Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С СЕМЬЕЙ 7
1.1. Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьей как проблема педагогического исследования 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей 15
1.3. Организация работы по взаимодействию с семьей в условиях дошкольной образовательной организации 21
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С СЕМЬЕЙ 32
2.1. Оценка взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьей 32
2.2. Построение модели взаимодействия педагога с семьей в условиях дошкольной образовательной организации 42
2.3. Организационно-педагогические условия взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьей 56
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Основные подходы и положения теории учебника классических и современных иностранных языков 10
1.1. Подходы к исследованию учебника классического и современного иностранного языка 10
1.2. Современные требования к учебнику классического и современного иностранного языка 20
1.3. Об основных принципах реализации концепции преподавания классических языков в учебном пособии «Введение в латинский язык» 22
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Моделирование учебного пособия «введение в латинский язык» 28
2.1. Проект учебного пособия «Введение в латинский язык» 28
Выводы по главе 2 109
Заключение 111
Список литературы 114
Приложение 126

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 10
1.1. Взаимодействие педагогических работников дошкольной образовательной организации 10
1.2. Понятие деловой коммуникации: линвго-риторический и коммуникационно-управленческий аспект 21
1.3. Устная деловая коммуникация в системе взаимодействия педагогических работников 29
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРАКТИКЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ДОО 39
2.1. Характеристика деловой коммуникации педагогических работников 39
2.2. Модель деловой коммуникации педагогических работников дошкольной образовательной организации 53
2.3. Описание апробации модели и её результат 63
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗНАЧИМОСТИ ВЛИЯНИЯ РАБОТЫ С РЕФЛЕКСИЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ИЗМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И УРОВЕНЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ 8
1.1. Различные подходы к изучению рефлексии 8
1.2. Ценность как базовая категория профессиональной компетенции 14
1.3. Теоретические аспекты изучения толерантности к неопределенности 19
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ХАРАКТЕР ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ НА СТРАТЕГИЮ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СИТУАЦИЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ 30
2.1. Дизайн исследования 30
2.2. Инструменты исследования и содержание формирующего эксперимента 31
2.3. Результаты исследования 37
2.4. Анализ результатов исследования 47
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 9
1.1. История развития и нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования 9
1.2. Варианты моделей инклюзивного образования 23
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 30
2.1. Описание экспериментальной базы исследования. Констатирующий этап эксперимента 30
2.2. Модель организации инклюзивного образования 38
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические Аспекты Покупательского Поведения 9
1.1. Моделирование покупательского поведения на рынке предприятий 9
1.2. Факторы внешнего и внутреннего влияния на потребителя и процесс принятия решения о покупке 12
Глава 2. Структура организации конноспортивного комплекса и организационная структура управления на примере ООО «ШВЕ» 23
2.1. Общая характеристика ООО «ШВЕ» 23
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности на примере ООО «ШВЕ» 31
Глава 3. Практическое применение модели ООО «ШВЕ» и определение ее экономической эффективности. Усовершенствование модели покупательского поведения на рынке 39
3.1. Усовершенствование маркетинговой стратегии предприятия ООО «ШВЕ» 39
3.2. Определение экономической эффективности предлагаемой модели и ее практическое применение 44
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Особенности развития детей дошкольного возраста и эволюционные корни модели психического состояния 8
1.2. Понимание себя и другого как основа социализации детей дошкольного возраста в игровой деятельности 15
1.3. Особенности развития социальных эмоций дошкольника по отношению к сюжетно-образной игрушке в игровой деятельности 26
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ, ПРИПИСЫВАЕМОГО СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫМ ИГРУШКАМ, У ДОШКОЛЬНИКОВ 39
2.1. Диагностика способностей ребенка дошкольного возраста к пониманию эмоций и их отражению сюжетной игрушке (констатирующий этап эксперимента) 39
2.2. Содержание и методика формирующего этапа эксперимента по активации переноса эмоциональных состояний на сюжетно-образную игрушку 54
2.3. Анализ результатов работы (контрольный этап эксперимента) 55
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ 10
1.1. Теоретический анализ развития УУД младших школьников 10
1.2. Специфика внеурочной деятельности по математике в начальной школе 19
1.3. Анализ опыта развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности по математике 28
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 44
2.1. Критериально-диагностический инструментарий и исходная оценка уровня развития познавательных УУД по математике 44
2.2. Теоретическое обоснование и апробация модели развития познавательных УУД младших школьников по математике во внеурочной деятельности 49
2.3. Динамика показателей развития познавательных УУД младших школьников по математике во внеурочной деятельности 60
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ И ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА 9
1.1. Теоретические подходы к изучению феномена «самосознания» и его структуры 9
1.2. Профессиональная направленность личности. Профессиональное самосознание 13
1.3. Психолого-педагогические условия развития профессионального самосознания студентов младших курсов педагогического вуза. Модель развития профессионального самосознания 18
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 26
2.1. Программа и методы исследования 26
2.2. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования эффективности модели формирования профессионального самосознания студентов 34
2.3. Математический анализ результатов исследования 37
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 7
1.1. Сущность понятий «инновация» и «инновационная деятельность» 7
1.2. Основные нормативно-правовые документы инновационной деятельности образовательной организации 14
1.3. Направления развития инновационных процессов образовательной организации 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИ ОБОСНОВАННОЙ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 25
2.1. Определение условий внедрения инноваций в деятельность образовательной организации и исходная характеристика образовательного процесса 25
2.2. Теоретическое обоснование модели управления инновационной деятельности образовательной организации и ее апробация 39
2.3. Анализ результатов внедрения модели управления инновационной деятельностью 48
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9
1.1. Понятие иноязычной коммуникативной компетенции: лингвистический, лингвосоциальный и психолого-педагогический аспекты 9
1.2. Управление формированием иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования 17
1.3. Понятие модели управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции в системе образования 26
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЕМ РАЗВИТИЕМ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ 32
2.1. Характеристика управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции. 32
2.2. Модель управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции: описание и особенности внедрения 51
2.3. Определение эффективности модели управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты сущности бизнес-процессов 6
1.1. Роль бизнес-процессов в жизни компании 6
1.2. Классификация бизнес-процессов и их особенности в строительной сфере 9
1.3. Цифровизация как импульс развития бизнес-процессов 12
1.4. Построение бизнес-процессов в иностранных компаниях 14
Глава 2. Анализ модернизации бизнес-процессов компании строительной отрасли на основе использования инструментов международного менеджмента (на примере отечественных и иностранных компаний) 19
2.1. Анализ структуры бизнес-процессов в российских строительных компаниях 19
2.2. Сложности в построении бизнес-процессов в российских компаниях 29
2.3. Анализ ведущих организации операционной деятельности ведущих мировых строительных компаний используемых ими инструментов по организации бизнес-процессов 32
Глава 3. Разработка рекомендаций по модернизации бизнес-процессов в строительных компаниях с помощью инструментов международного менеджмента 36
3.1. Разработка регламента по модернизации бизнес-процесса и его внедрение 36
3.2. Практические рекомендации по применению инструментов международного менеджмента для модернизации бизнес-процессов в российской строительной компании 42
3.3. Экономический эффект от проведенных мероприятий 49
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты инвестирования в предприятия IT-сферы 9
1.1. Теоретические подходы к организации инвестиционного процесса в IT отрасли 9
1.2. Механизмы финансового стимулирования предприятий IT-сектора 22
Глава 2. Анализ применения и эффективности инструментов финансового стимулирования в IT-секторе 32
2.1. Анализ инструментов прямого финансового стимулирования: гранты и льготные кредиты 32
2.2. Оценка косвенных инструментов и механизмов ГЧП в финансовом стимулировании IT-отрасли 46
Глава 3. Направления модернизация инструментов финансового стимулирования предприятий ИТ-сектора 54
3.1. Основные направления модернизации механизмов стимулирования 54
3.2. Практические рекомендации модернизации инструментов финансового стимулирования. 60
Заключение 82
Список литературы 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 7
1.1. Основные параметры генераторных выключателей 7
1.2. Схемы применения генераторных выключателей 11
1.3. Токоведущая система и система контактов 17
1.4. Параметры современных генераторных выключателей 22
1.5. Выбор генераторного выключателя 29
1.6. Схема последовательного отключения 34
ГЛАВА 2. КОНСТРУКТОРСКАЯ ЧАСТЬ 44
2.1. Конструкция узлов выключателя 44
2.2. Расчет токов короткого замыкания 56
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 65
3.1. Технические данные генераторного выключателя ВВГ-20-160 65
3.2. Технические данные генераторного выключателя HECS-130R 70
3.3. Техническое обслуживание выключателя HECS-130R 74
3.4. Расчет индивидуальных коэффициентов абляции К 76
ГЛАВА 4. БЖД И ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ 78
4.1. Требования по обеспечению комфортности на рабочем месте 78
4.2. Расчёт искусственного освещения 82
4.3. Организация производственной и экологической безопасности 84
4.3.1. Организационные вопросы 84
4.3.2. Обеспечение электробезопасности на производственном участке 91
4.3.3. Обеспечение пожаробезопасности на производственном участке СНиП 21-01-97, СНиП 2.04.09-84 92
4.3.4. Снижение негативного воздействия на окружающую среду 93
4.4. Правовые вопросы обеспечения БЖД 96
4.4.1. Основные законы и нормативные акты 96
4.4.2. Гражданская оборона и охрана труда 98
4.4.3. Обеспечение устойчивости предприятия при ЧС 99
4.5. Заключение 100
ГЛАВА 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 101
5.1. Расчет стоимости основных производственных фондов 101
5.2. Расчет амортизационных отчислений 102
5.3. Суммарная смета годовых затрат 104
5.4. Смета затрат, калькуляция себестоимости коммерческого ремонта и годовые финансовые результаты 104
5.5. Расчет заработной платы 106
5.6. Показатели экономической деятельности в первый год 107
5.7. Оценка эффективности внедрения коммерческого ремонта 109
5.8. Итоговые технико-экономические показатели 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления в фармацевтической отрасли 9
1.1. Основы управления в международных фармацевтических компаниях 9
1.2. Особенности управления в фармацевтических компаниях 25
1.3. Технологические и информационные аспекты управления 38
Глава 2. Практические аспекты модернизации управления в международных фармацевтических компаниях 47
2.1. Международная стратегия управления в фармацевтической отрасли 47
2.2. Влияние пандемии и современных тенденций на изменение управленческих подходов фармацевтических компаний 73
2.3. Современные методики риск-менеджмента в условиях глобальных вызовов 92
Глава 3. Совершенствование стратегии управленческих практик в международных фармацевтических компаниях 101
3.1. Эконометрическая модель рентабельности как инструмент оценки управленческих действий 101
3.2. Апробация расчета экономического эффекта рентабельности активов на российской фармацевтической компании 107
Заключение 117
Список литературы 119

Введение 3
Глава 1. Концептуальные подходы к формированию стратегий при выходе предприятия на внешние рынки 6
1.1. Сущность и особенности маркетинговой стратегии фирмы 6
1.2. Маркетинговая стратегия в структуре стратегий предприятия в условиях экспансии зарубежных рынков 13
1.3. Примеры успешных стратегий выхода предприятий на внешние рынки в деятельности отечественных и зарубежных компаний 19
Глава 2. Методические подходы к формированию маркетинговых стратегий при выходе на зарубежные рынки 22
2.1. Методы выхода компании на международный рынок и алгоритм разработки маркетинговой стратегии 22
2.2. Методы и инструменты реализации маркетинговых стратегий 34
2.3. Методические подходы к оценке эффективности маркетинговых стратегий 43
Глава 3. Разработка поэтапного формирования маркетинговой стратегии предприятия при выходе на зарубежный рынок 46
3.1. Общая характеристика деятельности и анализ рыночного положения OOO «ТВК-Р» 46
3.2. Анализ маркетинговой стратегии компании «Табрис» 54
3.3. Предложения по формированию и развитию маркетинговой стратегии при выходе на зарубежные рынки 64
Заключение 78
Список литературы 81

Введение 3
Глава 1. Анализ конструкции базового оборудования 5
1.1. Назначение и область применения станка 5
1.2. Элементы конструкции, требующие модернизации 9
1.3. Патентно-информационный поиск 9
1.4. Анализ аналогов 11
Глава 2. Конструкторская часть 15
2.1. Общая компоновка станка и описание его работы 15
2.2. Описание работы отдельных узлов станка 28
Глава 3. Расчетная часть 35
3.1. Выбор и предварительный расчет приводов 35
3.2. Силовой расчет 38
3.3. Расчеты методом конечных элементов 53
Глава 4. Средства автоматизации станка 54
Глава 5. Проектирование управляющих программ 55
5.1. Описание групповой детали 55
5.2. Анализ технологичности детали 56
5.3. Проектирование комплексной детали 58
5.4. Разработка технологического процесса 59
5.5. Проектирование управляющих программ 60
Глава 6. ГПС 62
6.1. Состав ГПС 62
6.2. План ГАУ 74
Резюме 75
Список литературы 76
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса 4
1.1. Назначение тормозной системы 4
1.2. Требования, предъявляемые к тормозным системам 5
1.3. Классификация тормозных систем 8
1.4. Обзор и тенденции развития тормозных систем 8
1.5. Выбор и обоснование принятого варианта конструкции 19
Глава 2. Защита интеллектуальной собственности 20
2.1. Обоснования необходимости патентных исследований 20
2.2. Исследование достигнутого уровня вида техники 20
2.3. Составление регламента патентно-информационного поиска 21
Глава 3. Конструкторская часть 29
3.1. Тягово-динамический расчет автомобиля 29
3.2. Выбор компоновочной схемы объекта 46
3.3. Расчет тормозной системы автомобиля 46
3.4. Расчет деталей тормозной системы на нагрев 62
Глава 4. Технологическая часть 64
4.1. Анализ технологичности конструкции изделия 61
4.2. Разработка технологической схемы сборки 65
4.3. Составление перечня сборочных работ 67
4.4. Определение трудоемкости сборки, типа производства, такта выпуска, выбор организационной формы сборки, расчет такта и ритма сборки 68
Глава 5. Анализ экономической эффективности объекта 70
5.1. Определение и анализ затрат на модернизацию и внедрение тормозной системы переднеприводного легкового автомобиля 2 кл 71
5.2. Расчет точки безубыточности проекта 77
5.3. Определение точки безубыточности графическим методом 79
5.4. Расчет коммерческой эффективности 79
Глава 6. Безопасность и экологичность объекта 92
Заключение 105
Список литературы 106
Приложения 107

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования молодежной политики 7
1.1. Понятие «молодежь» и «молодежная политика» 7
1.2. Правовые и организационные основы формирования молодежной политики 11
1.3. Критерии эффективности молодежной политики 15
Глава 2. Положение молодежи и молодежная политика Оренбургской области 21
2.1. Положение молодежи в Оренбургской области 21
2.2. Самореализация молодежи в экономической сфере общества 26
2.3. Основные направления молодежной политики в Оренбургской области 32
Глава 3. Работающая молодежь в аспекте государственной молодежной политики 39
3.1. Становление организационной работы и взаимодействие с работающей молодежью в рамках ГМП 39
3.2. Анализ практики организационной работы с работающей молодежью 45
3.3. Перспективы направления государственной деятельности и совершенствование в отношении работающей молодежи 51
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Молодежный экстремизм: понятие, истоки и современное состояние 7
1.1. Понятие и виды экстремизма 7
1.2. Истоки экстремизма в постсоветский период 17
1.3. Современное состояние и детерминанты молодежного экстремизма 22
Глава 2. Проблемы противодействия молодежному экстремизму 34
2.1. Противодействие молодежному экстремизму: правовой и криминологические аспекты 34
2.2. Проблемы профилактики экстремизма 43
Заключение 50
Список литературы 53