Дипломная работа на тему: Методическое сопровождение формирования нравственных чувств у старших дошкольников средствами русских народных сказок

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЧУВСТВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК КАК ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ 9
1.1. Проблема формирования нравственных чувств у дошкольников в психолого-педагогической и методической литературе 9
1.2. Специфика русской народной сказки как средство формирование нравственных чувств у старших дошкольников 26
1.3. Анализ современной практики дошкольных образовательных организаций по методическому сопровождению формирования нравственных чувств у старших дошкольников средствами русских народных сказок 39
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО МЕТОДИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЧУВСТВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 52
2.1. Выявление уровня сформированности нравственных чувств у детей 5-6 лет в дошкольной образовательной организации 52
2.2. Комплекс мероприятий по методическому сопровождению формирования нравственных чувств у старших дошкольников средствами русских народных сказок в условиях дошкольной образовательной организации 61
2.3. Анализ и результаты исследования 76
Выводы по второй главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 100