Дипломная работа на тему: Развитие национально-культурного самоопределения студентов языкового вуза в процессе чтения художественной литературы (английский язык)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА 15
1.1. Национально-культурное самоопределение в структуре национально-культурной идентичности личности: исторические и аксиологические аспекты, сущность, содержание 15
1.2. Развитие национально-культурного самоопределения как один из целевых ориентиров современного межкультурного иноязычного образования 28
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА 35
2.1. Аксиологический потенциал иноязычного художественного текста для развития национально-культурного самоопределения студентов языкового вуза на примере рассказа «Бумажный зверинец» Кена Лю («Paper Menagerie» by Ken Liu) 35
2.2. Технология развития национально-культурного самоопределения студентов в процессе чтения художественной литературы на примере рассказа «Бумажный зверинец» Кена Лю («Paper Menagerie by Ken Liu») 47
2.3. Результаты апробации технологии развития национально-культурного самоопределения на уроке английского языка в институте иностранных языков МГПУ 70
Выводы по главе 2 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 96