Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы рекламного текста и гендерной лингвистики 5
1.1. Теоретические основы рекламного текста 5
1.1.1. Реклама и ее характеристики 5
1.1.2. Понятие рекламного текста 6
1.1.3. Лингвистические особенности рекламного текста 10
1.1.4. Жанровая классификация рекламных текстов 14
1.2. Гендерная лингвистика 18
1.3. Интерпретация рекламных текстов 20
Глава 2. Особенности гендерного представления в англоязычной рекламе 23
2.1. Лингвистический анализ исторического развития гендерных моделей в англоязычном рекламном дискурсе 23
2.1.1. 1950-1960-е гг.: Закрепление традиционных ролей 23
2.1.2. 1970-1980-е гг.: Влияние феминизма и первые попытки деконструкции стереотипов 26
2.1.3. 1990-2000-е гг.: Коммерциализация гендерного равенства 31
2.1.4. 2010-2020-е гг.: Инклюзивность и гендерная нейтральность 37
2.1.5. Волны феминизма и их влияние на англоязычный рекламный контент 40
2.2. Лингвистические особенности рекламы 44
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения гендерных особенностей игровой деятельности детей дошкольного возраста 9
1.1. Игровая культура современного детства 9
1.2. Игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста 19
1.3. Гендерные особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста 27
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Эмпирическое исследование игровых предпочтений мальчиков и девочек дошкольного возраста 47
2.1. Организация и методы исследования 47
2.2. Результаты констатирующего исследования игровых предпочтений старших дошкольников 49
2.3. Рекомендации по расширению игровых предпочтений у детей старшего дошкольного возраста 60
Выводы по 2 главе 76
Заключение 79
Список литературы 81
Приложение 89

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения карьеры в турфирме 5
1.1. Сущность карьеры в турфирме: её виды, стадии, этапы, особенности 5
1.2. Гендерная сегрегация труда в турфирме 11
1.3. Особенности мотивации труда мужского и женского персонала в турфирме 15
Глава 2. Гендерные аспекты карьеры в турфирме «Инсайт» 22
2.1. Общая характеристика турфирмы «Инсайт» 22
2.2. Гендерные стереотипы и проблемы карьеры в турфирме «Инсайт» 25
2.3. Экспериментальное исследование гендерных различий при приеме на работу 29
Глава 3. Разработка программы по решению гендерных проблем карьеры в турфирме 44
3.1. Основные направления совершенствования карьерного роста с учетом гендерных особенностей 44
3.2. Программа по оценке эффективности предложенных мероприятий 49
3.3. Программа рекомендаций по решению гендерных проблем карьеры в турфирмах 58
Заключение 65
Список литературы 71
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Когнитивная сфера личности. Память как сложный психический процесс 9
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 20
1.3. Гендерные свойства памяти детей младшего школьного возраста 25
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34
2.1. Программа и методики исследования 34
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 36
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕНДЕРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Понятие социализации 5
1.2. Гендерные исследования в психологии. Гендер как психологический феномен 13
1.3. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 36
2.1. Программа и методы исследования 36
2.2. Анализ и интерпретация исследования 38
2.3. Рекомендации учителям начальной школы 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Гендерные стереотипы в современной детской анимации 6
1.1. Понятие и классификация гендерных стереотипов 6
1.2 Роль современной детской анимации в развитии личности младшего школьника 16
1.3. Роль учителя в расширении гендерного самосознания младшего школьника 20
Глава 2. Организация и проведение экспериментального исследования 28
2.1. Организация и методы экспериментального исследования 28
2.2. Проведение экспериментального исследовании 34
2.3. Результаты экспериментального исследования 69
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ 12
1.1. Применение гендерного подхода в образовании в историческом аспекте 12
1.2. Основные гендерные особенности и их учёт в образовательном процессе 24
1.3. Педагогические условия преодоления гендерных особенностей в образовательном процессе 31
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 38
2.1. Педагогические условия использования гендерного подхода в дополнительном образовании технической направленности 38
2.2. Апробация педагогических условий использования гендерного подхода в дополнительном образовании технической направленности 45
2.3. Интерпретация результатов апробации и рекомендации к их применению 57
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Генезис и развитие института объектов смежных прав на территории России 9
1.1. Этапы развития смежных прав в России сквозь призму авторского права, их единение 9
1.2. Анализ законодательных норм и иных источников, смежных прав с авторскими 22
Глава 2. Формирование и анализ понятий «объект смежного права и свободное использование смежного права» в Российской Федерации 35
2.1. Характеристика и понятие «объект смежного права» 35
2.2. Анализ понятия дефиниции «свободное использование» объектов смежных прав 37
Глава 3. Проблемы свободного использования объектов смежных прав, согласно действующему законодательству 44
3.1. Анализ законодательных норм и иных источников, смежных прав с авторскими, а также некоторые положения охраны смежных прав 44
3.2. Проблемы свободного использования объектов смежных прав и возможные пути решения 74
Заключение 107
Список литературы 110

Введение 3
Глава 1. Геноцид как международное преступление 8
1.1. История создания и правового закрепления понятия «геноцид» 8
1.2. Юридический анализ преступления геноцид и его нормативно-правовое закрепление 17
Глава 2. Проблемы, связанные с международным признанием факта геноцида и ответственностью за данное преступление. Меры противодействия 30
2.1. Проблемы ответственности за геноцид 30
2.2. Проблемы международного признания факта геноцида 36
2.3. Современные стратегии и способы противодействия геноциду 44
Заключение 50
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Теоретическая часть 5
1.1. Пищевое значение молока 5
1.2. Санитарно-гигиенические условия получения доброкачественного молока и его хранения на ферме 7
1.3. Первичная обработка и хранение молока 9
1.4. Подготовка доильной установки и коровы к доению 10
1.5. Отбор проб молока 11
1.6. Требования, предъявляемые к молочной посуде и инвентарю 16
Глава 2. Практическая часть 29
2.1. Характеристика СПК «Мирный труд» 29
2.2. Характеристика и структура ГБУ НСО «УВ Венгеровского района НСО» и ветеринарной лаборатории 30
2.3. Структура ветеринарной службы, обслуживающей СПК «Мирный труд» 34
2.4. Оценка гигиены производства сырого коровьего молока в СПК «Мирный труд» Венгеровского района 36
2.5. Процесс производства молока в СПК «Мирный труд» 41
2.6. Ветеринарно-санитарная экспертиза сырого молока в СПК «Мирный труд» 43
2.7. Мониторинг контроля санитарного состояния и качества молока в хозяйстве СПК «Мирный труд» по сезонам года 45
2.8. Ветеринарно-санитарные мероприятия на СПК «Мирный труд» 52
Заключение 55
Список литературы 56

Введение 4
Глава 1. Расчет тепловых нагрузок 6
1.1. Расчет отопительной нагрузки 6
1.2. Расчет нагрузки горячего водоснабжения 9
1.3. Расчет тепловой нагрузки на вентиляцию 12
Глава 2. Расчет и построение температурных графиков и определение расходов сетевой воды 14
2.1. Построение графиков температур и определение расходов сетевой воды на отопление 15
2.2. Построение графиков температур и определение расходов воды на вентиляцию 20
2.3. Построение графиков температур и определение расхода сетевой воды на горячее водоснабжение 24
2.3.1. Определение характеристик системы горячего водоснабжения для расчетного режима 25
2.3.2. Определение температуры сетевой воды при произвольном наборе температур наружного воздуха 26
Глава 3. Гидравлический расчет тепловой сети 31
3.1. Определение расхода воды по участкам для каждого ЦТП 31
3.2. Расчет удельного линейного падения давления по некоторым участкам 43
3.3. Построение пьезометрического графика 48
Глава 4. Тепловой расчет сети 53
Глава 5. Механический расчет тепловой сети 56
5.1. Выбор опор 56
5.2. Выбор компенсаторов температурных деформаций 57
Глава 6. Выбор и расчет основного оборудования ЦТП 59
6.1. Элеваторы 59
6.2. Подогреватели горячего водоснабжения 61
6.2.1. Расчет производительности нижней ступени 61
6.2.2. Расчет производительности верхней ступени 62
6.2.3. Расчет нагрева отопления 62
6.2.4. Эквивалент расхода сетевой воды 62
6.2.5. Расчет температуры вода за нижней ступенью подогревателя и температурный набор этой ступени 63
6.2.6. Расход водопроводной воды (в трубах) сетевой воды (между труб) 63
6.2.7. Определение площади проходного сечения межтрубного пространства 64
6.2.8. Определение скорости воды в трубах и между трубок для данного подогревателя 64
6.2.9. Определение средней температуры воды в трубках и между трубок 64
6.2.10. Определение температуры стенки подогревателя 65
6.2.11. Определение режимов течения водопроводной и сетевой воды 65
6.2.12. Определение коэффициента теплоотдачи 65
6.2.13. Расчетный коэффициент теплоотдачи 66
6.2.14. Площадь поверхности нагрева I ступени 66
6.2.15. Определение параметров подогревателя II ступени 66
6.2.16. Гидравлический расчет нагревателя 68
6.3. Насосы 69
6.4. Водоподготовка горячего водоснабжения 70
Заключение 74
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Глобализация и интернализация как ведущие тенденции развития образования в мире 5
1.1. Образование в условиях глобализации 5
1.2. Академическая мобильность 12
1.3. Формирование единого образовательного пространства в рамках ЕС и стран СНГ 17
Глава 2. Общие положения о Болонском процессе 30
2.1. Болонский процесс как пример глобализации образования 30
2.2. Болонская декларация, ее цель и основные положения 37
2.3. Характеристика влияния глобализации на образование в современном мире 47
Глава 3. Экономические и производственные предпосылки глобализации в образовании 53
3.1. Влияние процессов глобализации в образовании на рост требований к персоналу российских предприятий 53
3.2. Перспективы Болонского процесса как элемента качества системы образования 60
Заключение 79
Список литературы 81

Ведение 3
Глава 1. История и основы управления биоразнообразием 6
Глава 2. Формы международного управления биоразнообразием соглашения 16
2.1. Конвенция о биоразнообразии 16
2.2. CITES 22
2.3. Рамсарская конвенция 28
2.4. Боннская конвенция 31
2.5. AEWA 37
2.6. Бернская конвенция 38
2.7. Организации 39
2.8. Система ООН 39
2.9. Неправительственные организации 50
Глава 3. Основные направления деятельности по управлению биоразнообразием 52
3.1. Компоненты биоразнообразия 52
3.1.1. Крупные хищники 52
3.1.2. Копытные 55
3.1.3. Мигрирующие птицы 58
3.1.4. Водные биологические ресурсы 60
3.2. Территориальный подход 61
3.2.1. Сети охраняемых природных территорий 61
Заключение 82
Список литературы 84

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты поддержки инновационных стартапов 8
1.1. Понятие и сущность инновационного стартапа 8
1.2. Механизмы поддержки деятельности стартапов 14
Глава 2. Инновационные стартапы и механизмы их поддержки в США и в России 23
2.1. Характеристика внедрения и опыт поддержки инновационных стартапов в США 23
2.2. Анализ механизмов поддержки инновационных стартапов в России 34
Глава 3. Совершенствование механизмов поддержки инновационных стартапов в России 52
3.1. Оценка возможности применения опыта США по поддержке инновационных стартапов для России 52
3.2. Предложения по совершенствованию механизмов поддержки инновационных стартапов в России 59
Заключение 70
Список литературы 73
Приложения 80

Введение 3
Глава 1. Методология, классификация и типология городов 4
1.1. Методология городов 4
1.2. Российская классификация и типология городов 7
1.3. Зарубежная классификация и типология городов 12
Глава 2. Этапы развития городов 16
2.1. Этапы развития городов мира 16
2.2. История развития городов России 23
Глава 3. Социально-экономическая характеристика городов 26
3.1. Социально-экономическая характеристика городов мира 26
3.2. Социально-экономическая характеристика городов России 34
Глава 4. Проблемы и перспективы городов мира 42
4.1. Проблемы городов мира 42
4.2. Перспективы городов мира 45
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы государственной власти 7
1.1. Понятие и сущность государственной власти 7
1.2. Государственная власть как форма выражения публичной власти 12
1.3. Методы осуществления государственной власти 21
Глава 2 Основные принципы организации государственной власти в РФ 26
2.1. Развитие доктрины разделения власти 26
2.2. Принцип разделения власти как конституционный принцип организации государственной власти в РФ 31
2.3. Государственная власть в постсоветский периоды развития российского общества 38
Заключение 45
Список литературы 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ РОССИИ 6
1.1. История создания Государственной Думы 6
1.2. Историческое значение и полномочия Государственной Думы в Российской Империи 14
ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА РОССИИ В СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД 20
2.1. Порядок формирования и состав Государственной Думы 20
2.2. Полномочия Государственной Думы 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Правовая основа института государственной защиты потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства 9
1.1. Становления института государственной защиты потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства 9
1.2. Понятие современного института государственной защиты потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства 19
Глава 2. Зарубежный опыт защиты свидетелей 25
2.1. Опыт защиты участников уголовного судопроизводства в США 25
2.2. Опыт защиты участников уголовного судопроизводства в других странах 30
Глава 3. Потерпевший, свидетель и иные участники уголовного судопроизводства подлежащих государственной защите: основания и порядок применения к ним мер безопасности 34
3.1. Потерпевший, свидетель и иные участники уголовного судопроизводства, подлежащие государственной защите 34
3.2. Перечень, основания и порядок применения мер безопасности к потерпевшим, свидетелям и иным участникам уголовного судопроизводства 46
Заключение 69
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Основные этапы жизни и деятельности Д.А. Милютина 15
1.1. Начало жизненного пути Д.А. Милютина 15
1.2. Жизнь Дмитрия Алексеевича Милютина в отставке 30
Глава 2. Государственная и военная деятельность Д.А. Милютина 40
2.1. Военная служба на Кавказе 40
2.2. Основные направления реформирования Военного министерства под руководством Д.А. Милютина 53
2.3. Итоги проведения реформ 81
Заключение 91
Источники 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 8
1.1. Система здравоохранения: концепция, сущность, структура 8
1.2. Основные положения концепции развития здравоохранения в Российской Федерации 18
ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВНИ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 27
2.1. Государственная система здравоохранения и система местного самоуправления 27
2.2. Система здравоохранения на местном уровне: проблемы и перспективы развития 36
ГЛАВА 3. ПРОЕКТ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 46
3.1. Анализ развития муниципального здравоохранения. Характеристика проблемы 49
3.2. Проект региональной программы «Социально-экономическая помощь молодым специалистам в области здравоохранения» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 63