Дипломная работа на тему: Произведения кинематографии как методические материалы для учебной лингвокультурологической работы в полиэтнической аудитории

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения произведений кинематографии в учебной лингвокультурологической работе 6
1.1. Лингвокультурология как наука, предмет и объект лингвокультурологии 5
1.2. Понятие «полиэтническая аудитория» 7
1.3. Аспекты учебной лингвокультурологической работы в полиэтнической аудитории 8
1.4. Критерии отбора фильмов для работы в полиэтнической аудитории с целью изучения русского языка и русской культуры 10
1.5. Особенности составления методических материалов с точки зрения преподавания русского языка как неродного/иностранного 12
Выводы по главе 1 16
Глава 2. Кинофильм С. Ростоцкого «А зори здесь тихие» как методический материал для учебной лингвокультурологической работы в полиэтнической аудитории 18
2.1. Лингвокульторологический комментарий к фильму С. Ростоцкого «А зори здесь тихие» (общая информация) 18
2.2. Система образов 27
2.2.1. Старшина Васков 27
2.2.2. Девушки-зенитчицы 28
2.3. Система упражнений к фрагменту №1 (лексика, грамматика, коммуникативные упражнения) 31
2.4. Лингвокультурологический комментарий к фрагменту №2 45
2.5. Система упражнений к фрагменту №2 (лексика, грамматика, коммуникативные упражнения) 47
Выводы по главе 2 62
Заключение 64
Список литературы 67