Дипломная работа на тему: Формирование у младших школьников умений речевого этикета как условие совершенствования межличностных отношений

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА КАК УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 8
1.1. Понятие речевого этикета в современной лингвистике 8
1.2. Понятие межличностных отношений в психологической науке 14
1.3. Вопросы формирования у младших школьников умений речевого этикета как условия совершенствования межличностных отношений: обзор научной методической литературы 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА КАК УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 33
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по формированию у младших школьников умений речевого этикета и совершенствования межличностных отношений 33
2.2. Характеристика умений современных младших школьников в области речевого этикета и межличностных отношений 45
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, посвященного формированию у младших школьников умений речевого этикета как условия совершенствования межличностных отношений 61
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87