Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативной компетентности младших школьников при изучении синтаксиса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКИ 7
1.1. Требования ФГОС в части формирования комплекса коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников: обзор директивных документов и методических источников 7
1.2. Лингвометодические особенности изучения синтаксиса в начальной школе на коммуникативной основе 15
1.3. Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в процессе изучения синтаксиса: анализ современных УМК 24
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА И ЕЁ РЕШЕНИЕ В ПРАКТИКЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 32
2.1. Диагностика уровня сформированности коммуникативной компетентности у учащихся 4 класса к началу опытного обучения: констатирующий этап 32
2.2. Коммуникативно-синтаксические упражнения как средство формирования коммуникативных компетенций у учащихся 4 класса: формирующий этап опытного обучения 41
2.3. Оценка эффективности использования заданий коммуникативно-синтаксического характера в качестве средства формирования коммуникативной компетентности: контрольный этап опытного обучения 47
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61