Дипломная работа на тему: Возможности применения элементов геймификации при обучении биологии в 5-7 классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕЙМИФИКАЦИИ В МИРЕ 9
1.1. Литературный анализ 9
1.2. Теоретические и эмпирические методы геймификации образовательного процесса 21
1.3. Другие варианты игрового пространства для обучения компьютерному моделированию 23
1.4. Проблемы, связанные с оценкой игрового пространства 26
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ГЕЙМИФИЦИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 30
2.1. Методология исследования опроса Google Forms 30
2.2. Методология исследования занятие по робототехнике 31
2.3. Методология исследования использование ресурса геймификации типа «Кубы» в образовательном процессе 33
2.4. Анализ данных социологического опроса 34
2.4.1. Вывод по анализу данных социологического опроса 43
2.5. Пример экспериментального урока на примере робототехники на грани программирования и биологии 44
2.5.1. Вывод по экспериментальному уроку на примере робототехники на грани программирования и биологии 53
2.6. Пример экспериментального урока на примере применения двадцатигранных кубов. Эксперимент 54
2.7. Пример экспериментального урока на примере применения. Предшественник геймификации путем настольно-ролевой игры 57
2.7.1. Вывод по экспериментальному уроку на примере применения двадцатигранных кубов 60
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 72