Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 4
1.1. Характеристика породы и показатели экстерьера и конституции 4
1.2. Происхождение породы и ареал распространения 6
Глава 2. Показатели продуктивности 9
2.1. Молочная продуктивность холмогорского скота и ее рекордные показатели 9
2.2. Мясная продуктивность холмогорского скота 10
2.3. Основные методы разведения породы и основные племенные заводы, работающие с ней 11
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
Глава 1. Биологическая характеристика форели 5
1.1. Систематическое положение 5
1.2. Биология 6
1.3. Хозяйственное значение 7
Глава 2. Выбор места для рыбоводного предприятия 8
Глава 3. Характеристика водоисточника 10
Глава 4. Тип прудового хозяйства, расположение, назначение и устройство прудов 11
Глава 5. Технология выращивания рыбы в прудовом хозяйстве 19
5.1. Заготовка производителей и получение зрелых половых продуктов 19
5.2. Осеменение икры, подготовка к инкубации, инкубация 20
5.3. Выдерживание предличинок и подращивание личинок 25
5.4. Подращивание молоди рыб, зимовка 26
5.5. Выращивание товарной продукции 29
Глава 6. Рыбоводный расчет 33
6.1. Расчет количества производителей и посадочного материала форели 33
6.2. Расчет необходимого количества инкубационных аппаратов 34
6.3. Расчет площадей прудов 34
6.4. Расчет рыбопродуктивности 35
6.5. Расчет необходимого количества кормов 36
Глава 7. Охрана природы 40
Глава 8. Экономическая эффективность работы рыбоводного предприятия 41
Заключение 42
Список литературы 43

Введение 3
Глава 1. Биологическая характеристика пеляди (Coregonus peled) 5
1.1. Систематическое положение 5
1.2. Морфологические признаки 6
1.3. Географическое распространение 6
1.4. Образ жизни 7
1.5. Хозяйственное значение 9
Глава 2. Выбор места для рыбоводного предприятия 10
Глава 3. Характеристика водоисточника 12
Глава 4. Тип прудового хозяйства устройство прудов, их расположение и назначение 14
Глава 5. Технология выращивания рыбы в прудовом хозяйстве 16
5.1. Заготовка производителей и получение зрелых половых продуктов 16
5.2. Осеменение икры, подготовка икры к инкубации 17
5.3. Инкубация икры 17
5.4. Выдерживание предличинок и подращивание личинок 20
5.5. Выращивание молоди 21
5.6. Выращивание товарной рыбы 21
Глава 6. Рыбоводный расчет 23
6.1. Расчет необходимого количества производителей пеляди 23
6.2. Расчет необходимого количества инкубационных аппаратов 24
6.3. Расчет площадей прудов 24
6.4. Расчет рыбопродуктивности 25
6.5. Расчет количества кормов 25
Глава 7. Охрана природы 28
Глава 8. Эффективность работы рыбоводного предприятия 31
Заключение 32
Список литературы 33

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Особенности рельефа и местоположение района исследований 5
1.2. Геология 9
1.3. Гидрология 13
1.4. Климат 13
1.5. Почвы 15
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 19
ГЛАВА 3. КОНСПЕКТ ФЛОРЫ КАПЛАНКЫРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАПОВЕДНИКА 21
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 39
4.1. Систематический анализ флоры Капланкырского заповедника 39
4.2. Хорологический (географический) анализ флоры Капланкырского заповедника 41
ВЫВОДЫ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 4
1.1. Географическое положение района исследований 4
1.2. Система ООПТ Атырауской области 5
1.3. Климат 5
1.4. Почвы 7
1.5. История изучения флоры и растительности чинков Северного Устюрта 9
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 13
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 16
3.1. Растительность Северного Устюрта 16
3.2. Биоморфологический анализ флоры чинков Северного Устюрта 30
3.3. Хорологический анализ и особенности флорогенеза флоры чинков Северного Устюрта 33
ВЫВОДЫ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Географическое положение района исследований 5
1.2. Система ООПТ Атырауской области 6
1.3. Климат 6
1.4. Почвы 8
1.5. История изучения флоры чинков Северного Устюрта 10
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 14
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 17
3.1. Результаты инвентаризации растительности Северного Устюрта 17
3.2. Биоморфологический анализ флоры чинков Северного Устюрта 30
3.3. Хорологическая характеристика флоры чинков Северного Устюрта 33
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение 3
Глава 1. Радиоактивные отходы. Происхождение, классификация, хранение и нейтрализация 5
1.1. Происхождение радиоактивных отходов 5
1.2. Классификация радиоактивных отходов 6
1.3. Хранение радиоактивных отходов 8
1.4. Нейтрализация радиоактивных отходов 9
Глава 2. Захоронение радиоактивных отходов 12
2.1. Захоронение РАО в горных породах 12
2.2. Приповерхностное захоронение 13
2.3. Плавление горной породы 15
2.4. Прямое закачивание 15
2.5. Удаление в море 17
2.6. Удаление под морское дно 18
2.7. Удаление в зоны подвижек 18
2.8. Захоронение в ледниковые щиты 19
2.9. Удаление в космическое пространство 20
2.10. Обращение с радиоактивными отходами СХК 21
Заключение 23
Список литературы 24

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА .1 ХРЕСТОМАТИИ ПО ЕВРЕЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ОБЗОР И ПРИМЕРНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ 18
1.1. Обзор существующих программ и хрестоматий по еврейской литературе 18
1.2. Принципы построения хрестоматии для начальных классов (со второго по четвертый) российских школ с еврейским этнокультурным компонентом 44
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА 2. ОПЫТ СОЗДАНИЯ ХРЕСТОМАТИИ ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ШКОЛ С ЕВРЕЙСКИМ ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ 55
2.1. Описание структуры хрестоматии. Общие сведения 55
2.2. Пример фрагмента хрестоматии 62
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Цианобактерии 5
1.2. Метаболиты цианобактерий и их биологическая активность 11
1.3. Биотехнологические возможности цианобактерий 17
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 22
2.1. Объекты исследований их идентификация 22
2.2. Отбор проб 23
2.3. Получение накопительных культур водных цианобактерий 24
2.4. Получение накопительных культур почвенных цианобактерий 25
2.5. Получение экстрактов и фракции цианобактерий 25
2.6. Определение компонентного состава метаболитов цианобактерий и методами ГХ МС 26
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 27
3.1. Компонентный состав вторичных метаболитов культуры Anabaena constricta 27
3.2. Компонентный состав вторичных метаболитов культуры Phormidium ramosum 32
ВЫВОДЫ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 11
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ 19
2.1. Результаты предпроектного исследования 19
2.2. Результаты проектирования хронотопа индивидуального образовательного маршрута 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АКСИОЛОГИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ИЕРАРХИИ В РОМАНЕ Ю. ДОМБРОВСКОГО «ФАКУЛЬТЕТ НЕНУЖНЫХ ВЕЩЕЙ» 15
1.1. Тоталитарное пространство 15
1.2. Идиллический мир воспоминаний 24
1.3. Онейрическое пространство 29
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПРОИЗВЕДЕНИИ Ю. ДОМБРОВСКОГО 39
2.1. Конкретно-историческое и биографическое время 39
2.2. Культурное память как измерение вечности 47
2.3. Языковые средства репрезентации времени 54
ГЛАВА 3. ЖИВОПИСНЫЙ ДИСКУРС В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СТРУКТУРЕ ТЕКСТА 65
3.1. Мир искусства как локализация свободы 65
3.2. Экфрасис как способ моделирования «надреальности» 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

Введение 3
Глава 1. Приход Хрущева Н.С. к власти. Начало хрущевской «оттепели» 4
1.1. Смерть И.В. Сталина и обострение внутрипартийной борьбы 4
1.2. Начало «оттепели» 6
1.3. Социально-экономические реформы 10
1.4. Духовная жизнь 12
Глава 2. Внешняя политика в период хрущёвской «оттепели» 14
Глава 3. Кризис «оттепели» 16
Глава 4. Снятие Н.С. Хрущева 18
Заключение 20
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Советское сельское хозяйство в годы хрущевского реформирования в отечественной историографии 7
1.1. Аграрная реформа 1950-1960-х годов в советской историографии 7
1.2. Современная отечественная историография об изменении системы сельскохозяйственного производства в годы «хрущевской оттепели» 17
Глава 2. Социальные аспекты реализации советской аграрной политики в 1953-1964 гг. в отечественной историографии 27
2.1. Советские историки об изменении в уровне жизни и культуре российского крестьянства в эпоху аграрных реформ 1953-1964 гг 27
2.2. Советская деревня 1953-1964 гг. в современной отечественной историографии 37
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. История вышивки 6
1.1. Вышивка в России 8
1.2. Орнамент и цвет в вышивке 12
1.3. Влияние процесса вышивания на человека 15
1.4. Виды вышивки 16
1.5. Области применения вышивки в настоящее время 21
Глава 2. Технология выполнения вышивки крестом 23
2.1. Приспособления и материалы 24
2.2. Специфика выполнения вышивки крестом на примере собственной работы 27
Заключение 28
Список литературы 29
Приложение 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕКЛАМАЦИИ 10
1.1. Роль интонационных навыков в структуре целей обучения английскому языку на этапе среднего общего образования 10
1.2. Художественная декламация как один из способов совершенствования интонационных навыков 20
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ НА ЭТАПЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕКЛАМАЦИИ ТЕКСТА 33
2.1. Анализ УМK 10-11 классов для школ с углубленным изучением английского языка на наличие упражнений, направленных на совершенствование интонационных навыков, обучающихся 33
2.2. Технология использования художественной декламации как средства совершенствования интонационных навыков, обучающихся на этапе среднего общего образования 40
2.3. Урок-пример и методические рекомендации по работе с художественной декламацией 55
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Проблемы формирования эстетического отношения к природе в современных концепциях 9
1.2. Сущностно-содержательная характеристика основных дефиниций в их взаимосвязи и взаимодействии 17
1.3. Анализ современного состояния художественной деятельности в ДОО 27
1.4. Теоретическая модель формирования эстетического отношения к природе средствами художественной деятельности 37
Выводы по главе 1 48
ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПО ВОСПИТАНИЮ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 49
2.1. Изучение условий дошкольных учреждений, определение у дошкольников представлений об эстетическом отношении к природе 49
2.2. Программа опытно-экспериментальной работы с детьми по формированию эстетического отношения к природе средствами художественной деятельности 66
2.3. Педагогические условия эффективности реализации модели воспитательного процесса 72
Выводы по главе 2 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА В СОВРЕМЕННОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ 8
1.1. Педагогический потенциал использования художественной литературы на уроках истории 8
1.2. Критерии отбора художественных произведений к уроку истории 14
1.3. Методы и приемы использования художественной литературы на уроках истории 18
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 9 КЛАССЕ 32
2.1. Разработка сценария урока с использованием художественной литературы по теме «Реформаторские и консервативные тенденции в политике Николая I» 32
2.2. Разработка сценария внеурочного мероприятия по теме: «Крестьянский мир в произведениях И. С. Тургенева» 49
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ИНКЛЮЗИВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫХ БИБЛИОГРАФИЙ И ТРЕБОВАНИЙ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ОБ ИНВАЛИДНОСТИ 13
1.1. История создания библиографий инклюзивной литературы в России и Беларуси 13
1.2. Анализ требований к инклюзивной литературе в существующих исследованиях 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВЫХ КНИГ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИХ ИНВАЛИДНОСТЬ 33
2.1. Дизайн и методология исследования 33
2.2. Исследование современных подростковых книг 37
2.3. Анализ современных подростковых книг на основе критериев 118
2.4. Выводы и рекомендации на их основе 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 139
ПРИЛОЖЕНИЕ 149

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ДЕТСТВА В ПРОЗЕ Ю. КАЗАКОВА 9
1.1. Образ ребенка и подростка 9
1.2. Мотивная структура повествования 25
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ В ЛИРИЧЕСКОМ НАРРАТИВЕ Ю. КАЗАКОВА 34
2.1. Формы психологизма в создании детских образов 34
2.2. Функции пейзажа в освоении детской темы 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛАССИЧЕСКИЙ СЮЖЕТ МИФА О ПРОТЕСИЛАЕ И ЛАОДАМИИ 8
1.1. Фессалийская легенда в античных литературных источниках 8
1.2. Миф о Протесилае и Лаодамии в литературе рубежа XIX - XX веков 15
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕЦЕПЦИЯ МИФА О ЛАОДАМИИ В ТРАГЕДИЯХ И. АННЕНСКОГО, В. БРЮСОВА И Ф. СОЛОГУБА 27
2.1. Классический миф в рецепции И. Анненского 27
2.2. Трансформация мифа в трагедии Ф. Сологуба «Дар мудрых пчел» 39
2.3. Особенности восприятия мифологического сюжета в «античной драме» В. Брюсова 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАДИЦИОННАЯ ТИПОЛОГИЯ ГЕРОЕВ В ПЬЕСАХ Н. КОЛЯДЫ 11
1.1. Тип «озлобленного» в персонажной системе 11
1.2. «Блаженные» герои 19
1.3. Образ «артиста» в творчестве драматурга 27
ГЛАВА 2. НОВЫЕ ТИПЫ ПЕРСОНАЖЕЙ В ПОЗДНЕЙ ДРАМАТУРГИИ Н. КОЛЯДЫ 33
2.1. Герои-инфантилы 33
2.2. Тип «чудика» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Образ куклы в художественно-философском осмыслении 5
1.1. Философское осмысление феномена куклы и его художественное воплощение в европейской культуре XIX-XX вв. 5
1.1.1. Романтическая интерпретация образа куклы и темы кукольности 7
1.1.2. Осмысление образа куклы в художественной концепции символизма 16
1.2. Кукла и кукольник в романе Дины Рубиной «Синдром Петрушки» 32
Глава 2. Художественная практика кукольного театра 42
2.1. Становление и развитие театра кукол в России 42
2.2. Осмысление феномена куклы деятелями Архангельского театра кукол 50
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ 9
1.1. Эстетическое воспитание подростков средствами изобразительного искусства 9
1.2. Историческое развитие тенденций декоративной живописи в натюрморте 14
1.3. Выразительные средства живописного декоративного изображения 30
1.4. Методика выполнения декоративного натюрморта на занятиях по живописи в ДШИ 35
1.5. Определение критериев оценки работ учащихся по теме «Декоративный натюрморт» 51
Выводы по первой главе 58
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЕКОРАТИВНОМУ НАТЮРМОРТУ 60
2.1. Организация и методы исследования процесса обучения декоративному натюрморту подростков. Проведение констатирующего эксперимента 60
2.2. Разработка комплекса заданий и упражнений по теме «Декоративный натюрморт» в экспериментальных группах ДШИ. Формирующий эксперимент 67
2.3. Исследование методов обучения, направленных на эстетическое, художественное воспитание подростков средствами декоративного натюрморта. Контрольный эксперимент 79
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Введение 3
Глава 1. Историко-теоретическая часть 10
1.1. Художественно-эстетическое развитие личности в истории педагогики 10
1.2. История, виды и техники гобелена 14
1.3. Особенности организации обучения технике гобелена в системе дополнительного образования 22
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Методические основы художественно-эстетического развития личности учащихся на занятиях по декоративно-прикладному искусству 28
2.1. Констатирующий эксперимент 28
2.2. Разработка и реализация программы по художественно-эстетическому развитию личности в процессе обучения искусству гобелена 33
2.3. Оценка качества освоения экспериментальной программы 51
2.4. Динамика развития творческой деятельности у учащихся в процессе обучения ручному ткачеству 52
Выводы по второй главе 53
Заключение 55
Список литературы 59
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ 60 - 90-Х ГГ 11
1.1. Фольклорные и литературные традиции в сказках 60-90 гг 11
1.2. Традиционное и новое в осмыслении мотива чудесного 21
ГЛАВА 2. ПОЭТИКА ФЕНОМЕНА ЧУДА В АВТОРСКИХ СКАЗКАХ 31
2.1. В. Каверин «Немухинские музыканты»: фольклорно-сказочная «память жанра» и мотивные заимствования в цикле В. Каверина 31
2.2. Мотив «исполнения желания» в сказках А. Шарова 37
2.3. Трансформация фольклорной традиции в повести-сказке Успенского «Вниз по волшебной реке» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ ПОЭТА В ЛИРИКЕ М. ЦВЕТАЕВОЙ 9
1.1. Образ поэта в ранней лирике М. Цветаевой 9
1.2. Поэт-бунтарь в цикле «Стихи к Пушкину» М. Цветаевой 15
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ПУШКИНА В ПРОЗЕ М. ЦВЕТАЕВОЙ 23
2.1. Модель поэтической судьбы в эссе «Мой Пушкин» 23
2.2. Приемы создания образа поэта в критической статье «Пушкин и Пугачев» 32
ГЛАВА 3. ПОЭТ И ПРИРОДА ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОЗЕ 45
3.1. Творческие стратегии поэта в статье «Искусство при свете совести» 45
3.2. Миф о поэте в эссе «Пленный дух» 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНСТРУИРОВАНИЕ КАК ВИД ОБУЧАЮЩЕЙ И РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Художественное конструирование как вид развивающей деятельности дошкольников 6
1.2. Средства развития творческих способностей детей 9
Выводы по первой главе 13
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА РАЗВИВАЮЩЕЙ МОДЕЛИ КОНСТРУКТОРА 15
2.1. Виды детских конструкторов 15
2.2. Виды детских магнитных конструкторов и их развивающие особенности 17
2.3. Разработка и апробация модульного магнитно-грифельного конструктора 19
Выводы по второй главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 33

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОМАНА М. ПЕТРОСЯН «ДОМ, В КОТОРОМ…» 9
1.1. Образ дома в произведении 9
1.2. Мифологизация пространств: Дом, Изнанка, Лес 13
1.3. Пограничные локусы 18
ГЛАВА 2. ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОМАНА 25
2.1. Время в сюжетно-композиционной структуре романа 25
2.2. Фрактальная спираль как ключевое темпоральное понятие 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ-МУЖЧИН 8
1.1. Средства художественной выразительности, используемые автором 8
1.2. Психологизм как важнейшее средство раскрытия внутреннего мира 15
ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ 26
2.1. Роль в изображении образов главных героев 26
2.2. Вклад в создание целостной картины исторического периода 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНСТАНТНЫЕ ОБРАЗЫ ЦИКЛА РОМАНОВ БОРИСА АКУНИНА О ФАНДОРИНЕ 8
1.1. Эраст Фандорин и Маса как рекуррентные персонажи 8
1.2. Инвариантные черты преступника 18
ГЛАВА 2. КАРНАВАЛИЗАЦИЯ ИСТОРИИ В «ФАНДОРИНСКОМ ЦИКЛЕ» 24
2.1. Культурно-исторические аллюзии в романах «Турецкий гамбит» и «Статский советник» 24
2.2. Способы создания образа монарха в романе «Коронация» 31
ГЛАВА 3. ТРАНСГРЕССИЯ КАК СПОСОБ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА 39
3.1. Образная травестия 39
3.2. Герой-трикстер 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ РЕБЁНКА 10
1.1. Интегрированный подход к развитию творческого мышления ребёнка дошкольного возраста 10
1.2. Декоративно-прикладное искусство в развитии творческого мышления ребёнка 15
1.3. Художественный сторителлинг как методика развития творческого 17
мышления детей дошкольного возраста 17
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ РЕБЁНКА 25
2.1. Определение уровня развития творческого мышления обучаемых на начальной стадии эксперимента 25
2.2. Экспериментальная программа обучения «Шерстяная мультипликация». Взаимосвязь литературного произведения и творческого процесса мультипликации 30
2.3. Результаты экспериментальной деятельности по обучению детей дошкольного возраста на основе художественного сторителлинга и мультипликации 45
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ В ЯЗЫКОВОМ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 8
1.1. Целесообразность использования художественных текстов на уроках РКН/РКИ 8
1.2. Принципы/критерии отбора художественных текстов с целью изучения русского языка на уроках РКН/РКИ 16
1.3. Система пред-, при- и послетекстовых упражнений для работы с художественным текстом на уроках РКН/РКИ 25
1.4 Обзор методических пособий по чтению для учащихся-инофонов/иностранцев 31
Выводы к первой главе 61
ГЛАВА 2. СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 64
2.1. Система упражнений по произведению М.М. Пришвина «Выскочка» (5 класс) 69
2.1.1. Предтекстовая работа 69
2.1.2. Чтение текста 87
2.1.3. Послетекстовая работа 90
2.2. Система упражнений по произведению М.М. Пришвина «Голубая стрекоза» (7 класс) 110
2.2.1. Предтекстовая работа 110
2.2.2. Чтение текста 142
2.2.3. Послетекстовая работа 145
Выводы ко второй главе 184
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 188
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 195

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХУЛИГАНСТВА И МЕЛКОГО ХУЛИГАНСТВА 8
1.1. Объект и объективные признаки хулиганства 8
1.2. Субъект и субъективные признаки хулиганства 20
ГЛАВА 2. МЕЛКОЕ ХУЛИГАНСТВО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ АДМИНИСТРАТИВНОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ 32
2.1. Административная ответственность за мелкое хулиганство 32
2.2. Отличительные черты хулиганства от мелкого хулиганства 38
2.3. Применение мер административной ответственности за совершение мелкого хулиганства 44
ГЛАВА 3. ОТГРАНИЧЕНИЕ ХУЛИГАНСТВА ОТ СМЕЖНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ 56
3.1. Отграничение хулиганства от преступлений против личности 56
3.2. Отграничение хулиганства от преступлений против собственности 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
Глава 1. Маркеры территориальной идентичности 6
1.1. «Территориальная идентичность»: основные подходы и понятия 6
1.2. Арт-объект как маркер территориальной идентичности 18
1.3. Цвет и его роль в формировании городской идентичности 22
Глава 2. Арт-объекты в пространстве северных городов 33
2.1. Цвет и форма арт-объектов г. Мурманска 33
2.2. Цвет и форма арт-объектов г. Архангельска 43
2.3. Проектная работа: эскизы арт-объектов 49
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования цветной металлургии как фактора экономической безопасности региона 7
1.1. Экономическая безопасность региона: понятие, факторы, методика 7
1.2. Цветная металлургия как фактор обеспечения экономической безопасности региона: состав, показатели 16
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности Свердловской области в контексте деятельности цветной металлургии 21
2.1. Оценка экономической безопасности Свердловской области через фактор деятельности цветной металлургии 21
2.2. Влияние цветной металлургии на экономическую безопасность Свердловской области 41
2.3. Направления укрепления экономической безопасности Свердловской области в контексте деятельности цветной металлургии 51
Глава 3. Правовой режим деятельности цветной металлургии как фактора обеспечения экономической безопасности региона 64
3.1. Общая характеристика правового регулирования деятельности цветной металлургии 64
3.2. Проблемы правового регулирования и предложения по совершенствованию правового обеспечения экономической безопасности в контексте деятельности цветной металлургии свердловской области 81
Заключение 87
Список литературы 90
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения феномена цветных революций 8
1.1. Феномен революции в философско-политическом дискурсе 8
1.2. Теория цветных революций сквозь призму военно-политических концепций 20
1.3. Этапы и движущие силы цветной революции 32
Глава 2. Организация «цветных» переворотов в странах бывшего СССР 38
2.1. Границы постсоветского пространства и его характеристика 38
2.2. Практика демонтажа политических систем с помощью цветных технологий и роль НКО в странах бывшего СССР 44
2.3. Общий оборонно-политический курс России и Беларуси в условиях политической угрозы Союзному государству 64
Заключение 74
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования целевых программ 5
1.1. Целевые программы как основной инструмент программно-целевого планирования и управления в регионе 5
1.2. Разработка и реализация целевых программ в условиях рынка 10
1.3. Преимущества и недостатки ФЦП 16
Глава 2. Анализ развития АПК Алтайского края и особенностей реализации 19
2.1. Общая характеристика АПК Алтайского края 19
2.2. Реализация краевых целевых программ развития сельскохозяйственного производства в Алтайском крае 23
Глава 3. Перспективы развития сельского хозяйства Алтайского края на основе целевой программы 34
Заключение 38
Список литературы 39

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы целевого кредитования корпоративных клиентов 5
1.1. Сущность и виды целевого кредитования 5
1.2. Процесс предоставления и контроля целевого кредита 10
1.3. Риски целевого кредитования и методы их минимизации 14
Глава 2. Анализ целевого кредитования в деятельности АО «Т-Банк» и направления его развития 18
2.1. Финансово-экономическая характеристика деятельности АО "Т-Банк" в сфере корпоративного кредитования 18
2.2. Анализ практики целевого кредитования в АО «Т-Банк» 31
2.3. Направления развития целевого кредитования в АО «Т-Банк» 36
Заключение 39
Список литературы 42
Приложение 46

Введение 3
Глава 1. Английский как язык международного общения в контексте межкультурного иноязычного образования студентов языкового вуза 11
1.1. Современный социокультурный контекст обучения английскому языку в мире 11
1.2. Русский вариант английского языка - легитимность статуса 25
1.3. Английский язык международного общения как целевой ориентир современного межкультурного иноязычного образования 39
Выводы по главе 1 55
Глава 2. Методические основы обучения английскому как языку международного общения в языковом вузе 58
2.1. Цели и содержание методической системы обучения английскому как языку международного общения 58
2.2. Особенности реализации обучения английскому как языку международного общения в отечественных и зарубежных УМК 72
2.3. Методические рекомендации обучения английскому как языку международного общения в языковом вузе 84
Выводы по главе 2 96
Заключение 98
Список литературы 102

Введение 3
1. Общая характеристика коммерческой деятельности 4
2. Посредники и их роль в коммерческо-посреднической деятельности 5
3. Основные виды и группы посреднических организаций 6
4. Формы коммерческо-посреднической деятельности 13
Заключение 21
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Понятие беременности 5
1.2. Беременность у собак и кошек 6
1.3. Методы диагностики 11
1.4. Ультразвук животным 16
Глава 2. Материалы и методы исследования 21
2.1. Метод ультразвуковой диагностики 21
2.2. Метод рентгенографического исследования 28
2.3. Характеристика клиники 34
2.4. Ветеринарно-санитарное состояние 34
2.5. Охрана труда 34
2.6. Охрана окружающей среды 35
Глава 3. Результаты работы и их обсуждение 37
3.1. Результаты исследования 37
3.2. Обсуждение результатов 42
Выводы 45
Список литературы 46
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. История становления и развития, сущность и правовые основы правосудия 12
1.1. История развития идеи правосудия 12
1.2. Основные этапы исторического развития правосудия в России 24
1.3. Сущность, значение и правовые основы правосудия 28
Глава 2. Цели и задачи правосудия Российской Федерации на современном этапе развития судебного права 37
2.1. Сущность, цели и задачи современного правосудия 37
2.2. Реализация целей и задач правосудия через реформирование судебной системы Российской Федерации 48
2.3. Формирование перспективных целей и задач правосудия 61
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика уголовного процесса: исторические и теоретические аспекты 8
1.1. Ретроспективный анализ становления и развития уголовного процесса в России 8
1.2. Назначение уголовного судопроизводства в России: основные цели и задачи 14
Глава 2. Реализация ст. 6 УПК РФ в уголовном процессе России 34
2.1. Соотношение задачей и назначения уголовного процесса 34
2.2. Взаимодействие целей и назначения уголовного процесса при осуществлении правосудия 41
Заключение 53
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 8
1.1. Понятие, содержание и роль малого и среднего предпринимательства в экономике 8
1.2. Цели и экономико-правовые аспекты государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в России 15
1.3. Зарубежный опыт государственной поддержки предпринимательской деятельности и возможность его применения в России 44
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ 52
2.1. Основные показатели и динамика развития малого и среднего предпринимательства 52
2.2. Оценка эффектов государственного регулирования и поддержки малого и среднего бизнеса 64
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИИ 79
3.1. Ограничения экономической политики поддержки и развития малых и средних предприятий 79
3.2. Направления совершенствования системы государственного регулирования и поддержки малого и среднего предпринимательства 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

Введение 3
Глава 1. Цели наказания: понятие и история становления в отечественном уголовном законодательстве 7
1.1. Понятие и значение целей наказания 7
1.2. Генезис целей наказания в уголовном праве России 18
Глава 2. Теоретические и правоприменительные проблемы реализации целей наказания, установленных в Уголовном кодексе Российской Федерации 36
2.1. Восстановление социальной справедливости как основополагающая цель уголовного наказания 36
2.2. Исправление осужденного: актуальные уголовно-правовые и пенитенциарные проблемы 46
2.3. Предупреждение преступлений как цель наказания в системе борьбы с преступностью 62
Заключение 80
Список литературы 85

Введение 3
Глава 1. Сущность местного экономического развития 6
1.1. Современное понятие развития 6
1.2. Цели экономического развития 9
1.3. Ресурсы экономического развития 22
Глава 2. Экономическое развитие города Анапы 33
2.1. Характеристика экономического потенциала Анапы 33
2.2. Тенденции и приоритеты экономического развития Анапы 38
Заключение 50
Список литературы 52

Введение 3
1. История композиции 5
2. Свойства и законы композиции 6
Заключение 15
Список литературы 16
Приложение 17

Введение 3
Глава 1. Цена в рыночной экономике: теоретические аспекты 5
1.1. Сущность цены и ценообразования в рыночной экономике 5
1.2. Теория рыночного ценообразования А. Маршалла 8
1.3. Особенности формирования цены в условиях несовершенной конкуренции 10
Глава 2. Особенности современной практики ценообразования в экономике в Российской Федерации 14
2.1. Тарифное ценообразование в естественных монополиях 14
2.2. Проблемы и стратегии ценообразования в экономике в Российской Федерации 17
2.3. Тенденции развития ценообразования в экономике в Российской Федерации 23
Заключение 27
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы цены в рыночной экономике 5
1.1. Сущность и содержание цены как экономической категории 5
1.2. Виды цен и их классификация в рыночной экономике 7
1.3. Факторы, влияющие на уровень и структуру цен 11
Глава 2. Механизмы формирования цен в рыночной экономике 15
2.1. Рыночный механизм ценообразования: спрос и предложение 15
2.2. Конкуренция и ее влияние на процесс ценообразования 19
2.3. Государственное регулирование цен: методы и последствия 23
Заключение 26
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования ценообразования на рынке земли 5
1.1. Понятие и сущность цены земли 5
1.2. Факторы, влияющие на цену земли 7
Глава 2. Анализ формирования земельного рынка в России 11
2.1. Текущее состояние и проблемы земельного рынка в России 11
2.2. Потенциал развития рынка земли для населения и бизнеса 15
Заключение 23
Список литературы 25