Дипломная работа на тему: Туристско-образовательный потенциал особо охраняемых природных территорий Республики Хакасия (на примере заповедника «Хакасский»)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНО-РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ 5
1.1. Понятие образовательного туризма 5
1.2. Физико-географические факторы формирования и образования особо охраняемых природных территорий Республики Хакасия 9
1.2.1. Географическое положение 9
1.2.2. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые 10
1.2.3. Климатические особенности 13
1.2.4. Гидрологические особенности 15
1.2.5. Почвы, растительность, животный мир 17
1.2.6. Экологические проблемы и пути их решения 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ТУРИСТСКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ 26
2.1. Географический анализ ландшафтов особо охраняемых территорий Республики Хакасия и факторы их размещения 26
2.2. Возможности образовательного туризма заповедников Республики Хакасия 33
2.3. Возможности реализации образовательного потенциала заповедника «Хакасский» 35
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 48
3.1. Образовательный туризм как средство развития географической культуры 48
3.2. Особенности изучения ООПТ на уроке географии 49
3.3. Роль виртуальных экскурсий на уроках географии 50
3.4. Разработка виртуальной экскурсии по заповеднику «Хакасский» 52
Выводы по третьей главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71