Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования экономической безопасности основных фондов организации 5
1.1. Основные фонды организации: понятие, классификация и структура 5
1.2. Экономическая безопасность организации: сущность, факторы и показатели 7
1.3. Взаимосвязь состояния основных фондов и экономической безопасности организации 10
Глава 2. Анализ состояния основных фондов и экономической безопасности ООО «РЖД» 13
2.1. Организационно-экономическая характеристика 13
2.2. Анализ состояния и использования основных фондов 17
2.3. Оценка уровня экономической безопасности ООО «РЖД» 23
Глава 3. Направления повышения экономической безопасности ООО «РЖД» на основе улучшения состояния основных фондов 26
3.1. Основные направления модернизации и обновления основных фондов 26
3.2. Совершенствование системы управления основными фондами 30
3.3. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий 36
Заключение 40
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования состояния основных фондов и экономической безопасности организации 6
1.1. Понятие, структура и классификация основных фондов 6
1.2. Значение основных фондов в деятельности организации 10
1.3. Экономическая безопасность организации: понятие и основная характеристика 12
1.4. Влияние эффективности использования основных фондов на экономическую безопасность организации 18
Глава 2. Анализ состояния основных фондов и их влияние на обеспечение экономической безопасности 21
2.1. Организационно-экономическая характеристика организации ПАО «Газпром» 21
2.2. Анализ показателей и оценка состояния основных фондов ПАО «Газпром» 29
2.3. Влияние состояния основных фондов на финансовые результаты и экономическую безопасность ПАО «Газпром» 37
Глава 3. Совершенствование состояния основных фондов, обеспечивающее укрепление экономической безопасности 38
3.1. Основные направления и рекомендации, направленные на улучшение состояния основных фондов 38
3.2. Перспектива укрепления экономической безопасности после принятых рекомендаций по улучшению состояния основных фондов 40
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты основных фондов организации 6
1.1. Экономическая сущность и классификация основных фондов организации 6
1.2. Принципы и особенности механизма работы основных фондов 11
Глава 2. Оценка финансового состояния предприятия АО «Тандер» 15
2.1. Организационно-экономическая характеристика АО «Тандер» 15
2.2. Оценка финансового состояния организации 19
2.3. Оценка платежеспособности организации 26
Глава 3. Основные направления по улучшению состояния основных фондов АО «Тандер» 30
3.1. Проблемы уровня экономической безопасности организации и пути их решения 30
3.2. Расчет экономической эффективности АО «Тандер» от предложенных мероприятий 33
Заключение 36
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования экономической безопасности промышленного предприятия 6
1.1. Основные фонды предприятия: понятие и сущность 6
1.2. Оценка основных фондов и основные показатели их использования 8
Глава 2. Анализ использования основных фондов на примере АО «СинТЗ» 30
2.1. Общая характеристика внутренней и внешней среды АО «СинТЗ» 30
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия 33
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 50
3.1. Общая характеристика правового обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 50
3.2. Проблемы и перспективы развития правового обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 58
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 75

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты исследования основных фондов как фактора улучшения экономического положения хозяйствующего субъекта сферы среднего предпринимательства 7
1.1. Основные фонды хозяйствующего субъекта сферы среднего предпринимательства: понятие, сущность, особенности 7
1.2. Факторы, влияющие на улучшение экономического положения хозяйствующего субъекта 21
Глава 2. Анализ и оценка тенденций развития хозяйствующего субъекта сферы среднего предпринимательства (на примере эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги) 28
2.1. Общая характеристика эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги 28
2.2. Оценка состояния основных фондов эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги 40
2.3. Тенденции и проблемы развития субъекта предпринимательства эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги 51
Глава 3. Перспективы развития субъекта среднего предпринимательства эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги 62
3.1. Рекомендации по совершенствованию деятельности эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги путем управления основными фондами хозяйствующего субъекта 62
3.2. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию деятельности эксплуатационного локомотивного депо Красноуфимск (ТЧЭ-16) Дирекции тяги Горьковской железной дороги 67
Заключение 74
Список литературы 79
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы комфортной городской среды 7
1.1. Комфортная городская среда 7
1.2. Современные подходы к формированию комфортной городской среды 19
1.3. Остановка общественного транспорта как элемент комфортной городской среды 26
Глава 2. Анализ остановок общественного транспорта как элемента комфортной городской среды 39
2.1. Программа исследования 39
2.2. Анализ остановок общественного транспорта как элементов комфортной городской среды 44
2.2.1. Маймаксанский округ 44
2.2.2. Соломбальский округ 47
2.2.3. Северный округ 50
2.2.4. Цигломенский округ 51
2.2.5. Октябрьский округ 53
2.2.6. Ломоносовский округ 55
2.2.7. Округ Майская Горка 58
2.2.8. Округ Варавино-Фактория 60
2.2.9. Исакогорский округ 62
2.2.10. Город Архангельск 64
2.3. Анализ общественного мнения об остановках как элементах комфортной городской среды 72
Заключение 83
Список литературы 86
Приложение 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕСПУБЛИКИ МОЗАМБИК 5
1.1. Географическое положение 5
1.2. Рельеф 6
1.3. Климат 7
1.4. Гидрология 8
1.5. Флора и растительность 9
1.6. Фауна 10
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ МОЗАМБИКА 12
2.1. Национальные парки 14
2.2. Заповедники 21
2.2.1. Национальные заповедники 23
2.2.2. Специальные заповедники 27
2.2.3. Морские заповедники 28
2.2.4. Лесные заповедники 29
ГЛАВА 3. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК ГОРОНГОЗА 35
3.1. История создания 35
3.1.1. Охотный заповедник(1920-1959) 35
3.1.2. Национальный парк (1960-1980) 36
3.1.3. Гражданская война (1981-1992) 37
3.1.4. Восстановление (1995-настоящее время) 38
3.2. Геология 39
3.3. Климат и гидрология 40
3.4. Флора и растительность 41
3.5. Фауна 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика экономика Китая 5
1.1. Общая характеристика экономики КНР 5
1.2. Этапы развитие автопромышленности Китая 7
1.3. Улучшения качества роста производительности труда 12
Глава 2. Автомобильная промышленность Китая 16
2.1. Современное состояние автопромышленности Китая 16
2.2. Тенденции и перспективы развития обслуживания автомобилестроения в Китае 18
2.3. Достижения и направления развития в отрасли 23
Заключение 30
Список литературы 31

Введение 3
1. Современные информационные технологии (ИТ) 5
2. Рынок информационных технологий 7
3. Становление рынка информационных технологий в России, основные проблемы его развития 8
4. Пути решения проблем развития рынка ИТ в России 12
5. Информационные технологии как инструмент эффективного регионального развития 20
6. Современное состояние информационных технологий 24
Заключение 28
Список литературы 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОКАЗАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ХЕЛИКОБАКТЕРНОЙ ИНФЕКЦИИ 7
1.1. Социально-экономические значимость заболеваний, ассоциированных с инфекцией Helicobacter pylori 7
1.2. Современные подходы к фармакотерапии хеликобактериоза 10
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО РЫНКА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ХЕЛИКОБАКТЕРНОЙ ИНФЕКЦИИ 14
2.1. Анализ фармакологических свойств лекарственных препаратов для эрадикации Helicobacter pylori 14
2.2. Анализ ассортимента ингибиторов протонной помпы на российском фармацевтическом рынке 23
2.3. Анализ потребительских предпочтений при выборе лекарственных препаратов для лечения хеликобактерной инфекции 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГАСТРИТ 5
1.1. Гастрит: этиология, виды, клиническая картина, осложнения 5
1.2. Основные методы и принципы диагностики гастрита 12
1.3. Основные принципы лечения гастрита 14
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФИЛАКТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ ГАСТРИТА 17
2.1. Характеристика фармакологических групп, применяемых для лечения гастрита 17
2.2. Анализ ассортимента препаратов для профилактики и лечения гастрита 26
2.3. Перспективы развития рынка препаратов для лечения гастрита 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

Введение 3
Глава 1. Исторический анализ методической деятельности педагогов ДОО и теоретико-методологические основы совершенствования 3
1.1. Современные требования, предъявляемые к профессиональным компетенциям педагогов 7
1.2. Сущность методической деятельности педагогов в ДОО и формы ее реализации 11
1.3. Исследование сотворческих технологий как инструментов совершенствования методической деятельности педагогов ДОО 18
Выводы по 1 главе 20
Глава 2. Экспериментальное исследование применения сотворческих технологий в методической деятельности педагогов ДОО 22
2.1. Организация и методы экспериментального исследования 22
2.2. Результат констатирующего эксперимента 25
2.3. Результат формирующего эксперимента 29
2.4. Результат контрольного эксперимента 29
2.5. Практические рекомендации применения сотворческих технологий в методической деятельности педагогов ДОО 35
Выводы по 2 главе 36
Заключение 38
Список литературы 40
Приложение 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТВОРЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ 11
1.1. Характеристика понятия «имидж педагогов школы» и история его изучения и возникновения 11
1.2. Средства оценки имиджа педагогов школы 20
1.3. Традиционные и сотворческие технологии в формировании и укреплении профессионального имиджа педагогов школы 26
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ИМИДЖА ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОТВОРЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 36
2.1. Диагностика уровня имиджа педагогов школы 36
2.2. Реализация сотворческих технологий в формировании профессионального имиджа педагогов школы 50
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 58
Выводы по главе 2 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ РЕГИОНЕ 7
1.1. Международная безопасность - сущность, структура, средства обеспечения 7
1.2. Сотрудничество в области безопасности - направления, формы, критерии эффективности 15
1.3. Политико-правовые основы международного сотрудничества в области безопасности 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ В РЕГИОНАХ АТР 35
2.1. Азиатско-Тихоокеанский регион - специфика региональных проблем в области безопасности 35
2.2. Сотрудничество в сфере безопасности в рамках региональных объединений (АСЕАН, АТЭС, ШОС и др.) 46
2.3. Роль внерегиональных акторов (США, Китай, Россия) в обеспечении безопасности в АТР 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения форм сотрудничества детского сада и родителей как механизма профилактики агрессивного поведения старших дошкольников 7
1.1. Особенности агрессивного поведения старших дошкольников 7
1.2. Характеристика форм сотрудничества детского сада с родителями старших дошкольников 16
1.3. Возможности реализации различных форм сотрудничества детского сада с родителями в аспекте профилактики агрессии старших дошкольников 24
Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы влияния подвижных игр на снижение агрессивного поведения у старших дошкольников 31
2.1. Характеристика программы базы и методов исследования 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40
2.2.1. Анализ результатов изучения проявления уровня агрессии старших дошкольников 41
2.2.2. Анализ результатов изучения уровня удовлетворенности взаимодействия родителей и педагогов 44
2.3. Анализ программы профилактики агрессивного поведения старших дошкольников в условиях сотрудничества детского сада и родителей 48
2.4. Анализ эффективности программы профилактики агрессивного поведения старших дошкольников в условиях сотрудничества детского сада и родителей 54
2.4.1. Анализ результатов изменения уровня агрессии старших дошкольников 55
2.4.2. Анализ результатов изменения уровня удовлетворенности взаимодействия родителей и педагогов 58
Заключение 62
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИНЕМАТОГРАФ КАК ЧАСТЬ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ МЕДИАСИСТЕМЫ 10
1.1. Медиатехнологии и их влияние на кинематографический процесс 10
1.2. Онлайн-кинотеатры как новые медиа 20
1.3. Региональное пространство в современном кино 28
ГЛАВА 2. МЕДИАОТРАЖЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ В КИНЕМАТОГРАФЕ 33
2.1. Предпосылки развития киноиндустрии в Астраханской области 33
2.2. Кинообраз Астраханской области и ее медиаотражение в СМИ 43
2.3. Влияние киноиндустрии на развитие региона 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

Введение 3
Глава 1. Международный экспорт образовательных услуг на примере ВУЗов России и образовательных программ Великобритании 6
1.1. Нормативно-правовая база оказания образовательных услуг иностранцам в РФ 6
1.2. Методы урегулирования проблем на пути к образовательному и культурному сотрудничеству Российской Федерации с Великобританией 10
Глава 2. Модернизация образовательных программ ВУЗов РФ, цели и задачи 13
2.1. Бизнес и ВУЗы: взаимодействие в целях развития на примере Великобритании 13
2.2. Обмены проектами модернизации между РФ и Великобританией, возможные проблемы 15
Глава 3. Современные образовательные тенденции в РФ и Великобритании 17
3.1. Сравнение британской и российской систем высшего образования 17
3.2. Возможности для российских ВУЗов для сотрудничества с британскими университетами 21
Заключение 24
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические обоснования формирования креативных способностей у дошкольников средствами проектной деятельности 10
1.1. Теоретические основы формирования креативных способностей старших дошкольников в зарубежных и отечественных исследованиях 10
1.2. Психолого-педагогические особенности старших дошкольников в процессе организации проектной деятельности 25
1.3. Сущностная характеристика сотрудничества с родителями старших дошкольников в процессе организации проектной деятельности 35
1.4. Теоретическая модель сотрудничества с родителями в процессе формирования креативных способностей у старших дошкольников средствами проектной деятельности 44
Выводы по главе 1 57
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации теоретической модели сотрудничества с родителями в процессе формирования креативных способностей у старших дошкольников средствами проектной деятельности 58
2.1. Структура, содержание и формы реализации проектной деятельности старших дошкольников в процессе формирования креативных способностей в сотрудничестве с родителями 58
2.2. Критерии, показатели и уровни формирования креативных способностей старших дошкольников средствами проектной деятельности в условиях дошкольного учреждения 69
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы сотрудничества с родителями в процессе формирования креативных способностей старших дошкольников средствами проектной деятельности 81
Выводы по главе 2 92
Заключение 94
Список литературы 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗДАТЕЛЬСТВО «МАЛЫШ» КАК СИСТЕМА (1960-Е – 1970- Е ГГ.) 16
1.1. История московского издательства детской книги 16
1.2. Структура, политика и механизмы издательства «Малыш» 22
ГЛАВА 2. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС: ОТ ЗАМЫСЛА К КНИГЕ. МЕХАНИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 35
2.1. Художники-«нонконформисты» в системе издательства «Малыш» 35
2.2. Внутренняя политика издательства 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА СОУЧАСТИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 8
1.1. Исторические аспекты становления института соучастия в российском законодательстве 8
1.2. Современные тенденции соучастия в преступлении в правовой системе России 17
1.3. Институт соучастия в зарубежном уголовном законодательстве 25
ГЛАВА 2. УГОЛОВНО-ПРАВОВЫЕ И КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СОУЧАСТНИКОВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ 33
2.1. Формы соучастия в преступлении 33
2.2. Виды соучастников преступления 42
2.3. Криминологическая и социально-психологическая природа соучастия в преступлении 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 5
1.1. Географическое положение и рельеф Астраханской области 5
1.2. Климат Астраханской области 11
1.3. Почва Астраханской области 15
ГЛАВА 2. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА САЙГАКА 17
2.1. Биологическая характеристика 17
2.2. Экологическая характеристика вида 22
2.3. Изменение ареала сайгака во времени 25
ГЛАВА 3. САЙГАК НА ТЕРРИТОРИИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 28
3.1. Охрана сайгака на территории Астраханской области 28
3.2. Мероприятия по восстановлению на примере Заказника «Степной» 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Введение 3
Глава 1. Сохранение и использование религиозно-культурного наследия: понятие и задачи 7
Глава 2. Особенности сохранения и использования религиозно-культурного наследия в переломные моменты российской истории 17
2.1. Проблемы сохранения и использования религиозно-культурного наследия в начале XX века 17
2.1.1. Сохранение и использование религиозно-культурного наследия в дореволюционной России 18
2.1.2. Изменения в отношении религиозно-культурного наследия после Октябрьской революции 1917 года 23
2.2. Сохранение и использование религиозно-культурного наследия в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.37
2.3. Влияние Перестройки и распада СССР на сохранение использование религиозно-культурного наследия 46
Глава 3. Проект брошюры «Сохранение и использование религиозно-культурного наследия в переломные периоды отечественной истории. Соловецкий монастырь» 54
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения защиты окружающей среды страны 6
1.1. Проблемы экологической безопасности Российской Федерации 6
1.2. Экологическая безопасность страны и органы государственного регулирования 11
Глава 2. Практические аспекты экологической безопасности 17
2.1. Общая характеристика Балаковской АЭС 17
2.2. Экологическая политика Балаковской АЭС 21
Заключение 26
Библиографический список 28
Приложение 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 5
1.1. Физико-географическое положение 5
1.2. Гидрология и гидрография 6
1.3. Геология 8
1.4. Почвы 11
1.5. Климат 14
1.6. Флора и растительность 17
1.7. Животный мир 20
ГЛАВА 2. ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 23
2.1. Астраханский государственный природный биосферный заповедник 24
2.1.1. Флора и растительность 25
2.1.2. Животный мир 30
2.2. Богдинско-Баскунчакский заповедник 38
2.2.1. Флора и растительность 40
2.2.2. Животный мир 42
ГЛАВА 3. СОХРАНЕНИЕ РЕДКИХ ВИДОВ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ В УСЛОВИЯХ ООПТ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 45
3.1. Основные меры по сохранению редких видов в ООПТ Астраханской области 45
3.2. Астраханский заповедник 47
3.2.1. Лотос орехоносный 47
3.2.2. Русская выхухоль 48
3.2.3. Камышовый кот 50
3.3. Богдинско-Баскунчакский заповедник 52
3.3.1. Живокость пунцовая 52
3.3.2. Орлан-белохвост 53
3.3.3. Пискливый геккончик 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения социализации детей школьного возраста 6
1.1. Понятие процесса социализации 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 12
1.3. Социализация детей дошкольного возраста в игре-ведущем виде деятельности данного возраста 21
Выводы к 1 главе 35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по социализации детей дошкольного возраста в игре 36
2.1. Описание хода и результатов констатирующего эксперимента 36
2.2. Формирующий эксперимент. Реализация программы социально-педагогической работы по социализации детей дошкольного возраста 44
2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы 49
Выводы к 2 главе 51
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 7
1.1. Теоретические аспекты социализации подростков в детском лагере 7
1.2. Специфика сюжетно-ролевых игр в процессе социализации подростков 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 29
2.1. Диагностическое исследование уровня социализации подростков в условиях детского лагеря «Сага» 29
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по социализации подростков в детском лагере «Сага» средствами сюжетно-ролевых игр 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЛЮБИТЕЛЬСКОЙ СТУДИИ 11
1.1. Социализация старших школьников как научная проблема 11
1.2. Психолого-педагогические особенности старших школьников 16
1.3. Специфика театральной деятельности как эффективного средства повышения уровня социализации старших школьников в условиях любительской студии 22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЛЮБИТЕЛЬСКОЙ СТУДИИ НА БАЗЕ ГБПОУ «ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ» 30
2.1. Содержание, формы и средства театральной деятельности по социализации старших школьников в условиях любительской студии. Авторская педагогическая программа «СоЦвеТ» на базе ГБПОУ города Москвы «Воробьевы горы» 32
2.2. Анализ реализации авторской педагогической программы «СоЦвеТ», направленной на повышения уровня социализации старших школьников средствами театральной деятельности в условиях любительской студии 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социализации школьников в учреждении дополнительного образования 12
1.1. Социализация школьников как социальный и педагогический феномен 12
1.2. Формы организации образовательно-воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования по осуществлению социализации школьников 26
Выводы по первой главе 53
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по социализации школьников в учреждении дополнительного образования 55
2.1. Анализ опыта деятельности учреждения дополнительного образования по социализации школьников (на примере ГАУ ДО «Астраханский областной центр развития творчества») 55
2.2. Результаты эффективности процесса социализации школьников в учреждении дополнительного образования 66
Выводы по второй главе 73
Заключение 75
Список литературы 77
Приложение 82

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование социальной адаптации военнослужащих к гражданской жизни 8
1.1. Социальные и психологические проблемы адаптации военнослужащих к гражданской жизни 8
1.2. Особенности социальной адаптации военнослужащих к гражданской жизни 16
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Эмпирическое исследование социальной адаптации военнослужащих к гражданской жизни 26
2.1. Диагностика уровня социальной адаптации военнослужащих к гражданской жизни 26
2.2. Рекомендации по социальной адаптации военнослужащих к гражданской жизни 32
Выводы по второй главе 42
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в общеобразовательной организации 7
1.1. Понятие, виды и формы социальной адаптации 7
1.2. Особенности социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей в общеобразовательной организации 16
1.3. Организация работы по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей в общеобразовательной организации 22
1.4. Характеристика уровней социальной адаптации 27
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в общеобразовательной организации 31
2.1. Характеристика базы исследования 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 34
2.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 37
2.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 42
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации детей-инвалидов 7
1.1. Сущность понятия «социальная адаптация» 7
1.2. Особенности социальной адаптации детей-инвалидов 22
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Содержание и анализ результатов исследования социальной адаптации детей-инвалидов в Астраханской области 34
2.1. Диагностика уровня социальной адаптированности детей-инвалидов 34
2.2. Программа «Социальное закаливание» как средство совершенствования социальной адаптации детей-инвалидов 45
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации детей-сирот в приемных семьях 7
1.1. Приемная семья как объект социальной работы 7
1.2. Содержание социальной работы по социальной адаптации детей-сирот в приемной семье 16
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Содержание и анализ результатов исследования социальной адаптации детей-сирот в приемных семьях 33
2.1. Анализ результатов исследования социальной адаптации детей-сирот в приемных семьях в Астраханской области 33
2.2. Рекомендации по социальной адаптации детей-сирот в приемных семьях 47
Выводы по второй главе 56
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование социальной адаптации заключенных к гражданской жизни 9
1.1. Специфика социально-педагогической работы с заключенными в пенитенциарных учреждениях 9
1.2. Особенности социальной адаптации заключенных к гражданской жизни 19
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Эмпирическое исследование социальной адаптации заключенных к гражданской жизни на базе ФКУ СИЗО-2 УФСИН России по Астраханской области 33
2.1. Диагностика уровня социальной адаптации заключенных к гражданской жизни 33
2.2. Рекомендации по социальной адаптации заключенных к гражданской жизни 48
Выводы по второй главе 51
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Проблемы социальной адаптация иностранных студентов 7
1.1. Теоретические понятия социальной адаптации 7
1.2. Особенности социальной адаптации иностранных студентов 10
1.3. Проблемы социальной адаптации 11
1.4. Условия адаптации студентов вузов Архангельска 19
1.5. Выводы по первой главе 22
Глава 2. Оценка мониторинга социальной адаптации иностранных студентов вузов Архангельской области 24
2.1. Дизайн исследования 24
2.2. Результаты анкетирования иностранных студентов 25
2.3. Выводы по исследованию 44
2.4. Практические рекомендации по совершенствованию социальной адаптации иностранных студентов 44
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 55

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты социальной адаптации к самостоятельной жизни воспитанников детского дома 7
1.1. Особенности социальной адаптации к самостоятельной жизни воспитанников детского дома подросткового возраста 7
1.2. Система социальной работы с воспитанниками детского дома подросткового возраста по социальной адаптации к самостоятельной жизни 27
Выводы по главе 1 43
Глава 2. Эмпирические аспекты социальной адаптации к самостоятельной жизни воспитанников детского дома подросткового возраста 46
2.1. Подходы к проведению эмпирического исследования 46
2.2. Анализ эмпирического исследования 49
Выводы по главе 2 63
Заключение 65
Список литературы 71
Приложение 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации лиц без определенного места жительства в современной России 15
1.1. Социальная характеристика лиц без определенного места жительства 15
1.2. Особенности социальной адаптации лиц без определенного места жительства как особой категории граждан в России 29
Выводы по первой главе 41
Глава 2. Содержание и анализ реализации социальной адаптации лиц без определенного места жительства в России на примере Астраханской области 43
2.1. Анализ опыта реализации социальной адаптации лиц без определенного места жительства в 43
2.2. Модель социальной адаптации лиц без определенного места жительства 58
Выводы по второй главе 71
Заключение 74
Список литературы 78
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социальной адаптации людей, попавших в трудную жизненную ситуацию 8
1.1. Научные подходы к сущности и содержанию процесса социальной адаптации в современных социологических исследованиях 8
1.2. Православная система духовно-нравственных ценностей как ресурс социальной адаптации людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации 21
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Эмпирическое исследование социальной адаптации людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в условиях православного храма 43
2.1. Диагностика уровня социальной адаптации людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на базе прихода храма святого великомученика и целителя Пантелеимона 43
2.2. Разработка программы социальной адаптации людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации 52
Выводы по второй главе 77
Заключение 80
Список литературы 81
Приложения 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРОЦЕССОВ МИГРАЦИИ 8
1.1. Миграционные процессы как объект социологического анализа 8
1.2. Социальная адаптация мигрантов: понятие, факторы, особенности 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ В РЕГИОНАХ РОССИИ 35
2.1. Адаптация мигрантов в регионах России: сравнительный анализ социологических исследований 35
2.2. Отношение молодежи к мигрантам как фактор их адаптации в Астраханской области (на примере студентов АГУ) 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Особенности социальной адаптации младших подростков 7
1.1. Понятие социальной адаптации 7
1.2. Особенности социальной адаптации в младшем подростковом возрасте 14
1.3. Пути преодоления трудностей социальной адаптации младших подростков 17
Глава 2. Исследование трудностей социальной адаптации младших подростков при переходе в основную школу 22
2.1. Выявление трудностей адаптации младших подростков при переходе в основную школу 22
2.2. Мероприятия по устранению трудностей адаптации младших подростков при переходе в основную школу 31
2.3. Анализ и интерпретация результатов диагностики 34
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования социальной адаптации освобожденных лиц, из мест лишения свободы 6
1.1. Лица, освобожденные из мест лишения свободы: особенности статуса и основные проблемы 6
1.2. Основные проблемы лиц, освобожденных из мест лишения свободы 13
Глава 2. Практические аспекты экономической безопасности и социальной адаптации лиц, освобожденных из мест лишения свободы в современных условиях 17
2.1. Основные субъекты социальной работы с лицами, освобожденных из мест лишения свободы 17
2.2. Организация социальной работы с лицами, освобожденных из мест лишения свободы 27
Глава 3. Совершенствование адаптации освобожденных с мест лишения свободы, его роль в экономической безопасности 43
3.1. Понятие и сущность экономической безопасности территории по социальной адаптации освобожденных с мест лишения свободы 43
3.2. Практика использования инструментов и методов регулирования экономической безопасности среди освобожденных с мест лишения свободы на территории 51
Заключение 60
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации пожилых людей 7
1.1. Социально-демографическая характеристика пожилых людей 7
1.2. Основные теории социальной адаптации пожилых людей 25
Выводы по первой главе 43
Глава 2. Практический анализ деятельности социальной адаптации пожилых людей в реабилитационных центрах 45
2.1. Диагностика социальных проблем и факторов, влияющих на адаптацию пожилых людей 45
2.2. Разработка программы по социальной адаптации пожилых людей в реабилитационных центрах 58
Выводы по второй главе 62
Заключение 64
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты процесса социальной адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания 13
1.1. Проблемы социальной адаптации в пожилом возрасте 13
1.2. Сущность и содержание социальной адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания 27
Выводы по первой главе 40
Глава 2. Социальная адаптация пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания в Астраханской области 44
2.1. Анализ опыта социальной адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания в Астраханской области 44
2.2. Модель социальной адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания 54
Выводы по второй главе 71
Заключение 76
Список литературы 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ 7
1.1. Социологические подходы к изучению социальной адаптации 7
1.2. Городское пространство как особый социально-территориальный феномен 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ СОЦИУМЕ 28
2.1. Направления, условия, эффекты, стратегии социальной адаптации сельских мигрантов в принимающем городском пространстве в социологических исследованиях 28
2.2. Региональные социально-демографические аспекты адаптации сельских мигрантов к новым городским условиям 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы социальной адаптации сотрудников в органах социальной защиты населения 10
1.1. Сущность и содержание социальной адаптации сотрудников 10
1.2. Характеристика органов социальной защиты населения 29
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по социальной адаптации сотрудников в органах социальной защиты населения 37
2.1. Организация исследования по социальной адаптации сотрудников в органах социальной защиты населения 37
2.2. Модель социальной адаптации сотрудников в органах социальной защиты населения 46
Выводы по второй главе 63
Заключение 66
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру 7
1.1. Профессиональная карьера спортсменов как психолого-педагогический феномен 7
1.2. Социальная адаптация спортсменов, завершающих профессиональную карьеру: особенности, компоненты и факторы 17
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Содержание и анализ результатов исследования процесса социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру в условиях спортивных клубов 32
2.1. Анализ результатов диагностики уровня социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру в условиях спортивных клубов 32
2.2. Психолого-педагогические условия социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру в условиях спортивных клубов 39
Выводы по второй главе 54
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ 7
1.1. Социальная активность: понятие, сущность, способы и виды формирования 7
1.2. Особенности социальной активности молодежи в современном российском обществе 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ РЕГИОНЕ 33
2.1. Сравнительный анализ социологических исследований социальной активности молодежи 33
2.2. Виды и формы социальной активности (на примере Камызякского района) 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Функционирование семьи в современном обществе 7
1.1. Понятие семьи: сущность, виды, функции 7
1.2. Актуальные проблемы семьи, имеющей детей, проживающей в сельской местности 14
1.3. Социальные риски, влияющие на семью, имеющую детей, проживающую в сельской местности 20
Глава 2. Социальная безопасность семьи, имеющей детей, проживающей в сельской местности 25
2.1. Социальная безопасность в современном обществе: понятие, подходы к определению, принципы обеспечения 25
2.2. Основные составляющие социальной безопасности семьи в сельской местности 31
2.3. Законодательная база социальной безопасности семьи 41
Глава 3. Модель социальной безопасности семьи, имеющей детей (на примере Плесецкого района) 47
3.1. Теоретико-методологические основы модели социальной безопасности семьи 47
3.2. Специфика социальной безопасности семьи, проживающей в сельской местности (на примере Плесецкого района) 53
3.3. Исследование институциональных ресурсов социальной безопасности семьи, проживающей в сельской местности (на примере Плесецкого района) 57
Заключение 95
Список литературы 98
Приложение 102

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социальной защиты граждан, пострадавших от терроризма 6
1.1. Понятие терроризма, его виды и формы проявления, меры социальной защиты 6
1.2. Исторические истоки терроризма 13
Глава 2. Особенности социальной защиты граждан пострадавших от терроризма 17
2.1. Социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате террористического акта, и лиц, участвующих в борьбе с терроризмом 17
2.2. Меры, направленные на предупреждение и пресечение терроризма 20
Заключение 24
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы социальной защиты детей-инвалидов 8
1.1. Социальные характеристики современной детской инвалидности 8
1.2. Сущность и основные направления социальной защиты детей-инвалидов 15
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Совершенствование социальной защиты детей-инвалидов в условиях трансформирующегося российского общества 27
2.1. Основные направления современной социальной политики в РФ в отношении детей с ограниченными возможностями 27
2.2. Пути совершенствования социальной защиты детей с ограниченными возможностями на современном этапе 48
Выводы по второй главе 68
Заключение 69
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения воспитательной деятельности в пенитенциарном учреждении 7
1.1. Пенитенциарная система в Российской Федерации 7
1.2. Содержание воспитательной деятельности в пенитенциарном учреждении 23
Выводы по первой главе 40
Глава 2. Практические основы изучения воспитательной деятельности в пенитенциарном учреждении 42
2.1. Анализ опыта воспитательной деятельности в пенитенциарном учреждении 42
2.2. Рекомендации по совершенствованию воспитательной деятельности в пенитенциарном учреждении 51
Выводы по второй главе 58
Заключение 60
Список литературы 63