Дипломная работа на тему: Обогащение словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой при обращении к детской литературе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 11
1.1. Понятие обогащение словарного запаса в методике преподавания русского языка 11
1.2. Понятия лексика и лексический состав русского языка в современной лингвистике 21
1.2.1. Определение понятия эмоциональная лексика. Отличительные черты эмоциональной лексики 27
1.3. Особенности процесса обогащения словарного запаса младших школьников 32
1.4. Детская литература и ее лексические особенности 39
1.5. Роль детской литературы в обогащении словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 44
Выводы по главе 1 46
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 50
2.1. Анализ возможностей современных УМК по русскому языку для обогащения словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 50
2.2. Выявление уровня владения младшими школьниками эмоциональной лексикой: констатирующий эксперимент 58
2.3. Организация, программа и проведение формирующего эксперимента 77 2.4. Результаты формирующего эксперимента: контрольный эксперимент 91
Выводы по главе 2 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЕ 124