Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы партийной науки и партийная система Швеции и Норвегии 20
1.1. Теоретические основы партийной науки 20
1.2. Партийная система Норвегии 35
1.3. Партийная система Швеции 46
Глава 2. Экономическая повестка партий Норвегии 54
2.1. Экономическая повестка ведущих партий Норвегии 55
2.2. Динамика экономических показателей Норвегии 66
Глава 3. Экономическая повестка партий Швеции 78
3.1. Экономическая повестка ведущих партий Швеции 78
3.2. Динамика экономических показателей Швеции 91
Заключение 113
Список литературы 121
Приложение 138

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты экономической эффективности в строительстве 7
1.1. Понятие экономической эффективности и ее роль в экономике 7
1.2. Показатели экономической эффективности 12
1.3. Экономическая эффективность с учетом специфики строительной отрасли 15
1.4. Изучение экономической эффективности аддитивных технологий в строительной отрасли 19
1.5. Экономические предпосылки для ведения малоэтажного строительства 22
Глава 2. Анализ рыночной деятельности ООО «Завод «Форком» 28
2.1. Анализ финансово-хозяйственной деятельности ООО «Завод «Форком» 28
2.2. Анализ рынка малоэтажного строительства в Архангельской области 35
2.3. Анализ существующих строительных технологий 36
2.4. Роль государства в повышении эффективности строительства 47
Глава 3. Оценка экономической эффективности проекта 52
3.1. Мировая, российская и региональная практика использования аддитивных технологий в строительстве и анализ рынка 3d принтеров 52
3.2. Исследование рынка продаж коттеджей 60
3.3. Сметная стоимость строительства дома 62
3.4. Расчет экономической эффективности проекта 64
3.5. Анализ факторов риска 73
Заключение 82
Список литературы 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы разработки конкурентной стратегии предприятия 7
1.1. Понятие, классификация и виды стратегий развития 7
1.2. Экономические методы анализа и оценки конкурентоспособности предприятия 21
1.3. Особенности разработки конкурентной стратегии предприятия на рынке туристских услуг 27
Глава 2. Стратегический анализ деятельности туристского предприятия ООО «Тур Линия» 27
2.1. Тенденции развития туристской отрасли 36
2.2. Экономический анализ деятельности предприятия 39
2.3. Оценка соответствия существующей конкурентной стратегии внутренней и внешней среде 59
Глава 3. Проект конкурентной стратегии развития ООО «Тур Линия» 78
3.1. Основные параметры и индикаторы стратегии 78
3.2. Дорожная карта проекта 86
3.3. Экономическое обоснование разработанной конкурентной стратегии для ООО «Тур Линия» 92
Заключение 108
Список литературы 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОСВОЕНИЯ АЛЯСКИ АМЕРИКАНЦАМИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ. 7
1.1. Экономическое положение США в последней трети XIX века 7
1.2. Перспективы освоения «последнего фронтира» в США в конце XIX века 22
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОСВОЕНИЮ АЛЯСКИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ. 28
2.1. Золотая лихорадка как форма экономического проникновения США на Аляску, 1896-1902 гг. 28
2.2. Экономическое развитие Аляски в начале ХХ века 40
ГЛАВА 3. БИНАРНЫЕ УРОКИ В КУРСЕ НОВОЙ ИСТОРИИ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Особенности экскурсий как формы обучения детей старшего дошкольного возраста в рамках дошкольной образовательной организации 7
1.1. Экскурсия как непосредственная образовательная деятельность 7
1.2. Методика подготовки и проведения экскурсии в группе детей старшего дошкольного возраста 18
Глава 2. Экспериментальное исследование экскурсии как средства освоения старшими дошкольниками способов ориентирования на местности 31
2.1. Характеристика программы, базы и методов исследования 31
2.2. Выявление исходного уровня навыков ориентирования на местности у детей старшего дошкольного возраста 34
2.3. Анализ педагогической программы развития навыков ориентирования на местности с помощью карт детей старшего дошкольного возраста 40
2.4. Анализ результатов реализации педагогической программы развития навыков ориентирования на местности у детей старшего дошкольного возраста 48
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 64

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические проблемы эстетического развития детей дошкольного возраста 7
1.1. Эстетическое развитие как понятие 7
1.2. Особенности эстетического развития детей дошкольного возраста 17
1.3. Методы и средства эстетического развития детей дошкольного возраста 20
Глава 2. Экскурсия как средство эстетического развития детей дошкольного возраста 26
2.1. Экскурсия как педагогический метод 26
2.2. Роль экскурсии в эстетическом развитии детей дошкольного возраста 30
2.3. Психолого-педагогические условия организации и проведения экскурсии для детей дошкольного возраста 31
Глава 3. Экспериментальное исследование возможностей экскурсии в эстетическом развитии детей дошкольного возраста 34
3.1. Выявление уровня эстетического развития детей дошкольного возраста 34
3.2. Эстетическое развитие детей дошкольного возраста посредством организации экскурсионных занятий на формирующем этапе исследования 41
3.3. Анализ динамики эстетического развития детей дошкольного возраста 44
3.4. Методические рекомендации по эстетическому развитию детей дошкольного возраста посредством экскурсии 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭКСЛИБРИС КАК КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 7
1.1. История возникновения и развития экслибриса 7
1.1.1. Зарождение и становление экслибриса в Европе 7
1.1.2. Экслибрис в России 13
1.2. Определение, виды и основные техники выполнения экслибриса 19
1.3. Проблемы современной экслибристики 24
ГЛАВА 2. ЭТАПЫ И ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ КАТАЛОГА ЭКСЛИБРИСОВ ФОНДА РЕДКИХ КНИГ И КОЛЛЕКЦИЙ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ САФУ 30
2.1. Определение этапов создания каталога экслибрисов и методика их описания 30
2.2. Характеристика экслибрисов фонда редких книг и коллекций САФУ 34
2.3. Определение структуры каталога экслибрисов. Пример содержания и структуры каталожной статьи 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое изучение вопроса об экспертизе в сфере объектов охраны наследия 6
1.1. Экспертиза как исследование и ее современные тенденции 6
1.2. Нормативно-правовая база экспертизы объектов охраны наследия 21
1.3. Основные принципы проведения экспертизы в сфере объектов охраны наследия 28
1.4. Группы экспертных действий и показатели валидности экспертизы КЦ 29
Глава 2. Анализ опыта экспертной деятельности в сфере объектов охраны наследия 32
2.1. Герменевтический анализ ФЗ «О передаче религиозным организациям имущества религиозного назначения, находящегося в государственной или муниципальной собственности (с изменениями на 17 ноября 2020 года)» 32
2.2. Общее и особенное в историко-культуроведческой и государственной религиоведческой экспертизах 37
2.3. Теоретические модели и практический опыт экспертизы объектов охраны наследия 43
2.3.1. Особенности экспертизы культурных ценностей 43
2.3.2. Церковные ценности в музейном хранении 45
2.3.3. Процедурно-документационное сопровождение экспертизы объектов охраны наследия 48
2.4. Практическое использование и опыт культурно-религиоведческой экспертизы 52
Заключение 64
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ В ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОССИИ ХХ ВЕКА» 7
1.1. История и основные вехи развития фигурного катания 7
1.2. Фигурное катание России ХХ века: путь к триумфу 21
ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ, СУЩНОСТЬ, УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 25
2.1. Определение «элективный курс», классификация и функции элективных курсов 25
2.2. Требования к содержанию и условиям реализации элективного курса 32
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ В ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОССИИ ХХ ВЕКА» 37
3.1. Рабочая программа элективного курса «Фигурное катание в истории и культуре России ХХ века» 37
3.2. Методические рекомендации по проведению занятий элективного курса «Фигурное катание в истории и культуре России ХХ века» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Источники изучения детской речи 7
1.2. Компьютерная лексикография как новое направление науки о словарях 19
1.3. Корпусная лингвистика как область прикладного языкознания: общая характеристика 29
Выводы 37
ГЛАВА 2. ЭЛЕКТРОННАЯ БАЗА ДАННЫХ В.К. ХАРЧЕНКО КАК КОРПУСНО-ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС 39
2.1. «Электронная база детских высказываний» В.К. Харченко как современный информационный источник 39
2.1.1. История создания, содержание и структура электронной базы В.К. Харченко 39
2.1.2. Электронная база В.К. Харченко как информационный ресурс компьютерной лексикографии 43
2.1.3. Электронная база В.К. Харченко как информационный ресурс корпусной лингвистики 47
2.2. Электронная база В.К. Харченко и научно-исследовательская работа 52
Выводы 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ 1920-1930-ХХ ГОДОВ В ЭМИГРАНТСКОЙ ПРЕССЕ 7
1.1. Источники по истории Русского Зарубежья 1920-1930-хх годов 7
1.2. Классификация периодических изданий Русского Зарубежья 1920-1930-хх годов 19
1.3. Особенности эмигрантской периодической печати и ее роль в общественно-политической жизни Русского Зарубежья 1920-1930-хх годов 29
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ В ЭМИГРАНТСКОЙ ПРЕССЕ В 1920-1930-ХХ ГОДОВ 35
2.1. Политические и экономические сюжеты в ведущих изданиях Русского Зарубежья 1920-1930-хх годов 35
2.2. Отражение проблем развития культуры Русского Зарубежья на страницах эмигрантской периодической печати 43
ГЛАВА 3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ИСТОРИИ «ЭМИГРАНТСКАЯ ПРЕССА КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ 1920-1930-ХХ ГОДОВ» 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 13
1.1. Сущность понятий «эмоции», «эмоциональное развитие» 13
1.2. Характеристика эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста 32
1.3. Особенности реализации проектной деятельности для эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста 39
Глава 2. Экспериментальная работа по эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 60
2.1. Структура, методы и методология эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 61
2.2. Диагностика уровня эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста 69
2.3. Анализ реализации проекта «Мир эмоций старшего дошкольника» 79
2.4. Динамика уровня эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 91
2.5. Психолого-педагогические условия эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 99
Заключение 105
Список литературы 110

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры 7
1.1. Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста: понятие, компоненты, этапы 7
1.2. Методы и приемы эмоционального развития старших дошкольников 16
1.3. Игра и ее возможности в эмоциональном развитии дошкольников 20
Глава 2. Организация эмпирической работы по эмоциональному развитию старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры 27
2.1. Характеристика программы и констатирующего этапа экспериментальной работы по эмоциональному развитию старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры 27
2.2. Анализ хода и результатов экспериментальной работы по эмоциональному развитию старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры 46
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 58

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ДИПЛОМАТИИ 14
1.1. Энергетическая политика с точки зрения различных теорий международных отношений 14
1.1.1. Модели государственной энергетической политики в современном мире 39
1.1.2. Акторы энергетической политики 42
1.2. Энергетическая дипломатия как направление политической деятельности 44
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ ФИНЛЯНДИИ 46
2.1. Основные этапы и характеристики развития 46
2.2. Оценка проводимой политики 76
2.2.1. Индекс энергетической трилеммы 76
2.2.2. Сравнительный анализ с другими странами-членами ЕС 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 104

Введение 3
Глава 1. Эпидемии в России в XIX-начале XX века 14
1.1. Широко распространенные заболевания в России в XIX-начале XX века: причины возникновения и течение эпидемий 14
1.2. Наименее распространенные заболевания в России в XIX-начале XX века: особенности течения и возникновения эпидемий 36
Глава 2. Эпидемия в Архангельской губернии в XIX-начале XX века 47
2.1. Широко распространенные заболевания в Архангельской губернии в XIX-начале XX века: причины возникновения и протекание эпидемий 47
2.2. Наименее распространенные заболевания в Архангельской губернии в XIX-начале XX века: особенности течения и возникновения эпидемий 60
2.3. Здравоохранение в Архангельской губернии в XIX-начале XX века: борьба с распространением эпидемий 64
Глава 3. Материалы к разработке школьных проектов по истории медицины 75
Заключение 81
Список литературы 83
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы магистерской диссертации 7
1.1. Основные теоретические подходы к понятию «стереотип» 7
1.2. Особенности этнических и религиозных стереотипов 15
Глава 2. Роль СМИ в обеспечении национальной безопасности в контексте этно-религиозного многообразия Российской Федерации 29
2.1. Государственная национальная политика РФ и СМИ: пути взаимодействия 29
2.2. Основные формы трансляции этнических и религиозных стереотипов в СМИ 39
Глава 3. Задачи развития этнической и религиозной журналистики 47
3.1. Этническая и религиозная журналистика как объект системного анализа 47
3.2. Проблема подготовки специалистов для этнической и религиозной журналистики: региональный аспект 56
Заключение 87
Список литературы 92

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы региональной культурной политики 7
1.1. Региональная культурная политика: сущность и механизмы 7
1.2. Специфика культурной политики Архангельской области 24
Глава 2. Традиционная народная культура как объект культурной политики 29
2.1. Нормативно-правовые основы государственного регулирования деятельности в сфере народной традиционной культуры 29
2.2. Основные направления деятельности органов власти Архангельской области по поддержке традиционной народной культуры 34
Глава 3. Региональные проекты сохранения и развития традиционной народной культуры 44
3.1. Анализ и выявление проблем в реализации проектов этнокультурной направленности в Архангельской области 44
3.2. Возможности повышения эффективности региональной культурной политики в сфере традиционной народной культуры 48
3.2.1. Повышение эффективности информационного сопровождения региональной культурной политики в сфере традиционной народной культуры 49
Заключение 53
Список литературы 57
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Проблемы интерпретации понятий «идентичности», «аккультурации» и «межкультурного диалога» 7
1.1. Понятие и сущность «идентичности» и «аккультурации», «межкультурного диалога» 7
1.1.1. Понятие «идентичность» в современном мире 7
1.1.2. Аккультурация - эволюция понятия 12
1.1.3. Межкультурный диалог как способ аккультурации 15
1.2. Аккультурация в межкультурных взаимодействиях 16
1.2.1. Этапы аккультурации 19
1.2.2. Внешние и внутренние факторы процесса аккультурации 22
1.2.3. Влияние этнорелигиозных аспектов на процесс аккультурации 26
Глава 2. САФУ - площадка для реализации межнационального поликультурного диалога 33
2.1. Адаптационные особенности категории «студент» 33
2.1.1. Адаптационный потенциал категории «студент» 34
2.1.2. Особенности адаптации иностранных студентов 35
2.2. Адаптация иностранных студентов в САФУ 39
2.2.1. Этнорелигиозный состав и численность иностранных студентов университета 40
2.2.2. Этнорелигиозные особенности иностранных студентов 45
2.2.3. Организации и мероприятия, способствующие успешной адаптации в вузе 48
Глава 3. Практические рекомендации по улучшению адаптационных возможностей иностранных студентов 59
Заключение 69
Список литературы 73
Приложение 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА 8
ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ЧАСТЬ 24
2.1. Нахождение и природно-климатические условия Емцовского учебно-опытного лесхоза 24
2.2. Распределение площади лесных участков по видам целевого назначения лесов 26
2.3. Распределение площади лесных участков из состава земель лесного фонда на лесные и нелесные земли 28
2.4. Таксационная характеристика насаждений на лесном участке 29
2.5. История лесозаготовок на территории лесхоза 31
2.6. Характеристика существующих объектов лесной и лесоперерабатывающей инфраструктуры 35
2.7. Анализ хозяйственной деятельности 36
2.8. Лесовосстановление 45
2.9. Мероприятия по охране, защите и воспроизводству лесов 47
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА, МЕТОДИКА И ОБЪЕМ РАБОТ 50
3.1. Программа работ 50
3.2. Методика полевых исследований 50
3.3. Методика камеральных работ 51
ГЛАВА 4. ПРОБНЫЕ ПОЩАДИ 53
4.1. Пробная площадь № 1 53
4.1.1. Контрольный участок 55
4.2. Пробная площадь № 2 55
4.2.1. Контрольный участок 58
ГЛАВА 5. ЛЕСОВОДСТВЕННО-ТАКСАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННЫХ ДРЕВОСТОЕВ И ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ПРОВЕДЕННЫХ РУБОК УХОДА 59
5.1. Лесоводственно-таксационная характеристика обследованных древостоев 59
5.2. Характеристика основных организационно технических параметров проведенных рубок ухода 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Краткая характеристика Обозерского лесничества 7
1.1. Местоположение лесничества 7
1.2. Климат 8
1.3. Почвенные условия 9
1.4. Дендрологическая характеристика лесов лесничества 10
1.5. Характеристика лесного фонда 13
1.6. Распределение лесов по целевому назначению и категориям защитных лесов 13
1.7. Характеристика лесных и нелесных земель лесного фонда на территории лесничества 15
1.8. Расчетная лесосека при всех видах рубок 16
1.9. Лесовосстановление 20
Глава 2. Программа, методика сбора материала, вопросы изучения 22
2.1. Состояние вопроса 22
2.1.1. Основные положения рубок ухода 22
2.1.2. Организационно технические параметры рубок ухода 25
2.2. Программа и методика работ 34
2.2.1. Программа работ 34
2.2.2. Методика полевых работ 34
2.2.3. Методика камеральных работ 35
2.2.4. Характеристика объектов 36
2.2.5. Контрольная площадь 1 к 38
2.2.6. Рубочная площадь 1р 40
2.2.7. Пробная площадь 19р 40
Глава 3. Обсуждения и анализ результатов 42
3.1. Влияние рубок ухода на состав и полноту 42
3.2. Влияние рубок ухода на средние диаметры и высоты 47
3.3. Изменение запаса и прироста насаждений 50
3.4. Распределение деревьев по ступеням толщины 53
3.5. Ход роста деревьев по высоте и диаметру 54
3.6. Статистическая обработка приростов по диаметру и высоте 57
Заключение 61
Список литературы 62