Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОЙ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ КАК НОРМЫ ПРАВА СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 6
1.1. Нормативно-правовые акты материальных отношений как нормы права социального обеспечения 6
1.2. Особенности правового регулирования отдельных видов социальных выплат и услуг 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВ ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 24
2.1. Проблемы правового регулирования материальных отношений в сфере социального обеспечения 24
2.2. Направления совершенствования правового регулирования материальных отношений в сфере социального обеспечения 31
Выводы по второй главе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

Введение 3
Глава 1. Нормативно-правовое регулирование в сфере социальной защиты инвалидов 6
1.1. Инвалиды как субъекты права социального обеспечения 6
1.2. Социальная защита инвалидов 13
Глава 2. Особенности материально-бытового социального обслуживания инвалидов 33
2.1. Государственные учреждения для содержания инвалидов 33
2.2. Особенности материально-бытового обслуживания инвалидов в Астраханской области 37
Заключение 47
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ИНВАЛИДОВ 5
1.1. Инвалиды как субъекты права социального обеспечения 5
1.2. Правовое регулирование социальной защиты инвалидов 12
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МАТЕРИАЛЬНО-БЫТОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ИНВАЛИДОВ 23
2.1. Государственные учреждения для содержания инвалидов 23
2.2. Особенности материально-бытового обслуживания инвалидов в Астраханской области 30
2.3. Проблемы и перспективы в системе обслуживания инвалидов 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты правовой структуры опеки и попечительства 6
1.1. Характеристика и исторические аспекты опеки и попечительства 6
1.2. Правовое регулирование деятельности органов опеки и попечительства 15
Глава 2. Анализ организации работы органов опеки и попечительства с семьями, находящимися в социально-опасном положении 25
2.1. Поддержка семей в социально опасном положении: роль государства и социальных служб 25
2.2. Профилактическая работа органов опеки и попечительства с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении 32
Заключение 41
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения правовых основ профилактики девиантного поведения в социально-реабилитационном центре 15
1.1. Сущность профилактики девиантного поведения в социально-реабилитационном центре 15
1.2. Содержание правовых основ профилактики девиантного поведения в социально-реабилитационном центре 31
Выводы по первой главе 41
Глава 2. Практическое исследование опыта реализации правовых основ профилактики девиантного поведения в социально-реабилитационном центре 43
2.1. Анализ опыта реализации правовых основ профилактики девиантного поведения на примере ГСКУ АО «СРЦ для несовершеннолетних «Вера» 43
2.2. Рекомендации по совершенствованию правовых основ профилактики девиантного поведения 54
Выводы по второй главе 62
Заключение 65
Список литературы 70
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Правовые основы и меры социальной защиты многодетных семей в Российской Федерации 5
1.1. Правовые основы социальной защиты многодетных семей 5
1.2. Современные меры социальной поддержки многодетных семей в РФ 11
Глава 2. Анализ особенности и концепции социальной защиты многодетных семей в Астраханской области 20
2.1. Особенности социальной защиты семей в Астраханской области 20
2.2. Концепции развития социальной поддержки многодетных семей в Астраханской области 31
Заключение 40
Список литературы 44
Приложение 47

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение правовых проблем благотворительной деятельности в Российской Федерации 11
1.1. Понятие, цели и формы благотворительной деятельности 11
1.2. Правовое регулирование благотворительной деятельности: исторический и сравнительно-правовой аспекты 19
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Проблемы и направления совершенствования законодательства о благотворительной деятельности в России 34
2.1. Комплексный характер правового регулирования благотворительной деятельности в Российской Федерации 34
2.2. Проблемы применения законодательства о благотворительной деятельности в Российской Федерации 47
Выводы по второй главе 53
Заключение 56
Список литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ ВИЧ/СПИДА В СФЕРЕ ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 5
1.1. Социальная опасность ВИЧ/СПИДа. Меры по борьбе с ВИЧ/СПИДом, предпринимаемые международным сообществом и Российской Федерацией 5
1.2. Международные акты о труде и социальном обеспечении и российское законодательство, посвященное проблемам ВИЧ/СПИДа 24
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ВИЧ/СПИДА НА ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДА 34
2.1. Наличие ВИЧ/СПИДа как особое основание запрета дискриминации работников 34
2.2. Необходимость дифференциации правового регулирования труда с учетом ВИЧ/СПИДа 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы обеспечения жильем лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 14
1.1. Характеристика социально-правового статуса лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 14
1.2. Обеспечение жильем лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как дополнительная мера социальной поддержки 32
Выводы по первой главе 61
Глава 2. Содержание и анализ результатов исследования проблемы обеспечения жильем лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Астраханской области 63
2.1. Анализ динамики обеспечения жильем лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 63
2.2. Классификация проблем обеспечения жильем лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и пути их решения 89
Выводы по второй главе 103
Заключение 106
Список литературы 108
Приложение 118

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И САМОДЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Роль физического эксперимента в обучении 8
1.2. Основные виды и особенности физического эксперимента 21
1.3. Основные требования к материально-технической базе кабинетов физики 33
1.4. Методологические требования к демонстрационному эксперименту 41
1.5. Анализ отечественного и зарубежного опыта применения самодельных приборов в школьном образовании 48
Выводы по первой главе 52
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИЗГОТОВЛЕНИЮ ПРИБОРОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ 54
2.1. Особенности изготовления самодельного физического оборудования 54
2.2. Конструирование самодельных физических приборов и устройств 61
2.3. Конструирование и применение самодельных приборов на уроках физики 67
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы предоставления социальных гарантий иностранным гражданам и лицам без гражданства в российской федерации 6
1.1. Конституционно-правовые и международные стандарты предоставления социальных гарантий 6
1.2. Система социальных гарантий иностранным гражданам в Российской Федерации 10
Глава 2. Анализ правового регулирования и оптимизация социальной защиты иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации 20
2.1. Практика применения законодательства в сфере социального обеспечения иностранных граждан 20
2.2. Анализ эффективности существующих механизмов защиты социальных прав иностранных граждан 23
Заключение 29
Список литературы 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ К ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 7
1.1. Правовой статус предпринимателей как субъектов юридической ответственности 7
1.2. Субъекты предпринимательской деятельности в России 15
ГЛАВА 2. ВИДЫ И ОТДЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В РОССИЙСКОМ И ЗАРУБЕЖНОМ ПРАВЕ 21
2.1. Специфика гражданско-правовой ответственности предпринимателей 21
2.2. Особенности административной ответственности предпринимателей 28
2.3. Уголовная ответственность предпринимателей 35
2.4. Анализ судебной практики 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТНОФОБИИ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ 8
1.1. Понятие и виды этнофобий 8
1.2. Мировой опыт преодоления этнофобий в медиасреде 24
ГЛАВА 2. МЕДИАГРАМОТНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭТНОФОБИЯМ 39
2.1. Влияние российских онлайновых СМИ на формирование этнических стереотипов 39
2.2. Медиастратегии борьбы с этнофобиями в астраханских СМИ 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ ДЛЯ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности положения пожилых людей как особой социально-демографической группы 6
1.2. Нормативное правовое обеспечение устройства пожилых граждан в приемные семьи 13
ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ОФОРМЛЕНИЯ ПОЖИЛЫХ ГРАЖДАН В ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ 22
2.1. Условия и порядок оформления граждан пожилого возраста в приемную семью в РФ 22
2.2. Проблемы и перспективы организации помещения пожилых людей в приемные семьи в РФ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТОПОНИМЫ КАК КЛАСС ИМЁН СОБСТВЕННЫХ 10
1.1. Общие понятия ономастики и топонимики 10
1.2. Основные топонимические классы в научных исследованиях 11
1.3. Роль топонимов в системе языка 14
1.4. Система урбанонимической терминологии 16
1.5. Изучение топонимов в школе на уроках русского языка 17
1.6. Анализ этнического происхождения топонимов региона 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТОПОНИМОВ В ШКОЛЕ 26
2.1. База, материалы и ход опытно-методической работы 26
2.2. Система приёмов и способов работы с топонимиконом на уроках русского языка (примеры упражнений) 31
2.3. Результаты апробации: анализ ошибок и динамика сформированности умений 36
Выводы по второй главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Физиология образования трипельфосфатных кристаллов 6
1.2. Физиологические основы метаболизма аскорбиновой кислоты у домашних животных 8
1.3 Клинические проявления мочекаменной болезни и их связь с трипельфосфатными отложениями 10
1.4. Методы исследования эффективности применения аскорбиновых кислот 11
1.5. Клинические проявления мочекаменной болезни и их связь с трипельфосфатными отложениями 14
1.6. Факторы риска формирования трипельфосфатных отложений 15
1.7. Применение аскорбиновых кислот в урологии мелких домашних животных 16
1.8. Комплексный подход к лечению трипельфосфатных отложений с использованием аскорбиновых кислот у домашних животных 18
1.9. Дозировка и способы введения аскорбиновых кислот 19
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Материалы и методы исследования 23
2.2. Клинические исследования 24
2.3. Проведение общего анализа мочи 25
2.4. Гематологические исследования 25
2.5. Исследования биохимического профиля сыворотки крови 26
2.6. Ультразвуковые исследования 26
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 30
3.1. Клинический мониторинг кошек с трипельфосфатным уролитиазом 30
3.2. Клинический анализ мочи у кошек с трипельфосфатным уролитиазом в динамике наблюдения 32
3.3. Биохимические исследования сыворотки крови у кошек с трипельфосфатным уролитиазом 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ 7
1.1. Сущность и содержание понятия «познавательная активность» младших школьников 7
1.2. Игровые методы в развитии познавательной активности младших школьников 13
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 27
2.1. Реализация корректирующих мероприятий с применением игровых методов для развития познавательной активности при обучении математике младших школьников 27
2.2. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы по применению игровых методов для развития познавательной активности при обучении математике младших школьников 42
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Методологические основы кейс-метода 6
1.1. Понятие кейс-метода, его сущность и основные принципы 6
1.2. Использование кейс-метода в обучении физике 11
Глава 2. Методические приемы применения кейс-метода в преподавании школьного курса физики 17
2.1. Система кейс-задач по физике 17
2.2. Методические рекомендации по использованию кейс-метода на уроках физики 30
Заключение 36
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Теоретические основы технологии «Перевернутый класс» 6
1.2. Методические подходы к использованию технологии «Перевернутого класса» 12
1.3. Формирование познавательных процессов и повышение мотивации к учебной деятельности средствами технологии «Перевернутый класс» 18
Глава 2. Материалы и методы исследования 29
2.1. Методы исследования 29
2.2. Возможности учебно-методических комплексов по биологии в 5-6 классах для внедрения технологии «Перевернутый класс» 35
Глава 3. Результаты и их обсуждение 49
3.1. Этапы педагогического эксперимента 49
3.2. Результаты внедрения технологии «Перевернутый класс» в образовательный процесс 53
Заключение 59
Список литературы 60
Приложения 68

Введение 3
Глава 1. Международное право в правовой системе Российской Федерации 5
1.1. Общепризнанные принципы и нормы международного права как составная часть правовой системы России 5
1.2. Соотношение Конституции Российской Федерации и норм международного права 8
1.3. Правовое регулирование применения норм международного права в Российской Федерации 14
Глава 2. Внутригосударственный порядок применения норм международного права судами Российской Федерации 22
2.1. Роль судов в осуществлении международного права 22
2.2. Применение норм международного права Конституционным судом Российской Федерации 34
2.3. Применение норм международного права Верховным судом Российской Федерации 41
Глава 3. Постановления европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) в российской судебной практике 51
3.1. Роль и место постановлений ЕСПЧ в правовой система Российской Федерации 51
3.2. Применение Конвенции о защите прав человека и основных свобод и постановлений ЕСПЧ судами Российской Федерации 57
Заключение 67
Список литературы 69