Дипломная работа на тему: Личностно-ориентированное обучение биологии в 5-7 классах в условиях инклюзивного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ 11
1.1. Сущность и содержание инклюзивного подхода к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья 11
1.2. Личностно-ориентированный подход в обучении биологии как элемент инклюзивного образования 26
1.3. Использование информационно-коммуникативных технологий в условиях инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья 33
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕМЕНТОВ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В 5-7 КЛАССАХ (РАЗДЕЛ «РАСТЕНИЯ») 49
2.1. Организация экспериментальной работы по реализации личностно - ориентированного подхода в процессе обучения биологии 49
2.2. Экспериментальная апробация методических разработок по обучению биологии учащихся с особыми возможностями здоровья 73
Выводы по второй главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91