Дипломная работа на тему: Совершенствование интонационной стороны речи обучающихся во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Понятие интонации в лингвистической науке 8
1.2. Потенциал внеурочной деятельности в работе по совершенствованию интонационной выразительности речи младших школьников 16
1.3. Вопросы совершенствования интонационной выразительности речи младших школьников во внеурочной деятельности: обзор научной методической литературы 27
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 41
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по совершенствованию интонационной выразительности речи младших школьников во внеурочной деятельности 41
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области интонационной выразительности 54
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, посвященные совершенствованию интонационной выразительности обучающихся во внеурочной деятельности 71
Выводы по второй главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 96