Дипломная работа на тему: Учет особенностей ценностно-мотивационной сферы подростка при организации профориентационной работы в школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 7
1.1. Динамика ценностно-мотивационной сферы у старшеклассников 7
1.2. Методики профориентационной работы с учащимися в старших классах 18
1.3. Особенности изменений ценностных ориентаций в старших классах средней школы 20
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ 34
2.1. Процедура эмпирического исследования старшеклассников 34
2.2. Методы диагностики ценностно-мотивационной сферы в старшей школе 40
2.3. Разработка программы профориентационной работы со старшеклассниками 47
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 54
3.1. Результаты исследования мотивации у старшеклассников 54
3.2. Результаты исследования ценностных ориентаций старшеклассников 57
3.3. Результаты исследования ценностных ориентаций в карьере у старшеклассников 63
3.4. Результаты исследования профессионального личностного типа старшеклассников 66
3.5. Результаты исследования предрасположенности старшеклассников к определенным видам профессий 69
3.6. Анализ и обсуждение результатов исследования 72
Выводы по третьей главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87