Дипломная работа на тему: Методические пути формирования естественно-научной грамотности на уроках географии

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования естественно-научной грамотности 5
1.1. Понятие естественно-научной грамотности: Анализ различных определений и концепций 5
1.2. Современные подходы к формированию естественно-научной грамотности: Обзор основных педагогических теорий и практик 10
1.3. Факторы, влияющие на формирование естественно-научной грамотности 13
1.4. Особенности образовательного процесса по формированию естественно-научной грамотности у обучающихся 15
Глава 2. Анализ современных методик преподавания географии с точки зрения формирования естественно-научной грамотности 24
2.1. Роль географии в формировании естественно-научной грамотности 24
2.2. Традиционные методы преподавания географии: анализ их эффективности в контексте формирования естественно-научной грамотности 27
2.3. Возможности учебных целей новой программы по географии для формирования естественно-научной грамотности 29
Глава 3. Методы и приёмы формирования естественно-научной грамотности на уроках географии в 5 - 6 классах 35
3.1. Экспериментальные исследования по формированию естественно-научной грамотности у обучающихся 35
3.2. Учебные задания, формирующие естественнонаучную грамотность школьников 38
Заключение 55
Библиографический список 57
Приложение 64