Контрольная работа: Педагогика и психология - 6 вопросов

План работы:

6. Представление и воображение. Придумайте (найдите в жизни, подберите из литературы) пример на тему «Представление воображения» 3
13. В разделе «Психология личности» разные авторы рассматривают «набор» черт или свойств (качеств) личности. С какой структурой личности вы бы согласились. Дайте обоснование. Или у вас есть мнение о возможности создания какой-то новой конструкции? 5
20. При воспитании оказывается совершенно неодинаковой роль поощрения и наказания. Объясните и проиллюстрируйте это положение примерами 9
27. Общение – что это такое? Ниже приводится несколько разных определений этого понятия. Выберите из них то, которое, на ваш взгляд, с наибольшей полнотой и точностью отражает сущность социально-психологического явления, составляющего научное содержание данного понятия: «Общение – обмен информацией между людьми, их взаимодействий» (Р. С. Немов). «Общение – взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера» (Психологический словарь). «Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека». «Общение – взаимодействие людей, в котором происходит обмен эмоционально-чувственной и рациональной информацией и деятельностью». «Понятие «общение» в широком смысле включает в себя всю совокупность социальных отношений, поскольку социальное отношение: экономическое, политическое или идеологическое – имеет свою социально-психологическую сторону и проявляется в непосредственном или опосредованном: контакте между людьми» (Б. Д. Парыгин) 12
34. Как проводить дискуссии в малой группе для достижения общего согласованного мнения, решения, вывода: – обозначить проблему и поставить вопрос: «Что делать?»; – выслушать мнения – разные (взаимодополняющие и взаимоисключающие); – сталкивать разные, близкие к истине мнения, обостряя дискуссию и стимулируя тем самым работу коллективной мысли; - достигнув единодушного мнения, предложить формулировку заключения (вывода, решения, общего мнения). Составьте план-сценарий организации дискуссии по принятию группового решения по одной из известных вам задач, встречающихся в вашей практической повседневной деятельности 15
41. Каково общее содержание дидактики как теории обучения и образования? 17
Список литературы 20

Формат файла:
DOC
Кол-во страниц:
20
Год:
2015
Наличие сносок:
-
Номер работы:
15108
Предмет:
Психология, педагогика
Цена:
500 рублей
Примечание:
Мы уверены, что Вам понравится выбранная работа. Если Вы найдете эту работу в интернете, мы сразу же вернем Вам все деньги.
Для получения этой работы заполните форму:

– После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.

– Вы можете посмотреть другие готовые работы по этому предмету или заказать новую.

Рады, что смогли помочь, ждем Вас снова!