Дипломная работа на тему: Театрализованные игры как средство формирования художественно-эстетической сферы личности старшего дошкольного возраста

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования театрализованной игры как средства формирования художественно-эстетической сферы личности старшего дошкольного возраста 8
1.1. Понятие художественно-эстетической сферы личности детей старшего дошкольного возраста 8
1.2. Сущность и виды театрализованных игр 14
1.3. Возможности использования театрализованных игр в развитии художественно-эстетической сферы личности старших дошкольников 23
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Эмпирическое исследование использования театрализованной игры как средства формирования художественно-эстетической сферы личности старшего дошкольного возраста 38
2.1. Выявление начального уровня сформированности художественно-эстетической сферы детей старшего дошкольного возраста 38
2.2. Программа театрального кружка по формированию художественно-эстетической сферы личности детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованных игр 47
2.3. Динамика художественно-эстетической сферы дошкольника 54
Выводы по второй главе 55
Заключение 58
Список литературы 62
Приложение 65