Дипломная работа на тему: Совершенствование культуры невербального общения в процессе обучения младших школьников-инофонов говорению как виду речевой деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-ИНОФОНОВ ГОВОРЕНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Понятие «говорение как вид речевой деятельности» в лингвистике 10
1.2. Понятие «невербальное общение» в научном описании 20
1.3. Вопросы совершенствования культуры невербального общения в процессе обучения младших школьников-инофонов говорению как виду речевой деятельности: анализ научной методической литературы 27
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-ИНОФОНОВ ГОВОРЕНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 39
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по совершенствованию культуры невербального общения при обучении младших школьников-инофонов говорению как виду речевой деятельности 39
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников-инофонов в области невербального общения и говорения как вида речевой деятельности 56
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95