Дипломная работа на тему: Психологическое сопровождение системы индивидуализации обучения в "Серебряном университете"

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СРЕДИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 16
1.1. Индивидуализация обучения как неотъемлемая часть современного образовательного процесса 16
1.2. Психологическое сопровождение жизнедеятельности лиц преклонного возраста в системе дополнительного образования и переподготовки кадров 20
1.3. Специализированные образовательные учреждения творческого и профессионального развития пожилых людей 28
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ГРАЖДАН В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 38
2.1. Программа эмпирического исследования 38
2.2 Мотивация продолжения образования на разных этапах онтогенеза 45
2.3. Мотивы достижения людей пенсионного возраста 63
Выводы по второй главе 66
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ, ВЫБРАВШИХ ОБУЧЕНИЕ В "СЕРЕБРЯНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ" 68
3.1. Рекомендации по совершенствованию образовательного процесса пожилых граждан 68
3.2 Целевые программы психологического сопровождения учащихся "Серебряного университета" 75
3.3. Оценка результатов реализации программы психологического сопровождения индивидуализации обучения в "Серебряном университете" 81
Выводы по третьей главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 105