Дипломная работа на тему: Кинематографический материал как средство совершенствования языковой компетенции студентов лингвистических факультетов

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения кинодискурса 9
1.1. Различные подходы к осмыслению феномена «дискурс» 9
1.2. Общая типология дискурса 14
1.3. Кинодискурс: понятие, функции 18
1.4. Структурно-содержательная композиция кинодискурса 27
1.5. Отличительные характеристики кинодискурса 34
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Методические основы технологии кинообучения ИЯ 40
2.1. Место фильмов в процессе обучения в России в XX веке 40
2.2. Фильм как средство обучения ИЯ 45
2.3. Аудирование как вид речевой деятельности 62
2.4. Терминологический аппарат работы: соотношение понятий «средство», «метод», «технология обучения» 68
2.5. Технология кинообучения ИЯ: теоретические аспекты 77
Выводы по второй главе 89
Глава 3. Практические аспекты реализации технологии кинообучения ИЯ 91
3.1. Преддемонстрационный этап работы 91
3.2. Демонстрационный этап работы 97
3.3. Постдемонстрационный этап работы 110
3.4. Привитие культуры осознанного просмотра 116
3.5. Возможные трудности и пути их решения 127
Выводы по третьей главе 132
Заключение 134
Список литературы 136
Приложение 144