Дипломная работа на тему: Развитие инженерного мышления у старшеклассников в условиях профильного обучения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 9
1.1. Развитие инженерного мышления личности старшеклассника как
педагогическая проблема 9
1.2. Сущность и специфика понятий в области развития инженерного мышления 13
1.3. Особенности и условия развития инженерного мышления старшеклассников в условиях профильного обучения 15
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 21
2.1. Педагогические инструменты развития инженерного мышления как показатели метапредметной компетенции 21
2.2. Модель развития инженерного мышления старшеклассников в процессе профильного обучения 25
2.3. Реализация модели развития инженерного мышления в процессе профильного обучения 37
Выводы по главе 2 39
ГЛАВА 3. АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 41
3.1. Диагностика уровня развития инженерного мышления старшеклассников 41
3.2. Анализ результативности исследования 59
Выводы по главе 3 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 77