Дипломная работа на тему: Слушание музыки как средство формирования у старших дошкольников эмоциональной отзывчивости

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Проблема формирования у детей эмоциональной отзывчивости в теории и практике музыкального образования дошкольников 8
1.2. Сущность и содержание основных предикатов проблемы «эмоциональная отзывчивость» и «позитивное мироощущение» 17
1.3. Формирование у детей старшего дошкольного возраста эмоциональной отзывчивости в процессе слушания музыкальных произведений 22
Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ СЛУШАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 43
2.1. Диагностика уровня эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников в процессе слушания музыки 43
2.2. Программа работы с детьми по формированию эмоциональной отзывчивости в процессе слушания музыки 50
2.3. Анализ результатов исследования 55
Выводы по главе 2 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69