Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных навыков младших школьников в процессе обучения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 9
1.2. Определение понятий «общение», «коммуникация», «коммуникативные навыки», «коммуникативные способности личности» в психолого-педагогической литературе 17
1.3. Определение сущности понятий «игра» и «игровая деятельность» 26
1.4. Сюжетно-ролевая игра как средство развития навыков общения у детей младшего школьного возраста 33
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ 47
2.1. Цели, задачи и методы исследования уровня сформированности коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста 47
2.2. Выявление первоначального уровня коммуникативных навыков младших школьников 49
2.3. Формирование и развитие коммуникативных навыков младших школьников посредством сюжетно-ролевых игр в процессе обучения 55
2.4. Анализ полученных результатов 59
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 74