Дипломные работы по истории, археологии

Введение 3
Глава 1. Эволюция образа врага в начале Гражданской войны 11
1.1. Становление образа врага с декабря 1917 по январь 1918 гг. 11
1.2. Развитие образа врага в феврале-апреле 1918 г. 23
1.3. Образ врага и его специфика в мае-сентябре 1918 г. 34
Глава 2. Способы формирования образа врага 39
2.1. Внушение образа врага в статьях газеты «Правда» 39
2.2. Манипуляция как основное свойство карикатур и стихов 58
Заключение 66
Список литературы 68
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические проблемы формирования образа власти 17
1.1. Камер-фурьерские журналы как исторический источник 17
1.2. «Церемониальный язык» камер-фурьерских журналов: определения и классификация 23
Глава 2. Императрица Екатерина II и ее образ в камер-фурьерских журналах 1762-1796 гг. 30
2.1. Церковные церемонии: благословенная императрица 30
2.2. Светские церемонии: воплощение имперского величия 41
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Личность Григория Распутина в исследованиях отечественных историков 13
Глава 2. Григорий Распутин и царская семья в работах отечественных историков 29
Глава 3. Образ Григория Распутина в массовой культуре советского и современного общества 46
Заключение 68
Список литературы 73
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАТУС ЖЕНЩИНЫ В СОВЕТСКОМ ОБЩЕСТВЕ В КОНЦЕ 1960-ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1980 ГГ. 16
1.1. Особенности гендерного статуса женщины в законодательных актах СССР 16
1.2. Положение советской женщины в политической и общественной деятельности 30
ГЛАВА 2. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В СОВЕТСКОМ ИСКУССТВЕ 43
2.1. Отличительные особенности гендерных образов в советском кино 43
2.2. Доминирование женских образов в агитационном искусстве 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЛЕНОВ ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ И РИТМ ЕЕ ЖИЗНИ 18
1.1. Распорядок дня и профессиональная деятельность интеллигенции 18
1.2. Организация профессиональной деятельности мещан 32
1.3. Ритм профессиональной жизни купечества 39
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЕ АСПЕКТЫ В ЖИЗНИ ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ 48
2.1. Досуг городской семьи 48
2.2. Организация детского досуга 56
2.3. Организация и проведение семейных, религиозных и общегосударственных праздников 62
ГЛАВА 3. РЕГИОНАЛЬНЫЙ КУРС ПО ИСТОРИИ «ОБРАЗ ЖИЗНИ ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ XX вв.» 72
3.1. Программа регионального курса «Образ жизни городской семьи Восточной Сибири в конце XIX-начале XX вв.» 72
3.2. Результаты апробации регионального курса «Образ жизни городской семьи Восточной Сибири в конце XIX-начале XX вв.» 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 106

Введение 3
Глава 1. Нематериальные аспекты образа жизни советских военнослужащих 9
1.1. Географические особенности Афганистана 9
1.2. Специфика межличностных отношений 16
1.3. Мотивация военнослужащих 22
1.4. Алкоголь и наркотики 29
Глава 2. Материальные аспекты образа жизни советских военнослужащих 36
2.1. Проблемы питания 36
2.2. Проблемы материального обеспечения 43
2.3. Санитарно-эпидемиологические аспекты 49
Заключение 55
Библиографический список 58
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ШКОЛЬНАЯ И ТРУДОВАЯ ЖИЗНЬ СОВЕТСКОГО РЕБЕНКА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 17
1.1. Обучение и воспитание детей в условиях военного времени 17
1.2. Внеучебная деятельность детей. Помощь фронту 27
1.3. Организация детского труда на промышленных предприятиях и в сельской местности 36
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ БЫТА, ДОСУГА И ОТДЫХА ДЕТЕЙ 46
2.1. Бытовые условия жизни детей 46
2.2. Детский досуг 55
2.3. Организация летнего отдыха и оздоровления детей 61
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «ОБРАЗ ЖИЗНИ СОВЕТСКИХ ДЕТЕЙ В ТЫЛУ В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ» НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ 68
3.1. Особенности организации и проведения уроков по истории Великой Отечественной войны 68
3.2. Конспект урока «Образ жизни советских детей в тылу в период Великой Отечественной войны» и апробация его в школе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УЧЕБНАЯ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ 16
1.1. Иркутский государственный педагогический институт: общая характеристика 16
1.2. Организация учебной деятельности 20
1.3. Общественно-политическая жизнь студентов 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГ И СТУДЕНЧЕСКОГО БЫТА 36
2.1. Студенческий быт 36
2.2. Формы досуга студентов 43
2.3. Межличностные отношения 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРУД И БЫТ СОВЕТСКИХ ЖЕНЩИН 16
1.1. Трудовая занятость советской женщины. Организация профессиональной деятельности 16
1.2. Распорядок жизни и быт семьи 22
ГЛАВА 2. ОБЩЕСТВЕННАЯ И ПАРТИЙНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТСКИХ ЖЕНЩИН. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА 29
2.1. Общественная и партийная деятельность советских женщин 29
2.2. Организация досуга советской женщины 34
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ 41
3.1. Исследовательский подход на уроках истории в школе 41
3.2. Изучение темы «Образ жизни советской женщины в 50-80-е гг. XX в» в ходе практической деятельности на уроках истории 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСПАНИЯ И ИСПАНЦЫ ГЛАЗАМИ В.П. БОТКИНА 17
1.1. Стремление к подлинности в изображении традиций и нравов страны в «Письмах об Испании» В.П. Боткина 17
1.2. Особенности испанцев и Испании на страницах «Писем» 22
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ИСПАНИИ В ЗАПИСКАХ Д.Л. МОРДОВЦЕВА «ПО ИСПАНИИ» 30
2.1. Дорожные впечатления автора во время путешествия по стране 30
2.2. Испанцы и их жизнь глазами автора записок «По Испании» 34
ГЛАВА 3. ИСПАНИЯ КАК САМОБЫТНАЯ СТРАНА В «ОЧЕРКАХ ИСПАНИИ» В. НЕМИРОВИЧА-ДАНЧЕНКО 38
3.1. Испания - «...край прошлого, страна великих воспоминаний, оставившая настоящему только мечтательные сожаления» 38
3.2. Быт и нравы, поведение и общественная жизнь, особенности национального характера - слагаемые образа испанца в путевых очерках Немировича-Данченко 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Исторические и идеологические условия формирования образа Л.Д. Троцкого 14
Глава 2. Идейно-политические дискуссии о личности и деятельности Л.Д. Троцкого в период его жизни и творчества в отечественной публицистике 38
Глава 3. Проблема демонизации образа Л.Д. Троцкого в советской публицистике 49
Глава 4. Проблема реабилитации и объективизации образа Л.Д. Троцкого в публицистике перестройки и постсоветского периода 61
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ТРОЦКОГО В ПЕРИОД ЕГО ЭМИГРАЦИИ, СОЗДАННЫЙ В СССР 7
1.1. «Враг партии»: формирование негативного образа Троцкого в СССР 7
1.2. «Враг народа»: трансформация образа Троцкого в советской пропаганде 35
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ТРОЦКОГО В ДИСКУРСЕ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ 50
2.1. Формирование и бытование образа Троцкого в среде русских эмигрантов 50
2.2. Иной взгляд: образ Троцкого в визуальных источниках русского зарубежья 64
ГЛАВА 3. ОБРАЗ ТРОЦКОГО В ДИСКУРСЕ ТРОЦКИСТСКОГО «ЛАГЕРЯ» 77
3.1. Особенности образа Троцкого в периодической печати и свидетельствах троцкистов 77
3.2. Образ Троцкого в воспоминаниях его соратников: попытка переосмысления 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 106
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 110
ПРИЛОЖЕНИЕ 118

Введение 3
Глава 1. Образ П.И. Пестеля в воспоминаниях ближайшего окружения 17
1.1. П.И. Пестель в представлении семьи 17
1.2. Образ П.И. Пестеля в оценках друзей и соратников 35
Глава 2. Образ П.И. Пестеля в оценках политических противников и оппонентов 58
2.1. Воспоминания членов Северного общества 58
2.2. Свидетельства представителей императорской фамилии, царского двора и начальства 70
Заключение 86
Список литературы 87
Приложение 91

Введение 3
Глава 1. Социально-экономический уклад Персии в представлении русских исследователей 15
1.1. Основы экономики и хозяйства 15
1.2. Социальный строй 27
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Восприятие традиционно-бытовых особенностей 39
2.1. Отношение к религии 39
2.2. Светские традиции, обряды, обычаи, забавы, времяпрепровождение 46
2.3. Отношение к европейцам в целом и русским в частности 59
Выводы по второй главе 60
Заключение 65
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОСЛЕДСТВИЯ КАТАСТРОФЫ В МАСШТАБАХ СССР И ПОСТСОВЕТСКОГО ПРОСТРАНСТВА 10
1.1. Последствия катастрофы для СССР и постсоветского пространства 10
1.2. Реакция в СМИ на советском и постсоветском пространстве 23
ГЛАВА 2. ПОСЛЕДСТВИЯ КАТАСТРОФЫ В ОБЩЕМИРОВОМ МАСШТАБЕ 29
2.1. Общемировые последствия Чернобыльской катастрофы 29
2.2. Последствия Чернобыльской катастрофы для атомной промышленности 36
ГЛАВА 3. ПОСЛЕДСТВИЯ КАТАСТРОФЫ В КУЛЬТУРЕ 43
3.1. Образ Чернобыля в массовой культуре и жизни общества 43
3.2. Образ Чернобыля в умах жителей города 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Образ Ивана Калиты в трудах историков дореволюционного периода 7
1.1. Появление первой портретной характеристики Ивана Даниловича в работе Карамзина Н.М 7
1.2. Роль преемственности и государственного начала в труде Соловьева С.М 11
1.3. Дискуссия Костомарова Н.И. и Ключевского В.О.: Калита - сильный политик или личность, умело пользовавшаяся обстоятельствами 15
Глава 2. Характеристика личности Ивана Даниловича советскими историками 20
2.1. Противоречивая политика Московского князя в работе Шмурло Е.Ф 20
2.2. Любавский М.К. о незначительной роли Ивана Калиты в русской истории 21
2.3. Пассионарная теория Гумилева Л.Н., и отказ от стереотипности "князя-скопидома" в труде Тихомирова М.Н 25
2.4. Черепнин Л.В об итогах правления Ивана Даниловича 29
Глава 3. Мнения современных историков об Иване Калите 34
3.1. Переосмысление образа Ивана Даниловича в работе Борисова Н.С 34
3.2. Попытка соединения личного фактора и долга правителя в труде Пчелова Е.В 41
3.3. Сахаров А.Н. и другие современные историки об Иване Калите 44
Заключение 49
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛИТИКА ЗАПАДНЫХ ДЕРЖАВ ПО ГЕРМАНСКОМУ ВОПРОСУ: ОБРАЗОВАНИЕ ФРГ 8
1.1. Подходы к решению германской проблемы: Великобритания и США 8
1.2. Французская политика по германскому вопросу 16
ГЛАВА 2. ПОЛИТИКА СССР ПО ГЕРМАНСКОМУ ВОПРОСУ: ОБРАЗОВАНИЕ ГДР 24
2.1. Позиция СССР по германскому вопросу в 1943-1945 гг 24
2.2. Политика СССР по германскому вопросу в 1946-1949 гг.: образование ГДР 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42

Введение 3
Глава 1. Бухарское ханство: социально-экономический и политический строй 10
Глава 2. Социально-политическое положение Кокандского ханства 25
Глава 3. Социально-экономическая и политическая обстановка Хивинского ханства 34
Заключение 56
Список литературы 60

Введение 3
1. Североамериканские колонии Англии во второй половине 18-го века 7
1. 1. Общественный строй и управление в колониях 7
1.2. Предпосылки и начало войны за независимость 32
2. Первые конституционные акты 43
2.1. Декларация независимости 1776 года 43
2. 2. Статьи конфедерации 1787 года 49
3. Причины перехода от конфедерации к федерации. Разработка и принятие конституции 1787 года 54
4. Государственный строй по конституции 1787 года 70
5. Билль о правах 1791 года 82
Заключение 87
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Состояние системы образования в СССР в 1950-ые гг. 12
1.1. Ключевые проблемы советской системы образования начала 1950-ых гг. и предпосылки реформирования 12
1.2. Развитие организационно-управленческих основ системы образования в СССР в 1950-ые годы 27
Глава 2. Реформирование советской системы высшего образования во второй половине 1950-ых-начале 1960-ых гг. 40
2.1. Концептуальные основы реформирования системы образования в СССР в период «хрущёвского десятилетия» 40
2.2. Особенности реализации реформ высшего образования в СССР во второй половине 1950-ых-начале 1960-ых гг. 46
Заключение 51
Список литературы 55
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Предпосылки общественной деятельности А.А. Борисова 7
1.1. Характеристика ситуации на Русском Севере в сфере промышленного развития и транспортного оснащения 7
1.2. Факторы, определившие направления деятельности А.А. Борисова 23
1.3. Общественные проблемы, отмеченные А.А. Борисовым в результате экспедиционной деятельности 28
Глава 2. Исследования А. А. Борисова в дореволюционный период по отдельным направлениям развития севера 31
2.1. Великий морской путь. Великий речной путь 31
2.2. Разработка проекта «Великий Северный Путь» 34
2.3. Внепроектная общественная деятельность А.А. Борисова 40
Глава 3. Общественная деятельность А. А. Борисова в послереволюционный период 44
3.1. Характерные черты советского периода общественной деятельности А.А. Борисова 44
3.2. Борьба за реализацию проекта «Великий Северный путь» в 1917-1930-х гг. 45
3.3. Взаимодействие А.А. Борисова с локальным сообществом. Идея постройки целлюлозно-бумажного комбината 53
3.4. «Солониха» - проект художника. Значение деятельности А.А. Борисова в оценках современников 58
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Роль астраханского купечества в формировании культурного пространства губернии 8
1.1. Вклад астраханского купечества в развитие образования 8
1.2. Роль астраханских купцов в развитии театрального дела 20
Глава 2. Формы благотворительности астраханского купечества 31
2.1. Организация помощи обездоленным 31
2.2. Храмосоздание как форма благотворительности 42
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ НАТАЛИ ЗЕМОН ДЭВИС КАК ИССЛЕДОВАТЕЛЯ 8
1.1. Ранний жизненный и академический опыт Н.З. Дэвис 8
1.2. Интеллектуальная среда и ее роль в развитии научного мировоззрения 12
1.3. Формирование профессиональной идентичности в академическом сообществе 14
ГЛАВА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НАТАЛИ ЗЕМОН ДЭВИС: МЕТОДОЛОГИЯ И НАУЧНЫЙ ВКЛАД 19
2.1. «Возвращение Мартена Герра»: микроистория и проблемы исторической интерпретации 19
2.2. «Общество и культура во Франции раннего Нового времени»: изучение коллективных представлений и повседневной жизни 27
2.3. «Дамы на обочине. Три женских портрета XVII века»: гендерный аспект и «голоса» женщин в истории 30
2.4. «Путешествия трикстера. Мусульманин XVI века между мирами»: культурный диалог и идентичность в эпоху перемен 37
2.5. Методологические инновации Дэвис: междисциплинарность и нарративный подход 45
ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ НАТАЛИ ЗЕМОН ДЭВИС НА ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС И АКАДЕМИЧЕСКУЮ СРЕДУ 50
3.1. Основные направления общественной деятельности Н.З. Дэвис 50
3.2. Общественная и научная критика исследований 53
3.3. Педагогическая деятельность и участие в воспитании новых поколений 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА 8
1.1. Основное понятие общественной деятельности 8
1.2. Образование в России в конце XIX-начала XX века 21
1.3. Положение учителя в системе дореволюционного образования 34
ГЛАВА 2. ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ АРХАНГЕЛЬСКИХ ГИМНАЗИЙ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ XX ВЕКА 44
2.1. Особенности развития образования в Архангельской губернии в конце XIX-начале XX века 44
2.2. Формы и направления общественной деятельности педагогов архангельских гимназий в конце XIX-начале XX века 57
2.3. Образ преподавателя архангельской гимназии 68
ГЛАВА 3. НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЭКСПОЗИЦИИ «ОТ УЧЕБНОГО КЛАССА ДО ОБЩЕСТВА: АРХАНГЕЛЬСКИЕ ПЕДАГОГИ ВНЕ СТЕН ГИМНАЗИИ» 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 95

Введение 3
Глава 1. Дискуссии о реформировании единой союзной системы (1989-1990 гг.) 7
1.1. «Гласность» и состояние публичной дискуссии накануне 1989 года 7
1.2. Роль I Съезда народных депутатов СССР в активизации общественной дискуссии 33
1.3. Конституционный проект А. Д. Сахарова 38
1.4. Идея нового Союзного договора и переход к многопартийности 45
Глава 2. РСФСР и усиление центробежных тенденций (1990-1991 гг.) 56
2.1. Суверенитет РСФСР и создание новой Конституции 56
2.2. Статья А. И. Солженицына «Как нам обустроить Россию?» 63
2.3. Активизация работы над Союзным договором 70
Глава 3. Дискуссии о будущем после августовского кризиса (август-декабрь 1991 г.) 81
3.1. Концептуализация августовского кризиса в общественной дискуссии 81
3.2. Вопрос целесообразности проведения люстрации 88
3.3. Судьба союзного государства после августовского кризиса 94
Заключение 100
Список литературы 105

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФРАНЦУЗСКАЯ ЖЕНЩИНА В ПУБЛИЧНОЙ ЖИЗНИ 12
1.1. Проблематика и процесс борьбы за права 12
1.2. Женское образование и трудовая деятельность 21
ГЛАВА 2. ЧАСТНАЯ ЖИЗНЬ ФРАНЦУЗСКОЙ ЖЕНЩИНЫ 33
2.1. Брак и материнство 33
2.2. Образ жизни, отношение к окружающему миру и эстетические представления 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ ЭДО В ЯПОНИИ 11
1.1. Политическая картина развития Японии периода Эдо 11
1.2. Социально-экономические характеристики Японии эпохи Эдо 16
1.3. Культурное развитие периода Эдо 21
ГЛАВА 2. ОБЩЕСТВЕННАЯ МЫСЛЬ ПЕРИОДА ЭДО И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЯПОНИИ 25
2.1. Основные направления общественной мысли эпохи Эдо 25
2.2. Религия как основа общественной мысли Японии 30
2.3. «Открытие» Японии и его значение для развития общественной мысли 34
ГЛАВА 3. МЕСТО ТЕМЫ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МЫСЛЬ ЯПОНИИ ЭПОХИ ЭДО» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ 40
3.1. Место темы в курсе истории России и курсах по выбору в школе 40
3.2. Методические рекомендации к занятию «Япония в эпоху Эдо» 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Императрица Александра Федоровна: характеристика личности. Традиции благотворительности Дома Романовых 6
1.1. Императрица Александра Федоровна: личность, отношения с окружающими 6
1.2. Традиции общественной и филантропической деятельности Дома Романовых. Благотворительные организации под покровительством императорской семьи Николая II 12
Глава 2. Общественно-благотворительная деятельность императрицы Александры Федоровны накануне Первой мировой войны 22
2.1. Основные направления общественной и благотворительной деятельности императрицы Александры Федоровны в 1894-1914 гг. 22
2.2. Императрица Александра Федоровна - председательница Императорского Женского Патриотического общества 1812 года 29
Глава 3. Общественная и благотворительная деятельность императрицы Александры Федоровны накануне Первой мировой войны 34
3.1. Патронирование императрицей Александрой Федоровной медицинских учреждений в период Первой мировой войны 34
3.2. Основные направления общественной деятельности императрицы Александры Федоровны в годы Первой мировой войны 42
Заключение 50
Список литературы 55
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОНАРХИЧЕСКИЕ ПАРТИИ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ 13
1.1. Формирование российской диаспоры за рубежом 13
1.2. Монархические организации русского зарубежья 26
ГЛАВА 2. ЛИБЕРАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ 40
2.1. Кадеты в эмиграции 40
2.2. Социалистические партии русского зарубежья 46
2.3. Общественные организации эмиграции первой волны 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Общественно-политическое движение в России в начале XX века. Образование профсоюзов 7
1.1. Зарождение профессиональных союзов в России 7
1.2. Профсоюзное движение в Астрахани 26
Глава 2. Общественно-политическое движение в Астрахани и Астраханской губернии 1900-1905 гг. 31
Заключение 49
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Отношение американского общества к европейскому конфликту накануне и в первые годы войны 7
1.1. Мнение американского крупного бизнеса по вопросу о вступлении в Первую мировую войну 7
1.2. Мнение рабочих по вопросу вступление в Первую мировую Войну 27
1.3. Мнение этнических групп по вопросу вступление в Первую мировую Войну 30
1.4. Мнение общественных организаций по вопросу о вступлении в Первую мировую войну 33
Глава 2. Формирование общественного мнения о войне: средства массовой информации и пропаганда 39
2.1. Позиция нейтралитета в американских средствах массовой информации 40
2.2. Прогерманская позиция в пропаганде и американских средствах массовой информации 45
2.3. Пробританская позиция в пропаганде и американских средствах массовой информации 48
Глава 3. Эволюция взглядов на войну в правительстве США 1914-1917 гг. 51
3.1. Эволюция взглядов на войну руководства аппарата исполнительной власти США 52
3.2. Эволюция взглядов Конгресса США по вопросу вступления в войну 59
Заключение 66
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ИСТОЧНИКОВОЙ БАЗЫ, ИСТОРИОГРАФИИ И МЕТОДОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ 9
1.1. Газеты США 1941-1945 гг. как главный исторический источник в работе с общественным мнением 9
1.2. Историографический анализ образа Советского Союза среди населения США 13
1.3. Применение междисциплинарных и новых методологических концепций в исследовании «образа» как объекта исторического исследования 22
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОБРАЗ РОССИИ И СОВЕТСКОГО СОЮЗА ВО ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ США: ОТ НЕДОВЕРИЯ К СОЧУВСТВИЮ В 1941-1945 ГГ. 25
2.1. Роль образа во внешней политике 25
2.2. Эволюция образа Советского Союза в США 36
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ УЧАСТНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА СССР В 1941-1945 ГГ. КАК ФАКТОРА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США 42
3.1. Позиция Франклина Рузвельта и его влияние на образ СССР в 1941-1945 гг. 43
3.2. Гарри Трумэн и работа с образом СССР в общественном мнении в 1945 г. 48
3.3. Влияние СМИ на образ Советского Союза в США в 1941-1945 гг. 53
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ В 1920-1930 ГГ 12
1.1. Формирование государственной политики в сфере природоохранной деятельности в Советской России 12
1.2. Организация природоохранной деятельности в основных областях природопользования в 1920-1930 гг. 37
ГЛАВА 2. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ВОЛОНТЕРСКИЕ ДВИЖЕНИЯ ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ В 1920-1930 ГГ. В СОВЕТСКОЙ РОССИИ 57
2.1. Основные направления деятельности общественных организаций и волонтерских движений по защите природы в 1920-1930-х гг. 57
2.2. Историография проблемы взаимоотношений власти и общества в сфере охраны природы в Советской России 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102

Введение 3
Глава 1. Складывание предпосылок тоталитарного политического режима в СССР в 1920-е гг 14
1.1. Общая характеристика тоталитаризма и основные этапы его складывания в СССР 14
1.2. РКП(б) и некоммунистических партии России после окончания гражданской войны 22
1.3. Внутрипартийная борьба в РКП (б) в 1920-е годы 29
Глава 2. Формирование тоталитаризма в СССР в 1930-е гг 41
2.1. Советская государственность в период сталинизма 41
2.2. Экономика в период тоталитарного политического режима 48
2.3. Социально-политические процессы и общество в условиях тоталитарного режима в СССР в 1930-е гг 56
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СИБИРСКОЙ ДЕРЕВНИ В 1960-1970-Е ГОДЫ 25
1.1. Трудовые будни сельских жителей 1960-1970-х гг. 25
1.2. Инфраструктура сибирского села в условиях кризисных тенденции 1960-1970 гг. 34
1.3. Особенности культуры жизнеобеспечения населения сибирской деревни в 1960-1970-е гг. 43
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЬНЫЕ И ДУХОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ СЁЛ СОЛЯНОВСКОГО ЗАТОНА ЖИГАЛОВСКОГО РАЙОНА 1960-1970-Е ГОДЫ 51
2.1. Трудовые практики жизнеобеспечения сельских жителей 51
2.2. Стратегии повседневного бытования сельских жителей 63
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ КУРСА ПО ВЫБОРУ «ОБЫДЕННАЯ ЖИЗНЬ ЖИТЕЛЕЙ СИБИРСКОГО СЕЛА В 1960-1970-Е ГОДЫ» 75
3.1. Рабочая программа курса по выбору «Обыденная жизнь сибирского села в 1960-1970-е гг.» 77
3.2. Результаты апробации курса по выбору «Обыденная жизнь сибирского села в 1960-1970-е гг.» 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 113

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОГУЗЫ В ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКАХ 7
1.1. Восточные источники об огузах и печенегах 7
1.2. Собственно огузские источники об огузах и печенегах 18
1.3. Огузы и печенеги в русских и византийских источниках 24
ГЛАВА 2. ИСТОРИОГРАФИЯ РАССЕЛЕНИЯ ОГУЗОВ 34
2.1. Огузы и печенеги в российской и зарубежной историографии XVIII-XIX вв. 34
2.2. Огузы и печенеги в отечественной и зарубежной истории XX века 40
2.3. Вопросы расселения огузов и печенегов в освещении археологии 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХРОНИКА ОПЕРАЦИИ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ КОНСТИТУЦИОННОГО ПОРЯДКА В ЧЕЧНЕ 1994-1996 ГОДОВ 9
1.1. Предыстория конфликта 9
1.2. Начало конфликта 18
1.3. Ход войны 22
1.4. Конец войны 31
Выводы 34
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА СОБЫТИЙ В ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫХ СМИ 35
2.1. «Российская газета» 35
2.2. «Красная звезда» 40
Выводы 47
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА СОБЫТИЙ В НЕЗАВИСИМЫХ СМИ 48
3.1. Формирование системы СМИ в постсоветский период (1991-1996) 48
3.2. «Коммерсантъ» 53
3.3. «Известия» 61
3.4. «Независимая газета» 65
Выводы 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОПЕРАЦИИ «ПЕРЕЛЁТ» 8
1.1. Активизация американской разведывательной практики на рубеже 50-х-60-х годов 8
1.2. Разработка и реализация программы U-2: технические особенности и цели 22
1.3. Советская система ПВО и проблемы перехвата U-2 34
ГЛАВА 2. ИНЦИДЕНТ С U-2 И СУД НАД ГЭРРИ ПАУЭРСОМ 40
2.1. Подготовка к операции и хроника событий 1 мая 1960 года 40
2.2. Суд над Гэрри Пауэрсом 52
2.3. Обмен и дальнейшая судьба Френсиса Гэрри Пауэрса 58
2.4. Культурное осмысление операции «Перелёт» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАСТУПЛЕНИЕ 7-Й АРМИИ - НАПРАВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО УДАРА 6
1.1. Подготовка операции и первый этап 6
1.2. Решительное наступление. Второй этап операции 24
1.3. Третий этап и итоги армейской операции 27
ГЛАВА 2. ДЕЙСТВИЯ 9-Й АРМИИ И АТАКА ТУРКЕСТАНЦЕВ 31
2.1. Наступление 9-й армии 31
2.2. Ночная атака 3-й Туркестанской стрелковой бригады 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА ПО ОХРАНЕ ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ В 20-60-Е ГГ. ХХ ВЕКА 6
1.1. Законодательство СССР И РСФСР по охране памятников истории и культуры довоенного периода 6
1.2. Законодательство СССР И РСФСР по охране памятников истории и культуры в послевоенный период 17
ГЛАВА 2. ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ В Г. ИРКУТСКЕ В 20-60-Е ГГ. XX ВЕКА 26
2.1. Охрана памятников архитектуры культового назначения: власть и общество 26
2.2. Охрана памятников истории и культуры: власть и общество 42
2.3. Проект виртуального музея: «Пострадавшие памятники Иркутска в 20-60-е гг. XX века» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРИБАЙКАЛЬЕ В XIX ВЕКЕ 13
1.1. Нормативно-правовая основа природоохранной деятельности 13
1.2. Изучение экологических проблем Прибайкалья 19
ГЛАВА 2. ОХРАНА РЕСУРСОВ В ПРИБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ В XIX ВЕКЕ 28
2.1. Охрана пушного зверя и копытных животных 28
2.2. Охрана рыбных ресурсов 32
2.3. Деятельность общественных организаций по охране лесных хозяйств 36
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ ЗНАНИЙ О ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРИБАЙКАЛЬЕ 41
3.1. Значение и роль истории в экологическом обучении и воспитании школьников 41
3.2. Внеурочная деятельность по изучению природоохранной деятельности в Прибайкалье (методические разработки) 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Формирование структуры и укрепление кадрового потенциала подразделений наркомата внутренних дел в Астраханской губернии в 1920-е гг. 10
1.1. Организационно-правовые основы формирования органов внутренних дел в Астраханской губернии 10
1.2. Кадровый состав подразделений органов внутренних дел 25
Глава 2. Основные направления деятельности подразделений наркомата внутренних дел в Астраханской губернии в 1920-е гг. 38
2.1. Борьба с контрреволюционными и тяжкими уголовными преступлениями 38
2.2. Деятельность астраханской милиции по охране общественного порядка 50
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВАРШАВСКОГО ДОГОВОРА В ТРУДАХ СОВЕТСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 12
1.1. Генезис Организации Варшавского договора в работах советского периода 12
1.2. Взгляды советских историков на цели создания и характер деятельности Организации Варшавского Договора 18
1.3. Синтез и развитие западных концепций и подходов к изучению и оценкам истории Организации Варшавского Договора в работах отечественных исследователей периода «перестройки» 30
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ ВАРШАВСКОГО ДОГОВОРА В СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ 40
2.1. Новые тенденции в изучении истории Организации Варшавского договора в отечественной исторической науке 40
2.2. Дискуссионные вопросы истории Организации Варшавского договора в современной историографии 48
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВНЕСЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ ИРКУТЯН 16
1.1. Организация досуга иркутян предприятиями и организациями города 16
1.2. Роль культурно-просветительских учреждений в организации свободного времени 34
1.3. Спортивно-оздоровительные учреждения города и их место в организации досуга 45
ГЛАВА 2. СЕМЕЙНАЯ ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 58
2.1. Индивидуальные формы досуга 58
2.2. Семейный домашний досуг 66
2.3. Проведение и организация семейного отдыха вне дома 74
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ В ШКОЛЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ИРКУТЯН ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 60-Х - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 80-Х ГГ. XX в.» 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101
ПРИЛОЖЕНИЕ 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ НАРОДНО- РЕВОЛЮЦИОННЫХ ТРИБУНАЛОВ (1918-1922 ГГ.) 9
1.1. Нормативно-правовые основы организации и деятельности революционных трибуналов 9
1.2. Структура и организация народно-революционных трибуналов 16
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСТРАХАНСКОГО НАРОДНО-РЕВОЛЮЦИОННОГО ТРИБУНАЛА В 1918-1922 ГГ 30
2.1. Борьба с контрреволюционными преступлениями Астраханского народно-революционного трибунала 30
2.2. Судебная практика Астраханского народно-революционного трибунала по делам о должностных преступлениях 37
2.3. Деятельность Астраханского народно-революционного трибунала по борьбе с дезертирством 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Московская милиция в системе органов внутренних дел в послевоенный период 20
1.1. Реорганизация структуры органов милиции 20
1.2. Правовое регулирование деятельности милиции 43
Глава 2. Основные направления деятельности советской милиции на территории г. Москвы в 1945-1953 гг. 58
2.1. Охрана общественного порядка и обеспечение безопасности 58
2.2. Противодействие уголовной преступности 83
Заключение 101
Список литературы 106
Приложение 115

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АРХАНГЕЛЬСКОМ УЕЗДЕ В 1890-1920-Е ГОДЫ 8
1.1. Реформы народного образования в Российской империи в конце XIX-начале XX веке 8
1.2. Развитие начального образования в Архангельской губернии в 1890-1917 годы 23
1.2.1. Общий обзор народного образования в губернии 27
1.2.2. Церковно-приходская школа в Маймаксе 39
1.2.3. Начальные училища в Маймаксе 42
1.2.4. Процесс обучения в конце XIX-начале XX века 45
1.3. Учителя Архангельского уезда в 1890-е-1920 годы: образование, материальное обеспечение и социальное положение 51
1.4. Маймаксанские школы в период 1917-1920 годы 56
ГЛАВА 2. ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ПЕРЕМЕН: ШКОЛЫ В МАЙМАКСЕ В ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА (1920-1930-Е ГОДЫ) 62
2.1. Реформы в системе народного образования в России после 1917 года. Советская школа 1920-30-х годов 62
2.2. Сложности в установлении времени организации школ в Маймаксе после 1917 года 69
2.3. Реализация постановлений правительства в Маймаксанских школах в 1920-30-е годы 73
2.3.1. Материальное положение школ 73
2.3.2. Реализация положения о бесплатном и обязательном образовании в маймаксанских школах в 1920-30-е годы 77
2.3.3. Самоуправление в маймаксанских школах в 1920-е-1930-е годы 83
2.4. Положение учительства Маймаксанских школ г. Архангельска в 1920-30 годы 85
ГЛАВА 3. ВЫСТАВКА «УЧЕНЬЕ - СВЕТ: КАК УЧИЛИСЬ В МАЙМАКСЕ 100 ЛЕТ НАЗАД» В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

Введение 3
Глава 1. Система советской пропаганды в годы Великой Отечественной войны 8
1.1. Изменения в механизме организации и осуществления пропаганды и агитации 8
1.2. Перестройка деятельности средств массовой информации в годы войны 20
Глава 2. Формы и методы ведения пропагандистской работы в годы Великой Отечественной войны 32
2.1. Организация и проведение агитационно-массовой работы среди населения в Астраханском крае 32
2.2. Место местных средств массовой информации в пропагандистской деятельности 38
Глава 3. Роль культурно-просветительских и учебных учреждений Астрахани в формировании чувства патриотизма в годы войны 47
3.1. Использование театр и кинематографа в пропагандистской деятельности 47
3.2. Роль учебных заведений региона в пропаганде советского патриотизма 59
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ГУБЕРНИИ 16
1.1. Состав медицинских учреждений Иркутской губернии 16
1.2. Штат сотрудников медицинских учреждений Иркутской губернии 25
ГЛАВА 2. ОКАЗАНИЕ ВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ ИРКУТСКОЙ ГУБЕРНИИ 32
2.1. Заболеваемость населения Иркутской губернии 32
2.2. Состояние медицинского обслуживания населения г. Иркутска 38
2.3. Организация медицинской помощи жителям уездных, безуездных городов и сельской местности 50
ГЛАВА 3. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ИРКУСТКОЙ ГУБЕРНИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВВ.» 59
3.1. Программа внеурочной деятельности по истории «Организация медицинского обслуживания населения Иркутской губернии в конце XIX - начале XX вв.» 59
3.2. Результаты апробации программы внеурочной деятельности по истории «Организация медицинского обслуживания населения Иркутской губернии в конце XIX - начале XX вв.» 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Голод в Поволжье 1921-1922 гг. 7
1.1. Регионы, охваченные голодом, и примерное число пострадавших 7
1.2. Причины голода 24
1.3. Положение голодающих 28
Глава 2. Общий обзор мер, предпринятых правительством РСФСР для помощи голодающим 31
2.1. Первые попытки помощи голодающим 31
2.2. Начало массовой помощи 36
2.3. Иностранная помощь голодающим 43
Глава 3. Мероприятия по помощи голодающим, проводившиеся в Архангельской губернии 52
3.1. Состояние Архангельской губернии на момент начала помощи голодающим 52
3.2. Организация системы сбора помощи голодающим в Архангельской губернии и уездах 56
3.3. Мероприятия, организованные для помощи голодающим Поволжья в Архангельской губернии и её уездах 60
3.4. Некоторые замечания по делопроизводству при комиссиях в Архангельской губернии 69
3.5. Кампания по конфискации церковных ценностей на территории Архангельской Губернии в 1922 году как часть помощи голодающему Поволжью 74
Заключение 79
Список литературы 83