Дипломная работа на тему: Организация процесса адаптации и интеграции вновь принятых сотрудников образовательных организаций

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ НОВОГО ПЕДАГОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 9
1.1. Понятие адаптации и интеграции теоретические аспекты 9
1.2. Виды и способы адаптации 26
1.3. Факторы, влияющие на процесс профессиональной адаптации и интеграции новых педагогов в образовательной организации 32
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ НОВЫХ СОТРУДНИКОВ ГБОУ ШКОЛЫ №__ 38
2.1. Общая характеристика организации 38
2.2. Система адаптации и интеграции новых учителей школы №__ 48
2.3. Диагностика процесса адаптации новых учителей в исследуемой школе 53
Выводы по второй главе 72
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ НОВЫХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 73
3.1. Обоснование системы адаптации и интеграции новых учителей в образовательной организации 73
3.2. Мероприятия по совершенствованию системы адаптации и интеграции новых учителей в организации 75
3.3. Оценка эффективности процесса адаптации и интеграции вновь пришедшего учителя в образовательную организацию 79
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 94