Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНУТРИКОРПОРАТИВНОГО PR В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Внутрикорпоративный PR: сущность, цели, методы 7
1.2. Особенности PR-технологий в ВУЗах 12
1.3. Организационное обучение как внутрикорпоративное мероприятие: российский и зарубежный опыт 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ НА ПРИМЕРЕ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 33
2.1. Характеристика Астраханского государственного университета: деятельность и внутренняя среда организации 33
2.2. Роль организационного обучения в формировании корпоративной культуры АГУ 52
2.3. Оценка результатов внедрения организационного обучения в Астраханском государственном университете как внутрикорпоративного мероприятия 64
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, КАК ВНУТРИКОРПОРАТИВНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО В СОВЕРШЕНИЕ АНТИОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ: ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ, КВАЛИФИКАЦИИ, ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 8
1.1. Общая уголовно-правовая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий 8
1.2. Проблемы квалификации вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий 14
1.3. Дифференциация ответственности за деяние, предусмотренное статьей 151 УК РФ 21
ГЛАВА 2. ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО В СОВЕРШЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИХ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЖИЗНИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО: ПРОБЛЕМЫ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ, КВАЛИФИКАЦИИ, ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 34
2.1. Общая уголовно-правовая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего 34
2.2. Проблемы квалификации вовлечения несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего 41
2.3. Дифференциация ответственности за деяние, предусмотренное статьей 151.2 УК РФ 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Развитие советско-американских экономических отношений в 1946-1953 гг 9
1.1. Американский подход к послевоенному экономическому сотрудничеству с СССР 9
1.2. Советская позиция по вопросу развития торгово-экономических связей с США 19
Глава 2. Военные аспекты взаимодействия СССР и США в условиях холодной войны 29
2.1. Формирование американской и советской стратегий ядерной войны 29
2.2. Участие СССР и США в Корейской войне 42
Заключение 54
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ РФ И КНР ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ» 11
1.1. Основные этапы становления военно-технического сотрудничества 11
1.2. Китай и Россия в условиях формирования нового мирового порядка 17
ГЛАВА 2. РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В НАЧАЛЕ 21 В 28
2.1. Формирование нормативно-правовой базы военно-технического сотрудничества 29
2.2. Основные проблемы взаимодействия РФ и КНР в военно-технической сфере 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА НА НАЦИОНАЛЬНУЮ ПРАВОВУЮ СИСТЕМУ 8
1.1. Понятие и содержание реализации международного права в национальной правовой системе 8
1.2. Концепции трансформациии имплементации международно-правовых норм во внутреннем праве 25
1.3. Ратификация и исполнение как средства имплементации норм международного права в национальной правовой системе 37
ГЛАВА 2. КОЛЛИЗИИ МЕЖДУНАРОДНОГО И ВНУТРИГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВА 48
2.1. Понятие и общая характеристика коллизий международного и национального права 48
2.2. Особенности разрешения коллизий международного и национального права в Азербайджанской Республике 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ В ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Сущность и содержание особенностей общения детей подросткового возраста 6
1.2. Особенности применения метода арт-терапии в решении проблем общения подростков 15
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОЗМОЖНОСТЕЙ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ В ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 32
2.1. Программа психолого-педагогической работы по развитию навыков общения у детей подросткового возраста 32
2.2. Анализ результатов внедрения программы психолого-педагогической работы по развитию навыков общения у детей подросткового возраста 57
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения возможностей дополнительного образования в воспитании ответственного поведения подростков 11
1.1. Психолого-педагогическая характеристика подростков 11
1.2. Анализ содержания понятия «социальная ответственность» в научной литературе 20
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению возможностей дополнительного образования в воспитании ответственного поведения подростков 33
2.1. Разработка и реализация программы по воспитанию ответственного поведения подростков 33
2.2. Анализ результатов внедрения программы по воспитанию социальной ответственности подростков 52
Выводы по второй главе 62
Заключение 63
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение возможности использования информационных технологий в системе социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья 9
1.1. Особенности использования информационных технологий с лицами с ограниченными возможностями здоровья 9
1.2. Система социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья 23
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практическое изучение возможности использования информационных технологий в системе социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья 31
2.1. Исследование возможности использования информационных технологий в системе социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья 31
2.2. Рекомендации использования информационных технологий в системе социальной работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья 35
Выводы по второй главе 44
Заключение 47
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Роль витамина А в организме животных 6
1.2. Понятие «витамины» 9
1.3. Понятие «гиповитаминоз» 10
1.4. Гиповитаминоз А 11
1.5. Гиповитаминоз Е 19
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Материалы и методы исследования 24
2.2. Характеристика хозяйства 25
2.3. Охрана труда 26
2.4. Охрана окружающей среды 27
ГЛАВА 3. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
3.1. Результаты клинико-лабораторного исследования стельных коров 30
3.2. Клинические и гематологические параметры у телят в молозивный период, полученных от клинически здоровых и больных коров 31
3.3. Терапевтическая и лечебно-профилактическая эффективность бетавитона 37
ВЫВОДЫ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Анатомия коленного сустава собаки 6
1.2. Патологии коленного сустава 10
1.3. Диагностика патологий коленного сустава 15
1.4. Лечение патологий коленного сустава 23
1.5. Профилактика заболеваний коленного сустава 28
1.6. Метод временного блокирования зон роста 28
Глава 2. Материалы и методы исследования 31
2.1. Материалы и методы исследования 31
2.2. Проведение и техника безопасности при рентгенографии 34
2.3. Охрана труда 38
2.4. Охрана окружающей среды 41
Глава 3. Собственные исследования 42
Выводы 49
Список литературы 50
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА КЛЕТОК РАЗЛИЧНЫХ ТКАНЕЙ И МЕТОДЫ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Современные данные об особенностях организации генетического материала в клетках эпителия и кроветворных тканей организма 5
1.2. Влияние окислительного стресса на ДНК клеток 8
1.3. Механизмы возрастных изменений генетического аппарата клеток, роль окислительного стресса в возрастных изменениях ДНК 10
1.4. Метод ДНК-комет и его применение для тестирования поврежденности ДНК клеток 13
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 15
2.1. Общая характеристика исследования, забор материала 15
2.2. Описание методики приготовления суспензий из клеток печени, щитовидной железы и селезенки, приготовление препаратов 15
2.3. Способ индукции повреждений ДНК с помощью перекиси водорода 17
2.4. Описание реализации метода ДНК-комет 17
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 19
3.1. Исследования уровня поврежденности ДНК в клетках печени половозрелых и старых крыс 19
3.1.1. Размеры ядер гепатоцитов крыс в норме 19
3.1.2. Особенности фоновой и индуцированной поврежденности ДНК в гепатоцитах половозрелых и старых крыс 20
3.2. Исследования уровня поврежденности ДНК в клетках щитовидной железы половозрелых и старых крыс 22
3.2.1. Размеры ядер тироцитов крыс в норме 22
3.2.2. Особенности фоновой и индуцированной поврежденности ДНК в тироцитах половозрелых и старых крыс 23
3.3. Исследования уровня поврежденности ДНК в клетках селезёнки половозрелых и старых крыс 25
3.3.1. Размеры ядер клеток селезёнки крыс в норме 25
3.3.2. Особенности фоновой и индуцированной поврежденности ДНК в клетках селезёнки половозрелых и старых крыс 27
3.4. Обсуждение результатов 29
ВЫВОДЫ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Современные представления о влиянии дофамина на регуляцию висцеральных функций 6
1.2. Роль дофамина в процессах старения 8
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
2.1. Общая характеристика исследований 13
2.2. Методика определения хемореактивности эритроцитов 14
2.3. Методика регистрации ЭКГ и анализа ВСР у крыс 16
2.4. Статистические методы анализа данных 17
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 18
3.1. Адрено- и дофаминореактивность эритроцитов половозрелых и старых самцов крыс и их изменения при введении дофамина 18
3.2. Влияние экзогенного дофамина на показатели сердечного ритма половозрелых и старых самцов крыс 22
3.3. Обсуждение результатов 27
ВЫВОДЫ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЛОНТЁРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ 5
1.1. История волонтёрского движения 5
1.2. Психолого-педагогические условия волонтёрства в образовательно-воспитательном пространстве 9
ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ВОЛОНТЁРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЬНОГО БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 16
2.1. Формы и методы обучения волонтёров 16
2.2. Разработка конспекта классного часа «Экологическое волонтерство» 22
2.3. Исследование об отношении школьников к волонтёрской деятельности 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИЙСКИМ КАЗАЧЕСТВОМ В 1990-1999 ГГ 10
1.1. Общественные объединения и ассоциации казаков в период возрождения казачества в 1990-1999 гг. в Российской Федерации 10
1.2. Становление законодательной базы в отношении российского казачества в 1990-1999 гг 17
1.3. Возрождение казачества в Астраханской области в конце XX в 28
ГЛАВА 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ДОКУМЕНТИРОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ РОССИЙСКОГО КАЗАЧЕСТВА 37
2.1. Прохождение государственной службы казачеством в Российской Федерации 37
2.2. Документирование прохождения государственной службы казачеством в Российской Федерации (на примере астраханского казачества) 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ 7
1.1. Культура общения детей старшего дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Особенности воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста 14
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ 27
2.1. Программа по воспитанию культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи 27
2.2. Анализ результатов внедрения программы по воспитанию культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи 35
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С КРАЕВЕДЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ 7
1.1. Содержание понятия «нравственные качества» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Характеристика возрастных и психологических особенностей дошкольников 14
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С КРАЕВЕДЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ 24
2.1. Диагностика процесса воспитания нравственных качеств у дошкольников при ознакомлении с краеведческим материалом 24
2.2. Анализ результатов диагностики воспитания нравственных качеств у дошкольников при ознакомлении с краеведческим материалом 41
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы воспитания экономической грамотности первоклассников в кружковой работе 8
1.1. Понятие «экономическая грамотность» и ее составляющие в научной литературе 8
1.2. Психолого-педагогические особенности воспитания экономической грамотности первоклассников 16
1.3. Анализ программ кружковой работы по воспитанию экономической грамотности первоклассников 22
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы воспитания экономической грамотности первоклассников в кружковой работе 35
2.1. Диагностика уровня воспитанности экономической грамотности первоклассников 35
2.2. Организация кружковой работы по воспитанию экономической грамотности первоклассников 49
2.3. Анализ и результаты экспериментальной работы 58
Выводы по второй главе 62
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 8
1.1. Понятие, признаки, принципы и виды юридической ответственности 8
1.2. Юридическая ответственность и основания юридической ответственности 18
1.3. Психологические аспекты юридической ответственности 29
ГЛАВА 2. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА КАК ИНСТРУМЕНТ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ В МЕХАНИЗМЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРАВОНАРУШЕНИЙ 39
2.1. Функция юридической ответственности - воспитательная 39
2.2. Соотношение правовой культуры и правосознания 45
2.3. Мониторинг воздействия современной воспитательной среды на уровень криминальной обстановки 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СИТУАЦИОННЫХ КОМЕДИЙ 6
1.1. Понятие и особенности ситкома 6
1.2. История возникновения ситкомов 31
ГЛАВА 2. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖНЫХ РОССИЙСКИХ СИТКОМОВ 44
2.1. Возникновение первых российских ситкомов и их особенности 44
2.2. Особенности влияния современного российского ситкома на молодежь 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Деятельность А.Х. Бенкендорфа в период правления Александра I 9
1.1. Жизненный путь и служебная карьера А. Х. Бенкендорфа 9
1.2. Бенкендорф и декабристы 20
Глава 2. Бенкендорф на посту начальника III отделения Собственной Е.И.В. канцелярии 33
2.1. Деятельность Бенкендорфа на посту начальника III отделения 33
2.2. III отделение и общественное мнение 45
Глава 3. Оценка деятельности А.Х. Бенкендорфа современниками и в отечественной историографии 57
3.1. Современники о Бенкендорфе 57
3.2. Личность А.Х. Бенкендорфа в отечественной историографии 66
Заключение 76
Список литературы 80