Дипломная работа на тему: Интеграция урочной и внеурочной деятельности при обучении биологии в 9 классе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ 6
1.1. Ретроспектива интеграции урочной и внеурочной деятельности по биологии 6
1.2. Психолого-педагогические условия интеграции урочной и внеурочной деятельности 9
1.3. Методические условия организации урочной и внеурочной деятельности учащихся при обучении биологии 11
1.4. Специфика урочной и внеурочной деятельности 19
1.5. Интеграция урочной и внеурочной деятельности, как средства повышения познавательной деятельности у школьников к изучению биологии в разделе «Человек и его здоровье» 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ БИОЛОГИИ У ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 22
2.1. Методика исследования 22
2.2. Констатирующий этап эксперимента, его результаты 26
2.3. Формирующий этап эксперимента 29
2.4. Контрольный этап. Анализ результатов экспериментальной работы 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67