Дипломная работа на тему: Формирование метапредметных компетенций у школьников на примере изучения темы «Профессиональные объединения литераторов России на рубеже XIX-XX веков»

План работы:

Введение 3
Глава 1. Методико-теоретические аспекты формирования метапредметных компетенций в старших классах 5
1.1. Анализ теоретических и практических проблем формирования метапредметных результатов обучения в старшей школе 5
1.2. Особенности формирования метапредметных компетенций в старших классах 11
1.3. Технология формирования метапредметных компетенций в старших классах 17
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка результативности технологии формирования метапредметных компетенций в старших классах на примере изучения темы «Профессиональные объединения литераторов России на рубеже XIX-XX веков» 21
2.1. Диагностика метапредметных компетенций 21
2.2. Формирующий этап: реализация технологии формирования метапредметных компетенций на примере изучения темы «Профессиональные объединения литераторов России на рубеже XIX-XX веков» 31
2.2.1. Формирование регулятивных (учебно-организационных) учебных действий 31
2.1.2. Формирование познавательных учебных действий 36
2.1.3. Формирование коммуникативных учебных действий 43
2.3. Анализ результатов формирования метапредметных компетенций на примере изучения темы «Профессиональные объединения литераторов России на рубеже XIX-XX веков» 54
Выводы по второй главе 57
Заключение 58
Список литературы 59