Дипломная работа на тему: Образовательный потенциал московского метро для проектирования внеклассных занятий по истории в основной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы и обзор практик организации внеклассных занятий по истории с использованием городской среды Москвы 7
1.2. Характеристика социокультурного пространства Московского метро и подходы к его использованию при проектировании внеклассных занятий по истории 24
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА МОСКОВСКОГО МЕТРО 37
2.1. Программа внеклассных занятий «Московское метро в годы Великой отечественной войны» 37
2.2. Комплекс заданий для проведения внеклассного занятия «Урок в метро» при изучении темы «Великая Отечественная война» 60
2.3. Апробация методических материалов для осуществления программы внеклассных мероприятий «Московское метро в годы Великой Отечественной войны» 68
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 85