Дипломная работа на тему: Формирование познавательной активности обучающихся при реализации программ туристско-краеведческой направленности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проявления познавательной активности обучающихся в контексте развития эмоционального интеллекта педагога дополнительного образования 7
1.1. Познавательная активность: особенности проявления и критерии оценки 7
1.2. Эмоциональный интеллект педагога как фактор формирования познавательной активности обучающихся 12
1.3. Особенности реализации программ дополнительного образования туристско-краеведческой направленности 17
1.3.1. Система подготовки кадров детско-юношеского туризма 17
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Методология исследования 26
2.1. Методы исследования 26
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 26
2.1.2. Педагогическое тестирование 26
2.1.3. Педагогическое наблюдение 32
2.1.4. Методы математической статистики 33
2.2. Организация исследования 33
Глава 3. Экспериментальное обоснование зависимости формирования должного уровня познавательной активности у обучающихся и степени сформированности эмоционального интеллекта у педагога дополнительного образования 34
3.1. Специфика тестирования уровня сформированности эмоционального интеллекта и познавательной активности 34
3.2. Зависимость познавательной активности и эмоционального интеллекта 36
Выводы по главе 2 38
Глава 4. Программа подготовки кадров для детско-юношеского туризма 40
4.1. Предпосылки создания программы 40
4.2. Содержание программы 41
Заключение 101
Список литературы 102