Дипломная работа на тему: Педагогический потенциал индивидуального проектирования в области финансовой грамотности в старшей школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Нормативные требования к организации индивидуального проектирования в старшей школе 7
1.2. Обзор психолого-педагогической литературы об индивидуальном проектировании 18
1.3. Практика организации индивидуального проектирования в старшей школе 25
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК БАЗОВЫЙ НАВЫК XXI ВЕКА 33
2.1. Общие подходы к формированию финансовой грамотности 33
2.2. Формирование финансовой грамотности у обучающихся старшей школы 45
Выводы по главе 2 59
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ 61
3.1. Организация процесса индивидуального проектирования в области финансовой грамотности и его педагогический потенциал 61
3.2. Отдельные примеры реализации индивидуального проектирования в школе 75
Выводы по главе 3 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93