Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения чтению текстов на иностранном языке 6
1.1. Цели и задачи обучения иноязычному чтению в школе 6
1.2. Виды иноязычного чтения 10
1.3. Критерии отбора аутентичных текстов для чтения на уроках иностранного языка 14
1.4. Этапы работы с иноязычным текстом и способы контроля понимания прочитанного 19
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Технология обучения чтению аутентичных текстов на турецком языке в школьном курсе иностранного языка 29
2.1. Аутентичные тексты как средство обучения чтению в школьных учебно-методических комплексах по турецкому языку 29
2.2. Обучение школьников чтению турецко-язычных аутентичных текстов 33
Выводы по главе 2 41
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения технологии подготовки и проведения международного фестиваля 8
1.1. Фестиваль, как форма творческой организации 8
1.2. Сущность технологии подготовки и проведения фестиваля 12
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Содержание и анализ результатов внедрения технологии подготовки и проведения международного фестиваля современной музыкальной культуры «Золотая орда» 23
2.1. Общая характеристика международного фестиваля современной музыкальной культуры «Золотая орда» 23
2.2. Этапы организации международного фестиваля современной музыкальной культуры «Золотая орда» 25
2.3. Анализ результатов внедрения технологии подготовки проведения международного фестиваля современной музыкальной культуры «Золотая орда» 29
Выводы по второй главе 32
Заключение 33
Список литературы 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Нормативно-правовая база образования земельных участков путем перераспределения 5
1.2. Особенности образования земельных участков 10
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Объект исследования 19
2.2. Методы исследования 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 23
ВЫВОДЫ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

Введение 3
Глава 1. Научный обзор литературы 5
1.1. Состояние семеноводства в Астраханской области 5
1.2. Народнохозяйственное значение и пищевое значение лука 6
1.3. Селекция и семеноводство лука репчатого на современном этапе 9
1.4. Сортовые и посевные характеристики семенного материала 17
1.5. Семеноводческие севообороты 22
Глава 2. Цели и задачи 24
Глава 3. Природно-климатические условия Астраханской области 25
Глава 4. Практическая часть 28
4.1. Районированные сорта и гибриды 28
4.2. Агротехника выращивания лука репчатого для получения семенного материала 33
4.2.1. Севооборот при выращивании лука на семена 33
4.2.2. Получение маточников лука в один год 37
4.2.3. Выращивание маточников лука репчатого для получения семенного материала 51
4.3. Уборка урожая и получение семенного материала 57
Выводы 61
Список литературы 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА ГОРЯЧИХ БЛЮД ИЗ СВИНИНЫ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ 6
1.1. Значение горячих блюд из свинины в питании 6
1.2. Организация работы и труда в цехе 8
1.3. Организация контроля качества 12
ГЛАВА 2. ПРИГОТОВЛЕНИЕ ГОРЯЧИХ БЛЮД ИЗ СВИНИНЫ 14
2.1. Характеристика способов тепловой обработки блюд из свинины 14
2.2. Разработка блюд из свинины 18
2.3. Калькулирование единицы продукции 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ПРОБЛЕМНОМУ ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. История проблемного обучения в российском образовании 5
1.2. Педагогические принципы проблемного обучения школьников 15
1.3. Формирование проблемных ситуаций в процессе обучения школьников 28
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ 32
2.1. Проблемные задачи как ключевой компонент проблемного обучения на географических уроках 32
2.2. Сравнение учебников «География России» на основе содержания проблемных заданий 39
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО АСПЕКТА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ РОССИИ» 43
3.1. Методические требования для внедрения проблемного подхода в изучении географии России 43
3.2. Методические рекомендации к проведению уроков 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Технология проведения буровых работ 6
1.1. Режим бурения 6
1.2. Скорость вращения ротора 10
1.3. Количество и качество промывочной жидкости 11
1.4. Продувка скважин 14
1.5. Бурение с промывкой аэрированной жидкостью 15
Глава 2. Технология бурения инженерно-геологических скважин 17
2.1. Инженерно-геологические скважины и их особенности 17
2.2. Рекомендации по рациональному применению разных способов бурения 22
2.3. Рекомендации по выбору различных буровых станков 25
2.4. Расчеты в бурении инженерно-геологических скважин 28
2.5. Геологическая документация и отбор образцов 39
Глава 3. Бурение и оборудование гидрогеологических скважин 43
3.1. Установки для бурения скважин на воду 43
3.2. Породоразрушающий инструмент 49
3.3. Фильтры 57
3.4. Изолирование водоносных горизонтов и крепление стенок скважин 64
3.5. Проектирование конструкции скважины 68
3.6. Специальные технологии бурения 71
Глава 4. Проект бурения скважины технического водоснабжения в пределах Верблюжьей площади Харабалинского района Астраханской области 74
4.1. Геологическое строение 75
4.2. Гидрогеологическая характеристика 76
4.3. Полевые работы 78
4.4. Организация и ликвидация полевых работ 82
4.5. Продолжительность работ по строительству скважины 82
4.6. Ведомость работ и затрат на бурение скважины 83
Заключение 92
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ РАБОТЫ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОНОГО ЦЕНТРА 8
1.1. Нормативно-правовые акты, регламентирующие работу детского психолога в условиях реабилитационного центра 8
1.2. Технология работы детского психолога в условиях реабилитационного центра 14
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ РАБОТЫ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА 41
2.1. Программа социально-педагогической работы детского психолога в условиях реабилитационного центра 41
2.2. Условия результативности работы детского психолога в реабилитационном центре 57
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА С ТРУДНЫМИ ДЕВОЧКАМИ-ПОДРОСТКАМИ 7
1.1. Сущность понятия «трудные девочки-подростки», «реабилитационный центр» 7
1.2. Особенности работы реабилитационного центра с трудными девочками-подростками 18
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА С ТРУДНЫМИ ДЕВОЧКАМИ-ПОДРОСТКАМИ 28
2.1. Описание работы реабилитационного центра с трудными девочками-подростками на базе КЦСОН-Знаменск 28
2.2. Профессиональная деятельность педагога-психолога с трудными девочками-подростками в условиях реабилитационного центра 34
2.3. Анализ результатов профессиональной деятельности педагога-психолога с трудными девочками-подростками в условиях КЦСОН 47
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. История одомашнивания цесарки 7
1.2. Биологические особенности цесарок 10
1.3. Продуктивные качества цесарок 13
1.4. Основные породы цесарок 15
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Природно-хозяйственная характеристика Камызякского района Астраханской области 29
2.2. Оборудование, необходимое для фермы 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 41
3.1. Технология производства продукции цесарок в условиях небольшой фермы 41
3.2. Создание оптимального микроклимата в помещениях для молодняка и взрослой птицы 44
3.4. Организация кормления цесарок в разные возрастные периоды 45
3.5. Экономическая эффективность выращивания цесарок в условиях малого хозяйства 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы социального оздоровления воспитанников детских домов 8
1.1. Социально-психологические особенности воспитанников детских домов 8
1.2. Основное содержание технологии социального оздоровления воспитанников детских домов 17
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Содержание и анализ результатов практики применения технологии социального оздоровления воспитанников детских домов 28
2.1. Практика применения технологии социального оздоровления воспитанников детских домов 28
2.2. Анализ результатов практики применения технологии социального оздоровления воспитанников детских домов 36
Выводы по второй главе 49
Заключение 51
Список литературы 52
Приложение 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения технологии социальной работы по повышению мотивации к труду у безработной молодежи 8
1.1. Повышение мотивации к труду у молодежи как направление социальной Работы 8
1.2. Характеристика технологий социальной работы по повышению мотивации к труду 29
Выводы по первой главе 46
Глава 2. Практика внедрения технологий социальной работы с безработной молодежью: повышение мотивации к труду (на примере молодежной биржи труда Астраханской области) 47
2.1. Анализ опыта внедрения технологий социальной работы с безработной молодежью по повышение мотивации к труду (на примере молодежной биржи труда Астраханской области) 47
2.2. Программа тренинга по повышению мотивации к труду у молодежи 64
Выводы по второй главе 72
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной работы с лицами без определенного места жительства 8
1.1. Лица без определенного места жительства как объект социальной работы 8
1.2. Классификация технологий социальной работы с лицами без определенного места жительства 19
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Практика применения технологий социальной работы с лицами без определенного места жительства 36
2.1. Анализ опыта применения технологий социальной работы с лицами без определенного места жительства 36
2.2. Пути совершенствования технологий социальной работы с лицами без определенного места жительства 41
Выводы по второй главе 53
Заключение 55
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования технологий социальной работы с многодетными семьями 7
1.1. Многодетная семья: основные характеристики 7
1.2. Виды технологий социальной работы с многодетными семьями 14
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практика использования технологий социальной работы с многодетной семьей 29
2.1. Опыт использования технологий социальной работы с многодетной семьей на примере ГАУ АО Многопрофильный социальный центр Содействие (г. Астрахань) 29
2.2. Рекомендации по использованию технологий социальной работы с многодетными семьями 34
Выводы по второй главе 41
Заключение 42
Список литературы 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 39
3.1. Технология формирования и постановки на государственный кадастровый учет объектов нефтегазового комплекса 39
3.2. Экономическая эффективность земельных кадастровых работ 60
ВЫВОДЫ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 23
3.1. Сбор, изучение и анализ существующей документации и информации 23
3.2. Установление местонахождения линейного объекта и определение координат расположения сети на местности 27
3.3. Обработка геодезической информации и формирование земельного участка охранной зоны 30
3.4. Построение карты (плана) охранной зоны линейного объекта 33
3.5. Подготовка землеустроительного дела объекта землеустройства 40
3.6. Согласование и утверждение землеустроительной документации и постановка охранной зоны объекта землеустройства на кадастровый учет 42
ВЫВОДЫ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЕ О ТЕХНОЛОГИИ И ТЕХНИКЕ БУРЕНИЯ РАЗВЕДОЧНЫХ СКВАЖИН 6
1.1. Общие сведение о технологии бурения разведочных скважин 6
1.2. Буровые установки 7
ГЛАВА 2. ОБОРУДОВАНИЯ БУРОВЫХ КОМПЛЕКСОВ РАЗВЕДОЧНОГО БУРЕНИЯ 16
2.1. Буровые вышки и мачты 16
2.2. Талевая система 17
2.3. Буровая лебедка 19
ГЛАВА 3. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОМЫВКИ И ПРОДУВКИ СКВАЖИН 23
3.1. Буровые насосы 23
3.2. Компрессоры 25
3.3. Способы промывки (продувки) скважин 26
ГЛАВА 4. УСТАНОВКИ ДЛЯ КОЛОНКОВОГО БУРЕНИЯ 30
4.1. Основные узлы и механизмы 30
4.2. Вращатели и механизмы подачи 31
4.3. Гидросистема буровых станков 32
4.4. Коробки передач буровых станков 34
ГЛАВА 5. БУРОВЫЕ УСТАНОВКИ И СТАНКИ С РОТОРНЫМ ВРАЩАТЕЛЕМ 36
5.1. Стационарные буровые установки 37
5.2. Самоходные буровые установки 38
5.3. Установки разведочного бурения 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЖУРНАЛА В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАНРОСТРАНСТВЕ 9
1.1. Литературно-художественный журнал в условиях трансформации медиасреды 9
1.2. «Толстые» журналы и сетевые издания: диалектика соотношения традиций, новаторства и преемственности 21
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ МАТРИЦА ЛИТЕРАТУРНЫХ ОНЛАЙН-ЖУРИАЛОВ 33
2.1. Типологические особенности онлайн-журнала «ЛШсггатура» 33
2.2. Онлайн-журнал «Кварта» как авторский проект 44
2.3. Новые форматы интернет-издания «Rara Avis. Открытая критика» 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖУРНАЛИСТИКА ОБ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ В СИСТЕМЕ СМИ 8
1.1. Основные этапы развития специализированной прессы по изобразительному искусству 8
1.2. Современное состояние арт-периодики 20
ВЫВОДЫ 31
ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ ИЗДАНИЙ ОБ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 33
2.1. Теоретические аспекты типологической характеристики журналов об изобразительном искусстве 33
2.2. Содержательно-тематический характер журналов об изобразительном искусстве 40
ВЫВОДЫ 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖУРНАЛЫ СТИЛЯ ЖИЗНИ В РОССИЙСКОМ МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ 8
1.1. Тенденции развития современной журнальной периодики 8
1.2. Типологические характеристики лайфстаил - медиа 24
ВЫВОДЫ 34
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЖУРНАЛА «SEASONS OF LIFE» 36
2.1. Концепция и предметное наполнение журнала 36
2.2. Коммуникативная стратегия журнала «Seasons of life» 48
ВЫВОДЫ 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65