Дипломная работа на тему: Формирование основ функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Понятие функциональной грамотности и исторический аспект её развития 7
1.2. Основные компоненты функциональной грамотности и их значимость для старших дошкольников 11
1.3. Анализ существующих практик и методик формирования основ функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях и семьях 27
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 35
2.1. Первичная диагностика сформированности основ функциональной грамотности старших дошкольников и обработка результатов на констатирующем этапе исследования 35
2.2. Разработка и апробация дидактических материалов, направленных на формирование основ функциональной грамотности детей 5-6 лет 45
2.3. Оценка эффективности предложенных материалов в процессе формирования основ функциональной грамотности дошкольников 58
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 73