Дипломная работа на тему: Использование нейродидактических приёмов в обучении аудированию школьников (немецкий язык, основное общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ НЕЙРОДИДАКТИКИ И ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1. История возникновения нейродидактики как науки 6
1.2. Принципы нейродидактики 13
1.3. Особенности нейробиологического и психологического развития учащихся основной школы 20
1.4. Активизирующие способы организации познавательно-коммуникативной деятельности 26
1.5. Аудиовизуальное восприятие/обучение 30
Выводы к главе 1 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕЙРОДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ В ОБУЧЕНИИ АУДИОВИЗУАЛЬНОМУ ВОСПРИЯТИЮ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.1. Методика обучения аудированию посредством применения аудиовизуальных средств на уроках иностранного языка 35
2.2. Описание экспериментальной проверки по использованию аудиовизуальных средств обучения в 7 классе 39
2.3. Оценка эффективности использования аудиовизуальных средств обучения с точки зрения нейродидактики 43
Выводы к главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54