовленности у борцов четырнадцати и семнадцати лет 28
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Заключение 38
Список литературы 39

Курсовая

42

2014

+ 2000
053097

Сравнительный анализ показателей физической подготовленности детей дошкольного возраста с различным уровнем двигательной активности

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Значение двигательной активности для укрепления здоровья детей 6
1.2. Физкультурное занятие–основная форма организации физического воспитания в детском саду 14
1.2.1. Общая характеристика физкультурных занятий 14
1.2.2. Структура и содержание физкультурного занятия 18
1.2.3. Методика проведения физкультурных занятий 21
Глава 2. Методика и организация исследования 27
2.1. Методика исследования 27
2.2. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 30
3.1. Исходные показатели физической подготовленности дошкольников 5-6 лет экспериментальной и контрольной групп 30
3.2. Прирост показателей физической подготовленности дошкольников экспериментальной и контрольной групп за период исследования 31
Заключение 36
Список литературы 38

Курсовая

40

2014

+ 1500
05021

Сравнительный анализ уровня физического развития и физической подготовленности юношей 13-15 лет, занимающихся тяжелой атлетикой и пауэрлифтингом

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 5
1.1. Особенности тяжелой атлетики и пауэрлифтинга 5
1.2. Физические качества тяжелоатлетов 8
1.3. Функциональные возможности организма подростков 11
1.4. Физическое развитие юных тяжелоатлетов 14
1.5. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития спортсменов 13–15 лет 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования 22
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34

Курсовая

36

2015

+ 1700
053072

Сравнительный анализ эффективности разных ударов в бильярде в тренировочном и соревновательном процессах

Введение 3
Глава 1 Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Понятие и критерии точности 6
1.2. Техника и способы ее реализации в движениях бильярдистов 8
1.3. Виды ударов в бильярде 12
1.4. Методика начального обучения 17
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 26
2.1. Цель исследования 26
2.2. Задачи исследования 26
2.3. Методы исследования 26
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 26
2.3.2. Статистическая оценка реализации технического потенциала при выполнении базовых ударов у начинающих бильярдистов 27
2.3.3. Педагогический эксперимент 27
2.3.4. Методы математической статистики 28
2.4. Организация исследования 28
Глава 3. Обоснование методики оценки эффективности базовых ударов 29
Заключение 32
Список литературы 33

Курсовая

37

2014

- 2000
05272

Сущность спорта и спортивной деятельности

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения спорта как компонента специализированного направления физической культуры 7
1.1. Развитие спорта в нашей стране в исторической ретроспективе 7
1.2. Спорт как компонент физической культуры 12
Глава 2. Особенности спортивной деятельности 27
2.1. Социальная сущность спортивной деятельности 27
2.2. Специфика спортивной деятельности 31
Заключение 40
Список литературы 41
Приложение 43

Курсовая

43

2010

+ 800
053144

Тактика бега конькобежцев на средние дистанции

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиологическая характеристика дистанции 1000 и 1500 метров в скоростном беге на коньках 5
1.2. Технико-тактическая подготовка конькобежца к бегу на дистанции 1000 и 1500 метров 7
1.3. Методика подготовки конькобежцев к бегу на дистанции 1000 и 1500 метров 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 15
2.1. Задачи исследования 15
2.2. Методы исследования 15
2.3. Организация исследования 17
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 18
3.1. Модельные характеристики специальной подготовленности конькобежцев 18
3.2. Исследование специальной подготовленности омских конькобежцев на дистанции 1000 и 1500 метров 20
Заключение 28
Список литературы 30

Курсовая

35

2015

+ 1500
053000

Тенденции развития физической культуры на региональном уровне

Введение 3
Глава 1. Развитие массовых видов спорта в стране 9
1.1. Понятие массового спорта (история) 9
1.2. Особенности развития массового спорта в Московской области 16
1.3. Зарубежный опыт развития массового спорта 23
Глава 2. Направление развития Московской области (аналитический анализ) 35
2.1. Анализ развития физической культуры в Московской области 35
2.2. Информационная база 41
Глава 3. Программный подход 43
3.1. Программы развития массового спорта в Московской области 43
3.2. Анализ программ 44
3.3. Рекомендация по развитию массового спорта в Московской области 47
Заключение 54
Список литературы 59

Курсовая

62

2014

+ 800
05024

Тестирование как метод научного исследования в сфере физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина 5
1.1. Характеристика теории и методики как научной дисциплины 5
1.2. Методология и методы познания в теории и методике физического воспитания 9
1.3. Классификация методов познания в теории и методике физического воспитания 12
Глава 2. Тестирование как метод научного исследования в сфере физической культуры 15
2.1. Задачи тестирования 15
2.2. Понятие «тест» и классификация двигательных тестов 17
2.3. Критерии добротности двигательных тестов 21
2.4. Организация тестирования физической подготовленности детей школьного возраста 26
Заключение 29
Список литературы 30

Курсовая

31

2011

+ 500
05261

Травматизм как социально-гигиеническая проблема

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы травматизма 5
1.1. Понятие травматизма. Классификация травм 5
1.2. Социально-гигиеническая оценка травматизма 9
1.3. Теоретическая модель борьбы с травматизмом 11
Глава 2. Исследования травматизма в Санкт-Петербурге 15
2.1. Организация исследования травматизма, как социально-гигиенической проблемы 15
2.2. Контрольный этап исследования 17
2.3. Рекомендации по коррекции профилактики травматизма 33
Заключение 37
Список литературы 41

Курсовая

42

2010

+ 500
05026

Тренажерные устройства, применяемые в детско-юношеском возрасте

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы применения тренажерных устройств в физическом воспитании 5
1.1. Понятие, цели и задачи, функции, принципы использования тренажеров в физической культуре 5
1.2. Значение тренажеров и технические устройства в физической подготовке 7
Глава 2. Методика использования тренажерных устройств в физическом воспитании детей и подростков 19
2.1. Виды и классификация спортивных тренажеров применяемых на уроке физической культуре 19
2.2. Методика применения тренажеров и тренировочных устройств 27
Заключение 34
Список литературы 36

Курсовая

37

2013

+ 700
053030

Тренировка высококвалифицированных бегуний на средние дистанции в условиях среднегорья

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 5
1.1. Теоретические предпосылки к обоснованию тренировки в горных условиях 5
1.2. Тренировка в горных условиях и спортивная работоспособность на равнине 8
1.3. Структура годичного цикла тренировочных нагрузок 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
Заключение 37
Список литературы 38

Курсовая

40

2014

+ 2000
053391 (507079)

Уровень развития координационных способностей борцов греко-римского стиля 10-16 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования
1.1. Характеристика координационных способностей как двигательных способностей человека 5
1.2. Характеристика и основные положения совершенствования ведущих координационных способностей в борьбе греко-римского стиля 12
1.3. Возрастные особенности развития координационных способностей 25
Глава 2. Задачи, методы и описание исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.3. Организация исследования 33
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
Выводы 40
Список литературы 42

Курсовая

44

2015

+ 600
053224 (501121)

Фармакологическое обеспечение спортсмена на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
1. Спортивная тренировка (цели, задачи, средства, методы) 5
2. Средства, обеспечивающие восстановление спортсмена 6
3. Методика применения фармакологических средств 15
Заключение 23
Список литературы 24

Курсовая

25

2015

+ 600
053361 (505622)

Физиологические основы быстроты

Введение 3
1. Характеристика быстроты и ее форм 6
2. Методика развития быстроты 9
3. Развитие быстроты с помощью упражнений 20
Заключение 24
Список литературы 26

Курсовая

26

2015

- 500
05076

Физиологические характеристики скоростно-силовых способностей

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Физиологические основы скоростно-силовых способностей (мощности) 6
1.1. Скоростной компонент мощности 6
1.2. Силовой компонент мощности (динамическая сила) 7
1.3. Сенситивные периоды развития скоростно-силовых способностей 10
ГЛАВА 2. Средства развития скоростно-силовых способностей и их физиологические особенности 14
2.1. Упражнения для развития скоростно-силовых способностей 14
2.2. Физиологическая характеристика зон максимальной и субмаксимальной мощности 16
2.3. Энергетическая характеристика скоростно-силовых упражнений 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
ПРИЛОЖЕНИЯ 27

Курсовая

30

2010

+ 600
05478

Физическая реабилитация детей младшего школьного возраста со вторичным коксартрозом в условиях бассейна

Введение 3
Глава 1. Понятие о коксартрозе в детском возрасте. Особенности консервативного лечения вторичного коксартроза у детей 5
1.1. Этиология и патогенез артроза тазобедренного сустава. Клиническая картина при данных патологиях 5
1.2. Методы лечения тазобедренного сустава при коксартрозе 8
1.3. Физическая реабилитация при коксартрозе 2 стадии у детей младшего школьного возраста 11
1.4. Гидрокинезотерапия в программе физической реабилитации детей со вторичным коксартрозом 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы организации исследования 34
2.3. Организация исследования 39
2.4. Характеристика контингента исследуемых 40
Глава 3. Программа гидрокинезотерапии для детей младшего школьного возраста с артрозом тазобедренного сустава 41
Глава 4. Результат работы и его обсуждение 56
Выводы 57
Список литературы 58
Приложение 59

Курсовая

65

2015

- 2000
05454

Физические качества хоккеистов как объект педагогического воздействия тренера-преподавателя

Введение 3
Глава 1. Формирование физических качеств юных хоккеистов и построение учебно-тренировочного процесса 6
1.1. Физические качества юных хоккеистов 6
1.2. Физическая подготовка юных хоккеистов в учебно-тренировочном процессе 13
Выводы 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21
Выводы 28
Практические рекомендации 29
Список литературы 30

Курсовая

34

2015

+ 1500
05039

Физическое воспитание детей в семье и дошкольном учреждении

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по вопросам организации физического воспитания детей в семье и дошкольном учреждении 6
1.1. Роль семьи в физическом воспитании дошкольников 8
1.2. Анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста 13
1.3. Физическое воспитания в дошкольном возрасте 15
1.4. Формы физических упражнений с детьми в дошкольном учреждении 21
1.5. Организация соревновательно-игровой деятельности на физкультурно-оздоровительных занятий 23
Глава 2. Педагогическое исследование 28
2.1. Методы собственного педагогического исследования 28
2.2. Анализ результатов 29
Глава 3. Методические рекомендации по содержанию и организации работы с детьми в дошкольных учреждениях и семьях 33
Заключение 39
Список литературы 42
Приложение 45

Курсовая

52

2016

+ 1500
053082

Физическое развитие и двигательные качества у учащихся среднего школьного возраста городской и сельской школы (14-15 лет)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Физическое развитие 6
1.2. Возрастные особенности развития организма подростков 14-15 лет 9
1.3. Возрастные особенности развития двигательных качеств у подростков 13
Глава 2. Методика и организация исследования 22
2.1. Методика исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Антропометрия 22
2.1.3. Тестирование 23
2.1.4. Математико-статическая обработка результатов исследования 24
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты исследования показателей физического развития у учащихся среднего школьного возраста городской и сельской школ 25
3.2. Результаты исследования показателей двигательных качеств у учащихся среднего школьного возраста городской и сельской школ 28
Заключение 33
Список литературы 35

Курсовая

37

2014

+ 2000
05044

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в летнем физкультурно-оздоровительном лагере

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем физкультурно-оздоровительном лагере 6
1.1. Физическая подготовленность школьников 6
1.2. Особенности физического воспитания в оздоровительных лагерях 12
Глава 2. Формы организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем физкультурно-оздоровительном лагере 20
2.1. Утренняя гимнастика 20
2.2. Закаливающие процедуры 21
2.3. Обучение плаванию 22
2.4. Подвижные игры, эстафеты 24
2.5. Туристические походы 27
2.6. Спортивное соревнование 32
Заключение 35
Список литературы 37

Курсовая

38

2012

+ 800
053394 (507076)

Формирование здорового образа жизни подростков средствами физической культуры (на примере занятий тяжелой атлетикой)

Введение 3
Глава 1. Формирование здорового образа жизни подростков средствами физической культуры 6
1.1. Проблема формирования здорового образа жизни подростков 6
1.2. Возможности физической культуры в формировании здорового образа жизни подростков 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 36
Глава 3. Результаты изучения влияния занятий физической культурой (на примере занятий тяжелой атлетикой) на формирование здорового образа жизни подростков 39
Выводы 45
Список литературы 47

Курсовая

50

2016

+ 1500
05534

Формирование здорового образа жизни учащихся основной школы в процессе физического воспитания

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 7
1.1. Сущность и содержание понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни» 7
1.2. Основные социально-педагогические подходы и технологии формирования здорового образа жизни школьников 12
1.3. Физическое воспитание – основа формирования здорового образа жизни учащихся основной школы 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ 24
2.1. Методы исследования отношения к здоровью и здоровому образу жизни у учащихся основной школы 24
2.2. Методы оценки физического развития, физической подготовленности и функционального состояния организма учащихся основной школы 27
2.3. Методические особенности формирования здорового образа жизни у учащихся основной школы средствами физического воспитания 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40

Курсовая

42

2015

+ 1000
05046

Формирование личности на уроках физкультуры

Введение 3
Глава 1. Психологические основы формирования личности в физическом воспитании 5
1.1. Решение общевоспитательных задач на уроках физической культуры 5
1.2. Психологические особенности воспитания на уроках физической культуры 6
1.3. Формирование нравственных качеств на уроках физической культуры в возрастном аспекте 9
Глава 2. Особенности развития личности на уроках физической культуры 17
2.1. Методика исследования 17
2.2. Анализ результатов исследования развития нравственных качеств в процессе физического воспитания 18
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 27

Курсовая

27

2013

+ 700
053209

Формирование основ здорового образа жизни детей 9-10 лет в процессе занятия физической культурой

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у младших школьников 6
1.1. Сущность категории «здоровый образ жизни» 6
1.2. Психофизиологические особенности младшего школьного возраста как фактор в формировании здорового образа жизни 9
Глава 2. Методические основы формирования здорового образа жизни у младших школьников 15
2.1. Методика формирования ЗОЖ у младших школьников 15
2.2. Методы оценки сформированности здорового образа жизни у младших школьников 26
Заключение 32
Список литературы 34

Курсовая

36

2015

+ 1000
053379 (506626)

Формирование спортивной мотивации у юных футболистов на начальных этапах спортивной подготовки

Введение 3
Глава 1. Характеристика спортивной мотивации 8
1.1. Понятие о мотиве и мотивации 8
1.2. Особенности спортивной мотивации 14
1.3. Взаимосвязь спортивной мотивации со свойствами личности 23
Глава 2. Теоретические и методические основы формирования спортивной мотивации 27
Глава 3. Экспериментальное исследование спортивной мотивации у футболистов на этапе начальной подготовки 39
Заключение 42
Список литературы 47

Курсовая

48

2016

+ 1500
053384 (506923)

Футбол в процессе развития личности обучаемого

Введение 3
Глава 1. Теория проблемы развития личности обучаемого посредством футбола 6
1.1. Педагогические предпосылки развития личности обучаемого посредством футбола 6
1.2. Организация секции футбола 9
Глава 2. Футбол как средство развития личности 14
2.1. Воспитание качества личности посредством футбола 14
2.2. Роль футбола в воспитании здорового человека 21
Заключение 25
Список литературы 26

Курсовая

27

2016

- 400
053246 (501362)

Характеристика умственной и физической работоспособности юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Современные проблемы формирования умственной и физической работоспособности юных спортсменов 5
1.1. Психофизиологическая характеристика учебной и интеллектуальной деятельности 5
1.2. Особенности развития познавательных процессов 7
1.3. Формирование двигательных возможностей юных футболистов 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Характеристика умственной и физической работоспособности юных футболистов 26
3.1. Особенности познавательной деятельности юных футболистов 26
3.2. Умственная и физическая работоспособность юных футболистов 31
Выводы 34
Список литературы 36

Курсовая

40

2012

+ 1500
053139

Хореографическая подготовка в структуре учебно-тренировочного процесса по художественной гимнастике девочек 7-8 лет

Введение 3
Глава 1. Хореография в художественной гимнастике 5
1.1. Анатомо-физиологические и психологические особенности девочек 7-8 лет 5
1.2. История развития художественной гимнастики и хореографии 10
1.3. Особенности применения хореографии в художественной гимнастике 14
Глава 2. Задачи, методы и результаты исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Результаты исследования 26
Выводы 34
Список литературы 36
Приложение 39

Курсовая

44

2016

+ 2500
05057

Цели и задачи физического воспитания младших школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения физического воспитания 8
1.1. Физическое воспитание в историческом аспекте 8
1.2. Сущность, задачи и функции физического воспитания в школе 19
Глава 2. Особенности физического воспитания младших школьников 37
2.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 37
2.2. Цели и задачи физического воспитания младших школьников 51
Заключение 67
Список литературы 68
Приложение 1 71
Приложение 2 77
Приложение 3 87
Приложение 4 93
Приложение 5 99
Приложение 6 102

Курсовая

105

2012

+ 1500
053184

Эффективность выполнения обманных движений и способов ведения мяча футболистами разной квалификации в соревновательной деятельности

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 6
1.1. Теоретико-методологические основы управления движениями при выполнении обманных движений 6
1.2. Значение использования обманных движений и ведения мяча для повышения эффективности соревновательной деятельности футболистов 10
Глава 2. Задачи, методы и организация исследований 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Количество обманных движений, выполняемых футболистами 1 группы 29
3.2. Количество обманных движений, выполняемых футболистами 2 группы 31
3.3. Количество обманных движений и способов ведения мяча, выполняемых нападающими команд разной квалификации 33
Заключение 38
Список литературы 41

Курсовая

45

2015

+ 2000
053024

Эффективность интервально-кругового метода развития специальной выносливости борцов высокой квалификации в предсоревновательном мезоцикле

Введение 3
Глава 1. Анализ литературы 5
1.1. Виды выносливости и их характеристика 5
1.2. Факторы, определяющие выносливость 9
1.3. Основы методики развития выносливости 12
1.4. Развитие выносливости у высококвалифицированных борцов греко-римского стиля 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования 28
3.1. Динамика специальной работоспособности борцов на учебно-тренировочном мероприятии по традиционному плану (результаты первого этапа педагогического эксперимента) 28
3.2. Эффективность интервально–кругового метода (результаты второго этапа педагогического эксперимента) 31
Заключение 36
Список литературы 37

Курсовая

40

2014

+ 2000
05059

Эффективность комплекса упражнений с партнером в физической подготовке борцов греко-римского стиля 11-13 лет

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Понятие о многолетней подготовке спортсменов-борцов 5
1.2. Характеристика начального этапа подготовки борцов 6
1.3. Значение силы для борцов на начальном этапе подготовки 7
1.4. Средства развития силы на начальном этапе подготовки 10
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 12
2.1. Задачи исследования 12
2.2. Методы исследования 13
2.3. Организация исследования 16
Глава 3. Результаты исследования 18
3.1. Результаты тестирования до педагогического эксперимента 18
3.2. Результаты тестирования после педагогического эксперимента 20
3.3. Результаты педагогического наблюдения 23
Заключение 25
Список литературы 26
Приложение 30

Курсовая

33

2016

+ 1500
053099

Эффективность методики проведения физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Организация условий физического воспитания детей дошкольного возраста 5
1.2. Проблемы физического воспитания и развития детей дошкольного возраста 12
1.3. Сохранение здоровья детей дошкольного возраста в условиях физического воспитания 18
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Результаты анализа медицинских карт детей дошкольного возраста 25
3.2. Методика проведения физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста 27
3.3. Результаты педагогического эксперимента 28
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 35

Курсовая

39

2014

+ 1500
05303

Эффективность применения идеомоторной тренировки в пулевой стрельбе

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы 7
1.1. Физиологические и психологические механизмы идеомоторной тренировки 7
1.2. Методика и принципы использования идеомоторной тренировки в спорте 11
1.3. Использование идеомоторной тренировки в пулевой стрельбе 35
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 42
2.1. Задачи исследования 42
2.2. Методы исследования 43
2.3. Организация исследования 43
Глава 3. Результаты исследования 44
3.1. Характеристика эффективности идеомоторной тренировки по данным научно-методической литературы 44
3.2. Обсуждение результатов исследования 45
Заключение 50
Список литературы 52

Курсовая

53

2012

+ 1000

Как купить готовую курсовую работу по физкультуре и спорту

  1. Вы находите готовую курсовую работу по физкультуре и спорту в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
  2. Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
  3. Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.

В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.

Зачем покупать готовую курсовую работу по физкультуре и спорту

  1. Во-первых, Вы приобретаете готовую курсовую работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
  2. Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
  3. В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую курсовую работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.

Приобретая у нас готовую курсовую работу по физкультуре и спорту, Вы экономите не только деньги, но и время.