Контрольная работа: Логика: понятие, высказывание, умозаключение, доказательство (вариант 16)

План работы:

I. ПОНЯТИЕ
1. Произвести объединение (сложение) и пересечение (умножение) классов. Изобразить схематично: Налог и подоходный налог
2. Произвести обобщение понятий: Звезда. Менеджер
3. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах: 1) Президент - глава государства - президент США. 2) Спортсмен - рекордсмен. 3) Продовольственные товары - непродовольственные товары.4) Полдень - полночь
4. Дать логическую характеристику понятиям. Истец, невиновность, летчик космонавт, конституция
5. Выписать безотносительные понятия. Конституция, судья, бесправие, жена, дети, судимость, безнаказанность, верх, случайность
6. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено: 1) По государственному устройству государства делятся на унитарные, конфедеративные и федеративные. 2) Политические режимы бывают демократические, недемократические и тоталитарные
7. Установить правильность определений, и какое правило нарушено: 1) Доктринер - это схоласт. 2) Возможность - это то, что может быть, а может и не быть
II. ВЫСКАЗЫВАНИЕ
1. Определить вид простых высказываний: 1) Логическое значение суждения тождественно самому себе. 2) Каждый человек моложе своих родителей
2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично: Экономическая теория - экономическая наука
3. Установить вид сложного высказывания. Записать с помощью символов: Когда самолет терпит аварию, то летчик либо катапультируется, либо пытается посадить машину
4. Определить отношения между простыми и сложными высказываниями, их виды и ложность или истинность: Часть денежного оборота осуществляется в форме безналичного расчета. Часть денежного оборота не осуществляется в форме безналичного расчета
5. Осуществить частичное обращение общеутвердительного высказывания: Все люди разумные существа
III. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Привести к явной логической форме общеутвердительное суждение и вывести противоположное, противоречащее и суждение подчинение данному. Установить истинность или ложность: Лицо, задержанное по подозрению в совершении преступления, признается подозреваемым
2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью: Некоторые врачи - кардиологи. Все присутствующие на собрании - кардиологи
3. Указать свойства отношений, на основании которых сделан вывод: Волков - земляк Медведева. Следовательно, Медведев земляк Волкова
4. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода: Сдельная оплата труда может быть индивидуальной или коллективной
IV. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования: Россия дала миру многих выдающихся ученых, писателей и композиторов
2. Построить прямое и косвенное опровержение тезиса: Государство не вмешивается в дела частных предпринимателей
3. Сформулировать тезис, построить прямое и косвенное доказательство
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ