Дипломная работа на тему: Управление качеством обучения младших школьников иностранному языку

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы управления процессом повышения качества обучения 7
1.1. Теоретический анализ понятия «управление процессом качества обучения» как педагогическая категория исследуемой проблемы 7
1.2. Теоретико-методологические основы управления процессом повышения качества обучения 15
1.3. Сущностная характеристика деятельности учителя в управлении процессом повышения качества обучения младших школьников на уроках иностранного языка 23
1.4. Теоретическая модель управления процессом качества обучения младших школьников на уроках иностранного языка 26
1.5. Особенности и характеристики мониторинга качества образования в области обучения иностранным языкам 36
Выводы по первой главе 44
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по повышению эффективности управления качеством обучения младших школьников иностранному языку 46
2.1. Характеристика экспериментальной работы по определению условий эффективного способа достижения высокого уровня успеваемости на уроках иностранного языка 46
2.2. Критериальная оценка и анализ опытно-экспериментальной работы по управлению качеством обучения младших школьников на уроках иностранного языка 64
2.3. Методические рекомендации по мониторингу качества образования в процессе обучения иностранному языку в младших классах средней школы 67
Выводы по второй главе 79
Заключение 81
Список литературы 84
Приложение 94