Дипломная работа на тему: Развитие саморегуляции обучающихся в рамках реализации программ МYР (основная школа) Международного бакалавриата

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития саморегуляции обучающихся по программам MYP (основная школа) Международного бакалавриата 8
1.1. Саморегуляция: определение и основные понятия 8
1.2. Психолого-педагогические особенности возраста обучающихся основной школы 12
1.3. Особенности обучения в MYP (основная школа) Международного бакалавриата 18
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Методика развития саморегуляции обучающихся по программе MYP (основная школа) Международного бакалавриата 23
2.1. Теоретическое обоснование применения методов и форм программы MYP для развития саморегуляции 23
2.1.1. Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции у обучающихся средней школы 23
2.1.2. Осознанная саморегуляция как универсальный и специальный ресурс достижения учебных целей 25
2.1.3. Методы и формы обучения в MYP, способствующие развитию метапредметных навыков и формированию саморегуляции 30
2.1.4. Методы и формы программы MYP как средство формирования благоприятной психологической среды обучения 54
2.1.5. Рефлексивная методика повышения уровня саморегуляции обучающихся по программе MYP Международного бакалавриата 62
2.2. Методика определения уровня саморегуляции 63
2.3. Опытно-экспериментальная работа по реализации методики развития саморегуляции обучающихся по программе MYP Международного бакалавриата 69
Выводы по главе 2 71
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 79