Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы государственной службы в городе Москве 7
1.1. История развития института государственной службы в городе Москве 7
1.2. Понятие, сущность, принципы и классификация государственной службы города Москвы 15
1.3. Правовой статус государственного служащего города Москвы 27
Глава 2. Теоретико-правовые основы муниципальной службы в городе Москве 34
2.1. Развитие муниципальной службы в городе Москве 34
2.2. Порядок прохождения муниципальной службы и правовые проблемы его совершенствования в городе Москве 39
2.3. Правовой статус муниципального служащего города Москвы 47
Заключение 67
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Государственные закупки в городе Москве 8
1.1. Нормативно-правовое регулирование государственных закупок в Москве 8
1.2. Органы государственной власти, регулирующие государственные закупки в Москве 18
1.3. Реализация государственных закупок в Москве 22
Глава 2. Государственные закупки в Париже 33
2.1. Нормативно-правовое регулирование государственных закупок в Париже 33
2.2. Органы государственной власти, регулирующие государственные закупки в Париже 46
2.3. Реализация государственных закупок в Париже 59
Заключение 78
Список литературы 88

Введение 3
Глава 1. Местное самоуправление в России и ФРГ 6
1.1. Основные теории о местном самоуправлении 6
1.2. Основные модели организации местного самоуправления 10
1.3. История развития местного самоуправления в России 16
1.4. История развития местного самоуправления в Германии 27
1.5. Сравнительно-правовой анализ организации местного самоуправления в России и в ФРГ 35
Заключение 46
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЕРВИС КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 8
1.1. Понятие электронного сервиса и подходы к их классификации 8
1.2. Требования к образовательным электронным сервисам и особенности роли преподавателя и обучающегося 18
1.3. Использование ЭС как способа повышения уровня сформированности иноязычной компетенции 27
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕРВИСОВ РОССИИ И ФРАНЦИИ 36
2.1. Сравнительно-сопоставительный анализ как метод исследования 36
2.2. Разработка критериев для отбора электронных образовательных сервисов России и Франции 39
2.3. Анализ и классификация электронных образовательных сервисов России и Франции согласно выбранным критериям 51
2.4. Анализ лингводидактического потенциала электронных образовательных средств России и Франции 69
Выводы по главе 2 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УКЛАД ЖИЗНИ КАДЕТ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 8
1.1. Сущность и типологии понятия «уклад» 8
1.2. История становления и развития уклада жизни российских кадет 24
1.3. Специфика уклада жизни американских кадет 40
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗ УКЛАДА ЖИЗНИ РОССИЙСКИХ И АМЕРИКАНСКИХ КАДЕТ 51
2.1. Общая характеристика подходов к обработке содержания текста посредством сравнительно-сопоставительного анализа 51
2.2. Результаты сравнительно-сопоставительного анализа уклада жизни российских и американских кадет 62
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ И ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ 7
1.1. Понятие национальной идеи: трактовки, особенности, интерпретации 7
1.2. Характеристики идеологических концептов и проектов: социалистические, либеральные, консервативные, националистические трактовки 13
ГЛАВА 2. СРАВНЕНИЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В РАМКАХ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 28
2.1. Применение идеологических концептов и проектов акторами политического процесса формирования национальной идеи: сравнительный анализ 28
2.2. Формирование национальной идеи современной России в рамках рационального синтеза идеологических проектов 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты общедоступности дошкольного образования 6
1.1. Общая характеристика дошкольного образования и его роль в современном обществе 6
1.2. Концепции и модели обеспечения доступности дошкольного образования 13
Глава 2. Законодательное закрепление общедоступности дошкольного образования в Российской Федерации 19
2.1. Правовые основы обеспечения общедоступности дошкольного образования 19
2.2. Практические вопросы воплощения дошкольного образования 24
Глава 3. Сравнительный анализ практики дошкольного образования в России и странах Евросоюза 37
3.1. Формы и методы обеспечения дошкольного образования в странах Евросоюза 37
3.2. Практические возможности по внедрению опыта европейских стран по решению проблем дошкольного образования в России 43
Заключение 48
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Особенности развития автомобильного рынка крупных мировых стран 7
1.1. Основы развития автомобильной промышленности как движущей силы мировой экономики и ее перспективы для макроэкономического роста страны 7
1.2. Особенности конкуренции и интернационализации рынка автомобилей 14
Глава 2. Факторы инвестиционной активности на автомобильном рынке крупных мировых стран 20
2.1. Привлечение иностранных инвестиций для развития автомобильной промышленности 20
2.2. Определение конкурентоспособности автомобильного рынка с позиции инвесторов 26
2.3. Стратегия развития автомобильного рынка крупных мировых стран 41
Глава 3. Разработка математической модели объемов производства автомобилей в мире 50
3.1. Общая схема исследования объемов производства автомобилей на примере крупных мировых стран 50
3.2. Математическая модель размещения и развития объектов автомобильной промышленности и численные методы ее решения 57
3.3. Применение математической модели для прогнозирования объемов производства автомобилей 67
Заключение 81
Список литературы 84
Приложения 91

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития мнемической деятельности старших дошкольников в современных исследованиях 9
1.1. Физиологические основы памяти. Значение памяти в жизни и деятельности человека 9
1.2. Исследование развития памяти старших дошкольников в возрастной и специальной психологии 14
1.3. Особенности мнемической деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития 20
1.4. Особенности мнемической деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи 23
Глава 2. Организация эмпирического исследования 25
2.1. Описание базы и выборки исследования 25
2.2. Организация исследования 25
2.2.1. Методика «Предметные картинки» 26
2.2.2. Методика «Запоминание символов» 28
2.2.3. Методика И.М. Соловьева и В.А. Сумароковой 30
2.3. Методы математической статистики 31
Глава 3. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования мнестической деятельности детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи 34
3.1. Анализ результатов исследования зрительной кратковременной памяти на запоминание предметных изображений детей изучаемых групп 34
3.2. Анализ результатов исследования зрительной кратковременной памяти на запоминание изображений символов детей изучаемых групп 38
3.3. Анализ результатов исследования слухоречевой кратковременной памяти детей изучаемых групп 43
3.4. Сравнительный анализ результатов исследования зрительной и слухоречевой кратковременной памяти детей изучаемых групп 48
3.5. Корреляционный анализ 54
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Физико-географическая характеристика районов исследования (о. Сахалин) 6
1.1. Географическое положение 6
1.2. Рельеф 6
1.3. Климатические условия 7
1.4. Почвы 10
1.5. Гидрологическая сеть 11
1.6. Общая характеристика заказника «Ногликский» 12
1.7. Общая характеристика ООПТ «Лунский Залив» 13
Глава 2. Материалы и методика исследования 15
2.1. Методика исследования 16
2.2. Материал для исследования 17
Глава 3. Современное состояние растительности заказника «Ногликский» 19
3.1. Лесная растительность 19
3.1.1. Темнохвойные леса 19
3.1.2. Смешанные леса 23
3.1.3. Каменноберезовые леса 25
3.1.4. Долинные леса 27
3.2. Заросли кедрового стланика 29
Глава 4. Современное состояние растительности ООПТ «Лунский Залив» 31
4.1. Общая характеристика 31
4.2. Лесная растительность 31
4.2.1. Темнохвойные леса 31
4.2.2. Долинные леса 33
4.3. Заросли кедрового стланика 36
Глава 5. Характеристика растительных сообществ в заказнике «Ногликский» 38
Глава 6. Характеристика растительных сообществ в ООПТ «Лунский Залив» 44
Глава 7. Результаты исследования и их обсуждение 48
Заключение 55
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы международного бизнеса 6
1.1. Понятие и сущность международного бизнеса 6
1.2. Основные виды стратегий международного бизнеса 7
1.3. Факторы, влияющие на выбор стратегии международного бизнеса 12
Глава 2. Сравнительное исследование стратегий международного бизнеса 15
2.1. Сравнение стратегий по основным критериям 15
2.2. Оценка эффективности стратегий на примере конкретных компаний США, стран Западной Европы и России 27
Глава 3. Разработка предложений и рекомендаций по выбору стратегии международного бизнеса 35
3.1. Оценка текущих тенденций на международных рынках 35
3.2. Перспективы развития стратегий международного бизнеса 39
Заключение 43
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕЛИТЕБНЫЕ ЛАНДШАФТЫ И ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ-КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ ПТИЦ 6
1.1. Характеристика селитебных ландшафтов 6
1.1.1. Селитебные ландшафты сельского типа 7
1.1.2. Селитебные ландшафты городского типа 10
1.1.3. Селитебные ландшафты как среда обитания птиц 13
1.2. Сравнение птиц селитебных и природных ландшафтов 15
1.3. Отличительные черты орнитофауны природных и селитебных ландшафтов в осенне-зимней период 19
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЁННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 26
2.1. Метод маршрутных учётов 24
2.2. Характеристика места исследования 26
2.3. Полученные данные 28
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСКУРСИИ 36
3.1. Полевые уроки и биологические экскурсии как способ формирования экологической грамотности 36
3.2. Использование полевых уроков в осенне-зимний период 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ ГОРОДОШНОГО СПОРТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Теоретические аспекты занятий городошным спортом 6
1.1.1. Особенности организации занятий городошным спортом 7
1.1.2. Специфика выполнения городошного броска 10
1.2. Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста13
1.3. Методы и средства городошного спорта 18
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1. Методы исследования 27
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 27
2.1.2. Педагогические тестирования 28
2.1.3. Педагогический эксперимент 30
2.1.4. Математико-статистические методы 31
2.2. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
3.1. Описание разработанных комплексов упражнений с содержанием средств городошного спорта 35
3.2. Анализ эффективности разработанных комплексов упражнений с содержанием средств городошного спорта 42
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Технические каналы утечки информации ПЭМИН 5
1.1. Классификация каналов утечки информации 11
1.1.1. Электромагнитные каналы 11
1.1.2. Материально-вещественные каналы 13
1.2.1. Защита информации по техническим каналам утечки информации 16
1.2.2. Защита информации от утечки по электромагнитным каналам 17
Глава 2. Объект информатизации. Анализ объекта защиты 27
2.1. Описание системы обработки информации 33
2.2. Применяемые организационные меры защиты 36
2.3. Управление доступом к автоматизированному рабочему месту 39
2.4. Физическая безопасность. Управление доступом 41
Глава 3. Реализация системы защиты объекта от утечек по каналу ПЭМИН 47
3.1. Анализ защищённости помещения начальника отдела ИТ Свердловскстат 47
3.2. Составление рекомендаций по защите от утечек по каналу ПЭМИН 53
3.3. Результаты от внедрения устройств защиты информации от утечек по каналу ПЭМИН 57
Заключение 60
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Формирование коммуникативных способностей как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Возрастные особенности младших школьников 16
1.3. Особенности применения средств формирования коммуникативных способностей с младшими школьниками 23
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 30
2.1. Выявление исходного уровня развития коммуникативных способностей у младших школьников (констатирующий эксперимент) 30
2.2. Формирование коммуникативных способностей у младших школьников (формирующий эксперимент) 38
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ 14
1.1. Особенности письменной речи как вида речевой деятельности 14
1.2. Сущность понятия «контроль», виды и критерии контроля, особенности контроля умений письменной речи 27
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. ОЦЕНИВАНИЕ УМЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ЭКЗАМЕНАХ 40
2.1. Подходы к контролю письменной речи в ходе стандартизированного контроля на уровне B2 (на примере международных экзаменов) 40
2.2. Методические рекомендации по подготовке к стандартизированному контролю умений письменной речи на уровне B2 52
Выводы по главе 2 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 10
1.1. Структура и генезис гендерной идентичности как феномена личности 10
1.2. Возрастно-психологические особенности гендерной идентичности младших школьников 22
1.3. Образовательное пространство мегаполиса как фактор становления гендерной идентичности младших школьников 32
Выводы по главе 1 45
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МЕГАПОЛИСА И ПРОВИНЦИИ 47
2.1. Организация и методы исследования 47
2.2. Содержание гендерной идентичности младших школьников мегаполиса 52
2.3. Сравнительный анализ гендерной идентичности младших школьников мегаполиса и провинциального города 62
Выводы по главе 2 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования мирового рынка криптовалют 5
1.1. Экономическая сущность и история возникновения криптовалют 5
1.2. Основные виды криптовалют и факторы, влияющие на их стоимость 11
1.3. Участники мирового рынка обращения криптовалют 19
Глава 2. Анализ зарубежного опыта развития рынка криптовалют 29
2.1. Регулирование криптовалют в зарубежных странах 29
2.2. Анализ современного состояния мирового рынка криптовалют 35
2.3. Структурно-динамический анализ мирового рынка криптовалют с 2019 по 2021 гг. 43
Глава 3. Формирование мирового рынка криптовалют и тенденции его развития 50
3.1. Развитие экономико-правовой среды криптовалют в России 50
3.2. Международный технологический рынок блокчейн-разработок 54
3.3. Тенденции развития и опыт использования блокчейн-технологий и криптовалют международными компаниями 60
Заключение 67
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Институт президента в современных политических системах 6
1.1. Американская модель института президента 6
1.2. Немецкая модель института президента 11
1.3. Французская модель института президента 15
Глава 2. Институт президента в Российской Федерации 20
2.1. Становление института президента в России до принятия Конституции Российской Федерации 1993 года 20
2.2. Развитие института президента в России после принятия Конституции Российской Федерации 1993 года 34
2.3. Возможные перспективы развития института президента в Российской Федерации 38
Заключение 45
Список литературы 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РОЛИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 7
1.1. Понятие, история создания и эволюция международных организаций 7
1.2. Виды международных организаций 25
1.3. Роль и значение международных организаций в современных условиях 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 36
2.1. Юридическая природа, организационная структура и компетенция международных организаций 36
2.2. Привилегии и иммунитеты международных организаций 42
2.3. Правотворческая деятельность международных организаций 47
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК ЭФФЕКТИВНОЙ ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА 56
3.1. Правовые, политические и экономические проблемы развития международных организаций как эффективной формы международного сотрудничества 56
3.2. Перспектива развития международных организаций как эффективной формы международного сотрудничества 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76