Дипломная работа на тему: Музыкально-дидактические игры как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в условиях инклюзивного ДОУ

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКИ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ 10
1.1. Определение понятия ОНР. Особенности речевого развития у детей дошкольного возраста с ОНР 10
1.2. Влияние музыкальных занятий на речевое развитие детей дошкольного возраста с ОНР 17
1.3. Музыкально-дидактическая игра: преимущества использования для развития речи старших дошкольников с ОНР. Анализ и систематизация музыкально-дидактических игр для детей дошкольного возраста, систематизация музыкально-дидактических игр по критериям, влияющим на компоненты речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 24
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 37
2.1. Диагностика исходного уровня речевого развития у детей экспериментальной группы 37
2.2. Применение комплекса музыкально-дидактических игр на практике 50
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по применению музыкально-дидактических игр для развития речи старших дошкольников с ОНР 64
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76