Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Характеристики жилых и общественных зданий проектируемого района 5
Глава 2. Тепловое потребление 7
Глава 3. Расчет тепловых нагрузок 8
3.1. Расчет тепловых потерь на отопление 8
3.2. Расход тепла на вентиляцию зданий 10
3.3. Расчет расхода тепла на горячее водоснабжение 12
3.4. Годовой расход теплоты 17
Глава 4. Расчет расхода сетевой воды на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение 20
4.1. Расчет температурного графика для отопительной системы 20
4.2. Расчет расхода сетевой воды на отопление 23
4.3. Расчет расхода сетевой воды на вентиляцию 25
4.4. Расчет расхода сетевой воды на горячее водоснабжение 30
Глава 5. Гидравлический расчет тепловой сети жилого микрорайона 39
5.1. Предварительный расчет 42
5.2. Проверочный расчет 50
Глава 6. Тепловой расчет теплопровода 56
Глава 7. Механический расчет 62
Глава 8. Расчет водо-водяного подогревателя 66
8.1. Тепловой расчет подогревателя горячего водоснабжения 66
8.2. Гидравлический расчет водо-водяного подогревателя 72
8.3. Расчет на прочность водо-водяного подогревателя 74
Глава 9. Выбор оборудования 79
Глава 10. Экономическая часть 82
10.1. Расчет минимума приведенных затрат при прокладке тепловой сети 83
10.2. Расчет себестоимости транспорта тепла. Затраты на электроэнергии на перекачку теплоносителя 87
10.3. Расчет сетевого графика ремонта тепловой сети 95
Глава 11. Безопасность и экологичность 115
11.1. Анализ проекта на наличие вредных и опасных факторов 115
11.2. Влияние вредных и опасных факторов на организм человека 116
11.3. Основные методы защиты от вредных факторов 119
11.4. Расчет температуры поверхности тепловой изоляции 122
11.5. Экологичность 126
Заключение 128
Список литературы 129

Введение 3
Глава 1. Территориальная организация общества предмет и задачи 5
1.1. Предмет, задачи и структура "Территориальная организация населения" 5
1.2. Территориальная организация общества 6
Глава 2. География населения, территориальные группы населения и системы населенных мест 9
Глава 3. Изучение размещения населения 12
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы оптово-розничной торговли 7
1.1. Определение, функции и классификация оптово-розничной торговли 7
1.2. Классификация и характеристика предприятий оптово-розничной торговли 9
1.3. Значение местоположения в успехе оптово-торгового предприятия 16
Глава 2. Анализ территориальной организации сети Sun Green 20
2.1. Экономическая и организационная характеристика оптово-розничной сети Sun Green 20
2.2. Анализ влияния расположения на эффективность функционирования оптово-розничной сети Sun Green 23
Заключение 26
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ 10
1.1. Особенности формирования представлений о природе у дошкольников старшего возраста 10
1.2. Территория детского сада как элемент развивающей предметно-пространственной среды 18
1.3. Современное состояние проблемы организации территории детского сада и ее отражение в педагогической литературе 22
1.4. Использование элементов территории детского сада для формирования представлений о природе у дошкольников старшего возраста 27
Выводы по 1 главе 35
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРРИТОРИИ ДЕТСКОГО САДА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ 38
2.1. Анализ возможностей территории детского сада для формирования представлений о природе у старших дошкольников 38
2.2. Анализ представлений о природе у старших дошкольников 42
2.3. Организация работы по формированию представлений о природе у дошкольников с использованием элементов территории детского сада 53
2.4. Анализ результатов использования территории детского сада как элемента РППС для формирования представлений о природе у дошкольников 57
Выводы по 2 главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Основные теоретические подходы к изучению терроризма как социальной проблемы 7
1.1. Понятие терроризма 7
1.2. Классификация терроризма 9
1.3. Последствия терроризма для общества 13
Глава 2. Проблема терроризма глазами населения г. Оренбурга 16
2.1. Социальный портрет населения г. Оренбурга 16
2.2. Особенности отношения населения к терроризму как социальной проблеме 20
2.3. Рекомендации, направленные на уменьшение негативных последствий проявления терроризма для населения города 30
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ АКТ, МЕЖДУНАРОДНЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ РЕГЛАМЕНТАЦИИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ АКТ 7
1.1. Отечественная история развития уголовной ответственности за террористический акт 7
1.2. Международные нормативно-правовые акты о противодействии террористическому акту 18
1.3. Зарубежное законодательство об уголовной ответственности за террористический акт 28
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИЗНАКОВ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА (СТ. 205 УК РФ) 40
2.1. Объективные признаки террористического акта 40
2.2. Субъективные признаки террористического акта 47
2.3. Характеристика квалифицирующих и особо квалифицирующих признаков террористического акта 57
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ И ОТГРАНИЧЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА ОТ СМЕЖНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ 64
3.1. Проблемы квалификации террористического акта 64
3.2. Проблемы отграничения террористического акта от смежных преступлений 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

Введение 3
Глава 1. История развития отечественного законодательства о противодействии терроризму и зарубежный опыт 6
1.1. История развития отечественного законодательства о противодействии терроризму 6
1.2. Зарубежный опыт противодействия терроризму 14
Глава 2. Уголовно-правовые проблемы противодействия терроризму 22
2.1. Объективные признаки терроризма 22
2.2. Субъективные признаки терроризма 32
2.3. Проблемы квалификации терроризма 36
2.4. Проблемы разграничения терроризма от смежных составов преступлений 40
Глава 3. Криминологические проблемы противодействия терроризму 55
3.1. Личность преступника, совершающего преступление террористического характера 55
3.2. Комплекс факторов, детерминирующих преступления террористического характера 65
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
1. Что такое «тестирование» 4
2. Использование тестов на уроках английского языка 5
3. Классификация и виды тестов 6
4. Правила и советы составления тестовых заданий 11
5. Преимущества и недостатки тестирования на уроках иностранного языка 13
Заключение 15
Список литературы 17

Введение 3
Глава 1. Зарождение тестирования 5
Глава 2. Тестирование в процессе современного высшего образования 6
2.1. Понятие тестирование в образовании 6
2.2. Несоблюдение положений при разработки тестов 6
2.3. Классификация тестов 8
2.4. Функции тестирования 8
2.5. Достоинства и недостатки тестирования 9
Глава 3. Современное тестирование 11
Глава 4. Направления развития современного тестирования 13
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
1. Тест как измерительный инструмент 4
2. Основные требования к тестам 5
3. Оценивание результатов работы 9
4. Контроль 10
5. Функции контроля 12
6. Формы контроля знаний 15
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
1. Тест как форма контроля обучения иностранному языку 4
2. Виды тестирования грамматических навыков 5
3. Методика составления тестов 8
Заключение 12
Список литературы 13

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования структуры капитала строительных предприятий 5
1.1. Обзор современных теорий структуры капитала 5
1.2. Детерминанты структуры капитала строительных компаний 8
Глава 2. Анализ применимости положений теорий структуры капитала в отношении российских компаний 11
2.1. Система показателей эффективности формирования структуры капитала строительных компаний 11
2.2. Анализ эффективности формирования структуры капитала строительных компаний Юга России 15
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы тестирования иноязычной коммуникативной компетенции 7
1.1. Особенности тестирования как современной формы контроля в области иноязычного образования 7
1.2. Описание уровня В2 в Общеевропейской системе уровневого оценивания иноязычной коммуникативной компетенции 18
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного тестирования иноязычной коммуникативной компетенции на уровне В2 25
2.1. Анализ структуры и содержания тестирования по иностранному языку в рамках ЕГЭ и FCE 25
2.2. Методические рекомендации по подготовке к тестированию в рамках ЕГЭ и FCE 38
Выводы по главе 2 59
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. История пермогорской росписи 7
Глава 2. Техника и технология 14
2.1. Обработка белья 16
2.2. Ход росписи 17
2.3. Лакировка 19
Глава 3. Ход выполнения творческой работы 21
3.1. Стилизация и виды декоративной композиции пермогорской росписи 21
3.2. Работа над эскизом 24
3.3. Роспись набора 26
Заключение 28
Список литературы 30
Приложение 31

Введение 3
Глава 1. Применение специальных средств в практике подготовки работников спецслужб (обзор литературы) 5
1.1. Особенности физической подготовки работников специальных служб 5
1.2. Применение спецсредств при подготовке работников специальных служб 10
1.3. Особенности обучения сотрудников специальных служб защите от угрозы холодным оружием 21
1.4. Обучение технике применения резиновой дубинки 27
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Цель и задачи исследования 34
2.2. Организация эксперимента 34
2.3. Методы исследования 36
Глава 3. Результаты педагогического эксперимента 38
3.1. Особенности отработки техники использования резиновой дубинки при угрозе ножом 38
3.2. Результаты педагогического эксперимента 53
Выводы 58
Практические рекомендации 59
Заключение 61
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ИСКУССТВОМ 8
1.1. Психолого-педагогическое обоснование формирования творческих способностей младших школьников 8
1.2. Структура творческих способностей 13
1.3. Лоскутное шитье как средство развития творческих способностей младших школьников 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ ТКАНИ 23
2.1. Разработка программы занятий для развития творческих способностей младших школьников системы дополнительного образования средствами техники лоскутного шитья 23
2.2. Содержание занятий, тест на успешность реализации программы 27
2.3. Творческая работа «Текстильное панно в технике лоскутного шитья» 38
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы семантических сетей и их применения в анализе предметной области 5
1.1. Понятие и сущность семантических сетей 5
1.2. Классификация семантических сетей 7
1.3. Преимущества семантических сетей по сравнению с традиционными методами анализа данных 9
1.4. Методы построения и применения семантических сетей 11
Глава 2. Применение семантических сетей в строительных компаниях 14
2.1. Особенности деятельности строительных компаний и необходимость формализации знаний 14
2.2. Исследование организационной и функциональной структуры компании 15
2.3. Слабые места коммуникации как ограничение развития организации 22
Глава 3. Анализ и внедрение семантической модели в структуру компании 25
3.1. Постановка задачи 25
3.2. Разработка сетевого графика внедрения семантической модели в структуру компании 27
Заключение 33
Список литературы 35

Введение 3
1. Техника речи. Составные элементы техники речи 4
2. Дыхание. Голос. Характеристики голоса 5
3. Дикция. Дефекты произношения 7
4. Интонация. Темп речи. Паузы. Роль интонации и темпа речи 8
Заключение 11
Список литературы 12

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы технико-внедренческих зон 6
1.1. Понятие и функции технико-внедренческих зон 6
1.2. Модели и стратегии развития технико-внедренческих зон 11
Глава 2. Анализ текущего состояния технико-внедренческих зон 20
2.1. Оценка эффективности действующих технико-внедренческих зон 20
2.2. Влияние технико-внедренческих зон на развитие малого и среднего бизнеса 25
2.3. Проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются технико-внедренческие зоны 27
Глава 3. Решение проблем технико-внедренческих зон 31
3.1. Рекомендации по улучшению функционирования технико-внедренческих зон 31
3.2. Перспективы развития технико-внедренческих зон в условиях глобальных изменений 33
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития технико-внедренческих зон в современной экономике 5
1.1. Сущность и роль технико-внедренческих зон в экономике 5
1.2. Государственное стимулирование развития технико-внедренческих зон 6
Глава 2. Анализ современного состояния технико-внедренческих зон в России и мире
2.1. Анализ эффективности технико-внедренческих зон в Российской Федерации 11
2.2. Анализ мирового опыта в развития технико-внедренческих зон 13
Глава 3. Рекомендации по развитию технико-внедренческих зон в России на основе зарубежного опыта 16
3.1. Предложения по повышению эффективности функционирования технико-внедренческих зон в России на основе опыта Кремниевой Долины 16
3.2. Рекомендации по совершенствованию деятельности технико-внедренческих зон в России на основе опыта «Иннополис» 18
Заключение 21
Список литературы 23