Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ КАК ПРОБЛЕМА 6
1.1. Теоретический аспект проблемы образования взрослых 6
1.2. Образование взрослых: опыт практической реализации 12
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ: ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 15
2.1. Концептуальные основания проектирования подготовки специалистов развивающего обучения 15
2.2. Риски и ограничения проекта 16
Выводы по второй главе 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления качеством 4
1.1. Эволюция подходов к управлению качеством 4
1.2. Основные методы управления качеством 12
Глава 2. Анализ систем управления на предприятии 17
2.1. Характеристика предприятия «DORADO CONSULTING» 17
2.2. Выявление основных процессов, необходимых для системы менеджмента качества 18
Глава 3. Проектирование подсистемы управления качеством 19
3.1. Разработка политики в области качества 19
3.2. Разработка документированных процедур 22
Заключение 42
Список литературы 43
Приложения 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ, СВЯЗАННЫХ С ВОПРОСАМИ РАЗРАБОТКИ ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ НЕФТЕДОБЫЧИ 5
1.1. Источники опасности на предприятиях нефтедобычи 5
1.2. Нормативные акты, регулирующие природоохранные отношения при добыче полезных ископаемых 9
1.3. Природоохранные мероприятия и рекомендации по предотвращению загрязнения атмосферного воздуха 13
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. МОНИТОРИНГ ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ АТМОСФЕРЫ НГДУ «ЧЕКМАГУШНЕФТЬ» 20
2.1. Экологическое состояние ООО «Башнефть» и его структурных подразделений 20
2.2. Порядок разработки природоохранных мероприятий в области охраны атмосферного воздуха в НГДУ «Чекмагушнефть» в целом и на Таймурзинском месторождении в частности 24
Выводы по главе 2 33
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ТАЙМУРЗИНСКОМ МЕСТОРОЖДЕНИИ ООО «БАШНЕФТЬ-ДОБЫЧА» 35
3.1. Характеристика месторождения как объекта воздействия на окружающую среду 35
3.2. Организация природоохранных мероприятий на Таймурзинском месторождении 47
3.3. Утилизация попутного газа для производства кирпича 52
Выводы по главе 3 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Понятие и педагогический потенциал использования интерактивных средств в начальной школе 6
1.2. Сущность и специфика внеурочной деятельности младших школьников 14
1.3. Обзор программ внеурочной деятельности младших школьников 17
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС» 21
2.1. Предпроектное исследование по выявлению интересов и запросов младших школьников во внеурочной деятельности 21
2.2. Проект программы внеурочной деятельности младших школьников «Геометрия вокруг нас» 23
2.3. Условия и риски программы внеурочной деятельности «Геометрия вокруг нас» 33
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5
1.1. Сущностная характеристика внеурочной деятельности младших школьников 5
1.2. Влияние информационно-коммуникационных технологий на организацию внеурочной деятельности в начальной школе 8
Выводы по первой главе 11
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 12
2.1. Предпроектное исследование уровня использования информационно-коммуникационных технологий обучающимися в начальной школе 12
2.2. Программа внеурочной деятельности младших школьников «Эко-добро» 19
2.3. Педагогические рекомендации по внедрению программы внеурочной деятельности «Эко-добро» 21
Выводы по второй главе 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТИРУЕМОЙ ПОДСТАНЦИИ 5
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ СХЕМ ГЛАВНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 6
2.1. Разработка структурной схемы понизительной подстанции 6
2.2. Выбор схем распределительных устройств 7
2.2.1. Выбор схемы РУ-35 кВ 7
2.2.2. Выбор схемы РУ-6 кВ 8
ГЛАВА 3. РАСЧЕТ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПОДСТАНЦИИ 10
3.1. Расчет электрических нагрузок 10
3.2. Выбор числа и мощности силовых трансформаторов 10
ГЛАВА 4. РАСЧЁТ ТОКОВ КОРОТКОГО ЗАМЫКАНИЯ 12
4.1. Вычисление относительных сопротивлений 12
4.2. Расчёт базисных токов 13
4.3. Расчёт мощности короткого замыкания 15
4.4. Определение величины теплового импульса 15
ГЛАВА 5. ВЫБОР КОМПЛЕКТНОГО РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО УСТРОЙСТВА 17
ГЛАВА 6. ВЫБОР КОММУТАЦИОННЫХ АППАРАТОВ 20
6.1. Выбор и проверка выключателей 20
6.2. Расчёт максимальных рабочих токов основных присоединений подстанции 23
6.3. Выбор токоведущих шин 25
6.4. Выбор и проверка разъединителей 31
6.5. Выбор ограничителей перенапряжения (ОПН) 33
ГЛАВА 7. ВЫБОР ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ТРАНСФОРМАТОРОВ 35
7.1. Выбор трансформаторов тока 36
7.2. Выбор трансформаторов напряжения 40
7.3. Выбор предохранителей 44
ГЛАВА 8. ВЫБОР СИСТЕМЫ ОПЕРАТИВНОГО ТОКА 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Технико-экономическое обоснование проекта 4
Глава 2. Организационно-технологический раздел 7
2.1. Производственная программа предприятия 7
2.2. Расчет количества сырья 18
2.3. Расчет складской группы помещений 19
2.4. Расчет овощного цеха 29
2.5. Расчет мясо-рыбного цеха 35
2.6. Расчет холодного цеха 42
2.7. Разработка производственной программы горячего цеха 46
2.8. Расчет прочих помещений 58
2.9. Расчет площади предприятия 61
2.10. Организация производства 62
2.11. Организация обслуживания 64
Глава 3. Архитектурно-строительный раздел 67
Глава 4. Экономический раздел 69
4.1. Расчет валового дохода и товарооборота 69
4.2. Расчет показателей по труду и заработной плате 69
4.3. Расчет издержек производства и обращения 71
4.4. Расчет прибыли и рентабельности предприятия приведен в таблице 74
4.5. Расчет эффективности капитальных вложений 75
Заключение 78
Список литературы 79
Приложения 81

Введение 3
Глава 1. Технико-экономическое обоснование 4
Глава 2. Организационно-технологический раздел 7
2.1. Производственная программа предприятия 7
2.2. Расчет расхода сырья, полуфабрикатов и продуктов и площади складских помещений 21
2.3. Разработка производственной программы цехов 37
2.4. Расчет численности работников производства, график выхода их на работу 47
2.5. Технологический расчет и подбор оборудования производственных помещений 55
2.6. Расчет и подбор оборудования, мебели в помещениях для потребителей 77
2.7. Расчет площадей помещений и здания 78
2.8. Организация производства 86
2.9. Организация обслуживания потребителей 88
Глава 3. Архитектурно-строительный раздел 91
Глава 4. Экономический раздел 93
4.1. Расчет валового дохода и товарооборота 93
4.2. Расчет показателей по оплате труда и заработной платы 94
4.3. Расчет издержек производства и обращения 97
4.4. Расчет основных экономических показателей 101
4.5. Расчет эффективности капиталовложений 104
Заключение 106
Список литературы 107
Приложения 110

Введение
1. Характеристика объекта 5
2. Классификация схем системы воздушного отопления 7
2.1. Местная система воздушного отопления 7
2.2. Центральная система воздушного отопления 8
2.3. Рециркуляционная система воздушного отопления 9
2.4. Система воздушного отопления с частичной рециркуляцией 10
2.5. Прямоточная система воздушного отопления 11
3. Расчет тепловых потерь 13
3.1. Расчетные параметры наружного воздуха 13
3.2. Расчетные параметры внутреннего воздуха 13
3.3. Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 14
3.4. Теплопотери через ограждающие конструкции 18
3.5. Теплопотери на нагревание инфильтрационного воздуха 20
3.6. Теплопотери от бытовых источников 20
3.7. Суммарные расчетные теплопотери 21
4. Определение количества нагреваемого воздуха 22
5. Воздухораспределение в помещении 25
6. Расчет воздухораспределителей 31
7. Аэродинамический расчет 34
8. Подбор воздушного фильтра 38
9. Подбор увлажнителя 41
10. Подбор воздухонагревателя 43
11. Подбор термостата 46
12. Расчет технико-экономических показателей 48
12.1. Определение капитальных вложений 48
12.2. Определение ежегодных эксплуатационных расходов 49
12.3. Сравнительный расчет технико-экономических показателей воздуш-ного отопления 50
12.4. Определение срока окупаемости 52
13. Безопасность труда 55
13.1. Анализ и обеспечение безопасных условий труда 55
13.2. Акустический расчет 60
Заключение 65
Список литературы 66

Введение 3
1. Общие указания 5
2. Указания по монтажу 6
3. Искусственное освещение 7
4. Мероприятия по охране труда и технике безопасности 8
5. Устройство молниезащиты и заземления 9
6. Расчет электрических нагрузок 10
7. Расчет токов в питающих кабелях групп электропотребителей 14
8. Выбор марок и сечения кабелей 16
9. Проверка кабелей по потере напряжения 21
10. Выбор аппаратов защиты линий к электропотребителям 27
11. Расчет токов короткого замыкания 36
12. Узел учета электроэнергии 43
13. Молниезащита дома 48
14. Заземление 49
Заключение 52
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Анализ задания 6
1.1. Преимущества структурированных кабельных систем 6
1.2. Требования, предъявляемые к СКС 7
1.3. Топология и стандарты СКС 8
1.4. Подсистемы структурированной кабельной системы 11
1.5. Разработка структурной схемы структурированной кабельной системы 14
Глава 2. Расчет параметров сети 18
Глава 3. Конструкторская часть. Расчет и выбор оборудования и кабелей 20
3.1. Проектирование подсистемы рабочего места 20
3.2. Проектирование горизонтальной подсистемы 22
3.2.1. Выбор типа телекоммуникационных розеток 23
3.2.2. Выбор и расчет горизонтального кабеля 24
3.3. Проектирование подсистемы внутренних магистралей 30
3.3.1. Выбор типа и категории магистрального кабеля 30
3.3.2. Расчет емкости и количества магистральных кабелей 31
3.4. Проектирование подсистемы внешних магистралей 35
3.5. Проектирование административной подсистемы 35
3.5.1. Выбор метода подключения сетевого оборудования к кабельной системе 35
3.5.2. Расчет коммутационного и дополнительного оборудования 36
3.5.3. Выбор типа и расчет количества организаторов 40
3.5.4. Расчет количества и определение длин оконечных, кроссовых и коммутационных шнуров в технических помещениях 42
3.6. Расчет дополнительных и вспомогательных элементов структурированной кабельной системы 47
3.6.1. Расчет декоративных коробов и их аксессуаров 47
3.6.2. Прочие разновидности кабельных каналов 50
3.7. Расчет кабельных стяжек 51
3.8. Выбор активного оборудования 52
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ХРОНОТОПА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9
1.1. Учебно-познавательная инициатива и самостоятельность: содержание и возраст актуализации 9
1.2. Роль сотрудничества с взрослым и сверстниками в формировании инициативности и самостоятельности 10
1.3. Основные предпроектные идеи, нацеленные на развитие учебной самостоятельности младших школьников 12
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ХРОНОТОПА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 20
2.1. Разработка пособий, нацеленных на развитие учебной самостоятельности младших школьников 20
2.2. Педагогическое проектирование хронотопа образовательной среды как условия актуализации учебной самостоятельности младших школьников 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ СОЗДАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ТРОП 5
1.1. Разнообразие экотроп 5
1.2. Критерии выбора маршрута 7
1.3. История развития экотроп и их социальная роль 10
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ТРОП 13
2.1. Подготовка проекта экотропы 13
2.2. Технология обустройства экотроп 15
2.3. Географическая характеристика парка «Ключи» 21
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЫ НА ТЕРРИТОРИИ ПАРКА РЕГИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ «КЛЮЧИ» 29
3.1. Обоснование маршрута тропы и его точек 29
3.2. Особенности организации и проведения экскурсий на территории парка «Ключи» 31
3.3. Подготовка текста экскурсий 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Психолого-педагогические аспекты проектной деятельности в дошкольной образовательной организации 6
1.2. Особенности проектной деятельности в дошкольной образовательной организации 11
1.3. Организационно-педагогические условия проектной деятельности как средство организации работы с родителями 16
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 22
2.1. Исследование уровня интереса к проектной деятельности у сотрудников дошкольной образовательной организации 22
2.2. Использование проектной деятельности в дошкольной образовательной организации как средство организации работы с родителями 29
2.3. Анализ результатов работы по исследованию уровня интереса к проектной деятельности у сотрудников дошкольной образовательной организации 53
Выводы по главе 2 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Использование проектной деятельности по курсу истории России в системе образования 6
1.1. Проектная деятельность в образовании 6
1.2. Анализ требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к проектной деятельности по истории России 25
1.3. Анализ мотивационного аспекта у учащихся старшей школы 35
Глава 2. Методические рекомендации по организации проектной деятельности учащихся в старшей школе при изучении курса истории России постсоветского периода 44
2.1. Методические рекомендации по организации проектной деятельности 44
2.2. Результаты первичной апробации разработанного методического материала в рамках защиты индивидуальных проектов в старшей школе 75
Заключение 81
Список литературы 83
Приложение 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 7
1.1. Творческая активность как характеристика современного выпускника начальной школы 7
1.2. Проектная деятельность как ресурс формирования творческой личности 26
1.3. Методика диагностики творческой активности у младших школьников 46
Выводы по главе 52
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 53
2.1. Констатирующий этап исследования 53
2.2. Формирующий этап исследования 58
2.3. Контрольный этап исследования 61
Выводы по главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы решения проблемы управления качеством образования студентов колледжа 9
1.1. Управление качеством образования как педагогическая проблема в условиях модернизации российского образования 9
1.2. Система управления качеством образования в колледже 18
1.3. Научно-педагогический потенциал ресурса проектной деятельности в управлении качеством образования студента колледжа 30
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности управления качеством образования студентов колледжа в результате использования ресурса проектной деятельности 42
2.1. Состояние практики использования ресурса проектной деятельности в образовательной среде колледжа 42
2.2. Педагогическое моделирование использования проектной деятельности как ресурса управления качеством образования студентов колледжа 50
2.3. Результаты апробации модели использования проектной деятельности как ресурса управления качеством образования студентов колледжа 61
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Проблема мотивации учебной деятельности младших школьников 9
1.2. Сущность понятия «проектная деятельность». Характеристика школьных учебных проектов 12
1.3. Проектная деятельность в начальной школе как средство повышения учебной мотивации 29
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПОВЫШЕНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 35
2.1. Организация исследования: ход и методики исследования 35
2.2. Разработка учебно-методических средств для организации проектной деятельности 37
2.3. Оценка результатов исследования 42
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 10
1.1. Духовно-нравственные ценности как феномен исследования 10
1.2. Проектная деятельность как средство формирования личности младших школьников 20
1.3. Педагогические условия формирования духовно-нравственных ценностей младших школьников в процессе проектной деятельности 33
Выводы по главе 1 43
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 44
2.1. Диагностика духовно-нравственных ценностей младшего школьника 44
2.2. Программа формирования духовно-нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста в процессе проектной деятельности 63
2.3. Выявление эффективности программы формирования духовно-нравственных ценностей младшего школьника в процессе проектной деятельности и анализ результатов исследования 77
Выводы по главе 2 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ 7
1.1. Сущность и виды межличностных отношений младших школьников 7
1.2. Сущность проектной деятельности младших школьников 21
1.3. Особенности организации проектной деятельности у младших школьников 25
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 32
2.1. Пути формирования межличностных отношений младших школьников в процессе проектной деятельности 32
2.2. Результаты экспериментальной работы по формированию межличностных отношений младших школьников в процессе проектной деятельности на контрольном этапе эксперимента 43
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61