Дипломная работа на тему: Оценка уровня сформированности умений письменной речи обучающихся в процессе изучения английского языка на уровне основного общего образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННОЙ ТИПОЛОГИИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ 8
1.1. Содержание понятий «письмо» и «письменная речь» в научно-методической литературе 8
1.2. Требования к умениям письменной речи в соответствии с общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком и требованиями ФГОС 13
1.3. Подходы к оценке сформированности умений письменной речи в российских и зарубежных процедурах оценки качества образования 19
1.4. Сравнительный анализ критериев оценивания умений письменной речи в международной и российской практике оценки учебных достижений 28
1.5. Система моделей заданий для оценки письменной речи на уроках английского языка в основной школе 33
ГЛАВА 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 60
2.1. Описание модели инструментария для оценки уровня сформированности умений письменной речи в курсе английского языка 60
2.2. Статистический и содержательный анализ апробации и стандартизации инструментария для оценки уровня сформированности умений письменной речи в курсе английского языка основной школы 67
2.3 Рекомендации по использованию инструментария для оценки уровня сформированности умений письменной речи для региональных и внутришкольных систем оценки качества образования 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 95